trần đăng khoa quy trình tổ chức dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học theo hình thức câu lạc bộ người hướng dẫn khoa học ts nguyễn thị hường

Sử dụng  bản đồ tư duy  trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:30
... hc : PPDH Sỏch giỏo khoa : SGK Thc nghim : TN LI CM N Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến PGS - TS Nguyễn Thị H-ờng - ng-ời tận tâm, nhiệt tình bảo, h-ớng dẫn suốt trình thực luận văn ... trình thực luận văn Tôi xin cảm ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục tiểu học, tr-ờng Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Lời cuối cùng, xin gửi lời tri ân ... TRONG DY HC LCH S TRNG TIU HC 2.1 Quy trỡnh s dng Bn t dy hc Lch s tiu hc 2.1.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng quy trỡnh 2.1.1.1 m bo tớnh khoa hc Tớnh khoa hc xõy dng quy trỡnh thit k BTD ũi hi phi m...
  • 138
  • 532
  • 4
Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:33
... Cách thức, quy trình tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trình dạy học phân môn Lịch sử trường Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu trình dạy học phân môn Lịch sử giáo viên biết sử ... lượng học tập phân môn Lịch sử trường Tiểu học, nguyên nhân dẫn đến thực trạng - Xây dựng quy trình tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm dạy học phân môn Lịch sử Tiểu học - Biên ... yếu để dạy lịch sử trường Tiểu học Nguyễn Thượng Giao – Giáo trình phương pháp dạy học môn học TN XH xác định: bậc Tiểu học, số lịch sử Việt Nam chuyển tải thông qua câu chuyện lịch sử để hình...
  • 151
  • 593
  • 1
Quy trình tổ chức dạy học theo hướng tự phát hiện tri thức trong môn khoa học ở tiểu học

Quy trình tổ chức dạy học theo hướng tự phát hiện tri thức trong môn khoa học ở tiểu học

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... *Các hình thức tổ chức dạy học tiểu học: Trong trình dạy học có nhiều hình thức tổ chức dạy học đợc sử dụng Song dạy học tiểu học, hình thức đợc sử dụng gồm: + Dạy học cá nhân + Dạy học theo ... cứu: Quy trình tổ chức dạy học theo hớng''Tự phát tri thức' ' môn Khoa học tiểu học Giả thuyết khoa học: Nếu trình dạy học môn Khoa học, giáo viên biết tổ chức cho học sinh tự phát tri thức theo quy ... nghiệm sẵn có học sinh * Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học dạy học môn Khoa học tiểu học: Đối với môn Khoa học, việc sử dụng đồ dùng dạy học thiếu trình dạy học Đồ dùng dạy học môn Khoa học gồm:...
  • 82
  • 808
  • 5
Thuyet trinh  luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Thuyet trinh luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Ngày tải lên : 20/12/2014, 19:06
... dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc quy trình tổ chức dạy học phân môn Lịch sử theo hình thức Câu lạc Phù hợp với đặc điểm nhận thức ... gũi với học sinh 1.1.3.2 Nội dung, chơng trình phân môn Lịch sử 1.1.3.3 Vai trò, ý nghĩa hình thức Câu lạc dạy học lịch sử Tổ chức hoạt động dạy học theo hình thức Câu lạc hình thức dạy học có ... thực trạng việc tổ chức tiết dạy học môn Lịch sử giáo viên trờng tiểu học 5.3 Đề xuất thực nghiệm quy trình tổ chức dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc Giới hạn phạm...
  • 29
  • 710
  • 1
Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ - luận văn thạc sĩ  GDTH

Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ - luận văn thạc sĩ GDTH

Ngày tải lên : 20/12/2014, 19:06
... luận tổ chức dạy học theo hình thức Câu lạc - Xây dựng quy trình tổ chức dạy học lịch sử theo hình thức Câu lạc - Biên soạn số giáo án mẫu theo quy trình tổ chức dạy học phân môn Lịch sử trờng tiểu ... để xây dựng quy trình Quy trình tổ chức tiết dạy lịch sử theo hình thức Câu lạc hình thức tổ chức dạy học hệ thống hình thức tổ chức dạy học dạy học Việc xây dựng quy trình đợc vào sở sau: 2.1.1.1 ... trình dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên cứu: Quy trình tổ chức dạy học lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc quy trình tổ...
  • 112
  • 736
  • 0
Thuyết trình luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Thuyết trình luận văn: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Ngày tải lên : 20/12/2014, 19:08
... trình tổ chức dạy học phân môn lịch sử trường tiểu học theo hình thức Câu lạc 4 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng quy trình tổ chức dạy học phân môn Lịch sử theo hình thức Câu lạc Phù hợp với ... dụng hình thức tổ chức dạy học trình dạy học phân môn Lịch sử giáo viên Bảng 1: Các hình thức tổ chức dạy học giáo viên sử dụng dạy học phân môn Lịch sử tiểu học Số ý kiến TT Các hỡnh thức tổ chức ... tiểu học Điều chứng tỏ quy trình xây dựng có vai trò quan trọng cần thiết trình dạy học phân môn Lịch sử nhà trường tiểu học - Quy trình tổ chức dạy học lịch sử theo hình thức Câu lạc hình thức dạy...
  • 50
  • 845
  • 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Quy trình tổ chúc dạy học phân môn lịch sử theo hình thức câu lạc bộ

