... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG VÀHÌNHTHỨCTỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodụctổ ... quan niệm hoạtđộng GDNGLL, Hoạtđộng tự chọn Hoạtđộng tập thể (sinh hoạt toàn trường cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội TNTP HCM, sinh hoạt Sao Nhi đồng) hoạtđộnggiáodục độc lập với nhà trường ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Như biết, hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu,...
... :hnàh n it c b cáC + :c hc t gn ht n b àm ht c LLGNDG H c hc t c ht hnìh t m c hc t hnìrt n it àv c ht hcác uên yãh n B — :gn rt àhn iàogn LLGNDG H c hc t c ht hnìh cáC + 94 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL ... gnùh ihT — ý i g gn t oh cáC hC — gnáhT 74 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL Ờ IG IÀ OGN CỤD O ÁIG G NỘĐ TẠOH C ỨHC ỔT C ỨHT HNÌH ÀV GNUD IỘN :gn rt àhn gnort LLGNDG H c hc t c ht hnìh cáC + :uas ý i g oeht ... h u iT c b LLGNDG H c hc t c ht hnìh n hc a l hcác t ib ,LLGNDG H gnud i n gn d yâx hcác t ib nêiv c h púig s yàn eludoM gn gn c gn t oh c hc t hcác t ib ,nâht n b ohc t iht n c gn s gn n k ,m...
... dụng theo quy mơ lớp có kết hợp với phương pháp khác để hoạtđộng phong phú hơn, thu hút nhiều HS tham gia hơn, nhờ hiệu giáodục cao 20 CÂU LẠC BỘ - Mụctiêu Câu lạc hìnhthứctổchức HĐGDNGLL ... sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng diễn phải theo chương trình chuẩn bị sẵn Bước 3: Kết thúchoạtđộng Mỗi CLB kết thúc chương trình hoạtđộng ... HĐGD NGLL cụ thể đó; v.v 12 HỘI THI - Cách thực Bước 3: Tổchức công tác thông tin, tuyên truyền, vận động cho hội thi Để tổchức hội thi đạt mụctiêugiáo dục, cần phải làm tốt công tác thông...
... nhân cách ngời Việt Nam XHCN Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) phận hợp thành giáo dục, góp phần thựcmụctiêugiáodục nhà trờng Chính từ hoạtđộng nh lao động, sinh hoạt tập thể, hoạtđộng ... cao hiệu công tác tổchức HĐGDNGLL trờng tiểu học 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng lớp, đờngthựcmụctiêugiáodục HĐGDNGLL đợc tổchức nhà trờng, nhà ... thể ở: lực lợng thành phần tham gia, mục đích hoạt động, phạm vihoạtđộng kết hoạt động, - HĐGDNGLL coi giáo viên với t cách nhà giáodục có vaitròtổ chức, lãnh đạo, điều khiển điều chỉnh hoạt...
... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTIỂU HỌC Mụctiêuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học: - Hoạtđộnggiáo ... dựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrườngtiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổchứchoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... hk maht u il T — hnàh n it c b cáC — nêiv c h áig hná c ht hnìH — VG tás máig c ht hcáC — nêiv c h tás máig c ht hcáC — u iht i t nêiv hnàht gn l S — ihc n ohk cáC + ihc c M + i ub 1/nêiv c h ... oeht n n óm b n uhc :êuq hc m óhN t T p d gn ort àhn i gn púig hcác ,gn m cúhc i l i ón hcác , èb n b , nâht i gn t t cúhc p iht màl hcác n b c ác n d gn h … t t yàgn írt gn art hc ác ,)…àg i hc ... h nauq i m p l t iht hcác t ib ,LLGNDG H uq u ih áig hná àv íl n uq ,c hc t hcác t ib nêiv c h púig eludoM yan n ih c h u it LLGNDG H c hc t hnìh hnìt v táuq iáhk nìhn hcác óc nêiv c h púig gn...
... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTIỂU HỌC Mụctiêuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học: - Hoạtđộnggiáo ... dựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrườngtiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổchứchoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... xây dựng chương trình giáodụclênlớptrườngtiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp GVCN khối để ... dung, hìnhthứchoạtđộnglênlớp số trường chưa có sáng tạo, lệ thuộc nhiều vào chi phối công văn 811/CV-SGD ngày 23/8/2004 v/v hướng dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường ... Đối với lớp theo kế hoạch phải có chuẩn bị tốt mặt để tham gia tốt hoạtđộngCác yêu cầu tổchứcgiáodụclênlớp Đa dạng hóa hìnhthức HĐNGLL: khắc phục tính đơn điệu lập lập lại vàihình thức...
