Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phân môn lịch sử ở trường tiểu học luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGễ TH M HU S DNG BN T DUY TRONG DY HC PHN MễN LCH S TRNG TIU HC CHUYấN NGNH: GIO DC HC (BC TIU HC) M S: 60.14.01 LUN VN THC S GIO DC HC Ngi hng dn khoa hc: PGS TS NGUYN TH HNG NGH AN 2012 DANH MC CC T VIT TT Bn t : BTD C s vt cht : CSVC Cụng ngh thụng tin : CNTT i chng : C Giỏo viờn : GV Hc sinh : HS Phng phỏp dy hc : PPDH Sỏch giỏo khoa : SGK Thc nghim : TN LI CM N Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến PGS - TS Nguyễn Thị H-ờng - ng-ời tận tâm, nhiệt tình bảo, h-ớng dẫn suốt trình thực luận văn Tôi xin cảm ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục tiểu học, tr-ờng Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Lời cuối cùng, xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình, bạn bè động viên, khích lệ, giúp đỡ thời gian học tập hoàn thành luận văn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2012 Tác giả Ngô Thị Mỹ Huế M U Lớ chn ti Trong nhng nm tr li õy, i mi phng phỏp dy hc thc s tr thnh mt núng bng, to c s quan tõm c bit ton ngnh Giỏo dc Mc ớch i mi phng phỏp dy hc trng Tiu hc l thay i li dy hc truyn th mt chiu sang dy hc theo phng phỏp dy hc tớch cc nhm giỳp hc sinh phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, sỏng to, rốn luyn kh nng v thúi quen t hc, tinh thn hp tỏc, k nng dng kin thc vo thc tin, to hng thỳ hc cho hc sinh Cú rt nhiu phng phỏp dy hc mi ang c trin khai hng ng cuc cỏch mng i mi phng phỏp dy hc nhm nõng cao cht lng giỏo dc Trong ú cú dy hc bng Bn t mt phng phỏp mi cng ang thu hỳt s quan tõm chỳ ý ca giỏo viờn, cỏn b qun lớ v cỏc nh nghiờn cu Cho n nay, Bn t ó c ng dng rt nhiu v thnh cụng hu ht cỏc lnh vc ca cuc sng c bit, hc tp, Bn t l cụng c hu ớch, cú tớnh kh thi cao ghi nh v hc tt cỏc mụn hc Mt thc trng ỏng bỏo ng, ti cỏc kỡ thi i hc gn õy cho kt qu v mụn thi Lch s ca hc sinh quỏ yu kộm Cú hng ngn bi thi mụn Lch s b im khụng õy l mt kt qu m khụng mong mun, nhng phi chp nhn iu ú ó gõy tht vng cho ton xó hi núi chung, cho ngnh giỏo dc núi riờng Nhỡn li vic dy hc nh trng ph thụng núi chung, nh trng tiu hc núi riờng, hu ht hc sinh u th , núi l khụng thớch hc b mụn Lch s, hc sinh thng ch hc Lch s mt cỏch i phú, hc thuc theo kiuhc vt Chớnh vic dy hc Lch s khụng thu hỳt, khụng kớch thớch c s hng thỳ ca hc sinh l mt nhng nguyờn nhõn dn n kt qu ú Giỏo s s hc Dng Trung Quc ó nhn nh rng: Lch s dõn tc Vit Nam tht bi hựng, nhiu hnh phỳc, nhng cng khụng ớt n au, a chiu cm xỳc, lay ng tõm can mi ngi v giỳp h sng p hn, tt hn Nhng cỏi c th hin trờn mt sỏch giỏo khoa thỡ cũn khụ khan, n iu, thiu cm xỳc ó nh th thỡ ỏnh thc tỡnh yờu lch s c? Dõn ta phi bit s ta Cho tng gc tớch nc nh Vit Nam Cõu th u din ca Lch s nc ta ca Bỏc H l li kờu gi, li rn dy cho muụn th h chỏu Vit Nam Th nhng nh nhn nh ca i tng Vừ Nguyờn Giỏp mt din n v S hc: Lp tr ca chỳng ta ó khụng cũn quan tõm ti lch s dõn tc Lch s l mụn hc c thự, kin thc lch s l nhng gỡ ó din quỏ kh, chớnh vỡ th nhim v dy hc ca Lch s khụng phi nhi nhột vo trớ nh mt cỏch vụ cm nhng s kin, s, ngy thỏng, m