... HS tự phát triển, còn tựhọc của HS là nhân tố
quyết định sự phát triển của bản thân HS. Hình thức tựhọc có hướngdẫn là hướngdẫn để HS tự
học. Trong tựhọc có hướng dẫn, HS nhận được sự hướng ... hướngdẫntự học
5T
25
5T
1.4.2 .Hướng dẫnhọcsinhtựhọc [39]
5T
26
5T
1.4.2.1.Một số quan niệm về “dạy cách học
5T
26
5T
1.4.2.2.Dạy họcsinhtự học
5T
27
5T
1.4.3.Bài tập hóa học ... hướngdẫntựhọc đối với việc học tập của họcsinh
Với tài liệu hướngdẫntự học, người học qua quá trình học tập nghiên cứu tự trang bị cho
mình không những tri thức mà còn cả con đường dẫn...
...
người hướng dẫn, giúp đỡ họ có được phương pháp tựhọc khoa học và
đúng đắn.
Theo GS Nguyễn Cảnh Toàn: Hướngdẫntựhọc chủ yếu là hướngdẫn
tư duy trong việc chiếm lĩnh kiến thức, hướngdẫntự ... Hướngdẫn phương pháp tựhọc môn triết học Mác - Lênin
Từ những quan niệm về tựhọc và hướngdẫn phương pháp tự học, ta
có thể hiểu hướngdẫn phương pháp tựhọc môn triết học Mác – Lênin là
quá ... và hướngdẫn phương pháp tự học
1.1.1. Khái niệm và ý nghĩa của tự học
* Khái niệm tự học
Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học lý luận dạy học trong
những năm gần đây, vấn đề tựhọc tự...
... liệu hƣớng dẫntựhọc
1.3.1. Tác dụng của tài liệu hướngdẫn đối với người tựhọc
Tài liệu hướngdẫntựhọc là tài liệu học tập chứa những thông tin hướngdẫn người học
tự học, tự nghiên cứu ... phiếu hướngdẫn HS tựhọc là các hướngdẫn cụ thể của GV giúp HS nhanh chóng
hoàn thành yêu cầu đặt ra.
1.5. Thực tiễn về hoạt động tựhọc Vật lý của họcsinh và việc hƣớng dẫnhọcsinhtự
học ... liệu và tổ chức hướngdẫnhọcsinhtự
học chương “Động lực học chất điểm ” Vật lí lớp 10 nâng cao
Chương 2: Xây dựng tài liệu và tổ chức hướngdẫnhọcsinhtựhọc chương “Động
lực học chất điểm...
... Văn).
Như vậy để hướngdẫnhọcsinhtựhọc trước, trong tiết học Ngữ văn giáo viên
cần hướngdẫnhọcsinh theo các bước cơ bản sau:
I. ĐỐI TƯỢNG :
Với họcsinh giỏi, khá tiến hành cách tựhọc không ... bị tiết học, họcsinh đã có những kiến thức tự trang
bị cho mình nhằm thực hiện tốt một buổi học, tránh thụ động trong quá trình học. Giáo
viên hướngdẫn cụ thể họcsinhtự soạn bài, tự thân ... quan trọng của việc tựhọc cũng
được nêu lên như sau: “Phát huy tư duy khoa học sáng tạo năng lực tự nghiên cứu của
học sinh, sinh viên để nâng cao năng lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay nghề…”...
... Tố Để HọcSinhHọc Tốt Trong Nhà Trường Là Gì ?. 31
Môi Trường Gia Đình - Động Cơ Cá Nhân Để HọcSinhHọc Tập Tốt. 31
3.2.7. Các Phương Pháp Để HọcSinhHọc Tập Tốt 33
Đối Với Môn Tự Nhiên: ... học tập, để có
thể giúp cho các họcsinhhọc tập tốt, và tôi đã thu được rất nhiều đề xuất và những gợi ý xây
dựng kích thích tiềm năng học tập của các học sinh. Tuy nhiên để một họcsinhhọc ... hình thức học tập và động cơ để họcsinhhọc tập tốt. 31
Bảng 14: Thống kê mô tả các phương pháp học tập môn tự nhiên của họcsinh (n=577) 34
Bảng 15: Thống kê mô tả các phương pháp học tập môn...
... ngày của từng học sinh, giúp họcsinh cảm thấy
tự tin và vui thích với các hoạt động học tập ” theo tinh thần công văn số: 5478/BGDĐT-
GDTH V/v: Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2013-2014 ... còn thay đổi cách học của học sinh, từ bị động sang chủ động, từ áp
đặt sang sáng tạo. Việc ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả trong dạy học, nhất là
giúp họcsinhtựhọc là việc làm ngỡ ... khoa học công nghệ hiện nay.
- Công văn số: 5478/BGDĐT-GDTH V/v: Hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH
năm học 2013-2014 ngày 08 tháng 8 năm 2013 của Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo: Học sinh
được tự học...
