thực trạng thiết kế và sử dụng câu hỏi và bài tập trong dhls dựa trên pcht của hs

Khảo sát thực trạng thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học

Ngày tải lên : 19/12/2015, 13:46

... 越南汉语教学初级阶段练习设计与利用现状考察以河内经营与工艺大学为例 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC TIẾNG HÁN GIAI ĐOẠN SƠ CẤP Ở VIỆT NAM TRÊN DỮ LIỆU ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC ... 第八个问题（您在上练习部分的课时是否添加自己设计的练习）16/35 位教师，占 45.71%不加自己教材之外的练习，19/35 位，占 54.29%在备课的时候另外提供教材之外的练习去训练。所获数据列于下表： Đáp án A B C Câu 00 0% 35 100% 22 62.86% 13 37.14% 3 8.57% 32 91.43% 12 34.28% 23 65.71% 29 82.86% 17.14% 14.29% ... 第八个问题（附后练习数量的合理性）5/86 名学生，占 5.81%认为较少，69/86 名认为合理，占 80.23%；12/86 名认为多，占 13.95%。所获的考察数据列在下表： Đáp án A B C D Câu 5.81% 81 94.18% 17 19.77% 54 62.79% 66 76.74% 20 23.26% 58 67.44% 28 32.56% 38 44.19% 14 16.28%...

73
1K
1

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

Ngày tải lên : 27/06/2014, 22:20

... biết lăng kính? Câu hỏi bước 1: C1, C2, C3 Câu hỏi bước 2: C4,C5,C6 Câu hỏi bước 3: C7 Câu hỏi bước 6: Câu hỏi mở rộng Thực nghiệm phân tích kết Ứng dụng quy trình xây dựng câu hỏi hiệu cao dạy ... Dạy thực nghiệm hai sử dụng câu hỏi hiệu cao, đối chứng kết đánh giá tính hiệu câu hỏi hiệu cao Từ nêu quan điểm sử dụng lý thuyết câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel dạy học Vật lý Cơ sở lý luận 2.1 Câu ... đặt câu hỏi ‐ Thu thập thông tin, tài liệu từ sách tham khảo, internet phương pháp giảng dạy có sử dụng câu hỏi hiệu • Phương pháp thực nghiệm ‐ Xây dựng quy trình thiết kế giảng sử dụng câu hỏi...

13
772
1

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

Ngày tải lên : 20/04/2015, 11:18

... sống Câu hỏi bước 1: C1 Câu hỏi bước 2: C2 Câu hỏi bước 3: C3,C4 Câu hỏi bước 6,7: C5 Mục II.1.GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học đoạn phim minh họa chuyển động tự quay quanh trục, HS trả lời câu ... bên lở, bên bồi? HS trình bày GV giúp HS chuẩn kiến thức Câu hỏi bước 1: C1, C2 Câu hỏi bước 2: C3 Câu hỏi bước 6:C4 Câu hỏi mở rộng Hiệu SKKN Ứng dụng quy trình xây dựng câu hỏi hiệu cao dạy ... Hanel đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa lí, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học Địa lí Thiết kế 15 câu hỏi hiệu cao dạy học “Vũ Trụ Hệ Mặt...

24
2K
4

PHÂN TÍCH TÌM HIỂU NHỮNG THỰC TRẠNG PHÁP LUẬT VỀ SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ KINH TẾ TRONG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM

Ngày tải lên : 22/05/2015, 14:49

... pháp luật thực định: + Câu hỏi nghiên cứu: Thực trạng pháp luật sử dụng công cụ kinh tế bảo vệ môi trường? Việc thực pháp luật sử dụng công cụ kinh tế bảo vệ môi trường Việt Nam nào? Giả thiết nghiên ... pháp luật sử dụng CCKT BVMT) có ý nghĩa tảng giúp nhận định đắn đánh giá thực trạng pháp luật sử dụng CCKT BVMT Việt Nam chương CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁP LUẬT VỀ SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ KINH TẾ TRONG BẢO ... trường Bài viết nêu lên cần thiết việc áp dụng CCKT BVMT; loại CCKT sử dụng quản lý, BVMT tổng quan việc áp dụng CCKT quản lý môi trường Việt Nam + Bài viết “Kinh nghiệm nước ngồi việc sử dụng...

