... quản trị NNL 1.1.2 Đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.2.1 Khái niệm, vai trò ,mục đích, chức đàotạo Khái niệm đàotạopháttriểnĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực loại hoạt động có tổ chức ... đến thay đổi trình độ kỹ thái độ ngườilaođộng công việc họ Việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực liên quanđến công việc cá nhân tổ chức ĐàotạoĐàotạo hoạt động học tập nhằm giúp cho người ... doanhnghiệp ảnh hưởng đến hoạt độngđàotạonhân Mỗi phận tác nghiệp phải dựa vào mục tiêu chung để đề mục tiêu cụ thể Chiếnlượcpháttriển kinh doanh định hướng cho chiếnlượcpháttriển nhân...
... nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực điều kiện cho tồn pháttriểndoanhnghiệp Trước doanhnghiệp không trọng đến chất lượng laođộng mà quantâm đổi ... Khái niệm ý nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Một số khái niệm đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcNhânlực hiểu nguồnlựcngườinguồnlực gồm thể lực trí lực Thể lực sức khỏe thân ... dưỡng nhân tài" Đảng Nhà nước ta Nội dung công tác đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 Mục tiêu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung đàotạo để pháttriểnnguồnnhân lực...
... nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực điều kiện cho tồn pháttriểndoanhnghiệp Trước doanhnghiệp không trọng đến chất lượng laođộng mà quantâm đổi ... Khái niệm ý nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Một số khái niệm đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcNhânlực hiểu nguồnlựcngườinguồnlực gồm thể lực trí lực Thể lực sức khỏe thân ... dưỡng nhân tài" Đảng Nhà nước ta Nội dung công tác đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 Mục tiêu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung đàotạo để pháttriểnnguồnnhân lực...
... nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực điều kiện cho tồn pháttriểndoanhnghiệp Trước doanhnghiệp không trọng đến chất lượng laođộng mà quantâm đổi ... Khái niệm ý nghĩa đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Một số khái niệm đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlựcNhânlực hiểu nguồnlựcngườinguồnlực gồm thể lực trí lực Thể lực sức khỏe thân ... dưỡng nhân tài" Đảng Nhà nước ta Nội dung công tác đàotạo để pháttriểnnguồnnhânlực 2.1 Mục tiêu công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu chung đàotạo để pháttriểnnguồnnhân lực...
... chung công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty nâng cao trước Tuy chi phí đàotạo cao việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty cần thiết, việc tàotạo giúp cán công nhân viên nâng ... phận nhân phải tham gia vào trình lập chiếnlược kinh doanhdoanhnghiệpChiếnlược sở để phận nhân hoạch định hoạt độngquản trị nhân cụ thể nhằm tạo ngũ nhân công có đủ lực thực chiếnlượcnhân ... lại hiệu Đàotạo cao 4.2 Kiến nghị 4.2.1 Đối với doanhnghiệp • Quản lý nguồnnhânlựcQuản trị nguồnnhânlực theo quan điểm khai thác pháttriểnnguồnnhân lực, mục tiêu quản trị nhân cân đối...
... Vĩnh Phúc lãnhđạo xây dựng, pháttriểnnguồnnhânlực (2001-2008) 12 Chƣơng CHỦ TRƢƠNG VÀSỰ CHỈ ĐẠOCỦA ĐẢNG BỘ VĨNH PHÚC XÂY DỰNG, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2005 1.1 Sự cần ... trương đạo Đảng tỉnh Vĩnh Phúc xây dựng, pháttriểnnguồnnhânlực từ năm 2001 đến năm 2005 Chƣơng 2: Bước pháttriển Đảng tỉnh Vĩnh Phúc lãnhđạo xây dựng, pháttriểnnguồnnhânlực từ năm 2006 đến ... ngườinguồnnhânlực vào CNH, HĐH, "Về pháttriển toàn diện người thời kỳ CNH, HĐH" GS.TS Phạm Minh Hạc viết pháttriển giáo dục đào tạo, vấn đề bồi dưỡng phát huy nguồnlực người, đặc biệt nguồn...
... lập chiếnlược kinh doanhdoanhnghiệpChiếnlược sở để phận nhân hoạch định hoạt độngquản trị nhân cụ thể nhằm tạo ngũ nhân công có đủ lực thực chiếnlượcnhân công • Đào tạo, pháttriểnnguồn ... doanhnghiệp ảnh hưởng đến hoạt độngđàotạonhân Mỗi phận tác nghiệp phải dựa vào mục tiêu chung để đề mục tiêu cụ thể Chiếnlượcpháttriển kinh doanh định hướng cho chiếnlượcpháttriểnnhân ... triểnnguồnnhânlực liên quanđến công việc cá nhân tổ chức ĐàotạoĐàotạo hoạt động học tập nhằm giúp cho ngườilaođộng thực có hiệu chức năng, nhiệm vụ Đối với doanhnghiệp nhu cầu đào tạo...
... pháttriển nhà nước doanhnghiệp để đề mục tiêu, kế hoạch , phương thức đàotạo hợp lý Khi nói đếnnguồnnhânlực nói đếnnguồnnhânlựclãnhđạonguồnnhânlực làm chuyên môn, kế hoạch đàotạo ... trường laođộng chưa đàotạo nghề, đàotạo hạn chế kỹ nghề nghiệp Các yếu tố thể lực, trí lực, tác phong công nghiệp, ý thức kỷ luật ngườilaođộng nhiều vấn đề đáng bàn… Chất lượng laođộng nước ... qua đàotạo lại Việc đàotạonguồnnhânlực thiết phải nhắm vào nhu cầu nhânlựcNgười học sau tốt nghiệp phải sử dụng chỗ ngược lại ngườisử dụng phải đáp ứng theo yêu cầu sử dụng Mục tiêu đào...
... công tác đàotạopháttriển NNL khu QLĐB IV I Định hớng đàotạopháttriểnnguồnnhânlực khu đến năm 2005 Phơng hớng đàotạopháttriển NNL Nhu cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực khu đến năm ... trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp Thông thờng, tiến trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp bao gồm bớc, song tuỳ vào điều kiện cụ thể doanhnghiệp mà doanhnghiệp ... pháttriểnnguồnnhânlực khu Quản lý đờng IV Phần I: Cơ sở lý luận công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp I Khái niệm đàotạopháttriển Ngày nay, khái niệm đào tạo, phát triển...
... tinh thần người đã, tạo lực, sức mạnh thúc đẩy pháttriển kinh tế - xã hội Nguồnnhânlực hiểu nguồn tài nguyên nhân vấn đề nhân tổ chức cụ thể Nguồnnhânlực 15 nguồnlực người, nhân tố người tổ ... chí Tâm lý học, (số 3) 106 Viện nghiên cứu pháttriển giáo dục Trung tâm nghiên cứu pháttriểnnguồnnhânlực (2002), Từ chiến lượcpháttriểnpháttriển giáo dục đến sách pháttriểnnguồnnhân ... dục đàotạoPháttriểnnguồnnhânlựcpháttriển nhiều lĩnh vực, đòi hỏi phối hợp nhiều yếu tố để đảm bảo nguồnnhânlựcpháttriển toàn diện không số lượng mà chất lượng; lực mà trí lực, đạo...
... nghệ; Đàotạonguồnnhânlực cho ngành Dệt May công việc chung quyền, sở đào tạo, doanhnghiệp thân ngườilaođộng Để hoạt độngđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ngành Dệt May hướng đếnpháttriển ... (4) Xác định nguồn kinh phí cho đào tạo; (5) Đánh giá hiệu hoạt độngđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Đặc biệt việc đánh giá hiệu hoạt độngđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp dệt may ... đàotạonguồnnhânlực phù hợp với đặc điểm nguồnnhânlực ngành Dệt May Chương trình đàotạopháttriển cần tính toán từ hai phía: kế hoạch đào tạo- pháttriểndoanhnghiệp hệ thống sở đào tạo...
... q lực để pháttriển kinh tế – xã hội đất nước Nghiên cứu khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực hiểu sâu sắc tầmquan trọng đặc biệt đầu tư vào người, vào pháttriểnnguồnnhânlực ... hiệu đàotạonguồnnhânlực Chất lượng đàotạonhânlực thể chất lượng sản phẩm đào tạo, chất lượng đội ngũ nhânlực qua đàotạo Việc nâng cao chất lượng đàotạo u cầu thiết việc pháttriểnnguồn ... tiềm nguồnnhânlực (trong quan trọng giải phóng sức lao động) Đó q trình chuyển hố nguồnnhânlực dạng tiềm thành “vốn nhânlực Có thể nói, nguồnnhânlực coi nguồn lực, chỗ biến nguồnnhân lực...
... niệm nguồnnhânlực khác Theo nghĩa hẹp: Nguồnnhânlực hay nguồnlựclaođộng bao gồm số người độ tuổi laođộng có khả laođộng (trừ người tàn tật, sức laođộng loại nặng) người độ tuổi laođộng ... quản lý đào tạo, bồi dƣỡng pháttriểnnguồnnhân lực, sở lý luận liên quan tới quy trình đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức công - Mô tả thực trạng hoạt độngquản lý đào tạo, phát triển, ... rộng: Nguồnnhânlựcnguồnlực người, bao gồm thể lực, tâmlực trí lực, tài nguyên quan trọng để đánh giá tiềm lựcpháttriển quốc gia, vùng, địa phương, ngành hay doanh nghiệp. ”2 Nguồnnhân lực...
... doanhnghiệp thị trường 1.1.3 Lý đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Cụng tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp vừa đảm bảo mục tiêu sử dụng tối đa nguồnnhânlực có vừa coi hoạt động ... tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tới hiệu hoạt động Công ty 2.2.3.3 Ưu điểm, nhược điểm công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nguyên nhân Ưu điểm Công tác đàotạopháttriểnnguồnnhân ... nghề đàotạo Thứ hai, lĩnh vực sản xuất kinh doanhdoanhnghiệp ảnh hưởng tới hoạt độngđàotạopháttriểndoanhnghiệp nội dung đào tạo, thời gian đào tạo, tần xuất đũa tạo chi phí đàotạo Nếu doanh...
... tư vào đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp III CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾNĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANHNGHIỆP Trang 13 Các nhân tố thuộc môi trường bên doanhnghiệp ... tăng dần từ định đếnnguồn kinh phí trích vào quỹ đàotạopháttriển IV CÁC YÊU CẦU CỦAĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANHNGHIỆP Việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlực phải cố gắng ... phương pháp đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcDoanhnghiệp Tư nhân Xây dựng Nhật Minh Doanhnghiệp Nhật Minh tiến hành đàotạo theo hai hình thức đàotạođàotạodoanhnghiệpđàotạodoanh nghiệp...
... hay tổ chức Nhận thức rõ tầmquan trọng yếu tố nguồnnhân lực, tổ chức cần phải quantâm tới công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức định thành công ... công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcSự tiến khoa học đại với pháttriển kinh tế buộc tổ chức cần thích ứng với pháttriển đó, vai trò công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcquan trọng: ... Đầotạonhânlực giúp cho nguồnnhânlực có trình độ cao, dễ dang đưa đất nước hội nhập vào kinh tế giới d, Tác dụng công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Công tác đàotạopháttriểnnhân lực...
... tập tốt nghiệp LỜI MỞ ĐẦU Con người “tài nguyên đặc biệt”, nguồnlựcpháttriển kinh tế, vậy, việc đàotạopháttriển người, pháttriểnnguồnnhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm hệ ... trương pháttriểnnhânlực chất lượng cao” “thắng đua giáo dục sữ thắng đua pháttriển kinh tế”; trọng tâmpháttriểnnhânlực Hoa Kỳ đặt vào hai chương trình pháttriển giáo dục – đàotạo “thu ... trạng đàotạopháttriển đội ngũ cán bộ, công nhân viên chức quan Nhà nước Từ đó, nhìn nhận thời thách thức công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực công tìm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo...
... khóa đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, phuc vụ mục tiêu chiếnlược kinh doanhdoanhnghiệp Chính lẽ đó, khóa đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcdoanhnghiệp khâu đánh giá hiệu đàotạopháttriển ... công tác đàotạopháttriểnnhânlựcdoanhnghiệp nói chung ngành hàng không nói riêng - Rút hạn chế tồn công tác đàotạopháttriểnđàotạopháttriểnnguồnnhânlực công ty cổ phần đàotạo huấn ... pháttriểnlực lượng laođộng Con người yếu tố đầu vào quan trọng trình sản xuất, trình độ pháttriểnnguồnnhânlực lợi doanhnghiệp Trong lĩnh vực người đứng vị trí trung tâmQuantâmđến phát...
... khách quandoanh nghiệp, tổ chức quan Nhà nước với ngườilaođộng Đối với doanh nghiệp: việc đàotạopháttriểnnhânlực đảm bảo cho nguồnnhânlựcdoanhnghiệp thích ứng theo sát tiến pháttriển ... ngườilao động, vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực thể chỗ: - Tạo gắn bó ngườilaođộngdoanhnghiệp - Tạo tính chuyên nghiệpngườilaođộng - Tạo thích ứng ngườilaođộng công việc tương ... tác đàotạo cán nhân viên pháttriển chung tổ chức Đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực yếu tố khách quan tất yếu tổ chức ngườilaođộng Với việc nhận thức rõ ý nghĩa vấn đề đàotạopháttriển nguồn...
... TÁC ĐÀOTẠOPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRUNG TÂM QT&PT TNMT 72 3.3.1 Cải tiến bƣớc lập kế hoạch đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 72 3.3.2 Hoàn thiện quy trình đàotạopháttriểnnguồnnhân ... VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Một số khái niệm chung 1.1.1.1 Nguồnnhânlực - Nhân lực: Là nguồnlực ngƣời huy động đƣợc trình lao động, bao gồm trí lực thể lực Trí lực ... luận đàotạopháttriểnnhânlực quan, tổ chức; nêu khái quát lý thuyết đàotạopháttriểnnhânlực Từ phân tích sở lý thuyết dẫn đến việc vận dụng chúng vào thực tế đàotạopháttriểnnhân lực...