Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH HUNH TH PHNG NH VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRNG CAO NG CN TH luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục NG THP 2012 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH HUNH TH PHNG NH VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRNG CAO NG CN TH luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyờn ngnh: Lý lun & PPDH B mụn Giỏo dc Chớnh tr Mó s: 60.14.10 Ngi hng dn khoa hc: PGS TS ON MINH DU NG THP 2012 LI CM N hon thnh lun ny, tụi xin chõn thnh by t lũng bit n sõu sc i vi PGS.TS on Minh Du - Thy ó tn tỡnh hng dn, giỳp tụi quỏ trỡnh hc v nghiờn cu tụi thc hin ti ny ng thi, tụi cng xin chõn thnh cm n cỏc nh khoa hc, cỏc thy cụ khoa Giỏo dc Chớnh tr, khoa o to Sau i hc Trng i hc Vinh, cng nh Trng i hc ng Thỏp ó qun lý, ging dy, cung cp ti liu, hng dn v giỳp tụi sut quỏ trỡnh hc v nghiờn cu ng thi cho tụi c gi li cm n ti BGH Trng Cao ng Cn Th, Lónh o T Chớnh tr, cỏc ging viờn, giỏo viờn ging dy mụn Chớnh tr v cỏc em hc sinh h Trung cp Trng Cao ng Cn Th ó to iu kin thun li v nhit tỡnh giỳp tụi quỏ trỡnh hc v nghiờn cu ti ny ng Thỏp, thỏng nm 2012 Tỏc gi Hunh Th Phng Nh MC LC Trang A M U B NI DUNG Chng C S L LUN V THC TIN CA VIC VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR CC TRNG CAO NG 1.1 C s lý lun ca vic dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr .8 1.2 Thc trng vic dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th 22 Kt lun chng .36 Chng THC NGHIM S PHM PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR TRNG CAO NG CN TH 38 2.1 K hoch thc nghim s phm 38 2.2 Quỏ trỡnh thc nghim s phm 39 2.3 Kim tra, ỏnh giỏ sau thc nghim s phm 61 Kt lun chng .67 CHNG QUY TRèNH V GII PHP NHM NNG CAO HIU QU QU TRèNH VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR TRNG CAO NG CN TH 69 3.1 Quy trỡnh dng PPTLN quỏ trỡnh dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th .69 3.2 Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng TLN gúp phn nõng cao cht lng o to Trng Cao ng Cn Th .74 Kt lun chng 80 C KT LUN 82 D DANH MC TI LIU THAM KHO .84 E PH LC 87 BNG QUI NH CH VIT TT BCHTW : Ban chp hnh trung ng HS, SV : Hc sinh, sinh viờn GV : Giỏo viờn PPDH : Phng phỏp dy hc QTDH : Quỏ trỡnh dy hc PPTLN : Phng phỏp tho lun nhúm THPT : Trung hc ph thụng A M U Tớnh cp thit ca ti i mi phng phỏp dy hc l mt nhng yờu cu cp thit ca giỏo dc, ỏp ng yờu cu ca xó hi thi kỡ y mnh Cụng nghip húa, hin i húa t nc Nõng cao cht lng giỏo dc núi chung, ú cht lng dy hc nh trng núi riờng l mt yờu cu cp bỏch hin Bi l, nn kinh t th trng ang ngy cng ũi hi ngi lao ng phi cú nng lc mi cú th ún nhn cụng vic Nh trng khụng th cung cp ht cho ngi hc tt c cỏc kin thc h cn, m ch cung cp phng phỏp cho HS i tỡm tri thc v nm vng tri thc Trong nhng nm gn õy, i mi phng phỏp dy hc giỏo dc l c B Giỏo dc v o to rt quan tõm ó cú nhiu hi ngh, hi tho bn v ny Kt lun ca Hi ngh ln th BCHTW khúa IX v vic thc hin Ngh quyt Hi ngh BCH T ln th 2, khoỏ VIII ó khng nh: i mi mnh m phng phỏp giỏo dc - o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn np t sỏng to ca ngi hc Tng bc ỏp dng cỏc phng phỏp tiờn tin v phng tin hin i vo qỳa trỡnh dy - hc, m bo iu kin v thi gian t hc, t nghiờn cu cho SV, nht l SV i hc Cng lnh xõy dng t nc thi k quỏ lờn Ch ngha xó hi (b sung, phỏt trin nm 2011) c i hi i biu ton quc ln th XI ca ng thụng qua mt ln na nhn mnh quan im: Giỏo dc v o to cú s mnh nõng cao dõn trớ, phỏt trin ngun nhõn lc, bi dng nhõn ti, gúp phn quan trng phỏt trin t nc, xõy dng nn húa v ngi Vit Nam Phỏt trin giỏo dc v o to cựng vi phỏt trin khoa hc v cụng ngh l quc sỏch hng