Ngày tải lên : 20/12/2014, 19:10
... dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng đợc quy trình tổ chức dạy học phân môn Lịch sử theo hình thức Câu lạc Phù hợp với đặc điểm nhận thức ... dạy học Đặc biệt việc vận dụng sử dụng hình thức dạy học Vì yêu cầu khoa học thực tiễn nh trên, lựa chọn đề tài: Quy trình tổ chức dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc ... thực trạng việc tổ chức tiết dạy học môn Lịch sử giáo viên trờng tiểu học 5.3 Đề xuất thực nghiệm quy trình tổ chức dạy học phân môn lịch sử trờng tiểu học theo hình thức Câu lạc Giới hạn phạm...
  • 28
  • 1.8K
  • 2
QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP

QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP

Ngày tải lên : 17/10/2016, 09:35
... QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP Bước 1:Xác định dạy tích hợp Xác định dạy tích hợp thông qua hoạt động phân tích dạy, dạy tập trung hướng đến hình thành lực, phần lý thuyết dạy kiến thức ... học phù hợp cho dạy (4) Xác định phương tiện dạy học sử dụng dạy Căn vào nội dung phương pháp dạy học mà giáo viên lựa chọn phương tiện dạy học nhằm tổ chức tốt hoạt động dạy - học học (5) Xác định ... dàng - Xác định tiểu kỹ cần thực học - Xác định kiến thức liên quan đến tiểu kỹ (3) Xác định hoạt động dạy- học GV HS - Hoạt động dạy học tập trung hướng tới mục tiêu - HS phải hình thành phát...
  • 9
  • 4.7K
  • 88
dạy học tích hợp theo chủ đề tổ chức hoạt động ngoại khóa LỊCH sử theo hình thức câu lạc bộ em yêu lịch sử hà nội

dạy học tích hợp theo chủ đề tổ chức hoạt động ngoại khóa LỊCH sử theo hình thức câu lạc bộ em yêu lịch sử hà nội

Ngày tải lên : 07/10/2015, 09:24
... chủ đề dạy học : Tổ chức hoạt động ngoại khóa LỊCH SỬ theo hình thức : “ Câu lạc em yêu lịch sử Hà Nội ” II/ MỤC TIÊU CỦA DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP : - Theo chương trình sách giáo khoa sau năm ... Môn học lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học sinh không nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên , môn học khác, việc học tập lịch sử đòi ... buổi ngoại khóa theo hình thức : “ Câu lạc em yêu Lịch sử Hà Nội ”, với nội dung phong phú hấp dẫn gây hứng thú học tập lịch sử học sinh Giúp học sinh nhớ kĩ hiểu sâu kiến thức lịch sử Nâng cao...
  • 54
  • 708
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử

Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử

Ngày tải lên : 10/04/2013, 17:03
... dạy học Lịch sử trường THPT qua việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử II.1 – Ý nghĩa việc tổ chức thi tìm hiểu lịch sử dạy học môn Lịch sử trường THPT II.2 - Cách thức tổ chức thi tìm hiểu lịch sử ... tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu học tập dạy học lịch sử; sử dụng kiến thức lịch sử giới để dạy tốt lịch sử Việt Nam trường THPT, sử dụng công nghệ thông tin dạy học Lịch sử Những công trình ... Tình hình dạy học môn Lịch Sử trường THPT Việt Nam II – Nâng cao hiệu dạy học môn Lịch Sử - Một yêu cầu cấp thiết CHƢƠNG II - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT QUA VIỆC TỔ CHỨC...
  • 84
  • 1.1K
  • 3
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN NHẰM HOÀN THIỆN QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC LƯU THÔNG PHÂN BÓN VÔ CƠ Ỏ VIỆT NAM HIỆN NAY