hc S l rung ng vi s kin lch s Hc S rỳt nhng bi hc v nhõn vn, v lũng yờu nc, theo phng chõm hc hiu v hnh Nu mt dõn tc khụng cú s hiu bit, lũng t tụn, t ho dõn tc, gi gỡn ỳng n lch s ca mỡnh thỡ cng ging nh ngi khụng cú ci ngun Tiu hc chớnh l cp hc u tiờn cung cp cho cỏc em nhng kin thc lch s, lm nn tng phỏt trin lũng yờu nc v tinh thn t ho dõn tc mi hc sinh cú th giỳp hc sinh nh lõu cỏc s kin, kớch thớch s hng thỳ hc ca cỏc em mụn Lch s, Bn t chớnh l mt nhng phng phỏp hc t hiu qu cao Bn t hon ton cú th giỳp hc sinh sp xp cỏc s kin, din bin, nhõn vt mt cỏch h thng, d nh, hỡnh thnh cho hc sinh t mch lc, hiu bit mt cỏch sõu sc, nh v u c cỏc kin thc, cú cỏch nhỡn mt cỏch h thng khoa hc, hc tt khụng ch kin thc sỏch v m cũn c t thc tin cuc sng Vi tt c nhng lớ trờn, chỳng tụi chn ti: S DNG BN T DUY TRONG DY HC PHN MễN LCH S TRNG TIU HC nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu S dng Bn t nhm nõng cao cht lng dy hc mụn Lch s tiu hc Khỏch th v i tng nghiờn cu 3.1 Khỏch th nghiờn cu Phng phỏp dy hc phõn mụn Lch s trng tiu hc 3.2 i tng nghiờn cu Thit k v xõy dng quy trỡnh s dng Bn t quỏ trỡnh dy hc phõn mụn Lch s trng tiu hc Gi thuyt khoa hc Nu quỏ trỡnh dy phõn mụn Lch s giỏo viờn bit s dng Bn t mt cỏch hp lý, phự hp vi c im mụn hc v c im nhn thc ca hc sinh thỡ s nõng cao cht lng dy hc phõn mụn ny trng tiu hc Nhim v nghiờn cu tin hnh nghiờn cu ti ny, chỳng tụi thc hin cỏc nhim v sau: 5.1 Tỡm hiu c s lớ lun ca ti 5.2 Kho sỏt thc trng dy hc mụn Lch s v vic s dng Bn t vo dy hc mụn hc ny trng tiu hc 5.3 xut v th nghim cỏch thc s dng Bn t vo dy hc mụn Lch s tiu hc Phm vi nghiờn cu Chng trỡnh Lch s lp 5; trng Tiu hc Chõu - Thỏi Bỡnh Dng v trng Tiu hc Chõu trờn a bn qun 1, Thnh ph H Chớ Minh Cỏc phng phỏp nghiờn cu 7.1 Cỏc phng phỏp nghiờn cu lớ lun c, phõn tớch, tng hp, h thng hoỏ cỏc ti liu nhm xỏc lp c s lớ lun ca ti 7.2 Cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phng phỏp iu tra, kho sỏt Tỡm hiu, kho sỏt v rỳt ta nhn xột v thc trng s dng Bn t dy hc mụn Lch s mt s trng tiu hc - Phng phỏp quan sỏt Quan sỏt quỏ trỡnh dy hc, cỏch thc t chc hot ng dy hc mụn Lch s lp mt s trng tiu hc - Phng phỏp thc nghim s phm Tin hnh dy mt s tit Lch s lp cú s dng Bn t nhm khng nh tớnh kh thi ca ti 7.3 Phng phỏp thng kờ toỏn hc Nhm x lớ cỏc s liu thu c úng gúp ca lun ti nhm lm phong phỳ v nõng cao trỡnh nhn thc ca bn thõn v lớ lun dy hc núi chung, dy hc Lch s cng nh phng phỏp dng Bn t vo dy hc Lch s núi riờng Kt qu ca ti khụng ch khng nh vai trũ ca Bn t l mt cụng c hu ớch dy - hc, m cũn phỏt trin t ngi hc, to thỏi v ng c hc ỳng n hc sinh cú kh nng tip cn v chim lnh nhng ni dung kin thc mi theo xu th ca thi i v gii quyt phự hp cỏc ny sinh Nghiờn cu ti nhm giỳp bn thõn nõng cao trỡnh hiu bit thc tin dy hc Lch s trng tiu hc Qua ú cú kh nng dng Bn t vo thc tin quỏ trỡnh dy hc thc v ging dy sau ny Cu trỳc ca lun Ngoi phn m u, danh mc cỏc t vit tt, kt lun, kin ngh, ti liu tham kho v ph lc, ni dung lun c cu trỳc thnh chng Chng 1: C s lớ lun v thc tin ca vic dng Bn t vo dy hc Lch s tiu hc Chng 2: S dng phng phỏp Bn t dy hc phõn mụn Lch s trng tiu hc Chng 3: Thc nghim s