... cảnh nảy sinh sáng kiến Cơ sở lí luận vấn đề 2.1 Mụctiêuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học 2.2 Nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.3 Nội dung hoạtđộnglênlớp 2.4 Một số đường thực ... dung hoạtđộnglênlớp Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớptiểu học đa dạng phong phú, bao gồm: hoạtđộngngoại khoá khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục ... nhà trường - Trong Điều lệ trườngtiểu học nêu rõ yêu cầu giáodụclênlớp điều 27 chương III: Hoạtđộnglênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trườngtổ chức, bao gồm hoạt động...
... lớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộng quan trọng, phận hợp thành giáo dục, góp phần thựcmụctiêugiáodục nhà trường Chính từ hoạtđộng ... nhân cách cách toàn diện Mục đích nghiên cứu: Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng dạy tiết hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học sinh lớp 5, để đề xuất việc đổi phương pháp hìnhthứctổchứchoạtđộng ... dung hìnhthứctổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho em Giải pháp việc xây dựng nội dung hìnhthứctổchức chủ điểm HĐGDNGLL nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp Với nội dung, hình...
... trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngTHPT 1.3.3.1 Mụctiêu quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTMụctiêugiáodục cấp trung học phổ thông theo Luật Giáodục ... tiêuhoạtđộng GDNGLL: Hoạtđộng GDNGLL phận q trình giáodục nhà trườngTHPT Đó hoạtđộnggiáodụctổchức học mơn văn hóa lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối, bổ sung, hỗ trợhoạtđộng ... việc tổchứchoạtđộnggiáodụclên lớp: - Theo điều lệ trường trung học phổ thơng có nêu: “Nhà trường phối hợp với tổ chức, cá nhân tham gia giáodục nhà trườngthựchoạtđộnggiáodụclênlớp Hoạt...
... quỏ trỡnh tổchức cỏc hoạtđộng NGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộnggiáodụctổchức ngồi học mơn văn hố Đây hoạtđộng nối tiếp hoạtđộnggiáodụclênlớp Nói cách hình ảnh HĐGDNGLL ... dung giáodục SKSSVTN có vịtrí xứng đáng trình tổchứchoạtđộng nhà trườngTHPT Báo cáo làm sáng tỏmục tiêu, nội dung hìnhthứctổchứcgiáodục SKSSVTN thông qua HĐGDNGLL Mụctiêugiáodục ... vụ cho hoạtđộnggiáodụclênlớp để tổchức cách có hiệu cơng tác giáodục tồn diện nhà trường trọng việc tổchứchoạtđộnggiáodục SK SSVTN tích hợp giáodục SK SSVTN vào môn học cho phù hợp...
... pháp tổchức nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận VịtríhoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodục có mục ... Bộ Giáodục Đào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPTHoạtđộnggiáodụclênlớp phận quan trọng hoạtđộnggiáodụctrường phổ thông Đây hoạtđộng ... thựchoạtđộnggiáodụclênlớp cách linh hoạt, chủ độngHoạtđộnggiáodụclênlớp phải khai thác phát huy tiềm gia đình, lực lượng xã hội, tổchức đoàn thể tham gia vào việc tổchứchoạt động...
... họach tổchứchọatđộng cần có đề mục : KẾ HỌACH TỔCHỨCHỌAT ĐỘNG……… Yêu cầu giáodục Về giáodục nhận thức Về giáodục tình cảm, thái độ Về giáodục kỹ năng, hành vi Nội dung hìnhthứchọatđộng ... đề mục sau đây: KẾ HỌACH HĐGDNGLL NĂM HỌC 2007 - 2008 Chủ đề giáodục năm học Yêu cầu giáodục Về giáodục nhận thức Về giáodục tình cảm, thái độ Về giáodục kỹ năng, hành vi Nội dung lọai hình ... 2 1.2 Mụctiêu HĐGDNGLL: + Trí dục: mở rộng, củng cố kiến thức, tạo sở để nhớ lâu biết vận dụng kiến thức + Đức dục: GD đạo đức, tác phong,tình cảm, ý thứctổchức kỷ luật + Thể dục: Rèn luyện,...