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN NHẰM HOÀN THIỆN QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC LƯU THÔNG PHÂN BÓN VÔ CƠ Ỏ VIỆT NAM HIỆN NAY

Ngày tải lên : 07/10/2013, 22:20
... cứu thị trường nước giúp cho doanh nghiệp kinh doanh phân bón vô cơ, mở rộng thị trường tăng khả thâm nhập vào thị trường để tăng thị phần Để nghiên cứu thị trường xác, doanh nghiệp kinh doanh phân ... quỹ trợ cấp cho nhà xuất phân bón, họ gặp rủi ro biến động giá thị trường phân bón quốc tế 3.3-/ Vấn đề tổ chức thị trường phân bón nước Việc sản xuất phân bón nước, nhập phân bón từ nước tạo khả ... vững thị trường - Thứ hai là: cần tổ chức nghiên cứu thị trường phân bón vô giới thị trường nước cách có hiệu + Nghiên cứu thị trường phân bón vô giới Nước ta nguồn phân bón chủ yếu nhập từ nước...
  • 39
  • 453
  • 0
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử trường THPT - Đánh giá thực trạng dạy học lịch sử nói chung, thực trạng triển khai quy trình dạy học môn Lịch sử nói ... nhàm chán, khó khăn việc học môn Lịch sử 1.2.3 Yêu cầu đặt từ thực trạng dạy học môn Lịch sử trường trung học phổ thông Thực trạng triển khai quy trình dạy học môn Lịch sử trường THPT nay, bên cạnh ... vào môn Lịch sử trường trung học phổ thông Thứ nhất, việc vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế mang lại cho người học người dạy ý tưởng rõ ràng mục tiêu học, mục tiêu môn...
  • 18
  • 716
  • 0
SKKN Phó hiệu trưởng tổ chức kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ trong trường tiểu học Phan Chu Trinh- ĐăkRu- ĐăkR’lâp- Đăk Nông năm học 2014- 2015

SKKN Phó hiệu trưởng tổ chức kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ trong trường tiểu học Phan Chu Trinh- ĐăkRu- ĐăkR’lâp- Đăk Nông năm học 2014- 2015

Ngày tải lên : 22/03/2015, 22:23
... nhận trường tiểu họcthục theo quy trình bổ nhiệm công nhận Hiệu trưởng cấp có thẩm quy n 11 Người bổ nhiệm công nhận làm Hiệu trưởng trường tiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học ... & ĐT- Trần Thị Tuyết Mai Kiểm tra nội - Trần Thị Tuyết Mai 5.Một vài vấn đề Nhà trường Quản lý nhà trường- Nguyễn Thị Hoàng Trân Hiệu trưởng quản lý dạy học Trường Tiểu học- Nguyễn Thị Bích Yến ... Hiệu trưởng Hiệu trưởng trường tiểu học người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Trưởng phòng giáo dục đào tạo bổ nhiệm trường tiểu học công...
  • 32
  • 3.4K
  • 16
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư

Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:50
... vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử trường THPT - Đánh giá thực trạng dạy học lịch sử nói chung, thực trạng triển khai quy trình dạy học môn Lịch sử nói ... trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử trường THPT: Thứ nhất, việc vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế mang lại cho người học người dạy ý tưởng ... dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử trường trung học phổ thông 19 1.1.5 Yêu cầu việc vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch...
  • 121
  • 1.1K
  • 0
luận văn Dạy tự học-Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá kết quả tự học môn lịch sử ở trường Trung học phổ thông (chương trình lịch sử thế giới lớp 11-Chương trình cơ bản)

luận văn Dạy tự học-Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá kết quả tự học môn lịch sử ở trường Trung học phổ thông (chương trình lịch sử thế giới lớp 11-Chương trình cơ bản)

Ngày tải lên : 19/04/2015, 10:14
... trỡnh nhn thc s kin, quy lut ca quỏ trỡnh lch s rỳt bi hc kinh nghim lch s i vi hin ti Quỏ trỡnh dy hc lch s tuừn theo nhng quy lut ca nhn thc Nhng quy lut ny khụng phi l quy lut ca bn thừn hin ... hin thc lch s, nhiờn , hai loi quy lut ny -quy lut nhn thc v quy lut lch s-cú liờn quan vi Phng phỏp dy hc lch s, c tin hnh trờn c s quy lut nhn thc núi chung, quy lut lch s núi riờng, nú s giỳp ... thc ỳ (3) Theo GS -TS Phm Vit Vng thỡ: T hc l hỡnh thc hc sinh hc ngoi gi lờn lp bng n lc cỏ nhõn theo k hoch hc chung v khụng cú mt giỏo viờn T hc c tin hnh ti gia nh hay th vin, cỏch hc theo phng...
  • 88
  • 911
  • 0
skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

