... Rènluyệnkĩ sử dụngsáchgiáokhoa cho họcsinhdạyhọc chương “Dòng điện xoay chiều”- Vật lí 12 với sự hỡ trợ của số kĩ thuật dạyhọc tích cực” Mục đích đề tài Xây dựng tiến trìnhrèn ... lực tham gia vào trình nhận thức - Sửdụng phương tiện dạyhọc đại - Rènluyện cho HS kĩ thực số thao tác - Sửdụng hình thức tổ chức dạyhọc khác Sửdụng hình thức tổ chức dạyhọc khác nhau: hoạt ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TRƯƠNG THI ̣ THANH CHÂM RÈNLUYỆNKĨNĂNG SỬ DỤNGSÁCHGIÁOKHOA CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-...
... thức giáo viên, họcsinhsửdụngsáchgiáokhoadạyhọcSinhhọc10 - Các kĩsửdụngsáchgiáokhoadạyhọcSinhhọc10 - Những biện pháp rènluyệnkĩsửdụngsáchgiáokhoaSinhhọc10 - Họcsinh ... 2: RÈNLUYỆN CHO HỌCSINHKĨNĂNGSỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌCPHẦNSINHHỌCTẾ BÀO, SINHHỌC 10, TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 25 2.1 Chuẩn kiến thức kĩphầnSinhhọcTế bào, Sinhhọc 10, Trung ... thực trạng sửdụngsáchgiáokhoahọcsinhdạyhọcphầnSinhhọcTế bào, Sinhhọc 10, Trunghọcphổthông 4.3 Phân tích cấu trúc nội dungphầnSinhhọctế bào, Sinhhọc 10, Trunghọcphổthông làm...
... hướng rènluyệnkĩsửdụng SGK cho họcsinh THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trìnhdạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ sáchgiáokhoa đáp ứng mục tiêu dạyhọc mơn ... liệu lí luận dạy học, giáo dục học lí luận dạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsửdụng kênh hình, kênh chữ dạyhọc Vật lí, luận văn liên quan đến vấn đề khai thác sửdụng SGK dạyhọcdạyhọc Vật lí ... chức rènluyệnkĩsửdụng kênh chữ SGK cho HS 38 2.4.2 Biện pháp tổ chức rènluyệnkĩsửdụng kênh hình SGK 41 2.5 Xây dựng tiến trìnhdạyhọc theo hướng rènluyệnkĩsử dụng...
... PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGSỬDỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC 31 2.1 Nguyên tắc sửdụng thiết bị dạyhọc 31 2.2 Rènluyệnkĩsửdụng số thiết bị dạyhọc địa lí tiểu học ... mục tiêu dạyhọc Thiết bị dạyhọcgiáo viên họcsinhsửdụng q trìnhdạyhọc Như hiểu cách tổng quát: Thiết bị dạyhọc công cụ mà GV HS sửdụng q trìnhdạyhọc nhằm đạt mục đích dạyhọc 1.1.1.2 ... sửdụng nhiều trìnhdạyhọc 2.2.1.3 Biện pháp rènluyệnkĩsửdụng đồ cho họcsinhTrong chương trình Địa lí tiểu học, ngồi số học đồ đầu SGK Lịch sử Địa lí khơng có học dành riêng cho việc rèn...
... “hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử ” học tập môn trường THPT Chương 2: Một số biện pháp hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử lớp 12 trường trunghọcphổthông ... dạyhọc truyền thống, bước đầu nâng cao hiệu dạyhọcTrong cần biện pháp hướng dẫn họcsinhsửdụngsáchgiáokhoasáchgiáokhoa vấn đề trọng tâm khoahọcgiáo dục, sáchgiáokhoa tài liệu học ... họcsinh xem nhẹ tầm quan trọngsáchgiáokhoahọc tập mơn sử dụng, chí không sửdụnghọc tập lớp học tập nhà 42 + Các trường hợp họcsinhsửdụngsáchgiáokhoa Tuy học lớp, tất họcsinh đem sách...