u; u t cho giỏo dc v o to l u t cho phỏt trin Chớnh vỡ vy, i mi PPDH tr thnh xu hng din mnh m cỏc cp hc, bc hc t THPT cho n Trung cp chuyờn nghip, Cao ng v i hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS, SV quỏ trỡnh hc i mi phng phỏp dy hc theo hng tớch cc húa hot ng ca ngi hc l ũi hi cp bỏch ca s nghip giỏo dc nc ta giai on hin Thc tin ging dy cỏc mụn khoa hc Mỏc - Lờnin núi chung v mụn Chớnh tr núi riờng cho thy vic truyn th tri thc cho hc sinh tht khụng d dng Mụn Chớnh tr l mt nhng mụn hc trang b cho hc sinh nhng kin thc, th gii quan, phng phỏp lun khoa hc, giỏo dc nim tin v tỡnh cm sõu sc quỏ trỡnh lnh hi tri thc ca hc sinh, l mụn khoa hc mang tớnh lý lun khỏi quỏt, tru tng cao truyn t c tri thc Chớnh tr ging viờn thng khụng th truyn t cho hc sinh iu mỡnh mun dy, m cỏch lm tt nht l nh hng cỏc tri thc ú vo nhng tỡnh hc sinh t mỡnh chim lnh tri thc thụng qua hot ng t giỏc, tớch cc, ch ng v sỏng to i vi Trng Cao ng Cn Th nhng nm gn õy, i mi PPDH tr thnh xu hng din mnh m Vic i mi PPDH nhm nõng cao cht lng o to c nh trng ht sc quan tõm Thc t cho thy mun t kt qu cao dy v hc mụn Chớnh tr thỡ khụng th ch chỳ trng i mi ni dung m cũn phi chỳ trng i mi phng phỏp Cựng vi xu hng chung, nõng cao cht lng dy v hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th, phn ln cỏn b ging dy ó s dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc ú cú phng phỏp tho lun nhúm Tho lun nhúm l mt nhng PPDH tớch cc c s dng thng xuyờn quỏ trỡnh i mi phng phỏp dy hc hin khc phc li truyn th tri thc mt chiu, li hc th ng, mỏy múc, cn phi s dng phi hp nhiu phng phỏp dy hc: PPDH truyn thng v PPDH hin i, ú cú phng phỏp tho lun nhúm Thụng qua phng phỏp ny, hc sinh s hc c tớnh hũa nhp, chia s gii quyt mt cỏch nhanh chúng v rốn luyn c tớnh tớch cc ch ng Thụng qua ú hc sinh bit chia s cụng vic mt cỏch bỡnh ng, bit giao vic v cú trỏch nhim i vi cụng vic ca mỡnh ng thi, thụng qua hot ng nhúm s giỳp cho hc sinh cú k nng, kinh nghim t chc qun lớ c bit l tớnh nng ng T nhng lớ trờn, tỏc gi chn : Vn dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr nhm nõng cao cht lng o to Trng Cao ng Cn Th lm ti nghiờn cu Tỡnh hỡnh nghiờn cu liờn quan n ti Vn dy hc v phng phỏp dy hc l ó c nhiu nh giỏo dc, hot ng xó hi quan tõm Tuy khai thỏc nhiu khớa cnh khỏc nhau, nhng nhỡn chung cỏc tỏc gi luụn hng n vic phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca ngi hc nhn thc v chim lnh tri thc l t tng bao trựm Vn dng PPTLN dy hc ó c nhiu ngi quan tõm nghiờn cu, tiờu biu nh: Th nht, nhúm cỏc PPDH tớch cc núi chung: Cụng trỡnh Ti liu bi ging lớ lun dy hc ca tỏc gi Nguyn Vn Tun, Trng i hc S phm K Thut TP H Chớ Minh (Lu hnh ni b) Ni dung ch yu núi v lớ lun dy hc, cỏc quỏ trỡnh dy hc, cỏc phng phỏp dy (trong ú cú phng phỏp tho lun nhúm) cỏc cỏch son giỏo ỏn, Nh giỏo Phan Trng Ng (2005) ó cú cụng trỡnh, Dy hc v phng phỏp dy hc nh trng, NXB HSP H Ni Hoc cụng trỡnh ca tỏc gi Mt s chung v i mi phng phỏp dy hc trng THPT, ca Nguyn Vn Cng v Bernd Meier, Berlin/ H Ni 2010, thuc D ỏn phỏt trin giỏo dc THPT, ch yu núi v c s lớ lun v thc tin i mi phng phỏp dy hc, mt s quan im, k thut v phng phỏp dy hc phỏt huy tớch cc, sỏng to PGS.TS V Hng Tin Mt s phng phỏp dy hc tớch cc, ti liu bi dng giỏo viờn dy chng trỡnh mụn Giỏo dc cụng dõn (Chuyờn 2), 2007 Tỏc gi ó so sỏnh phng phỏp dy hc truyn thng v phng phỏp dy hc tớch cc v i n khng nh, phng phỏp dy hc truyn thng ch din ging, truyn th kin thc mt chiu, cũn phng phỏp dy hc tớch cc ũi hi ngi hc phi t tỡm tũi, nghiờn cu, phỏt hin v gii quyt , to nờn s tng tỏc gia thy - trũ, trũ- trũ Th hai, nhúm cỏc PPDH tho lun nhúm Trc ht l cụng trỡnh Nhng ro cn ca i mi phng