Đang tải... (xem toàn văn)
NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta thấy rằng để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, các hoạt động phong trào v..v..thì nhà trường cần thực hiện nhiều biện pháp, hoạt động, chương trình như; kiểm tra giám sát, tranh tra dự giờ, tổ chức các họat động chuyên môn, phong trào..v.. trong đó một trong những công tác tôi cho là quan trọng đó chính là công tác thi đua khen thưởng.Trong bài phát biểu tại Hội nghị thi đua yêu nước toàn quốc Bác Hồ đã nói” Thi đua là yêu nước; Yêu nước thì phải thi đua” Câu nói trên càng cho ta thấy vai trò sức mạnh to lớn của công tác thi đua trên tất cả các lĩnh vực trong xã hội. Đặc biệt trong giáo dục và đào tạo công tác thi đua chính là động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở nhà trường. Công đoàn có vai trò hết sức quan trọng trong công tác thi đua vì ngoài việc là người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp chính đáng cho cán bộ giáo viên công nhân viên trong trường thì công đoàn còn là tiếng nói tập thể, tuyên truyền vận động giáo dục cán bộ giáo viên công nhân viên thực hiện tốt công tác thi đua, kế hoạch nhiệm vụ năm học mà trường đề ra. Chính vì vậy cần thấy sự cần thiết trong việc nâng cao công tác phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực hiện công tác thi đua khen thưởng. Đây không phải là vấn đề mới nhưng có lẽ sẽ không bao giờ là đủ là thừa khi nói về vấn đề này. Bởi vì thi đua chính là thước đo là động lực nâng cao hiệu quảdạy và học của mỗi giáo viên cán bộ công nhân viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho tỉnh nhà nói riêng và nền giáo dục quốc gia nói chung. Trong những năm qua chất luông giáo dục của Tỉnh nhà ngày càng được nâng cao. Đó là sự cố gắng phấn đấu nỡ lực không ngừng của cán bộ quản lý, giáo viên, cán bộ, công nhân viên trong toàn ngành giáo dục. Chất lượng giáo dục đào tạo của Tỉnh được thể hiện qua chất lượng giáo dục của từng cấp học, từng ngôi trường. Để có được hiệu quả như vậy là sự góp sức chung tay của nhiều ban, ngành xã hội sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh. Trong trường học là sự phối kết hợp giữa nhà trường với các tổ chức như Đoàn TN, CMHS.vv.. và đặc biệt là sự phối hợp giữa nhà trường với tổ chức công đoàn. Để củng cố vai trò vị thế của tổ cứ công đoàn trong nhà trườngchúng ta cần nhận thấy tính cần thiết nâng cao hơn nửa sự phối hop giữa nhà trường với tổ chức công đoàn trong việc triển khai thực hiện công tác thi đua khen thưởng tại cơ sở.
Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chúng ta thấy để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, hoạt động phong trào v v nhà trường cần thực nhiều biện pháp, hoạt động, chương trình như; kiểm tra giám sát, tranh tra dự giờ, tổ chức họat động chun mơn, phong trào v trong công tác cho quan trọng cơng tác thi đua khen thưởng.Trong phát biểu Hội nghị thi đua yêu nước toàn quốc Bác Hồ nói” Thi đua yêu nước; u nước phải thi đua” Câu nói cho ta thấy vai trò sức mạnh to lớn công tác thi đua tất lĩnh vực xã hội Đặc biệt giáo dục đào tạo cơng tác thi đua động lực thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Cơng đồn có vai trị quan trọng cơng tác thi đua ngồi việc người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp đáng cho cán giáo viên cơng nhân viên trường cơng đồn cịn tiếng nói tập thể, tuyên truyền vận động giáo dục cán giáo viên công nhân viên thực tốt công tác thi đua, kế hoạch nhiệm vụ năm học mà trường đề Chính cần thấy cần thiết việc nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực công tác thi đua khen thưởng Đây vấn đề có lẽ khơng đủ thừa nói vấn đề Bởi thi đua thước đo động lực nâng cao hiệu quảdạy học giáo viên