Ngày tải lên : 05/10/2015, 00:40
... hình dạy học VNEN cho học sinh lớp Tài liệu dạy học cho môn học nói chung cho phân môn Lịch sử nói riêng có sẵn Tuy nhiên, muốn chia sẻ cách thiết kế tổ chức dạy học tiết Lịch sử theohình ... hoạt trình tổ chức hướng dẫn học sinh học tập Hồ Mạnh Hùng – Trường Tiểu học Cầu Giát – huyện Quỳnh Lưu 47 Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài“sự kiện lịch sử theohình VNEN V BÀI HỌC KINH ... Cơ sở lí luận: Kiến thức lịch sử tiểu học không trình bày theo hệ thống chặt chẽ mà chọn kiện, tượng nhân vật lịch sử tiêu biểu cho giai đoạn lịch sử định đưa vào chương trình phân môn lịch sử...
  • 52
  • 1.1K
  • 0
XÂY DỰNG và tổ CHỨC dạy học CHUYÊN đề “các CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI xâm của dân tộc VIỆT NAM THẾ kỉ x  XV” NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÓM CHUYÊN   môn LỊCH sử ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG CAO VIỆT bắc

XÂY DỰNG và tổ CHỨC dạy học CHUYÊN đề “các CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI xâm của dân tộc VIỆT NAM THẾ kỉ x XV” NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÓM CHUYÊN môn LỊCH sử ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG CAO VIỆT bắc

Ngày tải lên : 17/10/2015, 20:01
... chọn môn lịch sử nhận thức cảm tính yêu thích môn khiếu Hạn chế lớn học sinh trường nói chung học sinh nhóm chuyên nói riêng khả diễn đạt trình bày chưa khoa học Bên cạnh nhận thấy học sinh nhóm ... viên môn Lịch sử nhà trường đạt trình độ Thạc sĩ vấn đề ôn luyện nhóm chuyên có nhiều thuận lợi Chính nhiều năm môn lịch sử coi môn học mạnh nhà trường Số lượng chất lượng giải kì thi học sinh giỏi ... lượng dạy học có đổi theo tinh thần chung ngành giáo dục xong kết đạt lại có nhiều hạn chế Trong bối cảnh làm để nâng cao chất lượng dạy học môn sử, làm để học sinh không nắm bắt kiến thức mà...
  • 14
  • 682
  • 2
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:17
... động sở định luật, nguyên lí vật lí biết 1.3.4 Các loại mô hình thường sử dụng dạy học ƯDKT Trong dạy học ƯDKT vật lí thường sử dụng hai loại mô hình: mô hình vật chất chứchình hình vẽ Mô hình ... giảng dạy số trường THPT theo tiến trình xây dựng để kiểm tra tính khả thi, hiệu hoàn thiện tiến trình dạy học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Góp phần làm sáng tỏ sở lí luận việc tổ chức dạy học ... biết: Học kiến thức, học cách học (biết học tập theo phương pháp khoa học) , học cách nắm vững công cụ sử dụng kiến thức, học cách nhận xét đánh giá  Học để làm: nắm kỹ năng, biết cách sử dụng...
  • 241
  • 650
  • 0
Tổ chức ôn luyện kiến thức cho học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường dự bị đại học dân tộc trung ương nha trang

Tổ chức ôn luyện kiến thức cho học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường dự bị đại học dân tộc trung ương nha trang

Ngày tải lên : 30/05/2017, 21:29
... c c b n nh t mà nhà khoa h c l a ch n cho t ng môn h c, c a vào ch ng trình h c c a t ng c p h c, môn h c Nh y, nh n th c c a h c sinh không ph i quanh co, g p gh nh nh nhà khoa h c mà h c sinh ... c tiêu c a b môn l ch s nói chung, m c tiêu môn l ch s tr ng D b i h c dân t c Trung th c c b n môn l ch s ti p thu t t môn l ch s ng nh m h th ng hóa ki n trung h c ph thông, t o trình i h c, ... ng, hình thành khái ni m, rút quy lu t h c l ch s Quá trình c th c hi n thông qua vi c GV cung c p cho HS s ki n l ch s (hi n ng n hình bi n c c th ) p h c, c a ch sinh ng, m c, c l a ch n k theo...
  • 196
  • 249
  • 0

Xem thêm