Module TH 38 Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học

Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học nhằm giúp học viên hiểu rõ một số vấn đề cở bản liên quan đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; xác định được nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học hiện nay; biết cách tổ chức hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học.

nội dung và hình thức

tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

ở trường tiểu học

TRẦN THỊ TỐ OANH

A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN

H!GDNGLL là m*t trong nh1ng ph34ng ti6n quan tr:ng th;c hi6n m=c tiêu giáo d=c bBc TiDu h:c Vì thH, vi6c xây d;ng, l;a ch:n n*i dung và hình thNc tO chNc H!GDNGLL phù hQp và gRn kHt vTi ch34ng trình môn h:c, phù hQp vTi VWc ViDm lNa tuOi là cXn thiHt và quan tr:ng, là m*t trong nh1ng ViYu ki6n VZm bZo s; thành công và hi6u quZ c\a H!GDNGLL

N*i dung và hình thNc tO chNc H!GDNGLL ] bBc TiDu h:c r^t Va d_ng

và phong phú, thay VOi theo lNa tuOi, theo vùng miYn Vba lí, theo dòng chZy c\a lbch se và thfi gian, vga có tính Vba ph34ng vga có tính toàn cXu, có tính xã h*i, vjn hoá và lbch se Ng3fi giáo viên (GV) thông qua l;a ch:n n*i dung giáo d=c H!GDNGLL sm giúp h:c sinh (HS) biHt quan tâm h4n VHn nh1ng v^n VY thfi s;, cBp nhBt, mang h4i th] c\a cu*c song hi6n V_i (v^n VY biHn VOi khí hBu, hi6n t3Qng nóng lên toàn cXu ) cpng nh3 biHt trân tr:ng nh1ng giá trb truyYn thong (M*t nghìn njm Thjng Long — Hà N*i; Không gian vjn hoá cung chiêng Tây Nguyên, THt Nguyên Ván ), t_o c4 h*i VD HS tr] thành m*t phXn c\a V^t n3Tc, nh3 m*t công dân c\a m*t quoc gia, và nh3 m*t thành viên c\a Trái !^t H!GDNGLL có thD tO chNc nh3 m*t cu*c thi vjn ngh6 hay thD thao, m*t chiHn dbch tuyên truyYn, cu*c tham quan dã ngo_i, m*t câu l_c b* njng khiHu múa hay võ Các hình thNc tO chNc Va d_ng cpng giúp HS trong quá trình tham gia H!GDNGLL có các kx njng mYm, các kx njng song cXn thiHt cho bZn thân, biHt cách tO chNc các ho_t V*ng c*ng Vung Module này sm giúp h:c viên biHt cách xây d;ng n*i dung H!GDNGLL, biHt cách l;a ch:n các hình thNc tO chNc H!GDNGLL ] bBc TiDu h:c Module gQi ý m*t so n*i dung và hình thNc tO chNc H!GDNGLL ] bBc TiDu h:c VD h:c viên tham khZo

Module gum các ho_t V*ng sau:

1 Tìm hiDu n*i dung H!GDNGLL ] tiDu h:c

2 Tìm hiDu hình thNc và ph34ng pháp tO chNc H!GDNGLL ] tiDu h:c

3 Ho_t V*ng tOng kHt

B MỤC TIÊU

— Hi$u rõ m)t s, v.n 01 c3 b5n liên quan 0:n H;GDNGLL

— Xác 0Cnh các n)i dung H;GDNGLL G bHc Ti$u hJc

+ Tháng 3:

+ Tháng 4:

+ Tháng 5:

— Nh-ng n.i dung/l4nh v6c giáo d9c c:a H=GDNGLL:

BBn hãy EFc nh-ng thông tin dIJi Eây EL tMng thêm hiLu biQt vR các ch:

ER giáo d9c và n.i dung/l4nh v6c giáo d9c c:a H=GDNGLL T tiLu hFc

2 THÔNG TIN PHẢN HỒI

* N.i dung c:a H=GDNGLL bao gWm nh-ng l4nh v6c cX bYn sau:

— Chính tr^ — xã h.i;

— VMn hoá nghb thuct;

— Vui chXi, giYi trí;

— ThL d9c, thL thao;

— Tìm hiLu khoa hFc, k4 thuct;

— Lao E.ng công ích

* N.i dung H=GDNGLL cgn EYm bYo các nguyên thc sau:

— Phù hkp vJi tình hình phát triLn c:a xã h.i, Emt nIJc

— Phù h%p v(i *+c *i-m l0a tu4i c5a HS

— 9:m b:o tính tích c?c, *Ac lBp, sáng tFo c5a trH

* H9GDNGLL có 2 phPn: nAi dung bSt buAc và nAi dung t? chUn

— H9GDNGLL có nAi dung bSt buAc:

Các hoFt *Ang theo ch5 *X c5a BA Giáo dZc và 9ào tFo bao g[m 9 ch5 *X l(n theo t]ng tháng, t] tháng 9 c5a n^m tr_(c *`n tháng 5 c5a n^m sau, d?a trên v^n b:n h_(ng dcn c5a VZ Giáo dZc Ti-u hUc, BA Giáo dZc và 9ào tFo Các ch5 *X *_%c th?c hifn theo nguyên tSc *[ng tâm, nghia là chúng *_%c l+p *i l+p lFi trong sukt 5 n^m ti-u hUc, tuy *_%c khai thác d_(i các m0c *A và góc *A khác nhau Mni ch5 *X so bao g[m 3 — 4 hoFt

*Ang g%i ý *- GV có th- tham kh:o, l?a chUn và vBn dZng sáng tFo trong quá trình t4 ch0c H9GDNGLL CZ th- là:

Tháng Ch' () Các ho,t (.ng g/i ý

9 Mái tr_ung thân yêu c5a em — Thi gi(i thifu vX tr_ung c5a em — Chúng em vo vX mái tr_ung thân yêu

— Vui Trung thu

— Cùng hát v(i bFn bè

— Chúng em hát vX thPy cô giáo

— Tìm hi-u vX các v anh hùng dân tAc

— Vi`t th_ cho các chi`n si ‚ biên gi(i, h:i *:o

— Chúng em hUc tBp theo tác phong anh bA *Ai

— Th^m các gia *ình th_zng binh, lift si, các bà mƒ Vift Nam anh hùng ‚ *a ph_zng

1 Ngày T`t quê em

— Làm b_u thi`p chúc t`t

— K- chuyfn món ^n ngày t`t quê em

— Trò chzi dân gian

— T`t và gia *ình Vift

— Nh„ng truyXn thkng *ƒp trong ngày t`t

Tháng Ch' () Các ho,t (.ng g/i ý

— Thi hùng bi.n “M:i b;n v= th>m quê tôi”

— Tham quan mBt di tích lFch sH, di tích v>n hoá L MFa phOPng

— Trò chPi “Du lFch vòng quanh MTt nOUc”

— Trò chPi “Giúp mY vi.c gì?”

— T( ch_c ngày hBi chúc m`ng cô giáo và các b;n gái

— Báo tO:ng Nh"ng ng&'i m* kính yêu

— T( ch_c thi nb sinh tài gici

— Thi tìm hifu v= ngày Gigi phóng mi=n Nam 30/4

— Chúng em hát v= hoà bình, hbu nghF — Ngày Qu*c

tn Lao MBng 1/5

— Ngày HBi hoá trang

— Tìm hifu v= ngày gir T( Hùng VOPng

5 Bác Hs kính yêu

— Nghe kf chuy.n v= tTm gOPng M;o M_c Bác Hs

— Múa hát m`ng sinh nhut Bác

sy MFnh hOUng t( ch_c c~a nhà trO:ng HxGDNGLL có nBi dung ty chzn không b€t buBc HS thyc hi.n mà do sy ty nguy.n, ty giác c~a các em HxGDNGLL có nBi dung ty chzn M*i vUi HS tifu hzc thO:ng g€n li=n vUi

sL thích và n>ng khinu Có nhi=u HS có n>ng khinu v= mBt lnh vyc nào

Mó nhOng không có Mi=u ki.n ho;t MBng Mf MO‚c bBc lB ra hoƒc có sL thích, nhu c„u h_ng thú v= mBt lnh vyc nào Mó mà chOa MO‚c Máp _ng

Do vuy, HxGDNGLL có nBi dung ty chzn s… giúp cho các em có Mi=u ki.n Mf thf hi.n mình và phát trifn n>ng khinu

