Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chính trị ở trường trung cấp nghề qua khảo sát một số trường trung cấp nghề trên địa bàn hà tĩnh

B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH MN Vận dụng Phơng pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Chính trị Trờng Trung cấp nghề (qua khảo sát số trờng trung cấp nghề địa bàn hà tĩnh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH MN Vận dụng Phơng pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Chính trị Trờng Trung cấp nghề (qua khảo sát số trờng trung cấp nghề địa bàn hà tĩnh) Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn giáo dục trị Mã số: 60.14.10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngi hng dn khoc hc: PGS TS NGUYN NG BNG VINH - 2010 MC LC Trang M U .1 Chng Lí LUN V THC TIN VN DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR TRNG TRUNG CP NGH8 1.1 Khỏi nim v nhúm v phng phỏp dy hc tho lun nhúm .8 1.2 S cn thit dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr .16 1.3 Thc trng dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr trng Trung cp ngh (qua kho sỏt ti mt s trng Trung cp ngh trờn a bn H Tnh) 24 * Kt lun chng 40 Chng THC NGHIM V GII PHP NNG CAO HIU QU S DNG PHNG PHP THO LUN NHểM TRONG DY HC MễN CHNH TR TRNG TRUNG CP NGH 42 2.1 Thc nghim phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr trng Trung cp ngh H Tnh .42 2.2 Gii phỏp nõng cao hiu qu s dng phng phỏp tho lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr trng Trung cp ngh .67 * Kt lun chng 81 KT LUN 82 TI LIU THAM KHO 84 PH LC NHNG T VIT TT TRONG LUN VN CNH - HH Cụng nghip húa, hin i húa H, C i hc, Cao ng HS, SV Hc sinh, sinh viờn GV Giỏo viờn QTDH Quỏ trỡnh dy hc PPTLN Phng phỏp tho lun nhúm PPDH Phng phỏp dy hc TCN Trung cp ngh M U Lý chn ti Nõng cao cht lng giỏo dc núi chung, ú cht lng dy hc nh trũng núi riờng l mt yờu cu cp bỏch hin Bi l, nn kinh t th trng ang ngy cng ũi hi ngi lao ng phi cú nng lc mi cú th ún nhn cụng vic Nh trng khụng th cung cp ht cho ngi hc tt c cỏc kin thc h cn, m ch cung cp phng phỏp cho HS i tỡm tri thc v nm vng tri thc iu ú ũi hi phi thay i phng phỏp dy v hc nh trng Mt thc t l hin nh trng vic s dng cỏc PPDH truyn thng theo kiu thy ging trũ nghe, thy c trũ ghi chộp ó tht s li thi, nhm chỏn, khụng cú hiu qu, song vic i mi PPDH ang gp rt nhiu khú khn Cú nhiu nguyờn nhõn, nhng ch yu l nhn thc ca ngi dy v ngi hc, ỏp lc thi c, c s vt cht cũn thiu thn, trỡnh qun lý giỏo dc cỏc cp hc, nghnh hc cũn bt cp Nhng nm gn õy, i mi PPDH tr thnh xu hng din mnh m cỏc cp, bc hc t Ph thụng cho n Trung cp, Cao ng, i hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca HS, SV quỏ trỡnh hc Cú rt nhiu PPDH mi ó c ỏp dng, ú PPTLN c a vo hỡnh thc dy chớnh khoỏ v ó bc u phỏt huy hiu qu PPTLN l mt PPDH khụng