... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘIDUNGVÀHÌNHTHỨCTỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp ... Bộ Giáodục Đào tạo) Với quan niệm hoạtđộng GDNGLL, Hoạtđộng tự chọn Hoạtđộng tập thể (sinh hoạt toàn trường cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội TNTP HCM, sinh hoạt Sao Nhi đồng) hoạtđộnggiáo ... hoạtđộng vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hố; hoạtđộng bảo vệ mơi trường; lao động cơng ích hoạtđộng xã hội khác Vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạt động...
... dựngnộidunghìnhthứctổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho em Giải pháp việc xây dựngnộidunghìnhthứctổchức chủ điểm HĐGDNGLL nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp Với nội dung, ... việc giáodục học sinh thông qua hai đường bản: đường dạy học lớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộngquan trọng, phận hợp thành giáo dục, ... giáodụcnói chung mục đích học tập học sinh nhà trường nói riêng Chính vậy, tơi mạnh dạn thực “ Xây dựngnộidunghìnhthứctổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp...
... bị nộidung sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng, hìnhthứctổchức khác Bên cạnh cần xây dựng chương trình sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng ... PP khác để hoạtđộng đa dạng, sinh động hiệu 19 HỘI THI – Một số lưu ý: Để hội thi đạt kết giáodục mong muốn, người GV cần nắm nộidunghoạt động, sở vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tiễn ... trách vấn đề, nộidung 14 HỘI THI - Cách thực Bước 5: Thiết kế nộidung chương trình hội thi Ban tổchức có trách nhiệm xây dựng kịch bản, nội dung, chương trình hội thi phương án (tổ chức hội thi)...
... trƣờng, nộidunghìnhthứctổchức Đề tài: Đổi nộidunghìnhthứctổchứchoạtđộng thể thao ngoại khóa cho học viên quân Học viện Kỹ thuật Quânhoạtđộng thể thao ngoại khóa khác so với nộidunghình ... tập nội khóa Đề tài: Đổi nộidunghìnhthứctổchứchoạtđộng thể thao ngoại khóa cho học viên quân Học viện Kỹ thuật Quân 1.2.4 Hìnhthứctổchứchoạtđộng thể thao ngoại khóa Hìnhthứctổchức ... học động tác (giáo dƣỡng thể chất) giáodụctố chất thể lực Trong hệ thống giáodụcnộidung đặc trƣng giáodục thể chất đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dụcgiáodục lao động Giáo...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclên ... cầu tổchứcgiáodụclênlớp Đa dạng hóa hìnhthức HĐNGLL: khắc phục tính đơn điệu lập lập lại vài hìnhthức quen thuộc với HS - Nắm vững nộidunghoạtđộng tháng, cụ thể hóa thành nộidung hoạt...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclên ... cầu tổchứcgiáodụclênlớp Đa dạng hóa hìnhthức HĐNGLL: khắc phục tính đơn điệu lập lập lại vài hìnhthức quen thuộc với HS - Nắm vững nộidunghoạtđộng tháng, cụ thể hóa thành nộidung hoạt...
... đến đặc điểm tâm lý lứa tuổi tổchức HĐGDNGLL? Đảm bảo việc thực nguyên tắc giáodục Vận dụng qui luật ý Vai trò định tự hoạtđộng cá nhân phát triển nhân cách Các nguyên tắc giáodục Tôn trọng ... điểm tâm lý lứa tuổi tổchức HĐGDNGLL? Đảm bảo việc thực nguyên tắc giáodục Vận dụng qui luật ý Vai trò định tự hoạtđộng cá nhân phát triển nhân cách 10 NHỮNG VẤN ĐỀ NỔI BẬT TRONG TÂM LÝ LỨA ... – nguyên tắc nhóm HOẠTĐỘNG HỌC TẬP HƯỚNG NGHIỆP HOẠTĐỘNGGIAO LƯU BÈ BẠN HOẠTĐỘNG CHỦ ĐẠO •Quan tâm đến hình ảnh tương lai thân •Chọn lọc chuyển tập trung hứng thú cá nhân vào mục tiêu hướng...
... 1: Cơ sở lí luận quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học ... trạng quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng Ninh Đề xuất khảo nghiệm biện pháp quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclên ... Hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớp học sinh trường Tiểu học thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh phụ thuộc phần vào kỹ tổchứchoạtđộng đội ngũ giáo viên, đánh giá kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclên lớp...
... CĐ theo tổ chức: phân loại từ tổchức khơng thứctổchức gia đình, dòng tộc, hội hè tổchứcthức chặt chẽ tổchức đồn thể, tổchức trị, tổchức hành nhà 19 nước, tổchức kinh tế, tổchức hiệp ... tiễn đời sống xã hội Hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổchứcgiáodục thông qua hoạtđộngthực tiễn học sinh khoa học - kĩ thuật, lao động cơng ích, hoạtđộng xã hội, hoạtđộng nhân đạo, văn hóa, ... tính hìnhthức khơng phát huy hiệu Bản thân nhà quảnlý cần phải nghiên cứu để tổchứchoạtđộnggiáodục ý thức bảo vệ môi trường thông qua hoạtđộng dạy học, phong trào, hoạtđộng ngoạ ạt động...
... Phần B: Nộidung HĐ ND hoạtđộng ND hoạtđộng Tính chủ động, có kế hoạch Xác định trọng tâm HĐ Phần C: Gợi ý thựchoạtđộng cụ thể HoạtđộngHoạtđộngHoạtđộngHoạtđộng Làm (cách làm) Giúp giáo ... động Tên hoạtđộng ( thời lượng thực ) I Mục tiêu hoạtđộng - Về kiến thức - Về kỹ năng, hành vi - Về thái độ II NộidunghìnhthứchoạtđộngNộidungHìnhthức III Công tác chuẩn bị: Giáo viên ... giáodục chủ đề hoạtđộng 2/ Lựa chọn hoạtđộng phù hợp 3/ Lựa chọn, tìm kiếm tư liệu tham khảo 4/ Tổchứcthực hiện: Lên kế hoạch, thời gian Thiết kế hoạtđộngTổchứcthực 5/ Đánh giá kết giáo...
... trình giáodục HĐGDNGLL hoạtđộng đợc tổchức học môn học HĐGDNGLL hoạtđộngnối tiếp thống hữu với hoạtđộnggiáodục học lớp Nó cầu nối công tác giảng dạy lớp với công tác giáodục học sinh lớp ... vụ Trong đó, nh hoạtđộnglênlớp nhằm vào mục đích chủ yếu hình thành tri thức phát triển trí tuệ học sinh, hoạtđộnggiáodụclênlớp lại hớng vào mục đích chủ yếu là giáodục phẩm chất hành ... lợng giáodục xã hội nhằm hình thành phẩm chất nhân cách Đây trinh giáodục xã hội Cấp độ thứ 3: Giáodụchoạtđộng có kế hoạch, có nộidung phơng pháp khoa học nhà s phạm tổchứcgiáo dục, nhà...
... nghĩa giáodục hiệu giáodụchoạt động, điều lúc làm TRẦN QUANG HỢP 11 SKKN: TỔCHỨCHOẠTĐỘNG GDNGLL HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPHOẠTĐỘNG LAO ĐỘNGHOẠTĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI-NHÂN ĐẠO HOẠT ... loại hìnhhoạtđộng với hìnhthức cụ thể khác Từng bước đưa hoạtđộng vào nề nếp ổn định, có hiệu giáodục - Có lịch hoạtđộng hàng tháng, hàng tuần chủ động kết hợp hìnhthứcnộidung sinh hoạt ... nội dung, hìnhthứchoạtđộng ( hoạtđộng xã hội nhân văn; hoạtđộng tiếp cận khoa học; hoạtđộng văn hóa nghệ thuật kiến trúc thẩm TRẦN QUANG HỢP 29 SKKN: TỔCHỨCHOẠTĐỘNG GDNGLL mỹ; hoạt động...
... khả giáodục giá trị sắc văn hố dân tộc thơng qua tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp 46 Bảng 2.6 Đánh giá GV, CBQLGD khả giáodục giá trị sắc văn hoá dân tộc qua tổchứchoạtđộnggiáodụclên ... TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP 69 3.1 Những nguyên tắc đạo đề xuất biện pháp 69 3.2 Biện pháp giáodục sắc văn hố dân tộc thơng qua tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp ... tên cho hoạt động; Bƣớc Xác định mục tiêu giáodụchoạt động; Bƣớc Xác định nội dung, phƣơng pháp hìnhthứchoạt động; Bƣớc Chuẩn bị hoạt động; Bƣớc Tiến hành hoạt động; Bƣớc Kết thúchoạt động, ...
... công cụ 1.2.1 Hoạtđộnggiáo dục: Hoạtđộnggiáodụchoạtđộng có người Hoạtđộng có mục đích, có phương pháp, hìnhthứctổ chức, môi trường giáo dục, nhà giáo dục, người giáodục nhằm hình thành ... đẳng cộng đồng HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodụctổchức học mơn học khóa, hoạtđộngnối tiếp hoạtđộnggiáodụclớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục nhà trường, nhằm tạo ... gian thời gian hoạt động, phong phú nộidung đa dạng hìnhthứctổchức Đây hoạtđộng sinh viên, vậy, cấu tổchứchoạtđộng có cấu trúc linh hoạt sáng tạo, tích hợp nhiều nộidunggiáodục có tính...
... tri thức kinh nghiệm có vào thực tiễn nhằm đạt mục tiêu đề ra” 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp *Hoạt độnggiáodụcHoạtđộnggiáodục (theo nghĩa hẹp) hoạtđộng dạy học phận hoạtđộnggiáodục ... tải nộidunggiáodục toàn diện Nộidunggiáodục chủ yếu tập trung vào loại hìnhhoạt động: hoạtđộng trị, xã hội; hoạtđộng văn hóa, nghệ thuật; hoạtđộng thể dục, thể thao, hoạtđộng lao động, ... cách kỹ hoạtđộng cho học sinh * Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodục nhà trường tổchức nhằm góp phần giáodục toàn diện nhân cách cho học sinh Các hoạtđộnggiáodục PL18...
... nhận thứcđộng trình rèn luyện kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho sinh viên Cao đẳng sư phạm”, Tạp chí Khoa học giáo dục, Số 89, tháng năm 2013 Nguyễn Thị Yến Thoa, “Kỹ tổchứchoạtđộnggiáo ... việc giáodục nghề nghiệp trƣờng CĐSP - Đổi giáodục phổ thông Giáodục phổ thông đổi đồng từ xác định lại mục tiêu giáo dục, nộidunggiáo dục, phương pháp giáodục Để thực cơng đổi giáo dục, ... yếu tập trung vào loại hìnhhoạt động: hoạtđộng trị, xã hội; hoạtđộng văn hóa, nghệ thuật; hoạtđộng thể dục, thể thao, hoạtđộng lao động, khoa học, kỹ thuật, hướng nghiệp; hoạtđộng vui chơi...
... động dạy học nhà trường với đời sống xó hội 1.3 Quảnlýhoạtđộng giỏo dục lờn lớp: 1.3.1 Quản lý: Quảnlý tỏc động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlýlên đối tượng ( Khách thể ) quản lý, ... lớp - Thi hỏt hỏt nhà trường, thiếu nhi 1/ Yờu cầu giỏo dục: 2/ Nộidung hỡnh thứchoạt động: 2.1 Nội dung: 2.2 Hỡnh thứchoạt động: 3/ Chuẩn bị hoạt động: 3.1 Phương tiện hoạt động: 3.2 Về tổ ... dunghoạtđộng Từ nộidung chủ điểm GV cần cụ thể hoá thành nộidunghoạtđộng tuần, phải chặt chẽ nộidung tuần với + Việc lựa chọn hìnhthứchoạtđộng phù hợp với nộidunghoạtđộng tuần, tháng...