cán cơng nhân viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho tỉnh nhà nói riêng giáo dục quốc gia nói chung Trong năm qua chất luông giáo dục Tỉnh nhà ngày nâng cao Đó cố gắng phấn đấu nỡ lực không ngừng cán quản lý, giáo viên, cán bộ, cơng nhân viên tồn ngành giáo dục Chất lượng giáo dục đào tạo Tỉnh thể qua chất lượng giáo dục cấp học, Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà trường Để có hiệu góp sức chung tay nhiều ban, ngành xã hội quan tâm đạo sát cấp lãnh đạo quyền địa phương, cha mẹ học sinh Trong trường học phối kết hợp nhà trường với tổ chức Đoàn TN, CMHS.vv đặc biệt phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn Để củng cố vai trị vị tổ cơng đồn nhà trườngchúng ta cần nhận thấy tính cần thiết nâng cao nửa phối hop nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực công tác thi đua khen thưởng sở I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Chúng ta biết công tác phối hợp tổ chức nhà trường với nhà trường cơng tác vơ quan trọng Nó thể đồn kết trí mơt làng mục tiêu nhiệm vụ đư chất lượng dạy va học ngày hiệu quả.Phối hợp hỗ trợ lẫn để hồn thành tốt mục đích đề Cơng đồn tổ chức người lao động đại diện chăm lo quyền lợi nói lên tâm tư nguyện vọng người nhà quản lý thự thắng lợi nhiểm vụ mà nhà trường đề từ đầu năm học có cơng tác thi đua khen thưởng Nhà trường cơng đồn có tác động qua lại quan hệ mật thiết mục đích xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh đồn kết thống Vì lẽ nhà trường nơi tạo cho tổ chức cơng đồn sức mạnh vị vai trò định nhà trường Đồng thời cơng đồn thể ý chí tâm phát huy tính chất tổ chức trị có ý nghĩa trường học Từ mối quan hệ qua lại, mật thiết nhà trường cơng đồn phải phối hợp hỗ trợlẫn thực cơng tác thi đua năm học điều tất yếu Là tổ chức đại diện Cán giáo viên công nhân viên ký kết giao ước thi đua từ đầu năm học Tổ chức cơng đồn đại diện tiếng nói tập thể, bảo vệ quyền lợi kêu gọi thực nghĩa vụ đối vối cán giáo viên công nhân viên Cơng đồn Căn vào Kết Hội nghị cơng chức viên chức đầu năm cơng đồn phối hợp nhà trường thực triển khai thực công tác thi đua tổng kết phong trào thi đua cơng đồn có trách nhiệm động viên quần chúng hăng hái Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà thi đua thực mục tiêu thực biện pháp đề Với tư cách phó ban thường trực thi đua nhà trường cơng đồn trực tiếp triển khai tìm hình thức phù hợp để thực phong trào thi đua định hướng chi Nhận thức rõ điều này, nhiều năm qua đặc biệt năm học 2014–2015, Trường THPT Trấn Biên trọng đẩy mạnh cơng tác tun truyền, thực có hiệu mối quan hệ cơng đồn với nhà trường Mối quan hệ xây dựng mật thiết theo kế hoạch, biện pháp cụ thể, gắn chặt với hoạt động dạy học phong tràocủa nhà trường Vấn đề cần đặt để cao công tác phối hợp cơng đồn nhà trường việc thực công tác thi đua giải để đạt hiệu cao ? Cần có biện pháp hình thức để triển khai thực công tác thi đua đạt hiệu quả? Tử kết cũa năm học trước thực tế mà trường thực năm học xin chia sẻ số kinh nghiệm triển khai trường Trấn Biên việc nâng cao cơng tác phối hợp cơng đồn nhà trường triển thực công tác thi đua III TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP Là trường cấp ba đóng địa bàn phường Tam hịa, đơn vị đứng đầu công tác giảng dạy học tập tỉnh nhà, lãnh đạo nhà trườngnhận thấy vai trò quan trọng để làm nên hiệu công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực cơng tác thi đua khen thưởng, từ đưa kế hoạch cụ thể tăng cường công tác phối hợp đạt hiệu cao nâng cao hiệu giáo dục đào tạo, nâng cao tinh thần đồn kết chí tập thể sư phạm nhà trường Từ thực tiễn kết đạt năm qua thân người phụ trách cơng tác Cơng đồn nhà trường tơi xin chia sẻ số kinh nghiệm làm việc nâng cao công tác phối hợp Với 