phi hon ton mi nhng cú tỏc dng tớch cc nhm chuyn i nhn thc ca ngi hc t b ng sang ch ng, t ỏp t sang la chn, t cú sn sang tỡm tũi, t c lp sang phi hp em li hiu qu cao QTDH Tuy nhiờn thc t cho thy, vic ỏp dng PPTLN dy v hc cũn din chm so vi yờu cu.Vn cũn khụng ớt GV cha nhn thc y v bn cht, vai trũ cng nh cha nm vng quy trỡnh s dng PPTLN vo quỏ trỡnh ging dy i b phn cỏc GV, ging viờn Chớnh tr trỡ cỏch ging dy c, ly thuyt trỡnh, c thoi l ch yu Chớnh vỡ vy a s SV, HS khụng my hng thỳ vi mụn hc lớ lun Chớnh tr H cm thy nhm chỏn, b c ch, ỏp t, ớt cú c hi trao i i li Nhng nhn thc m h, sai trỏi v chớnh tr ớt c nờu phn bỏc Vỡ vy, nghiờn cu c s lý lun v thc trng s dng PPTLN nhm gúp phn nõng cao cht lng ging dy mụn Chớnh tr l vụ cựng cn thit v cp bỏch T lý trờn, chỳng tụi la chn ti: Vn dng phng phỏp tho lun nhúm nhm nõng cao cht lng dy hc mụn Chớnh tr Trng Trung cp ngh (Qua kho sỏt ti mt s trng Trung cp ngh trờn a bn H Tnh) lm lun thc s ca mỡnh Tỡnh hỡnh nghiờn cu Trong lch s giỏo dc, ý tng v mt PPDH phỏt huy cao tớnh tớch cc, ch ng hc ng thi phỏt trin nng lc xó hi ca ngi hc c cỏc nh t tng ln, cỏc nh giỏo dc ca thi i quan tõm v cp nhiu gúc khỏc PPDH tho lun nhúm chớnh l s c th húa ca ý tng trờn Vo nm 1929, Causinet - Roger ó cp phng phỏp lm vic t theo nhúm Theo tỏc gi: Lm vic theo nhúm cú ngha l SV phi tỡm tũi, phi thc hin cuc kho cu hay quan sỏt, phi c gng phõn tớch, tỡm hiu, din t, phi thnh lp theo phiu v sp xp nhng phiu ny, phi úng gúp s tỡm tũi ca mỡnh cho cụng vic ca nhúm [30, tr 124] A Jakiel, mt nhng nh giỏo dc Ba Lan li lc ó gii thiu mt hỡnh thc hc em li hiu qu cao hot ng dy hc, ú l: Hc theo nhúm trng hc [29] Nm 1995, Robert Slavin tỏc phm: Dy hc theo nhúm nh: Lý thuyt, nghiờn cu v thc hnh cng ó cp n mụ hỡnh dy hc theo nhúm nh Rt nhiu mụn hc cú th ỏp dng hỡnh thc dy hc theo nhúm nh, tt c u cú chung ý tng l cỏc hc viờn cựng lm vic cỏc nhúm nh hon thnh mc tiờu hc chung [33] Vit Nam, trc xu hng i mi PPDH theo hng tớch cc hoỏ hot ng ca ngi hc Nhiu nh giỏo dc ó nghiờn cu hc theo nhúm Tỏc gi Nguyn Hu Chõu cun: Nhng c bn v chng trỡnh v QTDH ó a quan im v dy hc hp tỏc theo nhúm Theo tỏc gi Dy hc hp tỏc l vic s dng cỏc nhúm nh HS lm vic cựng nhm ti a hoỏ kt qu hc ca bn thõn mỡnh cng nh ngi khỏc [5, tr 225] Tỏc gi Lờ c Ngc cun: Giỏo dc i hc phng phỏp dy v hc cho rng: Tho lun nhúm l mt s trao i ý tng, quan im, nhn thc gia cỏc hc viờn v GV, lm rừ v lm giu s hiu bit cỏc ni dung phự hp vi hot ng o to [23, tr 43] Tỏc gi Phan Trng Ng cun: Dy hc v PPDH nh trng cng ó gii thiu nhiu v phng phỏp dy v hc nh trng hin nay, ú cú PPTLN Tỏc gi cho rng: PPTLN l PPDH m ú nhúm ln (lp hc) c chia thnh nhng nhúm nh tt c cỏc thnh viờn lp u c lm vic v tho lun v mt ch c th v a ý kin chung ca nhúm mỡnh v ú [22, tr 223] Ngoi cũn cú nhiu cụng trỡnh khoa hc, bi bỏo