153
951
1

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

Ngày tải lên : 28/05/2014, 10:07

... thường sử dụng dạng tiêu biểu là: Câu hỏi “vì sao” câu hỏi “như nào?” a) Dạng câu hỏi “Vì sao?” Dạng câu hỏi u cầu học sinh giải thích, tìm hiểu ngun nhân, từ tìm chất vấn đề Đây dạng câu hỏi khó ... viên sử dụng CHNVĐ thân thiết kế, tự xây dựng kinh nghiệm giảng dạy, vốn kiến thức văn học, đời sống, xã hội dựa vào tư liệu tham khảo loại 2.2 Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu sử dụng trong ... nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái kiến thức như: Dựa vào sách giáo khoa tóm tắt nét tác giả,...

20
1.2K
1

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 27/08/2014, 20:52

... học sinh, rèn luyện kỹ học tập học sinh Giải pháp thực Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích ... vận dụng kiến thức Để đạt mục đích trên, đòi hỏi giáo viên phải đầu tư cho soạn, đặt biệt việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cưc học tập ... vận dụng kiến thức Để đạt mục đích trên, đòi hỏi giáo viên phải đầu tư cho soạn, đặt biệt việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cưc học tập...

20
2.9K
6

skkn lựa CHỌN và sử DỤNG hệ THỐNG các bài tập TRONG HUẤN LUYỆN kỹ THUẬT NHẢY CAO úp BỤNG QUA xà đối với đội TUYỂN điền KINH

Ngày tải lên : 09/04/2016, 17:44

... chân lăng + Tập lại tập bổ trợ rèn độ linh hoạt mềm dẻo thể, tập tập xoay mở hông + Tập lại giai đoạn giậm nhảy, tập mô giai đoạn qua xà + Tập bước đà kết hợp giậm nhảy qua xà + Tập hoàn chỉnh ... đà cuối vào xà + Đặt chân vào điểm giậm nhảy nửa bàn chân trước bước đà cuối thực chậm sai đà - Cách sửa: + Đo lại đà, tập chạy đà nhiều lần (khơng có kết hợp với giậm nhảy đá lăng) + Tập lại ... động thể - Cách sửa: Tập nhiều lần thu tay, cuộn vai nghiêng người vào đệm, giậm nhảy nghiêng người qua xà vào đệm V ÁP DỤNG Với thời gian điều kiện thực tế cho phép để áp dụng đề tài thành...

16
373
0

skkn Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu Văn bản văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 1

Ngày tải lên : 08/05/2016, 18:02

... thường sử dụng dạng tiêu biểu là: Câu hỏi “vì sao” câu hỏi “như nào?” a) Dạng câu hỏi “Vì sao?” Dạng câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích, tìm hiểu ngun nhân, từ tìm chất vấn đề Đây dạng câu hỏi ... viên sử dụng CHNVĐ thân thiết kế, tự xây dựng kinh nghiệm giảng dạy, vốn kiến thức văn học, đời sống, xã hội dựa vào tư liệu tham khảo loại 2.2 Các dạng câu hỏi nêu vấn đề tiêu biểu sử dụng trong ... Ray Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề đọc- hiểu Văn văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12 Trong đọc- hiểu VBVH, dạng câu hỏi hay khó với học sinh Vì thế, sử dụng, nên cân nhắc mật độ dùng, độ khó câu hỏi...

18
494
0

Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học chương trình ngữ văn 12

Ngày tải lên : 16/10/2017, 14:50

... việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái kiến thức như: Dựa vào ... khớp với ta dự kiến thiết kế câu hỏi nêu vấn đề Nhưng đừng mà đồng nghiệp nản chí ngại sử dụng CHNVĐ đọc- hiểu VBVH Kiến thức em có qua câu trả lời đáng quý quý việc kiên trì sử dụng CHNVĐ giáo viên ... thường câu hỏi đơn giản, dạng câu hỏi nêu vấn đề khơng phong phú, đa dạng Thậm chí, có giáo viên chưa biết khai thác, tận dụng triệt để linh hoạt CHNVĐ có sẵn SGK Phương pháp nghiên cứu Việc sử dụng...

21
255
0

Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học bài “tóm tắt văn bản tự sự” (ngữ văn 10) (2016)

Ngày tải lên : 02/11/2017, 21:19

... điểm HS Với đơn vị kiến thức khác bài, GV lựa chọn sử dụng CH nêu vấn đề khác 2.3.4 Xác định phương pháp sử dụng câu hỏi nêu vấn đề dạy học “Tóm tắt văn tự sự” (dựa theo nhân vật Khi sử dụng hệ ... nêu vấn đề vào dạy “Tóm tắt văn tự sự” trƣờng THPT - Nghiên cứu khả tác dụng việc sử dụng CH nêu vấn đề vào dạy học “Tóm tắt văn tự sự” -Đề xuất cách thức sử dụng CH có vấn đề vào thiết kế dạy học ... khó khăn nhận thức câu hỏi nêu vấn đề gây chuyển hóa thành hứng thú cảm xúc học tập em Có thể nói, từ việc điều tra thực tiễn phía HS nhận thấy việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học Tóm tắt...

68
250
0

DSpace at VNU: SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Ngày tải lên : 18/12/2017, 06:35

... biết lăng kính? Câu hỏi bước 1: C1, C2, C3 Câu hỏi bước 2: C4,C5,C6 Câu hỏi bước 3: C7 Câu hỏi bước 6: Câu hỏi mở rộng Thực nghiệm phân tích kết Ứng dụng quy trình xây dựng câu hỏi hiệu cao dạy ... câu hỏi bậc Áp dụng - Áp dụng đặt câu hỏi cho tập sử dụng định luật - Với phần ứng dụng thực tế Áp dụng câu hỏi bước 4, Áp dụng CH bước 6,7 1.4 Dạy học thuyết Vật lý: Trong dạy học học thuyết ... bước sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Vật lý  Áp dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Lăng kính Thấu kính mỏng chương trình Vật lý 11  Dạy thực nghiệm hai sử dụng câu hỏi hiệu cao, đối chứng kết đánh...

14
116
0

Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Ngày tải lên : 29/06/2014, 15:30

... giáo viên cần lưu ý với em : thi để sử dụng kết tốn trước hết phải chứng minh hầu hết tốn tính khoảng cách từ điểm tới mặt phẳng áp dụng kết toán XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa ngày ... d(B; (MNP)) d(O; (MNP)) Bài Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' có cạnh a Gọi Klà trung điểm DD' Tính khoảng cách đường thẳng CK A'D III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Có thể nói kết tập 17c SGK hình học nâng ... đề thi đại học khối A, A1 năm 2012 ( thí dụ 11 sáng kiến) .Trong tuần 33 tiếp tục cho em làm áp dụng kết 17c So sánh kết trước sau áp dụng sáng kiến thấy em bớt lúng túng việc tính khoảng cách,...

14
2.6K
6

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Ngày tải lên : 28/01/2015, 12:35

... thu kết đề tài sau: Kết phiếu thăm dò số Đánh giá câu hỏi Mức độ Dễ Trung bình khó lớp Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... khó dễ câu hỏi, phần nên có câu hỏi khó, phần cần có câu hỏi dễ, nên dùng câu hỏi đóng, nên dùng câu hỏi mở Trong tiết dạy đơi giáo viên đưa câu hỏi khó, sau phải tự trả lời hay đưa câu hỏi sau...

23
673
0

Thiết kế và sử dụng câu hỏi cốt lõi để dạy học phần kiến thức vi sinh vật sinh học 10

Ngày tải lên : 20/07/2015, 13:09

... Hỏi đáp- tái hiện, thơng báo Hỏi đáp tìm tòi Dạy học có sử dụng tập tình Dạy học có sử dụng tập thực nghiệm Dạy học có sử dụng sơ đồ, bảng biểu Dạy học có sử dụng câu hỏi cốt lõi Dạy học có sử ... Xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi cốt lõi dạy học 13 3.5 Thiết kế số giáo án thực nghiệm sử dụng CH cốt lõi để tiến hành thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu trình nghiên cứu 3.6 Thực nghiệm sư phạm ... 6.2 Phương pháp điều tra - Thiết kế phiếu điều tra để tìm hiểu kĩ soạn giáo án, kĩ thiết kế câu hỏi cốt lõi tình hình sử dụng phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt sử dụng CH cốt lõi để dạy học...

109
436
2

Thiết kế và sử dụng câu hỏi bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trong tổ chức dạy học các quy luật d

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:44

... số sử dụng phơng pháp dạy học TT Mức độ sử dụng hệ số TT Phơng pháp sử dụng Tần số Sử dụng thờng xuyên Thuyết trình -Giảng giải 0.15 Sử dụng không thờng xuyên 2 Hỏi đáp-Tái thông báo 0.17 sử dụng ... luật di truyền chơng trình Sinh học 11THPT hành sử dụng qui trình thiết kế câu hỏi tập, thiết kế giáo án theo hớng sử dụng câu hỏi tập việc hình thành kiến thức giảng dạy phần qui luật di truyền ... khả khơi dậy tính tự giác học tập phơng pháp phơng tiện với học sinh hoạt động học tập Để góp phần thực mục tiêu lựa chọn hớng nghiên cứu: Thiết kế sử dụng câu hỏi, tập để phát huy tính tích cực...

109
463
0

Thực trạng về tình hình sử dụng vốn lưu động tại Công ty Cổ phần cơ khí và kết cấu thép Sóc Sơn

Ngày tải lên : 17/11/2012, 10:49

... Để phục vụ cho trình nghiên cứu đề tài, em sử dụng phiếu điều tra có sử dụng câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi mang tính chất vấn để thu thập liệu, với câu hỏi liên quan mặt tồn đọng nguyên nhân để ... chẽ, sử dụng VLĐ hợp lý, mục đích, thực nguyên tắc hạch toán kế toán đảm bảo tiết kiệm chi phí điều kiện để nâng cao hiệu sử dụng VLĐ Ứ đọng vốn, sử dụng lãng phí vốn hạn chế đến hiệu sử dụng ... 2009) Dựa vào bảng cân đối kế toán báo cáo kết hoạt động kinh doanh chủ yếu, dựa vào sổ sách kế toán liên quan để phục vụ cho q trình phân tích thực trạng tình hình sử dụng VLĐ công ty năm gần...

88
820
0

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:52

... lịch sử, sau đặt câu hỏi đánh giá, phân tích kiện 37 Trên yêu cầu việc thiết kế câu hỏi TNKQ Nắm vững yêu cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ ... điền vào chỗ trống, câu hỏi tập phân loại, câu hỏi tập đòi hỏi học sinh làm việc với đồ dùng trực quan Dựa sở phân loại dạy học lịch sử, sử dụng loại câu hỏi TNKQ sau: 1.2.2.1 Câu hỏi, tập yêu ... lịch sử tập câu hỏi TNKQ có loại khác đợc dùng dạy học lịch sử : Câu hỏi sai, câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi đòi hỏi nhiều học sinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố đợc nêu, câu hỏi tập yêu...

96
1.5K
2

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39

... thiết kế sử dụng MCQ dạy học GV - Thiết kế câu hỏi tự luận ngắn cho học sinh kiểm tra để xây dựng MCQ, TN để chỉnh lí câu dẫn, phương án nhiễu, TN để đo số MCQ - Thiết kế giáo án hoàn chỉnh sử ... chủ thể trình nhận thức áp dụng phương pháp nhằm phát huy tính tích cực HS 1.2.2 Thực trạng việc thiết kế sử dụng MCQ dạy học SH Tiến hành điều tra tình hình thiết kế sử dụng hệ thống CHTNKQ 74 ... thức sử dụng Khi sử dụng MCQ dạy kiến thức 47,29% GV cho HS không thực được, 36,48% GV cho thiếu thời gian lớp 1.2.3 Nguyên nhân thực trạng 1.2.3.1 Về phía HS - HS hứng thú với mơn sinh học có kết...

25
1.4K
4

Thiết kế và sử dụng câu hỏi dạy học

Ngày tải lên : 06/10/2014, 19:33

... I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI DẠY HỌC Câu hỏi câu hỏi dạy học 1.1 Câu hỏi gì? 1.2 Câu hỏi dạy học 1.3 Vai trò câu hỏi dạy học ... thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học Giả thuyết khoa học Thiết kế sử dụng câu hỏi công việc vô quan trọng mà người giáo viên lúc phải đặt lên hàng đầu trình giảng dạy Nếu việc thiết kế sử dụng câu hỏi ... phạm PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI DẠY HỌC Câu hỏi câu hỏi dạy học 1.1 Câu hỏi gì? Tồn song song trình giao tiếp, câu hỏi phương tiện để chủ thể hiểu được,...

87
433
0