phm CHNG 1: C S L LUN V THC TIN CA VIC S DNG BN T DUY VO DY HC LCH S TIU HC 1.1 C s lớ lun 1.1.1 Lch s nghiờn cu S dng Bn t vo cụng vic hay hc ngy ó v ang nhn c s quan tõm c bit ca mi ngi Bn t c mnh danh l cụng c nng cho b nóo, l phng phỏp ghi chỳ y sỏng to, nú em li nhng hiu qu thc s ỏng kinh ngc, nht l lnh vc giỏo dc v kinh doanh L cha ca phng phỏp t ny, Tony Buzan ó i khp th gii thc hin s mnh ca mỡnh, s mnh gii phúng sc mnh ca b nóo, nhm khỏm phỏ v s dng nng lc sỏng to mnh m ca mi ngi mt cỏch d dng nht Bn t ó c ph bin rng rói trờn khp th gii thụng qua nhiu cun sỏch ca Tony Buzan, tiờu biu nh: - Mind maps at work Bn t cụng vic l cun sỏch u tiờn v Bn t c dch ting Vit Vi cun sỏch ny bn khụng ch hiu c: Bn t l gỡ? Ti nờn ng dng Bn t duy? m cũn c tr li cõu hi: S dng Bn t nh th no vic hc tp, phỏt hin , gii quyt v to cỏc sn phm dch v? - Use your head Hn cỏi u l cun sỏch vit v hot ng ca b nóo giỳp chỳng ta hiu hn v nguyờn lý hot ng ca b nóo, nờn s dng nú nh th no cú hiu qu ti u hay cú th ghi nh lõu hn, c nhanh hn, hiu qu hn Khụng nhng th, chỳng ta cũn thy c s tng thớch gia Bn t vi cu to chc nng v hot ng ca b nóo - How to mind map Lp bn t giỳp chỳng ta tip cn khỏi nim Bn t duy; ch cỏc bc to mt Bn t hon chnh v a cỏc vớ d minh - Vi Mind maps for kids Bn t cho tr em Tony Buzan ó khng nh vai trũ to ln ca Bn t mi lnh vc ca cuc sng ng thi, khng nh Bn t phự hp vi c im v tõm lý nhn thc ca tr em t 18 tui Cun sỏch s hng dn cho cỏc em cỏch thc trang b cho mỡnh mt phng phỏp hc mi, hp dn v hiu qu - Cun S t ca Tony Buzan v Barry Buzan c vit di dng mt cuc phiờu lu, to s hp dn, lụi cun ngi c khỏm phỏ nhng iu ỏng kinh ngc v b nóo ca ngi Cun sỏch gii thiu v Bn t nh mt cụng c mi mang tớnh cỏch mng, cho phộp bn tn dng tt nht t rng m tt c cỏc lnh vc ca cuc sng - 10 cỏch ỏnh thc t sỏng to gii thiu cho ngi c cỏch s dng Bn t nh mt phng phỏp khai thỏc trớ tu sỏng to, phõn tớch mt s vớ d kinh in cú s dng cụng c t ny tng kh nng t sỏng to Nm 2007, Tony Buzan ó n Vit Nam ễng ó tham d chng trỡnh Ngi ng thi Vi nhng cõu chuyn thỳ v, hp dn ụng ó ch s hot ng ca b nóo, cỏch thc cú th phỏt huy ht tim nng ca b nóo cng nh cỏch dng Bn t cú hiu qu Cựng vi Tony Buzan, nhiu tỏc gi nhng ngi ó dng thnh cụng Bn t vo cụng vic ca mỡnh, cng ó cho xut bn nhiu cun sỏch vit v tỏc dng ca Bn t Tiờu biu nh tỏc phm I am gifted, so are you Tụi ti gii, bn cng th ca Adam Khoo Bn t dựng dy hc bi 14: Thu ụng 1947, Vit Bc m chụn gic Phỏp Bn t dựng dy hc bi 24: Chin thng in Biờn Ph trờn khụng PH LC GIO N THC NGHIM Bi 24: IN BIấN PH TRấN KHễNG A MC TIấU: Hc xong bi ny, HS nờu c: - T ngy 18 n 30 12 1972, quc M ó iờn cung dựng mỏy bay ti tõn nht nộm bom hũng hu dit H Ni - Quõn dõn ta ó chin u anh dng lm nờn mt in Biờn Ph trờn khụng B DNG DY - HC: - Bn thnh ph H Ni - Cỏc hỡnh minh ho SGK phúng to - Phiu hc ca hc sinh - Hc sinh su tm cỏc tranh nh, t liu lch s, cỏc truyn k, th ca v chin thng lch s in Biờn Ph trờn khụng C MT S HOT NG DY HC CH YU: I Kim tra bi c: Hot ng dy Hot ng hc - GV gi HS lờn bng v cỏc cõu - hc sinh ln lt lờn bng tr li hi v ni dung bi c, sau ú nhn cỏc cõu hi sau: xột v cho im + Hóy thut li cuc tin cụng vo i