ng trờn cỏc nghiờn cu v c s lý lun cng nh thc tin s dng PPTLN nhm khụng ngng hon thin phng phỏp ny dy hc Cú th k n mt s cụng trỡnh ca cỏc tỏc gi: Lờ Minh Hong: PPDH tho lun nhúm v nhng bt cp, Dy v hc ngy thỏng 12/2008 Trờn c s thc tin ca QTDH, tỏc gi nờu nhng bt cp vic dng PPDH tho lun nhúm, nhiờn cha a c gii phỏp khc phc tỡnh trng ny ThS Nguyn Thnh Knh: Quy trỡnh dy hc theo nhúm, 10 Giỏo dc s 221 thỏng 11/2009 Tỏc gi xõy dng mt quy trỡnh dy hc theo nhúm hiu qu, ú phõn tớch rừ vai trũ t chc hng dn iu khin ca GV v hot ng ca HS quỏ trỡnh thc hin Vừ Hiu Ngha: Dy hc theo nhúm nhm nõng cao cht lng dy hc trng THCS, Tp Giỏo dc s 271 (kỡ 1-7/2009) Trờn c s nghiờn cu lý lun, tỏc gi ó a nhiu bin phỏp thit thc nõng cao cht lng dy hc theo nhúm trng Trung hc c s Cú th núi rng, hc theo nhúm l mt ó c cỏc nh giỏo dc v ngoi nc quan tõm trờn nhiu gúc khỏc V cho dự gúc no i chng na thỡ hc theo nhúm c hiu l mt mụi trng hc nhm phỏt huy vai trũ tớch cc, sỏng to ca ngi hc Trong mụi trng y, tu thuc vo ni dung mụn hc, iu kin hc tp, i tng HS, tớnh cht bi hc v nng lc s phm ca mỡnh, ngi thy cú th s dng phi hp cỏc PPDH nhm tớch cc hoỏ hot ng ca HS Liờn quan n s dng PPTLN dy hc cỏc mụn hc Mỏc - Lờnin, t tng H Chớ Minh núi chung mụn Chớnh tr núi riờng cú cỏc cụng trỡnh nghiờn cu c bn: NGT PGS TS Phan Thanh Ph vi chuyờn : Phng phỏp nghiờn cu v ging dy mụn Kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin Tỏc gi cp n nhiu phng phỏp nghiờn cu v ging dy hiu qu mụn Chớnh tr Mỏc - Lờnin Trong ú vai trũ PPTLN ging dy mụn Kinh t chớnh tr Mỏc Lờnin c tỏc gi cao, ng thi tỏc gi cng nờu c quy trỡnh v cỏch thc tin hnh dy hc tho lun nhúm i vi mụn hc ny Phựng Vn B: Lý lun dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng ph thụng, Nxb H Quc gia H Ni, 1999 Tỏc gi cú cp n PPTLN ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn trng ph thụng, nhiờn cha i sõu v quy trỡnh s dng phng phỏp ny Tỏc gi cng nhn nh õy l mt 90 TI LIU THAM KHO Nguyn ng Bng (Ch biờn) Gúp phn dy tt, hc tt mụn giỏo dc cụng dõn trng THPT, Nxb Giỏo dc, 2002 Lng Gia Ban (ch biờn): Gúp phn nõng cao cht lng ging dy v i mi ni dung chng trỡnh cỏc mụn hc Mỏc - Lờnin, T tng H Chớ Minh, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni, 2002 B Lao ng TB&XH, Quyt nh s: 03/2008/Q-BLTBXH, Chng trỡnh mụn hc Chớnh tr dung cho cỏc trng TCN, CN B Lao ng TB&XH - Tng cc dy ngh, Giỏo trỡnh Chớnh tr (Dựng cho h TCN), Nxb Lao ng - Xó hi, H Ni - 2008 B Giỏo dc - o to, Giỏo trỡnh Trit hc Mỏc - Lờnin (dựng trng i hc, Cao ng), Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni - 2006 B giỏo dc v o to - Ngõn hng cõu hi Olimpic cỏc mụn khoa hc Mỏc - Lờnin, t tng H Chớ Minh (dựng cho cỏc trng i hc, Cao ng), H Ni, 2006 B giỏo dc v o to, Giỏo trỡnh CNXH khoa hc, Nxb Chớnh tr Quc gia H Ni - 2006 B Giỏo