HxGDNGLL có nBi dung ty chzn giúp cho HS nhc bOUc M„u MFnh hOUng MO‚c mBt s* n>ng khinu và mBt s* k n>ng (chOa phgi là MFnh hOUng

ngh# nghi&p) N+i dung H/GDNGLL có n+i dung t6 ch7n nh8m h:;ng

HS tìm hi>u m+t n+i dung h7c t?p, m+t lBnh v6c kiEn thFc G> góp phHn giúp các em rèn luy&n kB nOng và tQo hFng thú trong h7c t?p NhSng kB nOng, kiEn thFc G:Tc rèn luy&n thông qua hoQt G+ng t6 ch7n sY giúp HS cZng c[, phát tri>n thêm trong gi] h7c t?p ^ trên l;p, gi] sinh hoQt t?p th> Hình thFc cZa hoQt G+ng này có th> d:;i các hình thFc câu lQc b+: c] vua, võ thu?t, bóng Gá, bóng bàn, bóng rc, vY, khiêu vd, th> dec nhfp Gi&u, tiEng Anh, Góng kfch, bhi, kB nOng s[ng, h7c Gàn, thanh nhQc, niu

On, djn ch:hng trình, ng:]i mju

3 ĐÁNH GIÁ

Câu h%i 1: N+i dung bkt bu+c trong ch:hng trình H/GDNGLL ^ ti>u h7c glm có nhSng chZ G# nào? BQn mong mu[n thay Gci (thêm/b;t) nhSng chZ G# nào?

Câu h%i 2: N+i dung t6 ch7n cho H/GDNGLL có th> glm nhSng vin G# nào phù hTp v;i HS ti>u h7c?

+ H#n ch':

+ L*u ý khi t0 ch1c:

B#n hãy 56c nh7ng thông tin d*;i 5ây 5= t>ng thêm hi=u bi't vC hình th1c và ph*Gng pháp t0 ch1c HIGDNGLL M tr*Ong ti=u h6c

2 THÔNG TIN PHẢN HỒI

a) Các hình th*c t+ ch*c ho-t /ng giáo d3c ngoài gi5 lên l8p

+ H i thi:

+ L) h'i:

• Ngày Qu'c t* Lao /ng 1 tháng 5

+ Câu l!c b":

+ TriLn lãm tranh, Znh, bài vi*t, các sZn phim, t= liPu theo chA a

+ Vi*t th= k*t b@n và chia sS vgi thi*u nhi trong n=gc và qu'c t*

+ Vi*t th= thnm hfi các chú b/ /i o biên gigi và hZi Zo

+ Diqn àn/thông iPp thi*u nhi vgi c/ng bng trong n=gc và qu'c t* bày

tf thái / và ki*n nghN

+ Hái hoa dân chA/Chi*c nón kì diPu/Rung chuông vàng

+ Làm báo t=>ng tKp san

+ Xây ddng sv tay truyan th'ng cAa lgp, cAa tr=>ng

+ Quyên góp Ang h/ theo các chA a

+ Lao %&ng v* sinh tr01ng l3p

+ Trang trí tr01ng l3p theo ch: %;

— Ngoài nhà tr'(ng:

+ Ch=m sóc ngh@a trang li*t s@

+ Báo công tr03c %ài t0Eng ni*m

+ Tham quan dã ngoJi:

trang trJi trWng trXt ch=n nuôi

• Nh#ng &ình chùa có trong ph01ng em/xã em

b) Ph%&ng pháp t, ch.c m0t s2 ho4t 50ng giáo d8c ngoài gi: lên l=p

* Trò ch'i:

— MXc tiêu:

+ Trò chZi giúp cho quá trình h@c tfp &0=c tiGn hành mTt cách nh] nhàng, sinh &Tng, không khô khan nhàm chán, nhhm lôi cu[n HS tham gia vào quá trình h@c tfp mTt cách tk nhiên, hSng thú và có tinh thln trách nhiFm, &Kng th1i xua tan &0=c nh#ng mFt mmi, c;ng thnng trong h@c tfp

+ Có rpt nhiqu dCng trò chZi tur theo cách phân loCi: theo nTi dung hay theo mXc &ích (trò chZi h@c tfp, trò chZi vfn &Tng, trò chZi giMi trí )

GV cln xác &wnh rõ các &iqu kiFn cln thiGt nh0 mXc &ích, th1i gian dành cho trò chZi, hoàn cMnh không gian Trò chZi có thy tz chSc nh0 mTt H{GDNGLL &Tc lfp ho>c c}ng có thy tz chSc nh0 mTt phln c\a H{GDNGLL khác (trò chZi vfn &Tng nh0 kéo co, chuyqn bóng khi tham quan dã ngoCi, trong mTt buzi lV hTi )