... tài liệu hướngdẫn có liên quan đến dạy
học tập hợp số, chương trình trung học cơ sở theo hướng dạy HS tự học. Một số biện pháp
được thực nghiệm nhằm hình thành và phát triển KN tựhọc môn Toán ... quyết những nhiệm vụ học tập mà quá
trình dạy học đề ra trong những điều kiện học tập nhất định.
- KN tựhọc là một nhánh của KN học tập. KN tựhọc đặc trư
ng bởi tính tự , tức là
tính chủ ... vấn đề về tựhọc
1.1.1. Tựhọc
Có thể hiểu: Tựhọc của HS THCS là một bộ phận của hoạt động học. Nó cũng được
tạo thành bởi những thao tác, cử chỉ, ngôn ngữ, hành động của người học trong...
... thực tế về năng lực tựhọc các bài VHS của họcsinhhọc
sinh THPT ở miền núi phía Bắc.
- Hứng thú và nhận thức của họcsinh về bài học VHS.
- Năng lực tựhọc các bài học VHS:
+ Khả năng ... năng lực tự
học cho họcsinh chính là hình thành tri thức và kĩ năng tựhọc cho học
sinh. Do đó, vai trò của các biện pháp giúp hình thành năng lực tựhọc có ý
nghĩa rất quan trọng.
Tự học - ... tựhọc các bài
học văn học sử ở THPT.
Chương II: Những biện pháp phát triển năng lực tựhọc về văn học
sử cho họcsinh THPT ở miền núi phía Bắc.
Chương III: Một số thiết kế bài học theo hướng...
... điểm trung bình là :
8 - 7,5 = 0,5 (điểm)
14
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINH TIỂU HỌC
Đội tuyển đó có số họcsinh là:
1 + 3 + 6 = 10 (bạn).
Bài 80: Điền số
Sử dụng các số 3, 5, 8, 10 ... toán học, một năm sinh
Thực hành, tính toán đều thông thạo
Vẻ vang dân tộc nước non mình
Năm sinh của hai ông là một số có bốn chữ số, tổng các chữ số
bằng 10. Nếu viết năm sinh theo thứ tự ngược ... quả là 2002. Liệu bạn đó có tính nhầm
không?
43
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINH TIỂU HỌC
Bài 23 : A là số tự nhiên có 2004 chữ số. A là số chia hết cho 9 ; B
là tổng các chữ số của A...
... ñề tài
- Ý nghĩa khoa học: Cung cấp cho khoa học những dẫn liệu về tình
hình diễn biến gây hại của rệp sáp ñốt Trionymus sacchari hại trên mía, ñặc
ñiểm sinh học, sinh thái của rệp sáp ñốt, ... sáp 18
1.2.3. ðặc ñiểm sinhhọc 20
1.2.4. Tập quán sinh sống và quy luật phát sinh gây hại 20
1.2.5. Tác hại của rệp sáp 23
1.2.6. Phân bố và ký chủ 23
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – ... mía 28
2.4.5. Nghiên cứu một số ñặc ñiểm sinh học, sinh thái của rệp sáp ñốt
T. sacchari 29
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ………………………
v
2.4.6....
... giảng trên lớp
CHƯƠNG III 58
Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc bằng cách yêu cầu họcsinhtự sáng tạo bài
tập mới (Tổ Toán – Tin) 58
CHƯƠNG IV 71
Hướng dẫnhọcsinhtựhọc thông qua làm bài tập ... có sinh học. Sinhhọc là
44
Đổi mới phương pháp dạy học : Hướngdẫnhọcsinhtự học, tự đọc thông qua các bài giảng trên lớp
MỤC LỤC
MỤC LỤC 2
ĐỀ TÀI: 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : HƯỚNGDẪN ... 71
(Tổ Lý – Công – Thể) 71
CHƯƠNG V 85
Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc bằng cách luyện kỹ năng nói (Tổ Anh) 85
CHƯƠNG VI 104
Hướng dẫnhọcsinhtự học, tự đọc thông qua tìm kiếm tư liệu lịch...
... Tin - Công nghệ
SKKN: Hướngdẫnhọcsinhtựhọc theo hướng tích cực qua chương tứ giác - Hình học 8
C C
e. Hướngdẫnhọcsinhtựhọc ở nhà:
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính ... song song.
Ở hoạt động này, qua sự hướngdẫn của GV, HS tự tìm ra định nghĩa hình
bình hành => họcsinhhọc tập theo hướng tích cực.
b. Hướngdẫnhọcsinhtựhọc qua các tính chất:
Cũng như dạy ... chức hướngdẫn của giáo
viên. Họcsinh đã có nhiều em có khả năng tự suy nghĩ, tựhọc hỏi thêm. Họcsinh tiếp
thu kiến thức một cách tự nhiên từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng.
- Học sinh...