dc - o to, Giỏo trỡnh T tng H Chi Minh, Nxb Chớnh tr Quc gia H Ni - 2006 Phan Cnh - T in ting Vit, Nxb Vn húa thụng tin - 2006 10 Nguyn ỡnh Chnh, Tõm lý hc qun lý, Nxb Giỏo dc 1997 11 Nguyn Hu Chõu - Nhng c bn v chng trỡnh v QTDH, Nxb Giỏo Dc, 2004 12 TS Nguyn Gia Cu, Giỳp HS khc phc kiu hc th ng, Tp Giỏo dc, s 197 kỡ thỏng 9/2008 13 Ngụ Th Dung - Mụ hỡnh t chc hc theo nhúm gi lờn lp, Tp Giỏo dc s 3/2001 91 14 ThS Lờ Th Thu H, Mt s ý kin nhm gúp phn nõng cao cht lng dy v hc cỏc nh trng, Dy v hc ngy thỏng 11/2009 15 Trn Th Hng - Mt vi suy ngh v dy hc theo nhúm nh i hc, Tp Nghiờn cu giỏo dc s 3/2001 16 TS Nguyn Th Hng - Trnh Th Hnh, S dng phng phỏp k chuyn kt hp vi tho lun nhúm dy hc Lch s trng Tiu hc, Tp Giỏo dc s 199 (kỡ 1- 10/2008) 17 Trn Duy Hng, Quy trỡnh tho lun nhúm dy hc hng vo ngi hc, Tp nghiờn cu giỏo dc s 10/1998 18 Nguyn Th Ho, PPTLN dy hc Trit hc nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca SV Trng Cao ng Vn th - Lu tr, Lun Thc s, 2007 19 Lờ Minh Hong, PPDH tho lun nhúm v nhng bt cp, Dy v hc ngy thỏng 12/2008 20 ThS Nguyn Thnh Knh, Quy trỡnh dy hc theo nhúm, Tp Giỏo dc, s 221 thỏng 11/2009 21 Phan Trng Ng, Dy hc v PPDH nh trng (Nh xut bn i hc S phm H Ni, 2005) 22 Lờ c Ngc - Giỏo dc i hc phng phỏp dy v hc, Nxb i hc Quc gia H ni, 2005 23 Vừ Hiu Ngha, Dy hc theo nhúm nhm nõng cao cht lng dy hc trng THCS, Tp giỏo dc s 271 (kỡ 1-7/2009) 24 H Th Ng - ng V Hot, Giỏo dc hc - Tp 1, Nxb Giỏo dc 1987 25 Nguyn Ngc Quang, Lý lun dy hc i cng - Tp 2, Nxb Giỏo dc, H Ni 1985 26 T Quang Tun, ỏnh giỏ tng tỏc gia ngi hc - ngi hc dy hc, Tp Giỏo dc, s 214 kỡ thỏng 5/2009 92 27 A.Jakiel - Hc theo nhúm trng hc, Nxb Giỏo dc, H ni, 1979 28 Causinet - Roger - Mt phng phỏp lm vic t cho cỏc nhúm, Nxb Pari, 1945 29 G.Papi - Lý thuyt nhúm l gỡ, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1974 30 Robert Slavin - Dy hc theo nhúm nh: Lý thuyt, nghiờn cu v thc hnh, Nxb Giỏo dc, H ni 1995 PH LC PHIU TRNG CU í KIN GIO VIấN nõng cao hiu qu s dng PPTLN dy hc mụn Chớnh tr, xin quý thy (cụ) vui lũng c k v cho bit ý kin ca mỡnh bng cỏch tr li hoc ỏnh du (+) vo ụ phự hp d õy: Cõu 1: Theo thy (cụ), c trng ca phng phỏp tho lun nhúm l gỡ? - SV t phi hp, liờn kt vi thc hin cỏc nhim v hc - SV cỏc nhúm trao i, tho lun cỏc nhim v hc di s hng dn, iu khin ca GV - GV t chc cỏc nhúm SV trao i, tho lun m bn thõn GV ó truyn t - GV cho cỏc nhúm SV t tho lun nhng ni dung sp c GV truyn t Cõu Theo thy (cụ) phng phỏp tho lun nhúm cn thit dy hc mụn trit hc mc no? - Rt cn thit - Cn thit - Bỡnh thng - Khụng cn thit Cõu Trong quỏ trỡnh dy hc, mc s dng phng phỏp tho lun nhúm ca thy (cụ) l: - Thnh tho, nhun nhuyn - Cha thnh tho - Cha s dng Cõu Khi s dng phng phỏp tho lun nhúm thy (cụ) nhm mc ớch giỳp hc sinh: - Lnh hi tri thc mi - ễn v cng c kin thc - Khỏi