... “Kinh nghiệm tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học” giúp: - Tìm nội dung, hìnhthứctổchứchoạtđộnglênlớp đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế ... Vui chơi hìnhthứcgiáodục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu Giáodục cho thiếu nhi phải kết hợp ba yếu tốđức dục, trí dục, thể dục mà mụctiêu cao là: “Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, ... không tổchứchoạtđộng vui chơi mà tổchức đội góp phần khơng nhỏ vào phong trào học tập phát triển toàn diện cho học sinh Qua khẳng định vaitrò TPT tổchức đội quan trọng nhà trườngTổ chức...
... VỀ TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTIỂU HỌC DẠY HỌC CẢ NGÀY I VAITRÒVÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTIỂU HỌC DẠY HỌC CẢ NGÀY Khái niệm hoạt ... nhiều lĩnh vực, nhiều mặt giáodục như: giáodụctrí tuệ, giáodục đạo đức, giáodục thể chất, giáodục thẩm mĩ, giáodục lao động, giáodục môi trường, giáodục KNS, giáodục truyền thống, thể ... 0-4 III MỤCTIÊUHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTIỂU HỌC DẠY HỌC CẢ NGÀY Mụctiêu chung HĐGDNGLL trườngTiểu học FDS nhằm góp phần thựcmụctiêugiáodụctiểu học, góp phần hình thành...
... 1.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học 1.4.1 Vị trí, vaitrò tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp a) Về vịtríhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp HĐGDNGLL khẳng định không hoạtđộng ... hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học 23 1.4.4 Mối quan hệ hoạtđộnggiáodụclênlớp với hoạtđộng khác trườngtiểu học 26 1.5 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm giáo ... 1.4.1 Vị trí, vaitrò tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp 20 1.4.2 Mụctiêu nguyên tắc tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtiểu học 22 1.4.3 Nhiệm vụ nội dung hoạt...
... CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 1.1 Căn vào mụctiêu chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTiểu học Hoạtđộnggiáodụclên lớp( NGLL) phận q trình giáodụctrườngTiểu học Đó hoạt ... cơng tác quản lí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường TH Xuân Quan Một là: Nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp phận giáo viên chưa đầy đủ, với suy nghĩ cho hoạtđộnggiáodụclênlớp Ban giám ... trị Đối với hoạtđộnggiáodụclên lớp, nhận thức CBGV vị trí, vaitrò tầm quan trọng bước nâng lên Hai là: Hoạtđộnggiáodụclênlớp thể kế hoạch năm học nhà trường, Tổ chuyên môn, giáo viên...
... hình riêng lớp mình, quan tâm đầu tư cơng sức vào hoạtđộnggiáodụclên lớp, gần cho hoạtđộnggiáodụclênlớp nhiệm vụ, hoạtđộng cuả tổchức đoàn thể Liên đội Tổng phụ trách Đội - Những hình ... quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp vào kế hoạch năm học trường cách cụ thể, tránh qua loa, chung chung - Đưa kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp bàn bạc ... việc giáodục học sinh hoạtđộnggiáodụclênlớp nhiều năm thực cách nghiêm túc, số giáo viên nhận thức chưa đầy đủ nên coi nhẹ hoạtđộng tập trung vào việc giáodục học sinh qua hìnhthức học lớp...
... 8, 9, Nxb Giáodục Bộ Giáodục Đào tạo (2012), Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Sách giáo viên lớp 10, 11, 12, Nxb Giáodục Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclênlớptrường phổ thông, Tài liệu trường Cán ... dục ngồi lênlớptrường trung học sở, Nxb Giáodục Bộ giáodục đào tạo (2006), Chương trình giáodụcTiểu học Bộ Giáodục Đào tạo (2012), Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Sách giáo viên lớp 6, 7, ... năm 2010 20 Đặng Vũ Hoạt (2001), Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học sở, Nxb Giáodục 21 Đặng Vũ Hoạt - Hà Nhật Thăng (1998), Tổchứchoạtđộnggiáo dục, Nxb Giáodục 22 Lê Văn Hồng -...