s quỏn M ca quõn gii phúng Nam dp Tt Mu Thõn 1968 + Cuc tng tin cụng Tt Mu Thõn 1968 cú tỏc ng nh th no i vi nc M? + Nờu ý ngha ca cuc tng tin cụng v ni dy Tt Mu Thõn 1968 II Bi mi: Gii thiu bi: Hot ng dy Hot ng hc - GV gii thiu bi: Vo nhng ngy cui thỏng 12 nm 1972, quc M dựng mỏy bay B 52 ri thm H Ni nhm hu dit Th ụ, lm nht ý v sc chin u ca nhõn dõn ta, nhm ginh th thng ti Hi ngh Pa - ri Nhng ch vũng 12 ngy ờm, khụng lc Hoa Kỡ ó b ỏnh tan tỏc Tng thng M buc phi tuyờn b ngng nộm bom Chin thng ca quõn v dõn ta nhng ngỏy cui thỏng 12 1972 ti H Ni tr thnh biu tng ca tinh thn bt khut v ý quyt thng M ca dõn tc Vit Nam Hot ng M MU CA QUC M TRONG VIC DNG MY BAY B52 BN PH H NI Hot ng dy Hot ng hc - GV yờu cu HS lm vic cỏ nhõn, - HS c sỏch giỏo khoa v rỳt cõu c sỏch giỏo khoa v tr li cỏc cõu tr li sau ú ghi vo phiu hc hi sau: ca mỡnh + Nờu tỡnh hỡnh ca ta trờn mt trn + Sau cuc tng tin cụng v ni dy chng M v chớnh quyn Si Gũn Tt Mu Thõn 1968, ta tip tc ginh sau cuc tng tin cụng v ni dy c nhiu thng li trờn chin Tt Mu Thõn 1968 trng Nam quc M buc phi tho thun s kớ Hip nh Pa - ri vo thỏng 10 - 1972 chm dt chin tranh, lp li hũa bỡnh Vit Nam + Nờu nhng iu em bit v mỏy + Mỏy bay B52 l loi mỏy bay nộm bay B52? bom hin i nht thi y, cú th bay cao 16 km nờn phỏo cao x khụng bn c Mỏy bay B52 mang khong 100 200 qu bom (gp 40 ln cỏc loi mỏy bay khỏc) Mỏy bay ny cũn c gi l phỏo i bay + quc M õm mu gỡ vic + M nộm bom vo H Ni tc l vo dựng mỏy bay B52? trung tõm u nóo ca ta, hũng buc chớnh ph ta chp nhn kớ Hip nh Pa-ri cú li cho M - GV cho HS trỡnh by ý kin trc - Mi HS phỏt biu ý kin, lp sau ú cỏc HS khỏc b sung ý kin - GV b sung thờm cho HS: Sau hng loi tht bi chin trng Nam, M buc phi kớ vi ta mt Hip nh ti Pa - ri Song ni dung Hip nh li phớa ta nờu ra, lp trng ca ta rt kiờn nh, vỡ vy M c tỡnh lt lng, mt mt chỳng tho thun thi gian kớ vo thỏng 10 1972, mt khỏc chỳng chun b nộm bom ti H Ni Tng thng M Nớch xn ó lnh s dng mỏy bay ti tõn nht lỳc by gi l B52 nộm bom H Ni Tng thng M tin rng cuc ri thm ny s a H Ni v thi kỡ ỏ v chỳng ta s phi kớ Hip nh Pa - ri theo cỏc iu khon M t Hot ng H NI 12 NGY ấM QUYT CHIN Hot ng dy Hot ng hc - GV t chc cho HS tho lun - HS lm vic theo nhúm, mi nhúm nhúm trỡnh by din bin 12 ngy HS, cựng tho lun v ghi ý kin ờm chng mỏy bay M phỏ hoi ca ca nhúm vo phiu hc quõn v dõn H Ni theo cỏc cõu hi gi ý sau: Kt qu tho lun tt l: + Cuc chin u chng mỏy bay M + Cuc chin u bt u vo khong phỏ hoi ca quõn v dõn H Ni bt 20 gi ngy 18 12 - 1972 kộo di 12 u v kt thỳc vo ngy no? ngy ờm n ngy 30 12 - 1972 + Lc lng v phm vi phỏ hoi + M dựng mỏy bay B52,loi mỏy bay ca mỏy bay M? chin u hin i nht t nộm bom phỏ hu H Ni v cỏc vựng ph cn, thm chỳng nộm bom vo c bnh vin,khu ph hc, bn xe + Hóy k trn chin u em ngy + Ngy 26 12 - 1972, ch trung 26 -12 - 1972 trờn bu tri H Ni 105 ln chic mỏy bay B52, nộm bom trỳng hn 100 a im H Ni Ph Khõm Thiờn l ni b tn phỏ nng nht, 300 ngi ó cht, 2.000 ngụi nh b phỏ hu Vi tinh thn chin u kiờn cng ta bn ri 18 mỏy bay ú cú mỏy bay B52, chic b ri ti ch, bt sng nhiu + Kt qu ca cuc chin u 12 phi cụng M ngy ờm chng mỏy bay M phỏ + Cuc kớch bng mỏy bay B52 hoi