quỏt v h thng hoỏ kin thc - Hỡnh thnh k nng, k xo - Liờn h kin thc lý lun vi thc tin Cõu Thy (cụ) thng s dng phng phỏp tho lun nhúm dy phm vi bi hc no? - Dy tt c cỏc bi chng trỡnh hin - Ch dy mt s bi - Dy mt s n v kin thc nh Cõu Trong tit hc s dng phng phỏp tho lun nhúm thy (cụ) thy thỏi , ý thc ca hc sinh nh th no? - Say mờ, hng thỳ, tớch cc hn cỏc tit hc khỏc - Hc bỡnh thng nh mi tit dy khỏc - Ch mt s cỏ nhõn tớch cc, cũn li th ng - Khụng hng thỳ, HS th ng hn cỏc tit hc khỏc Cõu Thy (cụ) cho bit hiu qu ca tit dy cú s dng phng phỏp tho lun nhúm l: - Rt hiu qu - Hiu qu - Bỡnh thng - Khụng hiu qu Cõu Thy (cụ) cho bit nhng khú khn nh hng n vic dng PPTLN ging dy mụn Chớnh tr (cõu hi nhiu la chn) - Do thúi quen s dng cỏc PPDH truyn thng - Do nng lc t chc, iu khin tho lun ca GV cũn hn ch - K nng hp tỏc tho lun ca HS cũn yu - S lng HS quỏ ụng mt lp - C s vt cht cha ỏp ng c nhu cu hc - Cha cú quy trỡnh tho lun khoa hc, hp lý Cõu Theo thy (cụ) dng PPTLN ging dy mụn Chớnh tr trng TCN t hiu qu, cn phi cú nhng bin phỏp no? Xin chõn thnh cm n s cng tỏc ca thy cụ PH LC PHIU TRNG CU í KIN HC SINH (Trc thc nghim) phc v cho vic i mi PPDH, xin cỏc bn vui lũng tr li nhng cõu hi sau õy bng cỏch ỏnh du (x) vo nhng ụ trng m bn cho l thớch hp Cõu 1: Theo bn, c trng ca PPTLN l gỡ? - SV t phi hp, liờn kt vi thc hin cỏc nhim v hc - SV cỏc nhúm trao i, tho lun cỏc nhim v hc di s hng dn, iu khin ca GV - GV t chc cỏc nhúm SV trao i, tho lun m bn thõn GV ó truyn t - GV cho cỏc nhúm SV t tho lun nhng ni dung sp c GV truyn t Cõu 2: Trong quỏ trỡnh hc mụn Chớnh tr bn thớch hc vi phng phỏp dy no ca GV?, - Thuyt trỡnh - Nờu - Trc quan - Tho lun nhúm - Vn ỏp - ng nóo Cõu Trong tit hc s dng PPTLN bn thy thỏi , ý thc ca HS nh th no? - Say mờ, hng thỳ, tớch cc hn cỏc tit hc khỏc - Hc bỡnh thng nh mi tit dy khỏc - Ch mt s cỏ nhõn tớch cc, cũn li th ng - Khụng hng thỳ, HS th ng hn cỏc tit hc khỏc Cõu Trong tit hc vi PPTLN, mc phỏt biu xõy dng bi ca bn so vi PPDH truyn thng l; - Thng xuyờn hn - ụi - Khụng bao gi Cõu Khi hc theo PPTLN bn thy: - Gi HS ng, hiu bi nhanh hn, nm chc hn - Yờu thớch mụn hc hn - Cú k nng gii quyt cỏc thc tin - Lp hc n o, gi hc kộm hiu qu - Hỡnh thnh thúi quen th ng, li - Mt thi gian chun b, bi hc khụng cú h thng, khú hiu bi Cõu 6: Khi hc theo PPTLN, cỏc bn thng gp nhng khú khn, tr ngi no? - Khụng cú k nng hp tỏc tho lun - Kh nng din t ý tng khụng lụgic v lu loỏt - Khụng thớch th hin trc s ụng - Khụng quen ch ng, mun hc th ng nh trc õy - C s vt cht v phng tin hc cha - S s lp quỏ ụng - Cỏch thc t chc, iu khin ca GV cũn hn ch Xin chõn thnh cm n cỏc bn ó cng tỏc! PH LC PHIU KHO ST SAU KHI THC NGHIM (Dnh cho HS) Bn hóy vui lũng tr li cỏc cõu hi sau õy bng cỏch ỏnh du (x) vo ụ bn cho l phự hp Cõu Mc hng thỳ ca bn hc vi PPTLN l nh th no? - Hng thỳ - t hng thỳ - Khụng hng thỳ Cõu Trong tit hc vi PPTLN, mc phỏt biu xõy dng bi ca bn so vi PPDH truyn thng l; - Thng xuyờn hn - ụi - Khụng bao gi Cõu Khi hc bng PPTLN k nng ca bn mc no di õy? - Trỡnh by mt cỏch mch lc ni dung c bn ca bi hc - K nng hp tỏc gii quyt mt - K nng t gii quyt cỏc lý lun v liờn h thc tin - K nng dng kin thc gii quyt bi theo yờu cu ca GV - K nng lnh hi v h thng kin thc mt cỏch lụ gic khoa hc Cõu Sau tit hc vi PPTLN hiu qu hc ca bn nh th no? - Hiu qu cao hn - t hiu qu hn - Khụng hiu qu Xin chõn thnh cm n cỏc bn ó cng tỏc! PH LC BI KIM TRA NH GI TRC THC NGHIM Mụn: Chớnh tr Thi gian lm bi: 45 phỳt (SV khụng c s dng ti liu) H tờn: Lp BI I.Cõu hi t lun Phõn tớch c s khỏch quan ca thi k quỏ lờn ch ngha xó hi v tt yu ca thi k quỏ lờn ch ngha xó hi Vit Nam II Cõu hi trc nghim Cõu Hc thuyt Mỏc i vo nm no? a 1818 b 1948 c 1895 Cõu2 Ch ngha Mỏc - Lờnin sang lp v phỏt trin? a C.Mỏc b C.Mỏc v Ph.nghen c C.Mỏc v V.I Lờnin d C.Mỏc, Ph.nghen, Ph.nghen Cõu xõy dng Ch ngha cng sn tt yu phi tri qua my giai on? a Hai giai on b Ba giai on c Bn giai on Cõu 4.Yu t hun ỳc thnh t tng H Chớ Minh l: a Truyn thng tt p cu dõn tc Vit Nam b Tinh hoa hoỏ phng ụng v phng Tõy c Ch ngha Mỏc - Lờnin d Phm cht nng lc cỏ nhõn H Chớ Minh e C yu t trờn Cõu H Chớ Minh v nc trc tip lónh o cỏh mng thi k no? a 1890-1911 b 1921 - 1930 c 1931- 1940 d 1941- 1969 P N V THANG IM I.Cõu hi t lun (5im) HS phi tr li c cỏc ý sau: Qỳa lờn ch ngha xó hi Vit Nam ú l la chn tt yu ca ng ta da trờn nhng c s khỏch quan: + Cn c quan im ca Ch ngha Mỏc - Lờnin v kh nng tin thng lờn ch ngha xó hi nhng nc chm phỏt trin + Xu thờ phỏt trin ca thi i ngy l thi k quỏ t CNTB lờn CNXH trờn phm vi ton th gii + Xut phỏt t iu kin lch s ca cỏchmng nc ta, quỏ lờn Ch ngha xó hi l s la chn nht ỳng n ca ng v ton dõn ta + Thnh tu ca hn 20 nm i mi ó chng t s ỳng n v ng li ca ng II Cõu hi trc nghim:(5 im) Cõu 1: ỏp ỏn b Cõu 2: ỏp ỏn d Cõu 3: ỏp ỏn a Cõu 4: ỏp ỏn e Cõu ỏp ỏn d PH LC BI KIM TRA NH GI SAU THC NGHIM Mụn: Chớnh tr Thi gian lm bi: 45 phỳt (SV khụng c s dng ti liu) H tờn: Lp BI I.Cõu hi t lun Phõn tớch ni dung hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh Liờn h vi bn thõn II Cõu hi trc nghim Cõu Chn phng ỏn tr li ỳng nht a o c l cỏi cỏi gc ca ngi cỏch mng b Tu nng l cỏi gc ca ngi cỏch mng c o c v ti nng l cỏi gc ca ngi cỏch mng Cõu Phm cht quan trng nht ca o c cỏch mng l: a Trung vi nc, hiu vi dõn b Ht lũng yờu thng ngi c Cn kim, liờm chớnh, cụng vụ t d Tinh thn quc t sỏng Cõu Go a vo gió bao au n, go gió xong ri trng ta bụng; Sng trờn i ngi cng vy; Gian nan rốn luyn mi thnh cụng.