phỏp dy hc i hc ca ThS Lờ Tn Hunh Cm Giang, Cụng tỏc ti Vin Nghiờn cu Giỏo dc Bi vit ch yu trung vo cỏch chia nhúm v quỏ trỡnh dng phng phỏp tho lun nhúm (ch yu l nhúm nh), nhng ro cn quan trng quỏ trỡnh dng phng phỏp ny cỏc trng i hc T ú tỏc gi ó xut 03 gii phỏp phỏ d cỏc ro cn hin tn ti tin trỡnh i mi hot ng dy hc cỏc trng i hc Cụng trỡnh nghiờn cu ca PGS.TS V Quang Hin Trng i hc Quc gia H Ni v Phng phỏp tho lun nhúm ti lp gi hc Lch s ng Cng sn Vit Nam Cụng trỡnh nghiờn cu ca TS Phm Ngc Anh v Phng phỏp hc nhúm dy v hc mụn T tng H Chớ Minh Trng hc khoa hc xó hi v nhõn H Ni T chc tho lun theo nhúm i vi cỏc mụn khoa hc Mỏc- Lờnin Th.S Mai Vn ip, Hc vin Hi quõn Bi vit ny trung bn v cỏch t chc cỏc nhúm hc tp; la chn ni dung v xõy dng giỏo ỏn tho lun; khc phc tỡnh trng li hc ca mt s sinh viờn; vai trũ ca ging viờn trỡ tho lun theo nhúm Nguyn Minh Hin (ch biờn): Ti liu bi dng GV ging dy mụn Chớnh tr cỏc trng TCN, Cao ng nghờ, Tng cc dy ngh 2010 Tỏc gi nhn mnh vai trũ, v trớ ca PPTLN dy hc mụn Chớnh tr v t nhng yờu cu thc hin mang li hiu qu cao dy hc Vn dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn GDCD trng THPT, ca TS Nguyn Th Toan, Trng HSP H Ni Bi vit ny trung phõn tớch thc trng ca vic dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn GDCD trng trung hc ph thụng (THPT), t ú xut mt s nh hng dng phng phỏp ny nhm nõng cao hiu qu ca vic dy hc mụn GDCD Tho lun nhúm thc trng v gii phỏp ca tỏc gi Th Phong, ng trờn Tp Thanh niờn phớa trc s 48, nm 2011, bi vit ny, tỏc gi ch yu cp n : Phng phỏp hc v tho lun theo nhúm ó bt u hỡnh thnh v trin khai nh mt cuc th nghim, cụng trỡnh ny cng t khỏ nhiu cõu hi, ỏng chỳng ta cựng bn: Phng phỏp hc theo nhúm, tho lun ny thc s hay v b ớch Ngoi cũn nhiu cụng trỡnh nghiờn cu ca cỏc ging viờn, giỏo viờn cỏc trng i hc, cao ng, trung hc chuyờn nghip (trung cp) v trng ph thụng Nh vy, nghiờn cu v dng cỏc PPDH tớch cc, ú cú PPTLN vo quỏ trỡnh dy hc ó cú nhiu tỏc gi quan tõm nghiờn cu Tuy nhiờn, vic nghiờn cu dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th cha cú cụng trỡnh no nghiờn cu mt cỏch cú h thng Mc ớch, nhim v nghiờn cu 3.1 Mc ớch nghiờn cu Trờn c s lớ lun v thc tin dng phng phỏp tho lun nhúm v qua thc nghim, i chng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr trng Cao ng Cn Th lun xut mt s gii phỏp thc hin PPTLN dy hc mụn Chớnh tr nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh 3.2 Nhim v nghiờn cu Nghiờn cu c s lớ lun v thc tin ca phng phỏp tho lun nhúm Vic dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th Thc nghim s phm rỳt bi hc kinh nghim v xut gii phỏp 76 + Th ba: bui tho lun t hiu qu v cú khụng khớ sụi ni thỡ h thng cõu hi tho lun phi c nghiờn cu v chun b mt cỏch khoa hc, k cng, bo m cú tớnh gi m sõu sc v phong phỳ Tớnh gi m ca cú th khc phc tớnh nhm chỏn cỏc ni dung v ghi hoc giỏo trỡnh, ũi hi HS phi dng kin thc ó hc lý gii nhng thc t GV cng cn chun b cỏc tõm th gii quyt mi tỡnh cú th xy quỏ trỡnh tho lun Nu khụng la chn c ch , v cỏc iu kin cn thit tin hnh tho lun thỡ rt d b sai lch mc tiờu hc - Lp k hoch t chc tho lun Sau xỏc nh xong ni dung tho lun, GV tin hnh gii thiu ch trc (tt nht l gii thiu trc tun) HS chun b, ng thi xõy dng k hoch tho lun GV cn c vo ni dung bi hc, s lng HS, thi gian tho lun cho tng nhim v c th, xõy dng k hoch tho lun cho phự hp Trong k hoch tho lun phi th hin chi tit nhim v s tho lun, thi gian gii quyt cỏc nhim v, cỏc bc tin hnh mt tit tho lun, hot ng ca GV v HS quỏ trỡnh tho lun Riờng i vi HS trung cp, vic tỡm kim ti liu phc v cho hc cũn nhiu khú khn ú GV phi cung cp, hoc ch dn cn k nhng ti liu cn thit cỏc em tham kho trc tin hnh tho lun 3.2.3.3 Bi dng nng lc t chc tho lun nhúm cho GV Tuy tho lun nhúm c ỏnh giỏ l mt PPDH tớch cc, song trờn thc t vic s dng phng phỏp ny khụng phi l d dng i vi mi GV c bit l i vi GV ging dy mụn Chớnh tr cho HS trung cp chuyờn nghip thỡ õy tht s l mt khú khn ln ũi hi ngi GV phi cú nng lc t chc iu khin v dn dt HS tho lun Mt cuc tho lun cú thnh cụng hay khụng ph thuc rt nhiu vo nng lc t chc, iu khin ca GV Th nht: Bit cỏch phõn chia cỏc nhúm tho lun cho vic chia nhúm ny phi phự hp vi ni dung ca bi hc, nhim v hc tp, trỡnh HS, cng 77 nh cỏc yu t khỏc nh: s lng HS mi nhúm, v trớ ch ngi ca cỏc nhúm vi GV cn hng dn cỏc nhúm phõn cụng nhim v mt cỏch c th rừ rng, m bo tt c mi thnh viờn phi tớch cc lm vic Trong ú trng nhúm phi l ngi cú nng lc, tinh thn trỏch nhim cao v cú kh nng iu khin hot ng chung ca nhúm Th ký nhúm, ghi chộp li cỏc kt qun cụng vic ca nhúm sau t c s ng tỡnh ca c nhúm Bỏo cỏo viờn, trỡnh by trc lp kt qu cụng vic ca c nhúm, Cỏc thnh viờn khỏc nhúm cú trỏch nhim tham gia tớch cc vo cỏc hot ng ca nhúm Khi tho lun nhúm cỏc thnh viờn phi tuõn th s iu khin ca trng nhúm, mi ngi ngi ỳng hng vo nhau, chm chỳ lng nghe ý kin ca ngi khỏc Ln lt tng thnh viờn a ý kiờn ca mỡnh, c nhúm trao i a ý kin thng nht Th hai: Trong quỏ trỡnh HS tho lun nhúm, GV phi theo dừi din bin cụng vic ca tng nhúm, kp thi giỳp nhng nhúm gp khú khn (t cõu hi, hng dn cỏch tr li, gii quyt tỡnh hot ng) Phỏt hin cỏc nhúm hot ng cha hiu qu kp thi un nn, iu chnh ng viờn, khuyn khớch v khen ngi nhm to khụng khớ phn khi, t tin hc tp, dỏng iu, c ch ca GV cn phi th hin thỏi thõn mt, hp tỏc, khuyn khớch, ng tỡnh, to nim tin cho cỏc em Trong quỏ trỡnh tho lun mụn Chớnh tr GV cn theo dừi, ghi ton b ý kin ca HS (nht l nhng ý kin cha c thng nht, cha c sỏng t) sau ú khỏi quỏt li, GV tip tc gi ý cho HS suy ngh v tip tc gii quyt 3.2.4 i vi Trng Cao ng Cn Th C s vt cht l h thng bao gm trng s, phũng hc, cỏc thit b chung, thit b dy hc theo cỏc mụn hc ca nh trng Thc t hin nay, trang thit b ca Trng Cao ng Cn Th cũn hn ch, nờn vic dng phng phỏp mi vo ging dy cũn gp nhiu khú khn v ó lm nh hng n cht lng dy v hc S lng cỏc thit b phng tiờn dy hc cũn khiờm tn nh: giỏo trỡnh, ti liu phc v cho hc 78 cũn ớt, s HS lp cũn quỏ ụng, th vin quỏ nh so vi s lng HS SV ca trng, thiu phũng hc nờn nhng mụn chung nh Chớnh tr cũn phi hc ghộp, ú lm cho c GV v HS u thy lỳng tỳng vic s dng cỏc phng tin dy hc hin i nõng cao hiu qu dng PPTLN ging dy mụn Chớnh tr, c s vt cht cn m bo cỏc yờu cu sau: Th nht: m bo cú giỏo trỡnh hc v cỏc ngun ti liu tham kho, to iu kin cho HS nghiờn cu, chun b trc cỏc yờu cu GV cung cp nhm phc v cho nhim v hc Trong ú phi c bit chỳ n cỏc giỏo trỡnh vit v PPDH cỏc nh trng; phi u t mi v nhiu hn na cỏc trang thit b, cỏc phng tin hiờn i nh mỏy chiu, mỏy vi tớnh, mng Internet phc v cho QTDH mang li hiu qu cao thc hin bng PPTLN Th hai: Phũng hc phi rng rói, thoỏng mỏt, bn gh phi c ng d dng thay i v trớ ch ngi ca cỏc nhúm tho lun m khụng s mt thi gian PPTLN c thc hin da trờn hỡnh thc chia nhúm, mi nhúm thng dao ng t - ngi lm vic vi mt cỏch c lp so vi cỏc nhúm khỏc Mi lp hc thng khong 40 n 50 HS nờn phi chia nhiu nhúm (ớt nht nhúm) mi cú hiu qu Vỡ vy, phũng hc phi rng, cú th di chuyn bn gh d dng m bo cho tit tho lun c din t hiu qu Túm li, vic s dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr l mt ũi hi khỏch quan Nhng vic s dng phng phỏp ny khụng phi l d dng, mun s dng cú hiu qu ũi hi phi m bo nhng yờu cu nht inh Mt khỏc, ú khụng phi l phng phỏp nht v cú th thay th hon ton nhng phng phỏp khỏc Do ú quỏ trỡnh s dng phng phỏp tho lun dy - hc mụn Chớnh tr cn cú s kt hp cht ch, k tha nhng hp lý, u im ca cỏc PPDH khỏc t c hiu qu cao