ca quõn v dõn H Ni ca M b p tan; 81 mỏy bay ca M ú cú 34 mỏy bay B52 b bn ri, nhiu chic ri trờn bu tri H Ni õy l tht bi nng n nht lch s khụng quõn M v l chin thng oanh lit nht cuc chin u bo v Bc Chin thng ny c d lun th gii gi l - GV t chc cho HS bỏo cỏo kt trn in Biờn Ph trờn khụng qu tho lun trc lp - i din ca nhúm HS ln lt trỡnh by v tng trờn, HS c - GV hi HS c lp: lp theo dừi v b sung ý kin + Hỡnh nh mt gúc ph Khõm - T suy ngh v tr li cõu hi: Thiờn b mỏy bay tn phỏ v vic M + Mt s HS nờu ý kin trc lp nộm bom c vo bnh vin, trng Vớ d: hc, bn xe, khu ph gi cho em suy Gic M tht c ỏc, thc hin ngh gỡ? dó tõm ca mỡnh chỳng sn sng git - GV kt lun mt s ý chớnh v din c nhng ngi dõn vụ ti bin cuc chin u 12 ngy ờm chng mỏy bay M phỏ hoi Hot ng í NGHA CA CHIN THNG 12 NGY ấM CHNG MY BAY M PH HOI Hot ng dy Hot ng hc - GV t chc cho HS tho lun c - HS lm vic theo cp, HS ngi lp tỡm hiu ý ngha ca cuc cnh trao i ý kin, tr li cõu chin u 12 ngy ờm chng mỏy hi tỡm ý ngha: bay M phỏ hoi theo cỏc cõu hi sau: + Vỡ chin thng ny mang li kt + Vỡ núi chin thng 12 ngy qu to ln cho ta, cũn M b thit hi ờm chng mỏy bay M phỏ hoi ca nng n nh Phỏp trn in nhõn dõn Bc l chin thng Biờn Ph nm 1954 in Biờn Ph trờn khụng? Gi ý: Ta thu c chin thng gỡ? ch thit hi nh th no? Chin thng tỏc ng gỡ n vic kớ Hip nh Pa - ri gia ta v M, cú nột gỡ ging vi Hip nh Gi ne v gia ta v Phỏp? + Vỡ sau chin thng ny M buc - GV nờu li ý ngha ca chin thng phi tha nhn s tht bi Vit in Biờn Ph trờn khụng Nam v ngi vo bn m phỏn tai hi ngh Pa-ri bn v vic chm rt chin tranh, lp li hũa bỡnh Vit Nam ging nh Phỏp phi kớ Hip nh Gi ne - v sau chin thng in Biờn Ph nm 1954 III Cng c dn dũ - GV gi mt s HS phỏt biu cm ngh v bc nh mỏy bay M b bn ri ngoi thnh H Ni - GV tng kt bi: Trong 12 ngy ờm cui nm 1972, quc M dựng mỏy bay B52 nộm bom hũng hu dit H Ni v vi thnh ph ln Bc, õm mu khut phc nhõn dõn ta Song quõn dõn ta ó lp lờn chin thng oanh lit in Biờn Ph trờn khụng Trong trn chin ny, cỏi gi l phỏo i bay ca cng quc Hoa Kỡ ó b ri ti t ti Th ụ H Ni m mu kộo di cuc chin tranh xõm lc ca M Vit Nam cng vỡ th m phỏ sn hon ton M buc phi tip tc m phỏn hũa bỡnh v kớ Hip nh Pa-ri chm dt chin tranh Vit Nam PH LC GIO N THC NGHIM Bi 26: TIN VO DINH C LP A MC TIấU : Hc xong bi ny, HS nờu c: - Chin dch H Chớ Minh lch s l Chin dch cui cựng ca cuc khỏng chin chng M ca dõn tc ta, l nh cao ca cuc tng tin cụng gii phúng Nam bt u t ngy 26 - 1975 v kt thỳc bng s kin quõn ta ỏnh chim Dinh c Lp - Chin dch H Chớ Minh ton thng chm dt 21 nm chin u hi sinh ca dõn tc ta, m thi kỡ mi: Nam c gii phúng, t nc c thng nht B DNG DY - HC: - Bn hnh chớnh Vit Nam - Cỏc hỡnh minh ho SGK phúng to - Phiu hc ca HS C MT S HOT NG DY HC CH YU: I Kim tra bi c: Hot ng dy Hot ng hc - GV gi HS lờn bng v cỏc cõu - HS ln lt lờn bng tr li cỏc hi v ni dung bi c, sau ú nhn cõu hi sau: xột v cho im + Hip nh Pa-ri v Vit Nam c kớ kt vo thi gian no, khung cnh sao? + Vỡ M buc phi kớ Hip nh Pa-ri? + Hóy nờu nhng im c bn ca Hip nh Pa-ri? + Nờu ý ngha ca Hip nh Pa-ri i vi lch s dõn tc ta? II Bi mi: Gii thiu bi: Hot ng dy - GV gii thiu bi: Hot ng hc + Hi: Ngy 30 - 1975 l ngy l + L ngy k nim gii phúng