(Gió go) Bi th trờn nm t tng o c no ca H Chớ Minh? a T tng v chun mc o c cỏch mng b T tng v ng, phng phỏp rốn luyn o c cỏch mng c T tng v vai trũ ca o c cỏch mng Cõu D trm ln khụng dõn cng chu, khú ln dõn liu cng xong l t tng ca H Chớ Minh v phm cht o c no ? a Trung vi nc, hiu vi dõn b Ht lũng yờu thng ngi c Cn, kim, liờm, chớnh, cụng vụ t Cõu Chn cm t ỳng in vo ch trng Tụi ch cú mt ham mun tt bc ú l , nhõn dõn ta c t do, ng bo ta cng cú cm n, ỏo mc, cng c hc hnh a t nc ta c thng nht b ỏnh ui ngoi xõm c Dõn tc ta c c lp P N V THANG IM I Cõu hi t lun: (5im) HS cn lm rừ c cỏc ý sau; - Khỏi nim o c, vai trũ ca o c núi chung v o c cỏch mng núi riờng - Thc trng o c hin nay: bờn cnh nhng tm gng o c tt cũn b phn khụng nh cỏn b, ng viờn, thiu niờn suy thoỏi v o c - Yờu cu ca o c giai on hin - Phng phỏp giỏo dc, rốn luyn o c theo t tng H Chớ Minh - Nhim v ca niờn, HS, SV vic rốn luyn o c li sng, o c ngh nghip II Phn trc nghim (5 im) Cõu 1: ỏp ỏn a Cõu 2: ỏp ỏn a Cõu 3: ỏp ỏn b Cõu 4: ỏp ỏn a Cõu ỏp ỏn c [...]... nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung và dạy nôn Chính trị trong các trường nghề nói riêng hiện nay * Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng sử dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị ở một số trường TCN - Tiến hành thực nghiệm PPDH môn Chính trị ở trường TCN Hà Tĩnh - Xây dựng một số phương hướng, giải pháp khoa học nhằm nâng cao chất lượng thảo luận nhóm trong dạy học. .. dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị ở trường TCN 14 Chương 1 LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 1.1 Khái niệm về nhóm và phương pháp dạy học thảo luận nhóm 1.1.1 Khái niệm nhóm và các hình thức chia nhóm trong dạy học * Khái niệm nhóm, nhóm học tập - Khái niệm nhóm Theo từ điển tiếng Việt nhóm là tập hợp một số ít người theo... trình Chính trị dùng cho các trường TCN, CĐN theo Quyết đinh số 03/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 18/02/2008) 30 Như vậy, số tiết dành cho thảo luận chiếm một phần tư số tiết của môn học Điều này cho thấy thảo luận đóng vai trò và ý nghĩa to lớn trong học tập môn Chính trị ở trường TCN 1.3 Thực trạng vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị ở trường Trung cấp nghề (qua khảo sát tại một số trường. .. thống các PPDH trong nhà trường Là công cụ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và môn Chính trị nói riêng trong các nhà trường 1.2.4 Thực tiễn dạy và học môn Chính trị ở các trường Trung cấp nghề Môn Chính trị là một môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo ở các trường Trung cấp, Cao đẳng nghề và là môn học tham gia vào thi... học môn Chính trị ở trường TCN 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu lý luận về PPDH theo nhóm, thực tiễn sử dụng PPTLN trong dạy và học môn Chính trị của GV và HS ở một số trường TCN trên địa bàn Hà Tĩnh * Phạm vi nghiên cứu 13 Đề tài tiến hành nghiên cứu quá trình vận dụng PPDH thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị ở một số trường TCN trên địa bàn. .. hợp, thống kê, phân tích số liệu 6 Giả thuyết khoa học Vận dụng PPTLN vào giảng dạy môn học Chính trị ở trường TCN sẽ phát huy được tính tích cực cho HS và nâng cao hiệu quả dạy học Chính trị ở Trường TCN Hà Tĩnh trong điều kiện hiện nay 7 Đóng góp của đề tài - Đề tài góp phần làm sáng tỏ thêm việc vận dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị ở trường TCN trong xu thế đổi mới phương pháp hiện nay - Kết quả... vận dụng PPTLN trong giảng dạy môn Chính trị của GV TCN trên địa bàn Hà Tĩnh chỉ mới dừng lại ở nhận thức chứ chưa thật sự đi vào thực tiễn dạy và học Bảng 1.4 Phạm vi vận dụng PPTLN của GV trong dạy học môn Chính trị TT Phạm vi bài học SL Tỷ lệ % 1 Dạy tất cả các bài trong chương trình hiện nay 0 0 2 Dạy một số đơn vị kiến thức nhỏ 3 33,3 3 Chỉ dạy một số bài 6 66,7 (Nguồn: Số liệu điều tra GV ở Trường. .. nhóm trong quá trình dạy và học môn Chính trị của GV và HS ở một số trườngTCN trên địa bàn Hà Tĩnh, tập trung vào 4 nội dung chính: Thứ nhất: Tìm hiểu mức độ nhận thức của GV và HS về đặc trưng và tầm quan trọng của PPTLN Thứ hai: Tìm hiểu mức độ vận dụng PPDH thảo luận nhóm trong dạy học môn Chính trị của GV và HS Thứ ba: Hiệu quả sử dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị đối với HS TCN Thứ tư: Tìm... trên địa bàn Hà Tĩnh) Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng PPTLN trong QTDH môn Chính trị, chúng tôi tiến hành điều tra, phỏng vấn thăm dò ý kiến của 9 GV giảng dạy môn Chính trị ở các trường TCN trên địa bàn Hà Tĩnh gồm: TCN Số 5 (TCNS5), (2 GV); TCN Phạm Dương (TCNPD), (2 GV); TCN Hà Tĩnh (TCNHT) ((2 GV); TCN Kỹ Nghệ Hà Tĩnh (TCNKNHT) ((3 GV), Khảo sát 120 HS năm thứ nhất, năm học 2010-2011 của trường. .. sử dụng làm tài liệu tham khảo cho GV và HS, vận dụng vào giảng dạy và học tập Chính trị trong các trường TCN hiện nay 8 Kết cấu của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung chính của luận văn gồm hai chương: Chương 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn vận dụng PPTLN trong dạy học môn Chính trị ở trường TCN Chương 2 Thực nghiệm và giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng ... MN Vận dụng Phơng pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Chính trị Trờng Trung cấp nghề (qua khảo sát số trờng trung cấp nghề địa bàn hà tĩnh) Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn. .. khú khn ch quan t chớnh cỏc ch th ca QTDH l GV v HS, nhúm khú khn khỏch quan t cỏc yu t liờn quan cú nh hng trc tip n quỏ trỡnh dng PPTLN - Nhng khú khn ch quan: Khú khn mang tớnh ch quan chớnh... lun nhúm dy hc mụn Chớnh tr trng Trung cp ngh (qua kho sỏt ti mt s trng Trung cp ngh trờn a bn H Tnh) 24 * Kt lun chng 40 Chng THC NGHIM V GII PHP NNG CAO HIU QU S DNG PHNG PHP THO LUN