nht Kt lun chng 79 Thụng qua vic dng PPTLN vo thc nghim dy hc mụn Chớnh tr cho HS trng Cao ng Cn Th, chỳng tụi ó a mt quy trỡnh thit k v thc hin bi ging th hin y cỏc bc lờn lp vi nhng hot ng chi tit c th Cn c vo kt qu thc nghim cho chỳng ta thy vic dng PPTLN vo quỏ trỡnh dy hc ó em li kt qu rt kh quan Tuy nhiờn trờn thc t GV, HS rt ngi phi s dng PPDH ny Bi mun s dng thnh cụng phng phỏp ny, thỡ ũi hi mi ngi GV, HS phi cú s u t tht cn thn, chu ỏo v thi gian, cụng scTrong ú GV, HS ca chỳng ta quen vi PPDH truyn thng, vic phi thay i sang PPDH l rt khú khn õy thc s l mt ro cn cho vic s dng thng xuyờn PPTLN dy hc mụn Chớnh tr T thc trng trờn chỳng tụi ó a mt s gii phỏp vi mong mun gúp phn nõng cao cht lng v hiu qu ca vic s dng PPTLN dy hc núi chung v vic dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th núi riờng 80 C KT LUN T nhng kt qu ca quỏ trỡnh nghiờn cu lớ lun, kho sỏt thc tin v thc nghim s phm v vic Vn dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr nhm nõng cao cht lng o to Trng Cao ng Cn Th, chỳng tụi rỳt mt s kt lun nh sau: i mi PPDH l yờu cu cp bỏch cụng cuc i mi ca ton ngnh giỏo dc nhm o to, bi dng ngun nhõn lc cú cht lng cao phc v cho quỏ trỡnh CNH- HH t nc v hi nhp quc t V cung cp cho t nc nhng ngi lao ng cú trỡnh tay ngh cao, cú phm cht tt, nng ng v sỏng to lao ng sn xut chỳng ta cn phi i mi PPDH cho phự hp vi tỡnh hỡnh mi i mi PPDH l chuyn t PPDH th ng sang PPDH ch ng, chm dt tỡnh trng thy c- trũ chộp Trong cỏc PPDH tớch cc ú cú PPTLN ang c nhiu GV la chn dng vo quỏ trỡnh dy hc ca mỡnh Vn dng PPTLN s to mi liờn h, tng tỏc gia ngi dy vi ngi hc cng nh gia ngi hc vi ngi hc, qua ú phỏt huy cao tớnh tớch cc, ch ng ca ngi hc Tuy nhiờn dng cú hiu qu PPDH ny khụng phi l iu d dng i vi mi GV, ũi hi h phi m bo nhng yờu cu nht nh, cú tinh thn, nhit huyt s phm Trong nhng nm qua, Trng Cao ng Cn Th ó tớch cc trin khai thc hin vic i mi PPDH, dng cỏc PPDH tớch cc vo quỏ trỡnh dy hc, ú GV ca nh trng núi chung v T Chớnh tr núi riờng cng ó dng PPTLN vo quỏ trỡnh dy hc Tuy nhiờn, vic dng PPTLN vo quỏ trỡnh dy hc núi chung v dy mụn Chớnh tr núi riờng cha mang li kt qu nh mong mun Do ú, nõng cao hiu qu vic dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr nhm nõng cao cht lng o to Trng Cao ng Cn Th, lun 81 ó xut mt s gii phỏp Cỏc gii phỏp u hng vo vic nõng cao nhn thc, vai trũ t chc, hng dn tho lun ca GV; phỏt huy vai trũ ch ng tớch cc ca HS quỏ trỡnh hc tp, tng cng cỏc iu kiờn s s vt cht phc v cho vic dung PPTLN QTDH Tuy nhiờn, dy hc, khụng cú hỡnh thc, phng phỏp no l nng PPDH tho lun nhúm mc dự cú tớnh u vit n õu cng khụng th l hot ng nht ca QTDH Vỡ vy, coi trng PPTLN khụng cú ngha chỳng ta coi nh, loi b cỏc PPDH khỏc Cn c vo ni dung bi hc v trỡnh ca HS m ging viờn la chn, dng cỏc PPDH cho phự hp v phi kt hp gia PPTLN vi cỏc phng phỏp khỏc mt cỏch hi hũa, hp lớ cú th phỏt huy c nhng th mnh cú ca PPTLN, ng thi khc phc nhng hn ch ca PPDH ny 82 D DANH MC TI LIU THAM KHO Ban chp hnh Trung ng ng Cng sn Vit Nam (2002), Kt lun ca hi ngh ln th BCHTW khoỏ IX v vic thc hiờn Ngh quyt Trung ng khoỏ VIII v phng hng phỏt trin giỏo dc o to, Khoa hc - cụng ngh, s 14 KL/TW, ngy 26 thỏng nm 2002 B Giỏo dc v o to (2010), Giỏo trỡnh Chớnh tr, NXB Chớnh tr Quc gia HN B Giỏo dc v o to (2006), Ngõn hng cõu hi Olympic cỏc mụn khoa hc Mỏc- Lờnin, t tng H Chớ Minh (dựng cho cỏc trng i hc, Cao ng), H Ni Nguyn Hu Chõu (2004), Nhng c bn v chng trỡnh v quỏ trỡnh dy hc, NXB Giỏo dc Nguyn ỡnh Chnh (1998), Tõm lớ hc qun lý, NXB Giỏo dc D ỏn Vit - B (5/2000), Ti liu hun dy hc v hc tớch cc, H Ni D ỏn phỏt trin giỏo dc THPT (2010), Mt s chung v i mi phng phỏp dy hc trng THPT ca Nguyn Vn Cng-Bernd Meier, Berlin/ H Ni Ngụ Th Dung (3/2001) - Mụ hỡnh t chc hc theo nhúm gi lờn lp, Tp Giỏo dc ng V Hot, H Th c, Lý lun dy hc i hc, NXB i hc S phm, 2004 10 ThS Lờ Th Thu H (11/2009), Mt s ý kin nhm gúp phn nõng cao cht lng dy v hc cỏc nh trng, Dy v hc ngy 11.Trn Th Hng (3/2001) - Mt vi suy ngh v dy hc theo nhúm nh i hc, Tp Nghiờn cu giỏo dc 83 12 TS Nguyn Th Hng - Trnh Th Hnh (10/2008), S dng phng phỏp k chuyn kt hp vi tho lun nhúm dy hc Lch s trng Tiu hc, Tp Giỏo dc s 199 13 Trn Duy Hng, Quy trỡnh tho lun nhúm dy hc hng vo ngi hc, Tp nghiờn cu giỏo dc s 10/1998 14 Nguyn Th Ho (2007), PPTLN dy hc Trit hc nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca SV Trng Cao ng Vn th - Lu tr, Lun Thc s 15 Lờ Minh Hong, PPDH tho lun nhúm v nhng bt cp, Dy v hc ngy thỏng 12/2008 16 V Quang Hin Trng i hc Quc gia H Ni v Phng phỏp tho lun nhúm ti lp gi hc Lch s ng Cng sn Vit Nam 17 Lờ Tn Hunh Cm Giang, Nhng ro cn ca i mi phng phỏp dy hc i hc, Vin Nghiờn cu Giỏo dc 18 ThS Nguyn Thnh Knh, Quy trỡnh dy hc theo nhúm, Tp Giỏo dc, s 221 thỏng 11/2009 19 Trnh Th Thỳy Kiu, Vn dng phng phỏp dy hc dy mt s bi mi v bi toỏn hc THPT 20 Phan Trng Ng (2002), Dy hc v phng phỏp dy hc nh trng, Nxb i hc S phm 21 Lờ c Ngc (2005) Giỏo dc i hc phng phỏp dy v hc, NXB i hc Quc gia H Ni 22 Nguyn Vn Tun, Ti liu bi ging lớ lun dy hc, Trng i hc S phm K Thut TP H Chớ Minh 23 Nguyn Th Toan, Vn dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn GDCD trng THPT, Trng i hc S phm H Ni 24 Nguyn Cnh Ton (2004) Hc v dy hc, NXB i hc S phm H Ni 25 V Hng Tin, Mt s phng phỏp dy hc tớch cc 84 26 Phm Vit Vng (2000), Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc, Nxb i hc Quc gia 27 Nguyn Dc Quang, Hc cựng chung sng mt ng giỏo dc nhõn cỏch cho hc sinh, Tp Giỏo dc s 155, k 1-2/2007 28 Nguyn Trng Su, Dy hc nhúm phng phỏp dy hc tớch cc, Tp Giỏo dc, s 171/2007 29 Vin ngụn ng hc, T in Ting Vit, NXB Nng Trung tõm T in hc, 2005 85 PH LC PHIU TRNG CU í KIN GIO VIấN nõng cao hiu qu s dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr, xin quý thy (cụ) vui lũng c k v cho bit ý kin ca mỡnh bng cỏch tr li hoc ỏnh du (+) vo ụ phự hp d õy: Cõu 1: Theo thy (cụ), c trng ca phng phỏp tho lun nhúm l gỡ? - SV t phi hp, liờn kt vi thc hin cỏc nhim v hc Ê - SV cỏc nhúm trao i, tho lun cỏc nhim v hc di s hng dn, iu khin ca GV Ê - GV t chc cỏc nhúm SV trao i, tho lun m bn thõn GV ó truyn t Ê - GV cho cỏc nhúm SV t tho lun nhng ni dung sp c GV truyn t Ê Cõu Theo thy (cụ) phng phỏp tho lun nhúm cn thit dy hc mụn Chớnh tr mc no? - Rt cn thit Ê - Cn thit Ê - Bỡnh thng Ê - Khụng cn thit Ê Cõu Trong quỏ trỡnh dy hc, mc s dng phng phỏp tho lun nhúm ca thy (cụ) l: - Thnh tho, nhun nhuyn Ê - Cha thnh tho Ê - Cha s dng Ê 86 Cõu Khi s dng phng phỏp tho lun nhúm thy (cụ) nhm mc ớch giỳp hc sinh: - Lnh hi tri thc mi Ê - ễn v cng c kin thc Ê - Khỏi quỏt v h thng hoỏ kin thc Ê - Hỡnh thnh k nng, k xo Ê - Liờn h kin thc lý lun vi thc tin Ê Cõu Thy (cụ) thng s dng phng phỏp tho lun nhúm dy phm vi bi hc no? - Dy tt c cỏc bi chng trỡnh hin Ê - Ch dy mt s bi Ê - Dy mt s n v kin thc nh Ê Cõu Trong tit hc s dng phng phỏp tho lun nhúm thy (cụ) thy thỏi , ý thc ca hc sinh nh th no? - Say mờ, hng thỳ, tớch cc hn cỏc tit hc khỏc Ê - Hc bỡnh thng nh mi tit dy khỏc Ê - Ch mt s cỏ nhõn tớch cc, cũn li th ng Ê - Khụng hng thỳ, HS th ng hn cỏc tit hc khỏc Ê Cõu Thy (cụ) cho bit hiu qu ca tit dy cú s dng phng phỏp tho lun nhúm l: - Rt hiu qu Ê - Hiu qu Ê - Bỡnh thng Ê - Khụng hiu qu Ê Cõu Thy (cụ) cho bit nhng khú khn nh hng n vic dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr (cõu hi nhiu la chn) 87 - Do thúi quen s dng cỏc