k nim gỡ ca t nc ta? Nam, thng nht t nc + Nờu: Trong bi hc hụm chỳng ta cựng tỡm hiu s kin lch s trng i ngy 30 - - 1975 qua bi Tin vo Dinh c Lp + Nờu: Dinh c Lp l tr s lm vic ca Tng thng chớnh quyn Si Gũn trc ngy 30 - 1975, l Dinh Thng nht Hot ng 1: KHI QUT V CUC TIN CễNG V NI DY MA XUN 1975 Hot ng dy Hot ng hc - GV hi HS: Hóy so sỏnh lc lng - HS phỏt biu ý kin, cỏc HS khỏc ca ta v ca chớnh quyn Si Gũn b sung, c lp thng nht ý kin nh sau Hip nh Pa-ri? sau: Sau Hip nh Pa-ri, chớnh quyn Si Gũn sau tht bi liờn tip li khụng c s h tr ca M nh trc tr lờn hoang mang, lo s, ri loi v yu th, ú lc lng ca ta ngy cng ln mnh - GV nờu khỏi quỏt v cuc tng tin cụng v ni dy xuõn 1975 (va ging va ch trờn bn Vit Nam): Sau Hip nh Pa-ri trờn chin trng Nam, th v lc ca ta ngy cng hn hn k thự u nm 1975, nhn thy thi c gii phúng Nam thng nht t nc ó n, ng ta quyt nh tin hnh cuc Tng tin cụng v ni dy, bt u t ngy - - 1975 Ngy 10 - - 1975 ta tn cụng Buụn Ma Thut, Tõy Nguyờn ó c gii phúng Ngy 25 - ta gii phúng Hu, ngy 29 - gii phúng Nng Ngy - ta tn cụng vo Xuõn Lc, ca ngừ Si Gũn Nh vy ch sau 40 ngy ta c gii phúng c c Tõy Nguyờn v Trung ỳng 17 gi, ngy 26 - - 1975, Chin dch H Chớ Minh lch s nhm gii phúng Si Gũn bt u Hot ng 2: CHIN DCH H CH MINH LCH S V CUC TIN CễNG VO DINH C LP Hot ng dy Hot ng hc - GV yờu cu HS lm vic theo - Mi nhúm cú - HS cựng c nhúm gii quyt cỏc sau: sỏch giỏo khoa tho lun gii quyt + Quõn ta tin vo Si Gũn theo my + Quõn ta chia thnh cỏnh quõn tin mi tin cụng? L on xe tng 203 vo Si Gũn L on xe tng 203 i cú nhim v gỡ? t phia ụng v cú nhim v phi hp vi cỏc n v bn cm c trờn Dinh c Lp + Thut li cnh xe tng ta tin vo + Da v sỏch giỏo khoa, ln lt Dinh c Lp tng HS k trc nhúm, cỏc HS nhúm theo dừi v b sung ý kin cho nhau, Lu ý cỏc ni dung: Xe tng 843, ca ng Bựi Quang Thn i u, hỳc vo cng ph v b kt li Xe tng 390 ng V ng Ton ch huy õm thng vo cng chớnh Dinh c Lp ng Bựi Quang Thn nhanh chúng tin lờn to nh v cm c gii phúng trờn núc dinh Ch huy l on lnh cho b i khụng n sỳng + T li cnh cui cựng ni cỏc + Ln lt tng em k trc nhúm Dng Vn Minh u hng? Nhn mnh: Tng thng chớnh quyn Si Gũn Dng Vn Minh v ni cỏc phi u hng vụ iu kin - GV t chc cho HS bỏo cỏo kt - nhúm c i din bỏo cỏo kt qu qu tho lun trc lp ca nhúm Mi nhúm nờu v cỏc nhúm khỏc nghe v b sung ý kin - GV nhn xột kt qu lm vic ca HS - GV t chc cho HS c lp trao i - Mi cõu hi HS tr li, HS c lp tr li ca cõu hi: theo dừi v b sung ý kin: + S kin quõn ta tin vo Dinh c + S kin quõn ta tin vo Dinh c Lp chng t iu gỡ? Lp, c quan cao cp ca chớnh quyn Si Gũn chng t quõn ch ó thua v cỏch mng ó thnh cụng + Ti Dng Vn Minh phi u + Vỡ lỳc ú quõn i chớnh quyn Si hng vụ iu kin? Gũn rờu ró ó b quõn i Vit Nam ỏnh tan, M cng tuyờn b tht bi v rỳt Nam Vit Nam + Gi phỳt thiờng liờng quõn ta + L 11 gi 30 phỳt ngy 30 - chin thng, thi khc ỏnh du 1975, lỏ c cỏch mng kiờu hónh tung Nam ó c gii phúng, t bay trờn Dinh c Lp nc ta ó thng nht l lỳc no? - GV kt lun v din bin ca chin - HS lng nghe dch H Chớ Minh lch s Hot ng 3: í NGHA CA CHIN DCH LCH S H CH MINH Hot ng dy Hot ng hc - GV t chc cho HS tho lun theo - - HS to thnh nhúm cựng nhúm tỡm hiu v ý ngha ca tho lun, tr