— Cách thkc hiFn:

B+,c 1: Chu0n b3

+ Chun bw c\a GV:

+ Chu%n b( c*a HS: Tu0 t2ng trò ch6i c8 th9, GV có th9 yêu c@u HS cùng tham gia trong khâu chu%n b(: lGa chHn trò ch6i, chu%n b( vJ phL6ng tiMn (qu@n áo, hQp, bút màu ) hoVc vJ tL liMu (thông tin bXng kênh chY và kênh hình)

+ Xb lí theo lu^t ch6i (khi c@n)

B!"c 3: 2ánh giá sau trò ch:i

+ Nh^n xét các _Qi/nhóm thGc hiMn trò ch6i

+ Thko lu^n vJ ý nghma giáo d8c c*a trò ch6i:

nu _i9m:

hành vi Chính nhx sG th9 nghiMm này, sy hình thành _Lwc z các em niJm tin, _Qng c6 bên trong cho nhYng hành vi cng xb _úng _{n

n}ng lGc quan sát, _Lwc rèn luyMn km n}ng nh^n xét, _ánh giá tng thxi trò ch6i giúp t}ng cLxng khk n}ng giao ti]p giYa HS v[i HS và giYa GV v[i HS

gian ng{n

Hrn ch]:

không phù hwp hoVc t\ chcc trò ch6i không t|t

• Ngu$n trò ch+i có th h/n ch0 và không phù h7p

+ PhQi quy Wbnh rõ th[i gian và Wba Wi.m ch+i

+ Chú ý phát huy tính tích cUc, cha W>ng, sáng t/o caa HS, t/o Wi?u kiVn cho HS tU tS chTc, Wi?u khi.n trò ch+i

+ Trò ch+i phQi WL7c thay WSi m>t cách h7p lí W tránh nhàm chán

+ TS chTc cho HS thQo luln W nhln ra ý nghma giáo d<c caa trò ch+i

— G7i ý các trò ch+i nhL sau:

* H#i thi:

— M*c tiêu:

H#i thi là m#t trong nh5ng hình th7c t8 ch7c các H:GDNGLL h?p dBn

luyJn và HPnh hQRng giá trP cho tu8i trS H#i thi mang tính ch?t thi Hua gi5a các cá nhân, nhóm hoXc tYp thZ luôn hoIt H#ng tích c[c HZ vQ\n lên HIt HQ]c m*c tiêu mong muDn Chính vì vYy, t8 ch7c h#i thi cho HS là m#t yêu c_u quan tr`ng, c_n thiat cba nhà trQcng, cba GV trong quá trình t8 ch7c H:GDNGLL cho HS H#i thi có thZ dien ra theo quy mô lRp, khDi, liên khDi, liên trQcng, c?p quYn, huyJn, thành phD, thnh hoXc c?p quDc gia, toàn c_u H#i thi i c?p H# lRp cho phép t?t cL HS HQ]c tham gia, còn i các c?p H# khác sD lQ]ng HS tham gia Hã bP hIn cha h\n H#i thi có thZ liên quan Han các chb Ho khác nhau: h#i dien vpn nghJ, thi

HS giqi, thi trIng nguyên, thi HS khéo tay, H#i khoS Phù :8ng; thi tìm hiZu kian th7c, ku npng liên quan tRi các chb Ho nhQ bLo vJ môi trQcng,

an toàn giao thông, phòng chDng tJ nIn xã h#i, tìm hiZu vo lPch sw HPa phQ\ng, vo di tích vpn hoá; thi làm báo tQcng, thi trang trí lRp, thi cxm trIi, thi nghi th7c :#i, thi tuyên truyon, các nhà sáng tIo trS vRi các sLn phym nhQ tranh vz, sLn phym tái cha, kPch, thQ, tiat m*c vpn nghJ, mô hình, Lnh ch*p, phim

— Cách th[c hiJn:

:Z chuyn bP cho h#i thi, nhà t8 ch7c c_n hình dung và xác HPnh m*c tiêu cu#c thi, HDi tQ]ng d[ thi, nh5ng khL npng mà HDi tQ]ng tham gia (ngQci d[ thi, ban giám khLo) có thZ th[c hiJn, sLn phym HQ]c kì v`ng, thci gian chuyn bP và tian hành h#i thi, nh5ng ngu}n l[c c_n thiat Quy mô h#i thi cng c_n xác HPnh rõ HZ biat nh5ng ngQci tham gia t8 ch7c h#i thi hay phDi h]p, m7c H# lãnh HIo và quLn lí Nau h#i thi dien ra i trong m#t lRp thì ngQci t8 ch7c và quLn lí sz là GVCN NhQng nau là m#t h#i dien vpn nghJ toàn trQcng thì ngQci H7ng H_u chPu trách nhiJm là hiJu trQing và các GVCN, GV dIy các môn âm nhIc trong toàn trQcng cùng tham gia ViJc lYp ka hoIch h#i thi vô cùng quan tr`ng Ka hoIch (n#i dung, tian trình thci gian, ngQci th[c hiJn và ngQci phDi h]p) HQ]c lYp càng chính xác, chi tiat, khL thi thì m7c H# thành công càng cao

B!"c 1: Xác )*nh ch- )., m1c tiêu, n6i dung, các yêu c:u, tiêu chu;n tham gia h6i thi và )?t tên cho h6i thi

M!c tiêu — Giúp HS hi/u ý ngh3a c5a Ngày Nhà giáo Vi<t Nam

— Giáo d!c sA tôn trDng, biGt Hn các thIy cô

— TKo sA quan tâm c5a HS và ph! huynh HS OGn thIy cô

— Giáo d!c thPm m3 cho HS qua vQ ORp c5a các bài ca, Oi<u múa

— Giáo d!c k3 nTng làm vi<c hVp tác, k3 nTng tW chXc cho HS

NYi dung Thi tiGt m!c vTn ngh<, th/ thao giZa các l[p

Tên hYi thi Nhà giáo Vi<t Nam

Bài ca dâng thIy cô:

— M^i l[p t_i Oa 2 tiGt m!c

— Thành phIn tham gia là HS c5a l[p

— Các l[p tA chuPn bb OKo c!

— TiGt m!c c5a các l[p không OcVc trùng nhau

B!"c 2: Xác )*nh thCi gian và thCi )iDm tE chFc h6i thi

Sau khi lAa chDn ch5 Oe hYi thi, cIn xác Obnh thgi Oi/m tW chXc hYi thi Thgi Oi/m tW chXc hYi thi thcgng OcVc chDn vào nhZng ngày có ý ngh3a lbch si, hojc nhZng ngày cao Oi/m c5a mYt OVt thi Oua, mYt OVt hoKt OYng theo ch5 Oe, ch5 Oi/m, hojc nhZng ngày kl ni<m; hay hoKt OYng thi

có th/ OcVc tích hVp trong mYt HoGDNGLL c! th/ nào Oó;

Ví d!: HYi dirn vTn ngh< Ngày 20 tháng 11 cup trcgng:

m!c cIn thay OWi (vì trùng ljp) và các l[p thông báo Oieu chlnh

Ban tW chXc

Th"i gian Công vi+c Ng."i th0c hi+n

GVCN

chMc HTi thi

— Quy%t toán tài chính

Ban giám hi;u

Ban t6 chMc phân công:

— Nhóm chuRn bS maket phông màn (maket, kích thV+c, màu sdc, giá thành, ngày hoàn thành); d trù tài chính

— Nhóm lên chV>ng trình biJu diYn

— Nhóm sdp x%p, bj trí chk ngli cho quan khách, ban giám khAo, HS và ph2 huynh HS; thWi hQn hoàn thành

— Nhóm h/u cCn (nV+c ujng, quAn lí xe ); d trù tài chính, thWi hQn hoàn thành

— Nhóm chuRn bS âm thanh, ánh sáng, nhQc công, ngVWi dpn chV>ng trình/

d trù tài chính/thWi hQn hoàn thành

— Ban giám khAo thjng nhqt tiêu chí chqm, thang $iJm, cách tính $iJm các ti%t m2c, bT giAi thVrng; d trù tài chính và thông báo công khai cho các l+p, thWi hQn hoàn thành