45 lớp học 1700 học sinh hàng năm Đội ngũ GV,CB,CNV 111 người Trong cán quản lý bốn người gồm hiệu trưởng ba phó hiệu trưởng Tổ chức cơng đồn nhà trường: Tổng số đồn viên 111 người, có ba Nâng cao cơng tác phối hợp nhà trường với tổ chức công đồn việc triển khai thực hiệncơng tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà mươi hai cơng đồn viên có trình độ chun mơn thạc sĩ; Tồn trường có mười ba tổ cơng đồn, Ban chấp hành cơng đồn gồm chín người gồm; chủ tịch hai phó chủ tịch bảy ủy viên phụ trách mảng như: nữ công, thủ quĩ, kiểm tra, tra nhân dân, phong trào… Đồng chí chủ tịch cơng đồn có nhiều kinh nghiệm cơng tác cơng đồn ủy viên cấp ủy chi nên chủ trương đường lới nhà trường đồng chí nắm rõ đóng góp ý kiến sở ý kiến quần chúng tập thể Các đồng chí BCH cơng đồn nhiệt tình nổ sáng tạo có tinh thần trách nhiệm công việc giữ vững sinh hoạt hội họp đặn Trường có Hội CMHS tâm huyết đồng thời quan tâm ban ngành cấp lãnh đạo Được đầu tư nên trường có sở vật chất khang trang khu bán trú, đầy đủ phòng chức năng, nhà thi đấu đa sân tập TDTT cho HS Những đặc điểm góp phần tạo thuận lợi cơng tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực công tác thi đua sau: • Thuận lợi - Tập thể sư phạm nhà trường, cho bộ, cơng đồn BGH coi trọng việc phối hợp công tác triển khai thực thi đ8ua - Được cấp lãnh đạo quyền địa phương quan tâm tạo điều kiện hỗ trợ cho công tác phát triển giáo dục nhà trường - Đội ngũ giáo viên cónhiệt huyết, có ý thức cao danh dự tên tuổi trường - Tập thể sư phạm nhà trường đồn kết tích cực tham gia hưởng ứng phong trào thi đua cơng đồn tổ chức - Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tìnhtham gia nhiều phong trào trường cơng đoàn cấp tổ chức - Hội CMHS nhiệt tình ln quan tâm hỗ trợ tinh thần vật chất cho hoạt động trường Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà - Học sinh đầu vào thi tuyển nên đa phần có kết tốt hạnh kiểm học lực • Bên cạnh có khơng khó khăn định - Hiện chương trình học học sinh chiếm nhiều thời gian nên thời gian tổ chức hoạt động phong trào cho giáo viên bị hạn chế - Một vài trường hợp giáo viên lo dạy thêm nên thời gian dành cho hoạt động cơngđồn tổ chức cịn - Cơng tác thi đua dù nhà trường quy đổi theo thang điểm nhiên cịn mang tính cảm tính - Đánh giá người đặc biệt giáo viên gặp nhiều khó khăn liên quan vấn đề tế nhị, phức tạp - Trong thi đua phận theo dõi thi đua phân cơng từ giáo viên nên đơi cịn hạn chế giáo viên cịn lo cơng tác giảng dạy nên đơi khơng thể kiểm tra theo dõi hết đánh giá chư thật xác - cịn vài trường hợp giáo viên Bộ phận theo dõi thi đua cịn mang nể thiên tình cảm cá nhân Từ thực trạng trên,xin chia sẻ số biện pháp trường thực sau: - BGH nhà trường phối hợp với Cơng đồn thành lập Ban thi đua trường gồm có: Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Chủ tịch cơng đồn Tổ trưởng Bí thư đồn niên Thanh tra nhân dân - Trước bước vào năm học BGH nhà trường Chủ tịch công Đồn , đồng chí BCH cơng đồn có họp triển khai dự thảo kế hoạch năm học đặc biệt nhấn mạnh cơng tác thi đua Trong họp đưa vấn đề liên quan đến thi đua để bàn bạc thảo luận cho phù hợp Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà kế hoạch thi đua cấp đưa ra, phù hợp kế hoạch trường điều kiện thực tế trường năm học Sau tổ chức họp tổ chun mơn tổ cơng đồn lấy ý kiến đóng góp điều chỉnh chưa hợp lý Đặc biệt triển khai cho cán giáo viên công nhân viên đăng ký thi đua, đăng ký viết sáng kiến kinh kiệm từ đầu năm học - Đầu năm học hội nghị công chức viên chức, chủ tịch cơng đồn đưa tiêu chí thi đua thảo luận lấy ý kiến toàn thể hội nghị Sau thống Hội nghị sở pháp lý để Ban giám hiệu nhà trường tổ chức cơng đồn triển khai thực cơng tác thi đua năm học Chủ tịch cơng đồn đại diện cho tập thể sư phạm nhà trường ký giao ước thi đua với Hiệu trưởng nhà trường hai bên thống cách làm việc trách nhiệm bên - Để đảm bảo tình lý thi đua cơng đồn soạn thảo thang điểm thi đua cụ thể thể tất tiêu chí chuẩn mực vể chuyên môn, phong trào đạo đức tác phong cán giáo viên công nhân viên - Bảng tính điểm thi đua thể điểm cộng điểm trừ cho khoa học hợp lý tính đến mơn tiết, giáo viênkiêm nhiệm, giáo viên lớn tuổi, trẻ tuổi v v…Điểm số phải khích lệ giáo viên phấn đấu chun mơn hoạt động phong trào Đồng thởi thể người khơng cố gắng bị trử điểm khơng có điểm cộng Điểm tổng kết cuối năm bình bầu thi đua xét danh hiệu thi đua cho cán giáo viên công nhân viên - Quán triệt tinh thần khâu theo dõi đánh giá thi đua, gồm có Ban giám hiệu, cơng đồn tổ trưởng chun mơn, thư ký hội dồng, đồn trường Làm thể tính xác công kịp thời để cuối học kỳ thông số thi đua từ phận đưa phải xác cơng - Cơng đồn có trách nhiệm tun truyền, tư tường giáo viên thực tốt công tác thi đua khơng chạy theo thành tích không coi nhẹ công tác thi đua Vấn đề thi đua để hồn thiện mục đích Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà ngày nâng cao hiệu giáo dục nhà trường nâng cao uy tín giáo viên trường - Trong năm học Cơng đồn xây dựngmột số chun đề cơng tác thi đua cho cơng đồn viên tham gia - Cơng đồn tạo nhiều hoạt động ngày lễ, từ cơng đồn viên tham gia vừa tạo khơng khí vui tươi đồn kết vừa lập thành tích giảng dạy phong trào - Gắn chặt hoạt động cơng đồn với hoạt động chun mơn nhà trường để giáo viên có điều kiện tham gia tốt - Cơng đồn kết hợp nhà trường tổ chức chuyến tham quan học hỏi từ tạo tinh thần đồn kết bầu khơng khí vui tươi phấn khởi tập thể sư phạm, nắm rõ tâm tư nguyện vọng anh chị em từ động viên khích lệ kịp thời Chăm lo đời sống tạo điều kiện tốt mặt vật chất tinh thần tạo nên tâm hứng khởi thi đua hăng say dạy tốt, học tốt, trí đồn kết hồn thành nhiệm vụ năm học tiêu chí thi đua đề Hội nghị công chức viên chức đầu năm học - Tranh thủ nguồn lực bên Hội CMHS, mạnh thường quân hỗ trợ vấn đề khen thưởng thi đua giáo viên đạt thành thích tốt - Cơng đồn chủ động xây dựng kế hoạch từ đầu năm trình chi ủy, Ban giám hiệu BGH nhà trường, để từ tạo thống cao khâu triển khai hiệu - Trong việc triển khai thực công tác thi đua thỉ BGH nhà trường phải lắng nghe tạo điều kiện cho cơng đồn tổ chức thực đồng thời cơng đồn phải thể động, sáng tạo khoa học phù hợp tình hình thực tế tính khả thi kế hoạch.Đặc biệt công tác thi đua phải trọng khâu tôn vinh cá nhân tập thể đạt thành tích để họ cảm thấy tự hào trân trọng Kết đạt năm học qua Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà - Tập thể sư phạm nhà trường đồn kết trí thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ, phương hướng năm học Trong nhiều năm liền cơng nhận cơng đồn vững mạnh - Trong năm học qua Tổng liên đoàn lao động khen tập thể cá nhân Hai giáo viên công nhận Điển hình tiên tiến năm năm 2010-2015, giáo viên cơng đồn Sở giáo dục đề nghị UBND Tỉnh tặng Bằng khen - Chất lượng giảng dạy, giáo dục ngày lên: Tỷ lệ học sinh giỏi cấp tỉnh kỳ thi đứng top đầu trường có nhiều giải cao, đặc biệt có haiHS đạt giải quốc gia: em giải nhì mơn Lý kỳ thi Máy tính cầm tay, em giải Đồng kỳ thi olympic tiếng anh internet - Đặc biệt năm học qua học sinh bỏ học khơng có học sinh hạnh kiểm yếu, kém, tỷ lệ học sinh giỏi, tăng.Không có tượng học sinh đánh tụ tập cổng trường vi phạm ATGT, vi phạm tệ nạn xã hội - Trong Hội thi Kể chuyện Làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sở giáo dục tổ chức Cô Lương Thị Sâm giáo viên công dân đạt giải nhì Năm học trước Cơ Lường Thị Duyến giáo viên Sử đạt giải - Kết bình bầu thi đua trường năm học sau: + Hoàn thành nhiệm vụ: 114 TSố LĐ: 114 + Khơng xếp loại: người + Khơng hồn thành nhiệm vụ: + Đạt Danh hiệu LĐTT: 114 / 114 T Số lao động - Tỷ lệ: 100% + Không đạt danh hiệu LĐTT: người + Danh hiệu CSTĐ sở: 10 người + Danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh: 03 người + Đề nghị Bằng khen UBND tỉnh: người + Đề nghị Bằng khen Bộ GD&ĐT: 01 người Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà + Đề nghị Giấy khen Sở GD&ĐT cho Tập thể Cá nhân: 36 cá nhân tập thể + Đề nghị danh hiệu tập thể LĐTT: tập thể (trường THPT Trấn Biên) + Đề nghị danh hiệu tập thể lao động xuất sắc: tập thể (trường THPT Trấn Biên) - Là cờ đầu phong trào VHVN-TDTT, giáo viên, học sinh trường gặt hái nhiều giải thưởng cao hội thi phong trào cấp tổ chức Liên tiếp toàn đoàn hai lần hội khỏe phù cấp tỉnh, năm học qua đạt hạng ba toàn đoàn Hội thao quốc phòng cấp tỉnh II KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Cần thấy vai trò quan trọng việc nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực công tác thi đua - Công tác thi đua làm tốt tạo động lực, phát triển cho cán giáo viên công nhân viên trường - Hiệu trưởng chủ tịch cơng đồn chí hướng tâm công tác thi đua khen thưởng *Kiến nghị: - Cung cấp thêm tài liệu tham khảo công tác thi đua khen thưởng Thường xuyên mở lớp tập huấn cho cán cơng đồn - Thường xuyên phối kết hợp với tổ chức nhà trường hiệu phong trào thi đua cao - Cần có chế độ khen thưởng động viên kịp thời cá nhân đạt thành tích tốt từ phát huy nhân rộng điển hình để thành viên khác học tập - Ban giám hiệu nhà trường cần xác định phong trào thi đua yếu tố định đến công tác chun mơn nhà trường để từ có biện pháp nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực công tác thi đua Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức công đồn việc triển khai thực hiệncơng tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà - Mỗi thành viên nhà trường phải thực nhận thấy thi đua sức mạnh để người hồn thiện Để thực thắng lợi phương hướng nhiệm vụ năm học, cán giáo viên công nhân viên phải có cố gắng nỗ lực khơng ngừng Hơn hết hiệu trưởng chủ tịch cơng đồn người đưa định hướng, sách để hồn thành mục tiêu đề ra, khơng thể khơng nói đến phong trào thi đua giáo viên Trên số chia sẻ kinh nghiệm thân rút từ thực tiễn mà trường THPT Trấn Biên chúng tơi làm năm qua việc nâng cao công tác phối hợp hiệu trưởng với tổ chức công đồn việc triển khai thực cơng tác thi đua khen thưởng sở Vì nhìn chủ quan từ góc độ cá nhân nên khơng tránh sai sót mong góp ý Hội đồng đánh giá Người thực Phạm Thị Thanh Hà MỤC LỤC Nội dung I II III IV Trang LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI……………………………… 01 CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN……………………… 02 TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP……………03 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ……………………………… 09 10 Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncơng tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT Trấn Biên Người thực hiện: Phạm Thị Thanh Hà 11 Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncơng tác thi đua khen thưởng sở ... khơng coi nhẹ công tác thi đua Vấn đề thi đua để hồn thi? ??n mục đích Nâng cao công tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncơng tác thi đua khen thưởng sở Trường THPT... trưởng Tổ chức cơng đồn nhà trường: Tổng số đoàn viên 111 người, có ba Nâng cao cơng tác phối hợp nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực hiệncông tác thi đua khen thưởng sở Trường. .. nửa phối hop nhà trường với tổ chức cơng đồn việc triển khai thực cơng tác thi đua khen thưởng sở I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Chúng ta biết công tác phối hợp tổ chức ngồi nhà trường với nhà trường