PPDH truyn thng Ê - Do nng lc t chc, iu khin tho lun ca GV cũn hn ch Ê - K nng hp tỏc tho lun ca HS cũn yu Ê - S lng HS quỏ ụng mt lp Ê - C s vt cht cha ỏp ng c nhu cu hc Ê - Cha cú quy trỡnh tho lun khoa hc, hp lý Ê Cõu Theo thy (cụ) dng PPTLN ging dy mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th t hiu qu, cn phi cú nhng bin phỏp no? Xin chõn thnh cm n s cng tỏc ca thy cụ 88 PH LC PHIU TRNG CU í KIN HC SINH phc v cho vic i mi PPDH, xin cỏc bn vui lũng tr li nhng cõu hi sau õy bng cỏch ỏnh du (x) vo nhng ụ trng m bn cho l thớch hp Cõu 1: Theo bn, c trng ca PPTLN l gỡ? - HS t phi hp, liờn kt vi thc hin cỏc nhim v hc Ê - HS cỏc nhúm trao i, tho lun cỏc nhim v hc di s hng dn, iu khin ca GV Ê - GV t chc cỏc nhúm HS trao i, tho lun m bn thõn GV ó truyn t Ê - GV cho cỏc nhúm HS t tho lun nhng ni dung sp c GV truyn t Ê Cõu 2: Trong quỏ trỡnh hc mụn Chớnh tr bn thớch hc vi phng phỏp dy no ca GV?, - Thuyt trỡnh Ê - Nờu Ê - Trc quan Ê - Tho lun nhúm Ê - Vn ỏp Ê - ng nóo Ê Cõu Trong tit hc s dng PPTLN bn thy thỏi , ý thc ca HS nh th no? - Say mờ, hng thỳ, tớch cc hn cỏc tit hc khỏc Ê - Hc bỡnh thng nh mi tit dy khỏc Ê - Ch mt s cỏ nhõn tớch cc, cũn li th ng Ê 89 - Khụng hng thỳ, HS th ng hn cỏc tit hc khỏc Ê Cõu Trong tit hc vi PPTLN, mc phỏt biu xõy dng bi ca bn so vi PPDH truyn thng l; - Thng xuyờn hn Ê - ụi Ê - Khụng bao gi Ê Cõu Khi hc theo PPTLN bn thy: - Gi HS ng, hiu bi nhanh hn, nm chc hn Ê - Yờu thớch mụn hc hn - Cú k nng gii quyt cỏc thc tin Ê Ê - Lp hc n o, gi hc kộm hiu qu Ê - Hỡnh thnh thúi quen th ng, li Ê - Mt thi gian chun b, bi hc khụng cú h thng, khú hiu bi Ê Cõu 6: Khi hc theo PPTLN, cỏc bn thng gp nhng khú khn, tr ngi no? - Khụng cú k nng hp tỏc tho lun Ê - Kh nng din t ý tng khụng lụgic v lu loỏt Ê - Khụng thớch th hin trc s ụng Ê - Khụng quen ch ng, mun hc th ng nh trc õy Ê - C s vt cht v phng tin hc cha Ê - S s lp quỏ ụng Ê - Cỏch thc t chc, iu khin ca GV cũn hn ch Ê Xin chõn thnh cm n! 90 PHIU KHO ST SAU KHI THC NGHIM (Dnh cho HS) Bn hóy vui lũng tr li cỏc cõu hi sau õy bng cỏch ỏnh du (x) vo ụ bn cho l phự hp Cõu Mc hng thỳ ca bn hc vi PPTLN l nh th no? - Hng thỳ Ê - t hng thỳ - Khụng hng thỳ Ê Ê Cõu Trong tit hc vi PPTLN, mc phỏt biu xõy dng bi ca bn so vi PPDH truyn thng l; - Thng xuyờn hn Ê - ụi Ê - Khụng bao gi Ê Cõu Khi hc bng PPTLN k nng ca bn mc no di õy? - Trỡnh by mt cỏch mch lc ni dung c bn ca bi hc Ê - K nng hp tỏc gii quyt mt Ê - K nng t gii quyt cỏc lý lun v liờn h thc tin Ê - K nng dng kin thc gii quyt bi theo yờu cu ca GV Ê - K nng lnh hi v h thng kin thc mt cỏch lụ gic khoa hc Ê Cõu Sau tit hc vi PPTLN hiu qu hc ca bn nh th no? - Hiu qu cao hn Ê - t hiu qu hn Ê - Khụng hiu qu Ê Xin chõn thnh cm n cỏc bn ó cng tỏc [...]... Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị ở các trường Cao đẳng Chương 2 Thực nghiệm sư phạm phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị ở Trường Cao đẳng Cần Thơ Chương 3 Điều kiện thực hiện và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quá trình vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị ở Trường Cao đẳng Cần Thơ. .. pháp điều tra xã hội - Phương pháp thống kê - Phương pháp phân tích, tổng hợp, … 5 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung làm rõ việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Chính trị ở Trường Cao đẳng Cần Thơ 6 Giả thuyết khoa học Vấn đề vận dụng vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Cần Thơ chưa đạt được kết... thế, cần thiết phải tìm hiểu về cơ sở lý luận, thực tiễn để đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Cần Thơ trong giai đoạn hiện nay 7 Ý nghĩa khoa học của đề tài: - Đề tài