li cõu cõu hi gi ý Chin dch H Chớ Minh lch s Cú ca GV rỳt ý ngha ca chin th gi ý cho HS cỏc cõu hi sau: dch lch s H Chớ Minh + Chin thng ca Chin dch H + Chin thng ca chin dch H Chớ Chớ Minh lch s cú th so sỏnh vi Minh lch s l mt chin cụng hin nhng chin thng no s hỏch i vo lch s dõn tc ta nh mt nghip u tranh bo v t nc Bch ng, mt Chi Lng, mt ng ca nhõn dõn ta a, mt in Biờn Ph + Chin thng ny ó anhs tan chớnh + Chin thng ny tỏc ng th no quyn v quõn i Si Gũn,gii n chớnh quyn M,quõn i Si phúng hon ton Nam, chm Gũn, cú ý ngha th no vi mc tiờu dt 21 nm chin tranh t nc ta cỏch mng ca ta? thng nht Nhim v ginh c lp dõn tc, thng nht t nc ca cỏch mng Vit Nam ó hon thnh thng li - GV gi HS trỡnh by ý ngha ca - Mt s HS trỡnh by trc lp, HS chin thng Chin dch H Chớ Minh c lp theo dừi, nhn xột lch s III Cng c dn dũ - GV yờu cu HS phỏt biu suy ngh v s kin lch s ngy 30 - - 1975 - GV t chc cho HS chia s cỏc thụng tin, cõu chuyn v cỏc tm gng anh dng Chin dch H Chớ Minh lch s m cỏc em su tm c - GV tng kt ni dung bi: 1gi 30 phỳt lỏ c cỏch mng tung bay trờn núc Dinh c Lp, c quan u nóo ca chớnh quyn Si Gũn Ton thng ó v ta cú gi phỳt vinh quang chúi li y c dõn tc Vit Nam ó phi i ma bom, bóo n, anh dng chin u v hi sinh sut 21 nm vi ý quyt tõm Tin v Si Gũn ta quột sch gic thự Tin v Si Gũn ta gii phúng thnh ụ - GV nhn xột tit hc, dn dũ HS v nh hc thuc bi v chun b bi sau [...]... duy trong các môn học: Văn học, Sinh học, Toán học, … Tiêu biểu là thầy giáo Hoàng Đức Huy đã vận dụng rất hiệu quả phương pháp này trong dạy học Ngữ Văn và được các nhà giáo dục công nhận Hiện nay, Bản đồ tư duy của Tony Buzan đang được hơn 250 triệu người trên thế giới sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực như kinh doanh và đặc biệt là giáo dục Tuy nhiên, nghiên cứu Bản đồ tư duy trong dạy học môn 9 Lịch. .. phải = BẢN ĐỒ TƢ DUY Ghi nhớ tốt + Từ khóa = + BẢN ĐỒ TƯ DUY Não trái phải Theo điều khảo sát thì phần đông những người biết đến BĐTD đều đồng ý với quan niệm của nhóm Tư duy mới – New Thinking Group trong cuốn Sử dụng Bản đồ tư duy trong công việc”: BĐTD là một hình thức ghi 15 chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng, đào sâu các ý tư ng Ở giữa bản đồ là một ý tư ng hay hình ảnh trung tâm Ý tư ng... Trong giáo dục, công cụ này chưa được vận dụng nhiều Dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng Bản đồ tư duy và Dạy tốt – học tốt các môn học bằng Bản đồ tư duy của TS Trần Đình Châu cùng với TS Đặng Thị Thu Thuỷ, đây là hai tác giả đầu tiên ở Việt Nam phổ biến công cụ này tới hệ thống các trường phổ thông Theo tìm hiểu của chúng tôi, cũng có một số giáo viên đã chịu khó tìm tòi và vận dụng Bản đồ tư duy. .. và biểu đồ còn có tranh ảnh, sơ đồ Ngoài ra trong SGK còn chú ý đến việc thể hiện sự kết nối tranh ảnh và bản đồ, lược đồ [28] 1.1.4.3 Khả năng vận dụng Bản đồ tư duy vào dạy học môn Lịch sử ở tiểu học Từ trước đến nay, người ta thường cho rằng môn Lịch sử chỉ cần học thuộc theo từng câu từng chữ trong SGK là được rồi Đây là một quan điểm hoàn toàn sai lầm Cũng như các môn khoa học khác, Lịch sử cũng... động nhận thức lý luận của con người Phương pháp