... KHOATRONGDẠYHỌC HÓA HỌC LỚP 10TRUNGHỌCPHỔ THƠNG" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số hình thức biện pháp sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 THPT; vận dụng hình thức, biện pháp vào trìnhdạy ... cứu sáchgiáokhoaSinhhọc 11, [33] Luận văn thạc sĩ, Đại họcSư phạm Huế - Lã Hồng Mai Anh (2012), Rènluyện cho họcsinh kỹ diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sáchgiáokhoadạyhọcsinhhọc10 ... trạng sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựng sở khoahọc việc đề xuất hình thức, biện pháp sửdụng SGK dạyhọc hóa học lớp 10 THPT - Đề xuất hình thức biện pháp sửdụng SGK dạy...
... thức họcsinh 72 3.2 CÁC BIỆN PHÁP SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌCSINH 72 3.2.1 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM HÀ NỘI - - BÙI THỊ OANH SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC ... NGHIÊN CỨU VỀ SÁCHGIÁOKHOA VÀ SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOA Ở TRONG NƯỚC 13 1.2.1 Trong lĩnh vực nghiên cứu Tâm lý học, Giáo dục học 13 1.2.2 Trong nghiên cứu dạyhọc lịch sử ...
... kiến thức dạy- học với viết SGK Trong đó, việc sửdụng SGK đặt chiều: GV sửdụng SGK chuẩn bị bài, HS sửdụng SGK để tự học; GV HS sửdụngtrìnhdạyhọc lớp 3.2.1.3 Sửdụngsáchgiáokhoa để lựa ... GIÁOKHOATRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌCSINH 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1.1 Những vấn đề chung sáchgiáo khoa, sáchgiáokhoa ... lực, trình độ có hạn HS 3.2 Các biện pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập 3.2.1 Nhóm biện pháp sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sử việc chuẩn bị học...
... tự học tình hình sửdụng SGK dạyhọcsinhhọc phần: SINH VẬT VÀ MƠI TRƯỜNG” Việc tìm hiểu thực tếdạyhọcphần giúp thu thông tin về: - Thuận lợi khó khăn giáo viên họcsinhdạyhọc môn sinhhọc ... dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinhhọc 9- THCS -Thiết kế số giáo án có vận dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinhhọc ... Vận dụng phương pháp sửdụng SGK dạyhọcSinhhọc 9- THCS qua dạyhọc phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng biện pháp sửdụng SGK dạyhọc góp phầnnâng cao chất lượng dạy học...
... VIÊN SỬDỤNGSÁCHGIÁOKHOATRONGDẠYHỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế thấy hệ Giáo dục thường xuyên chưa có Sáchgiáokhoa riêng nên sửdụng chung Sáchgiáokhoa THPT Sáchgiáo ... lịch sử, sđd,tr.54 họcsinhhọc tập lịch sử Đã nêu vài phương pháp sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc lịch sử như: sửdụng công thức Đai-ri, sửdụng kênh hình, sửdụng hệ thống câu hỏi sáchgiáokhoa ... việc dạyhọc lịch sử lấy họcsinhtrung tâm” có viết: Sáchgiáokhoa việc nâng cao hiệu nhận thức họcsinh PTTH học lịch sử Tác giả nêu thực trạng việc sửdụngsáchgiáokhoa Lịch sửgiáo viên học...
... báo cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: - Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... nhau, chia sẻ kinh nghiệm NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) - Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan - Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin - Sửdụngphần mềm liên quan (file ... không? 10 Câu Em kể tên lồi có khả tái sinh mà em biết? Câu Một tếbào có NST ký hiệu 2n Một bạn họcsinh muốn xác định: ký hiệu NST, số crômatit, số tâm động, số NST đơn số NST kép tếbào kỳ trung...
... ẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM Tiểu luận Dạyhọc chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sửdụngsáchgiáokhoadạyhọc môn SinhHọc CHUYÊN NGÀNH: ... phần mềm liên quan + Sửdụng máy quay, thiết bị 2.2.2.8 NL sửdụng ngôn ngữ + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, ... lên men vi sinh vật - Phân tích q trình tổng hợp phân giải vi sinh vật - Trình bày vai trò trìnhphân giải vi sinh vật - Trình bày số ứng dụng tác hại trìnhphân giải vi sinh vật - Quy trình ủ...