góp phần làm sáng tỏ thêm cơ sở lí luận và thực tiễn của việc đổi mới PPDH nói chung và PPTLN nói riêng trong. .. Trường Cao đẳng Cần Thơ 8 B NỘI DUNG CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lý luận của việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính Trị 1.1.1 Khái niệm nhóm và các hình thức chia nhóm 1.1.1.1 Khái niệm nhóm Theo từ điển tiếng Việt nhóm là tập hợp một số ít người theo những nguyên... môn Chính trị ở Trường Cao đẳng Cần Thơ Chương trình môn Chính trị của hệ Trung cấp chuyên nghiệp ở các trường cao đẳng là 90 tiết Trong đó, 70% là giảng dạy và 30% là thảo luận Như vậy, số tiết dành cho thảo luận chiếm 30% số tiết của môn học Điều này cho thấy thảo luận đóng vai trò và ý nghĩa to lớn trong học tập môn Chính trị ở nhà trường Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng PPTLN trong quá trình dạy. .. thực trạng dạy học môn Chính trị hiện nay Chúng tôi tiến hành khảo sát thực trạng vận dụng PPDH thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Chính trị của GV và HS ở Trường Cao đẳng Cần Thơ, tập trung vào 4 nội dung chính: Thứ nhất: Tìm hiểu mức độ nhận thức của GV và HS về đặc trưng và tầm quan trọng của PPTLN Thứ hai: Tìm hiểu mức độ vận dụng PPDH thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị của GV... nói chung và ở Trường Cao đẳng Cần Thơ nói riêng - Những khó khăn khách quan: Số lượng HS quá đông trong một lớp học là khó khăn lớn nhất để thực hiện PPTLN trong dạy học môn Chính trị cho HS ở Trường Cao đẳng Cần Thơ Hiện nay đây là khó khăn ở hầu hết các trường, bởi lẽ môn học Chính trị là môn học chung nên thường được tổ chức dạy học theo hình thức lớp ghép với số lượng HS dao động trong khoảng... chỉ dạy được ở một số bài 66,7%, số GV còn lại sử dụng PPTLN để dạy tất cả các bài trong chương trình hiện nay 33,3%, không có GV nào lựa chọn dạy ở một số đơn vị kiến thức nhỏ Điều này chứng tỏ các GV ở Trường Cao đẳng Cần Thơ thành thạo trong việc vận dụng PP thảo luận nhóm vào quá trình dạy học Bảng 5 Kết quả tìm hiểu về những khó khăn ảnh hưởng đến việc vận dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị. .. riêng trong quá trình dạy học môn Chính trị dành cho HS trung cấp ở các Trường Cao đẳng (có đào tạo hệ trung cấp), Trung cấp - Đề tài cũng đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc vận dụng PPTLN vào quá trình dạy học môn Chính trị Bên cạnh đó, đề tài có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho GV dạy môn Chính trị 7 8 Kết cấu của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo,... trình học tập của HS Sử dụng PPTLN trong dạy học là góp phần phát huy tính tự học, chủ động lĩnh hội kiến thức của HS, đồng thời cũng góp phần đổi mới PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động người học, phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình hiện nay 22 1.2 Thực trạng việc vận dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị ở Trường Cao đẳng Cần Thơ 1.2.1 Tình hình dạy học và vận dụng PPTLN trong dạy học môn ... LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRNG CAO NG CN TH luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyờn ngnh: Lý lun & PPDH B mụn Giỏo dc Chớnh tr Mó s: 60.14.10 Ngi hng dn khoa hc:... GII PHP NHM NNG CAO HIU QU QU TRèNH VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR TRNG CAO NG CN TH 69 3.1 Quy trỡnh dng PPTLN quỏ trỡnh dy hc mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th ... tho lun nhúm ging dy mụn Chớnh tr Trng Cao ng Cn Th Gi thuyt khoa hc Vn dng dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr nhm nõng cao cht lng o to Trng Cao ng Cn Th cha t c kt qu theo yờu cu