dạy học (PPDH) là con đường, cách thức hoạt động thống nhất của thầy và trò, trong đó thầy tổ chức, hướng dẫn học sinh (HS) học tập nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học 1.1.3 Một số vấn đề về sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học 1.1.3.1 Ưu, nhược điểm của Bản đồ tư duy trong dạy học Ƣu điểm: Thạc sĩ Gabriela Melano, Chuyên gia dịch vụ tư vấn giải quyết...8 Trong chương 7 của cuốn sách này, Adam Khoo đã đưa ra vai trò cũng như cách vận dụng, thiết lập Bản đồ tư duy phục vụ hiệu quả cho công việc và học tập Tác giả Joyce Wycoff trong cuốn “Ứng dụng Bản đồ tư duy để khám phá tính sáng tạo và giải quyết vấn đề” đã trình bày một cách sơ lược về nguyên lý và ứng dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Ở Việt Nam, phương pháp Bản đồ tư duy bắt đầu thâm... quát về phân môn Lịch sử ở tiểu học 1.1.4.1 Mục tiêu môn học a Cung cấp cho học sinh một số kiến thức cơ bản, thiết thực về: - Các sự kiện, hiện tư ng, nhân vật lịch sử tiêu biểu tư ng đối có hệ thống theo dòng thời gian của lịch sử Việt Nam từ buổi đầu dựng nước cho tới nay b Bƣớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng: - Quan sát sự vật, hiện tư ng; học tập và tìm kiếm tư liệu lịch sử từ... để phân tích vấn đề thành một dạng của lược đồ phân nhánh [36] Biên dịch Thanh Huyền trong cuốn Bản đồ tư duy cho trẻ em” đã quan niện Bản đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy, là một phương tiện ghi chép hiệu quả thể hiện sự “sắp xếp” ý nghĩ của bạn [32] Bên cạnh đó, một số trang web trên mạng cũng đưa ra một số quan niệm về Bản đồ tư duy: Theo nguồn tin từ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, Bản đồ. .. khi học có BĐTD được thể hiện ở sự phát triển ngôn ngữ của các em Thông qua việc sử dụng BĐTD trong dạy học Lịch sử, ngôn ngữ của các em cũng có điều kiện 33 để phát triển hơn Điều này phù hợp với chủ trương đổi mới PPDH là dạy học theo quan điểm giao tiếp hiện nay Với thực trạng trạng dạy và học Lịch sử ở trường tiểu học như hiện nay, cần phải đổi mới PPDH Xu hướng đổi mới PPDH học hiện nay ở trường. .. để có thể hiểu sâu thêm định nghĩa của tư duy: Tư duy là quá trình tân lý phản ánh hiện thực khách quan một cách gián tiếp là khái quát, là sự phản ánh những thuộc tính chung và bản chất, tìm ra những mối liên hệ, quan hệ có tính quy luật của sự vật, hiện tư ng mà ta chưa từng biết 1.1.2.2 Bản đồ tư duy Bản đồ tư duy (BĐTD) hay còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hiện nay có rất nhiều quan điểm ... suốt trình thực luận văn Tôi xin cảm ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục tiểu học, tr-ờng Đại học Vinh tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Lời cuối cùng, xin gửi lời... bè động viên, khích lệ, giúp đỡ thời gian học tập hoàn thành luận văn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2012 Tác giả Ngô Thị Mỹ Huế M U Lớ chn ti Trong nhng nm tr li õy, i mi phng phỏp dy... CHNG 2: S DNG BN T DUY TRONG DY HC LCH S TRNG TIU HC 2.1 Quy trỡnh s dng Bn t dy hc Lch s tiu hc 2.1.1 Cỏc nguyờn tc xõy dng quy trỡnh 2.1.1.1 m bo tớnh khoa hc Tớnh khoa hc xõy dng quy trỡnh