... (Bác sĩ, giáo viên…) sỏi thận Các tác nhân gây bệnh hậu HọcsinhHọcsinhHọcsinh - Liên hệ trung tâm y tế địa phương xin số liệu - Làm bảng điều tra về thực trạng bệnh sỏi thận - Sử dụng ... GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌCSINH QUA CHỦ ĐỀ Nội dung Nội dung 1: Khái niệm trình tiết Nội dung 2: Cấu tạo chức hệ tiết nước tiểu MỨC ĐỘ NHẬN THỨC (sử dụng động từ bảng phần phụ lục) VẬN DỤNG VẬN DỤNG ... bệnh sỏi thận 8- Hình thành giả thuyết khoa học: - Hình thành giả thuyết khoahọc về chế gây bệnh sỏi thận 9- Xử lý trình bày số liệu: - Xử lý số liệu trình bày số liệu về bệnh sỏi thận 7...
... cáo, hình ảnh, video) NL sửdụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... chia sẻ kinh nghiệm NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) - Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan - Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin - Sửdụngphần mềm liên quan (file ... viết tóm tắt dưới 10 dòng) Mục tiêu của dự án: Sau hoàn thành dự án này học sinh có khả năng: a Kiến thức: - HS sinh biết trình bày đựơc sinh sản, sinh sản vơ tính, sinh sản hữu tính...
... khái Nội dung 4: Sửdụng hợp lý tài niệm sử - Xác định - Năng lực tính hành xem rừng tốn, thống kê, số dụng phải sửdụng động thể sửdụng liệu nhóm hợp lý tài hợp lý tài việc sử hợp lý chưa ... động cụ lực sửdụng vệ rừng tích - Nêu - Lập - Nhóm lực xác định người biện pháp địa hiệu sử dân thể HS ngôn ngữ để phục phương việc vụ công tác tuyên dụngbảo tồn truyền, giáo dục nhất trong việc ... dự đoán diện tích rừng Việt Nam 10 năm nào? 2.8 Nếu 10 năm thực dự báo em sống người dân nào? 10 Bài 3: LIỆU TÀI NGUYÊN RỪNG ĐÃ ĐƯỢC SỬDỤNG HỢP LÝ HAY CHƯA? Trong số danh mục lợi ích chia sẻ...
... trình thực chủ đề I.7 NL sửdụng CNTT truyền thơng (ICT) + Sửdụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan + Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin + Sửdụngphần mềm liên quan + Sửdụng ... dụng máy quay, thiết bị I.8 NL sửdụng ngôn ngữ - NL sửdụng Tiếng Việt: + Sửdụng thuật ngữ chuyên ngành + Sửdụng văn phong khoahọc để viết báo cáo nghiên cứu + Sửdụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... tóm tắt trìnhphân giải vi sinh vật vai trò, ứng dụng q trình 2 Vai trò chung q trìnhphân giải - Liệt kê ứng dụng - Tác hại trìnhphân giải vi sinh vật II Ứng dụngtrìnhphân giải vi sinh vật...
... nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, họcsinh ghi nhớ, sửdụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giải toán Với đối tượng họcsinh giỏi ... họcsinhkĩsửdụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho họcsinhkĩsửdụng ... lặp, giúp họcsinh nắm cú pháp, cách sửdụng cấu trúc - Giáo viên cần đưa tập để phù hợp với đối tượng học sinh, với loại cấu trúc lặp nên đưa có tính đặc trưng để họcsinh ghi nhớ cách sửdụng cú...
... nhiên, rènluyệnkĩ năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, họcsinh ghi nhớ, sửdụng thành thạo cấu trúc, từ em thấy hứng thú với việc học lập trình để giải tốn Với đối tượng họcsinh giỏi ... lập trình mà cụ thể họcsinh lớp 11 ngơn ngữ lập trình Pascal cần tăng cường lượng thời gian phân phối chương trình để họcsinhrènluyện dạng tập cấu trúc lặp, giúp họcsinh nắm cú pháp, cách sử ... cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rènluyện cho họcsinhkĩsửdụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp họcsinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sửdụng cấu trúc lặp Đồng thời...