Ban t6 chMc

Ban giám khAo

Th"i gian Công vi+c Ng."i th0c hi+n

HS trong lFp

— Ch*n nhNng HS có khJ n1ng tham gia ti%t m.c

— bánh giá, rút kinh nghi3m sau h>i thi trong lFp

GV lFp

B!"c 3: T( ch*c công tác thông tin, tuyên truy6n, v8n 9:ng cho h:i thi

bf t[ ch\c h>i thi $7t $TEc m.c tiêu giáo d.c, c_n phJi làm tgt công tác thông tin, tuyên truyHn C_n phJi thông báo c thf chG $H, n>i dung, m.c $ích và yêu c_u cGa h>i thi tFi toàn thf GV, HS trong lFp, toàn trT:ng trTFc khi t[ ch\c h>i thi m>t th:i gian thích hEp $f các em có th:i gian chuZn bR và luy3n tSp, $jng th:i tuyên truyHn, $>ng viên, thu hút $ông $Jo HS tham gia vào h>i thi

Công tác thông tin, tuyên truyHn $TEc thXc hi3n qua các bu[i sinh ho7t chào c: $_u tu_n toàn trT:ng, sinh ho7t lFp, sinh ho7t b>i; qua các bJng thông tin, bJng công tác, góc tuyên truyHn cGa trT:ng, qua website, qua s[ liên l7c cGa HS, qua sX phgi hEp vFi h>i cha mn HS và các $oàn thf xã h>i, các panô, cách trang trí lFp, trT:ng (dây c:, chSu hoa, khZu hi3u )

B!"c 4: Thành l8p ban t( ch*c h:i thi

Sg lTEng thành viên ban t[ ch\c tur thu>c vào quy mô t[ ch\c h>i thi Thông thT:ng ban t[ ch\c h>i thi gjm có:

— TrTtng ban: ChRu trách nhi3m $iHu hành chung toàn b> các ho7t $>ng cGa h>i thi

— Các phó ban: Ph- trách, chu2n b3 c4 s6 v8t ch9t, k; thu8t (thi>t k> n?i dung thi, các môn thi, màn trình diFn, hG thHng câu hJi và Káp án ) N>u quy mô h?i thi lRn (khHi lRp hoTc toàn trUVng), có thW thành l8p các tiWu ban ph- trách tXng v9n KY, tXng n?i dung

B!"c 5: Thi*t k* n.i dung ch!2ng trình h.i thi và phân công công vi:c

Ban t[ ch\c có trách nhiGm xây d^ng k3ch b_n, n?i dung, chU4ng trình h?i thi và các phU4ng án (t[ ch\c h?i thi) d^ phòng Ví d-: VRi h?i diFn vcn nghG, ban t[ ch\c d^ trù và thông báo sH ti>t m-c tHi Ka mà các lRp KUec Kcng kí d^ thi, nhfng logi hình ti>t m-c KUec tham d^, thVi gian biWu diFn cho m?t ti>t m-c Sau khi s4 duyGt lin 1, ban t[ ch\c sk chln l^a và quy>t K3nh nhfng ti>t m-c KUec phép tham d^, sH lUeng các ti>t m-c cin có trong m?t kho_ng thVi gian hep lí, xây d^ng chU4ng trình h?i diFn, snp x>p các ti>t m-c theo trình t^ nh9t K3nh KW K_m b_o s^ h9p dpn cqa chU4ng trình

Ban t[ ch\c phân công công viGc cho tXng nhóm, nêu rõ yêu ciu công viGc, thVi hgn hoàn thành và d^ trù kinh phí KUec phép

B!"c 6: D> trù các AiBu ki:n, c2 sE vFt chGt cho h.i thi

Các nhóm/cá nhân KUec giao viGc sk l8p d^ trù chu2n b3 cho h?i thi trình lên ban t[ ch\c Sau khi ban t[ ch\c xét duyGt và cho phép, các nhóm triWn khai và thUVng xuyên báo cáo ti>n K? công viGc cho ban t[ ch\c

Ví d-: D^ trù các KiYu kiGn, c4 s6 v8t ch9t cho h?i diFn vcn nghG:

— Thuê K3a KiWm h?i diFn (n>u cin)

— Thuê/chu2n b3 phông màn, âm thanh ánh sáng

— Thuê ngUVi b_o vG trông xe

— Mua nURc, hoa trang trí, khcn bàn

— Thuê nhgc công ghép nhgc cho các ti>t m-c

B!"c 7: TJ chKc h.i thi

H?i thi KUec ti>n hành theo chU4ng trình thi>t k> Kã KUec xác K3nh Thông thUVng, chU4ng trình h?i thi gzm nhfng n?i dung sau: