... thực trạng côngtácquảnlý Hiệu trưởng trường THPT số thành phố Lào Cai; sở lý luận, xin đề xuất số Biện pháp Đổi côngtácquảnlý của hiệu trưởng trường THPT sau: 1.1 Biện pháp quản lý, Giáo ... khác tổ, tư vấn cho Hiệu trưởng công việc liên quan đến côngtác tổ nhà trường Trong côngtácquảnlý của Hiệu trưởng, phân công trách nhiệm rõ ràng nhiệm vụ quảnlý tổ trưởng; giao quyền cụ thể ... động giảng dạy; - Trong năm học bắt buộc CBGV, NV phải có đề tài sángkiếnkinhnghiệmsángkiến đổi côngtácquản lý, đổi dạy học Hiệu trưởng tổ chức hướng dẫn cho CBGV, NV biết phương pháp...
... Sángkiếnkinh nghiệm: Xây dựng côngtác chủ nhiệm Trường THCS A PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: 1.1 Cơ sở lý luận: Trước tình hình đổi đất nước , vấn ... nhà III Giới hạn đề tài: Giáo viên: Lê Đăng Hưng Sángkiếnkinh nghiệm: Xây dựng côngtác chủ nhiệm Trường THCS Ngun cứu cơngtác chủ nhiệm trường THCS Hòa Hiệp – Huyện Xun Mộc – Tỉnh BRVT, năm ... dựng cấp quảnlý với đội ngũ giáo viên người làm cơngtác giáo dục II Mục đích ngun cứu: Đánh giá cơngtác chủ nghiệm Trường THCS , thơng qua giúp thực tốt cơngtác chủ nhiệm trường THCS nhằm...
... thực quảnlý nhà nước lĩnh vực: Nông lâm nghiệp; Tiểu thủ công nghiệp; Khoa học công nghệ; công nghiệp; thương mại; dịch vụ; quảnlý lượng; đăng ký kinh doanh; quảnlýkinh tế hợp tác xã, kinh ... TÊN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: "Tham mưu tổ chức kiểm tra quảnlý nhà nước hoạt động tiểu thủ công nghiệp, thương mại, dịch vụ địa bàn huyện Bảo Thắng" II NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Phòng Kinh ... ngành côngtácquảnlý nhà nước hoạt động, tiểu thủ công nghiệp, thương mại, dịch vụ xã thị trấn địa bàn huyện Qua côngtác kiểm tra cho thấy côngtácquảnlý nhà nước hoạt động tiểu thủ công...
... tế, côngtác chủ nhiệm trường Tiểu học, bên cạnh đóng góp tích cực, số hạn chế Đó nhận thức GV, cán QLGD vai trò côngtác chủ nhiệm có nơi, có lúc chưa toàn diện; Côngtácquản lý, đạo côngtác ... trao đổi kinhnghiệmcôngtác GV chủ nhiệm phát huy vai trị côngtác chủ nhiệm việc nâng cao chất lượng, hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Kinhnghiệm ... nhiều sángkiếnkinhnghiệm có hiệu để trường tham khảo thực Chỉ đạo trường quan tâm nhiều đến côngtác chủ nhiệm lớp Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: ban hành văn đạo việc thực hiên tốt côngtác chủ...
... kết, tâm tham gia thực côngtác Tự đánh giá (KĐCLGD) quy trình II/ THỰC TRẠNG VỀCÔNGTÁC TỰ ĐÁNH GIÁ (KĐCLGD) Ở ĐƠN VỊ TRƯỜNG THPT MINH THUẬN: Thực trạng chung: Côngtác Tự đánh giá (KĐCLGD) ... thể - mỹ Sangkiếnkinhnghiệm năm học 2011-2012 - Côngtác xã hội hóa giáo dục địa phương trọng, bước đầu huy động nguồn lực nhân dân, tạo đồng thuận cao nghiệp giáo dục côngtác xã hội hóa ... triển trường THPT - Tổ chức quảnlý nhà trường - Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh - Thực chương trình giáo dục hoạt động giáo dục - Tài sở vật chất Sangkiếnkinhnghiệm năm học 2011-2012...
... giúp đỡ hoàn thành sángkiếnkinhnghiệm ! Trong trình hoàn thành sáng kiến, tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp để sángkiếnkinhnghiệm hoàn chỉnh Xin ... đoạn tốt Tổng hợp sàng lọc kinhnghiệm người thành kinhnghiệm riêng mình: bí để giúp tự hoàn thiện để từ vững vàng côngtácquảnlý Tổ chức hội thảo đánh giá lại côngtác XHH giáo dục sau đợt, ... cộng đồng không ủng hộ, sàng lọc đúc rút ý kiến thiết thực bổ ích vào nhật ký công tác, tổng hợp thành quan điểm chung để rút học cho côngtácquảnlý Bởi có PHHS hay người trực tiếp đến gặp...
... Làm tốt côngtác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp ( Trang trớ phớa cui lp hc) Gúc mụi trng Giáo viên: Trần Thị Ninh 21 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ ... ngh * Bc 4: Rỳt kinh nghim v ỏnh giỏ kt qu ca hot ng Hc sinh v giỏo viờn gi hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Giáo viên: Trần Thị Ninh 15 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ nhiệm để ... cht lng hc v rốn luyn cho hc sinh Giáo viên: Trần Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt côngtác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp Vi mc ớch trờn nghiờn cu tụi ó dựng...
... i’ = i n Giữa n vân sáng (hoặc vân tối) liên tiếp (n – 1) khoảng vân x M OM = = k, vân sáng bậc k i i x Tại M có vân tối khi: M = (2k + 1) i Tại M có vân sáng khi: Số vân sáng - tối miền giao ... Thiết, Bình Thuận, nơi tơi cơngtác cho thấy việc em học sinh sử dụng hệ thống kiến thức để giải câu hỏi trắc nghiệm định lượng đề thi tốt nghiệp tuyển sinh mơn Vật Lý cho kết tốt Tuy nhiên, phận ... ánh sáng trắng (0,38µm ≤ λ ≤ 0,76µm): Ánh sáng đơn sắc cho vân sáng vò trí xét nếu: x=k λ D a ; kmin = ax ax ax ; kmax = ;λ= ; với k ∈ Z Dλ d Dλ t Dk Ánh sáng đơn sắc cho vân tối vò trí xét nếu:...
... ban hành, quảnlý văn đến lưu trữ hành đưa vào lưu trữ lịch sử -Nhiệm vụ cụ thể côngtác văn thư hành đa dạng như: quảnlýcông văn đi, quảnlýcông văn đến, đánh máy loại văn bản, quảnlý hồ sơ ... nhiều năm kinhnghiệmcôngtác văn thư lưu trữ, định nghiên cứu tìm tòi việc ứng dụng công nghệ thông tin quảnlý văn thư lý chọn đề tài "Một số biện pháp quảnlý hồ sơ văn thư, lưu trữ công nghệ ... pháp tiến hành đề giải vấn đề Hiệu sángkiếnkinhnghiệm Kết đạt Đánh giá rút kinhnghiệm KẾT LUẬN 3 12 12 13 13 15 Ý KIẾN CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP TRƯỜNG ...
... lý Đề nghị công nhận sáng kiến, kinh nghiệm: " MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝ CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THCS " XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN NGƯỜI VIẾT A TÊN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Một ... Khái niệm quảnlý giáo dục: Quảnlý giáo dục công việc quan trọng chiến lược đào tạo nguồn nhân lực, nhằm chuẩn bị đầy đủ kiến thức, kỹ để trở thành người công dân tốt sau Quảnlý giáo dục tác động ... rút số kinhnghiệmquảnlý chuyên môn nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Thực chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quảnlý nâng cao chất lượng giáo dục”, chọn đề tài “Một số biện pháp quảnlý chuyên...
... A TÊN SÁNG KIẾN, KINHNGHIỆM Một số biện pháp quản lý, đạo nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trường THCS B NỘI DUNG SÁNG KIẾN, KINHNGHIỆM I Tổ chuyên môn trường THCS Tổ chuyên ... 10 PHẦN CHẤM SÁNG KIẾN, KINHNGHIỆM 1.Thành viên hội đồng sáng kiến, kinhnghiệm chấm lần 1: 2.Thành viên hội đồng sáng kiến, kinhnghiệm chấm lần ... kiện để tổ trưởng chuyên môn khẳng định khả quảnlý tạo nguồn kế cận cho đội ngũ cán quảnlý trường học D TÍNH HỮU ÍCH CỦA SÁNG KIẾN, KINHNGHIỆMVề tinh thần, thái độ tổ trưởng giáo viên Vai...
... việc côngtácquảnlý dạy học trờng THPT số huyện Sa Pa - Tỉnh Lào Cai Xuất phát từ lý khách quanlý chủ quan nh phân tích trên, với kinhnghiệm thực tế giảng dạy quảnlý thân kết hợp với kiến ... học 5.2 Nghiên cứu giáo trình, tài liệu, kinhnghiệm thực tiễn quảnlý giáo dục đợc tiếp thu trình học tập học viện quảnlý Giáo dục kinhnghiệmcôngtác nhà trờng 5.3 Khảo sát, điều tra thực ... Cơ sở pháp lý II Thực trạng côngtácquảnlý dạy học trờng THPT số 5 huyện Sa Pa tỉnh Lao Cai Sơ lợc đặc điểm trờng THPT số huyện Sa Pa tỉnh Lao Cai Một số kết đạt đợc côngtácquảnlý dạy học...
... người làm côngtácquảnlý nội trú, côngtácquảnlý hoạt động tự học đưa côngtác vào tiêu chí thi đua đánh giá phong trào trường nội trú * Cần đề quy chế tự học, quy định cụ thể quảnlý hoạt ... thông báo thời cho học sinh * Quảnlý kế hoạch tự học học sinh Quảnlý hoạt động tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều ... thể quảnlý phải thực quảnlý điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học học sinh mặt sau: + Quảnlý sở vật chất đảm bảo cho việc ăn, ở, học tập lớp, tự học, sinh hoạt tập thể học sinh 10 + Quản lý...
... quảnlý CSVC - TBGD, người quảnlý cần nắm vững: - Cơ sở lý luận thực tiễn côngtácquảnlý - Các chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (Trường học, sách – thư ... truy cập Internet, sử dụng robotpen… Vềcôngtácquản lý: Trình độ quảnlý cán quảnlýcôngtác thư viện, thí nghiệm hạn chế Chưa đề nội quy cụ thể cho việc bảo quản, tu sửa sử dụng thiết bị cán ... quanlý CSVC - TBGD công việc người cán quản lý, đối tượng quảnlý nhà trường Do vai trò quan trọng côngtácquảnlý mà gần đây, việc đạo hoạt động ngành GD, Bộ GD&ĐT coi việc đổi quảnlý trường...