... giáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng quy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu ... dụclớp diễn hoạtđộnggiáodục ngồi tiến hành có định hướng, có ý thức có tổchức gọi hoạtđộng gióa dục ngồi lênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáo ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu...
... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởngTổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... lớp diễn hoạtđộnggiáodục ngồi tiến hành có định hướng, có ý thức có tổchức gọi hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclên ... giáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng uy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối...
... trưởngtổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT III TỔCHỨCTHỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận 1.1.Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức học môn học lớpHoạtđộnggiáodục ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởngTổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... lớp diễn hoạtđộnggiáodục ngồi tiến hành có định hướng, có ý thức có tổchức gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodục lên...
... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP -I ĐỀ TÀI TổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạt ... -1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng quy định công ... tài TổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT III TỔCHỨCTHỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận 1.1.Khái niệm: HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP - “Hoạt...
... học lớp nhà trườngtổchức 1.1 Vị trí hoạtđộng GDNGLL - Một phận cấu thành hoạtđộng dạy học giáodục nhà trường Theo cách phân chia nay, hoạtđộng dạy giáodục nhà trường chia thành phận: + Hoạt ... hoạtđộng 3.2 Các bước tiến hành tổchứchoạtđộnggiáodục theo chủ đề thực trước tồn trường a Cơng tác chuẩn bị - Đối với nhà trường: Ngay từ đầu năm học kiện toàn “Ban hoạtđộnggiáodụclên ... đạo hoạtđộng GDNGLL Việc giáodục qua hoạtđộng mang lại hiệu giáodục thiết thực Tác động mạnh đến việc nâng cao chất lượng giáodục nhà trường năm qua Lãnh đạo, giáo viên đoàn thể trường thực...
... TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáo ... dựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrường tiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổchứchoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáo ... dựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrường tiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổchứchoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... chặt chẽ với hoạtđộnggiáodụclênlớp Đặc điểm thể chỗ: HĐGDNGLL hỗ trợ cho hoạtđộnggiáodụclên lớp, tăng cờng hiệu hoạtđộng lªn líp, vËn dơng kiÕn thøc cđa häc sinh lênlớp vào thực tiễn, ... ngời Việt Nam XHCN Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) phận hợp thành giáo dục, góp phần thực mục tiêu giáodục nhà trờng Chính từ hoạtđộng nh lao động, sinh hoạt tập thể, hoạtđộng xã hội góp ... trình giáo dục, dạy học trờng tiểu học Hai phận gắn bó, hỗ trợ với trình giáodục HĐGDNGLL hoạtđộng đợc tổchức học môn học HĐGDNGLL hoạtđộng nối tiếp thống hữu với hoạtđộnggiáodục học lớp...
... hgn yus yãh n B — ụv mệih N ởs ơc c ọh gnu rt gnờưrt p ớl nêl ời g i àogn cụ d ối g gnộ đ tạoh aủ c òrt iav ,í rt ị v uểi h mìT :1 gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD ỐIG ... b ,yàn gn t oh n ih c ht ụv mệih N ởs ơc c ọh gnu rt gnờưrt p ớl nêl ời g iào gn c ụd g gnộđ tạoh aủc gnu d i ộn uểi h mìT :gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH ... n b ,hnàh c ht gn t oh àl yâ ụv mệih N ởs ơc c ọh gn urt gnờưrt pớl nêl ời g i àogn c ụd oáig gnộđ tạoh tộm ếk tếi hT :gnộđ tạoH ỞS ƠC CỌH GNURT GNỜƯRT Ở PỚL NÊL ỜIG IÀOGN CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH...
... Thăng Hoạtđộng giỏo dục NGLL Giỏo dục 2002 Hà Nhật Thăng Hoạtđộng giỏo dục NGLL Giỏo dục 2003 Hà Nhật Thăng Hoạtđộng giỏo dục NGLL Giỏo dục 2004 Hà Nhật Thăng Hoạtđộng giỏo dục NGLL Giỏo dục ... kỹ tổchức cỏc hoạtđộng tập thể, giỳp cỏc em bước tự tổchức cỏc hoạtđộng GDNGLL cho lớp mỡnh - Phối hợp với giỏo viờn mụn, liờn đội, cho hội phụ huynh lớptổchức HĐGDNGLL cho lớp mỡnh Để thực ... học sinh theo mục tiờu đào tạo Hoạtđộng GDNGLL phõn chia mức độ phạm vi tỏc động lực lượng tổchức cỏc hoạtđộng chi phối Đó hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng giỏo dục nhà trường, quản lý, đạo với tham...
... 2000), hai hoạtđộnggiáodục nhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành thông qua môn bắt buộc tự chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trườngtổchức [5] ... “Quản lí giáodụctổchứchoạtđộng dạy học Có tổchứchoạtđộng dạy học, thực tính chất nhà trường phổ thơng Việt Nam xã hội chủ nghĩa, quản lí giáo dục, tức cụ thể hóa đường lối giáodục Đảng ... nhóm, hoạtđộng học tập, lao động, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạtđộng xã hội HĐGDNGLL cầu nối hoạtđộng giảng dạy học tập lớp với giáodục HS ngồi lớp thơng qua hoạtđộng ngồi lên lớp...
... luận chung tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thựctrạngtổchứchoạtđộnggiáodụclớptrường THCS Đông Thái Chương 3: Các biện pháp tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS ... pháp tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp 3.1 Cơ sở pháp lý - Điều lệ trường trung học phổ thơng có nêu “Nhà trường phối hợp với tổ chức, cá nhân, tham gia giáodục nhà trườngthựchoạtđộnggiáodục ... Phụ lục PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNG THCS Hoạtđộnggiáodụclênlớp gần ngày phát triển mở rộng, nội dung ngày phong phú, hình...
... xây dựng chương trình giáodụclênlớptrường tiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối để ... khai hoạtđộng * Kỹ huy động lực lượng hỗ trợ * Kỹ đánh giá hoạtđộng - Tăng cường vận dụng thiết bị phục vụ cho hoạtđộng máy vi tính, projector… - Tổchức nội dung sinh hoạtgiáodụclênlớp ... Phương pháp tổchứchoạtđộnggiao lưu, Phương pháp diễn đàn - Đối với hoạtđộng lớn, trước thựchoạtđộng Ban HĐNGLL trường phối hợp với Cơng đồn trường, Đồn Đội phòng ban, tổ nhà trường việc...
... học lớp đường thựchoạtđộnglênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp ba hoạtđộng quan trọng, phận hợp thành giáo dục, góp phần thực mục tiêu giáodục nhà trường Chính từ hoạtđộng như: lao động, ... dung hoạtđộnglênlớp Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp tiểu học đa dạng phong phú, bao gồm: hoạtđộngngoại khoá khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục ... kiến Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học khơng ngồi mục đích nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, đạt điều mà quan điểm giáodục Đảng đề cho ngành giáodục Để hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... của hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học sở Nội dung NỘI DUNG CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động: Tìm hiểu nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... TỐCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỜTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỜ Hoạt động: Thiết kế hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học sở Nhiệm vụ Đây hoạtđộngthực hành, bạn đặt vào vai trò giáo ... của học sinh nhân tốtổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường Nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS - Nhiệm vụ giáodục nhận thức: + Hoạtđộnggiáodụclênlớp giúp học sinh bổ...
... độnggiáodục ngoài giờ lênlớp ờ trường trung học sở Nội dung NỘI DUNG CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPƠTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SƠ Hoạt động: Tìm hiểu nội dung hoạtđộnggiáodụclên ... tích cực hoạtđộng của học sinh là nhân tố bản tổ chức hoạtđộnggiáodục ngoài giờ lênlớp ờ nhà trường Nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS - Nhiệm vụ giáodục về nhận ... tích cực hoạtđộng của học sinh hoạtđộnggiáodục ngoài giờ lênlớp giờ vai trò chủ chớt hoạtđộnggiáodục ở nhà trường, với đặc thù của hoạtđộnggiáodục ngoài giờ lên lớp, với...
... trở: Phải làm gì? Làm để nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụcNgoàilên lớp? 2.2 .Thực trạnghoạtđộnglên lớp: 2.2.1 Thựctrạng chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học HĐGDNGLL trường ... đường bản: Con đường dạy học lớp đường hoạtđộnglênlớpHoạtđộnggiáodụclên lớp( HDGDNGLL) hoạtđộnggiáodụcthực với mục đích, kế hoạch có tổchức nhằm góp phần thực q trình đào tạo nhân cách ... Trong toàn ngành thực chưa đồng thống nhất, chưa có chiều sâu 2.2.2 Thựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học Hải Bình: Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộngđa dạng, mang tính...
... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổchức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp - Quản lý thực chương trình hoạtđộng GDNGLL trường ... lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thựctrạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodụctổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự...