... ca hát hoạtđộng thực thường xuyên liên tục lồng ghép hoạtđộngtrẻ cầu nối hoạtđộng với hoạtđộng khác luôn tạo nguồn cảm hứng mạnh mẽ để lôi trẻ tập tham gia vào hoạtđộng * Thun li: Qua nhiều ... trực quan : Đàn, băng đĩa, trang phc, m mỳa Khi tổ chức hoạtđộngsángtạo linh hoạt nhằm lôi trẻ tập trung vào hoạtđộng âm nhạc Năm học 2012 - 20 13 nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo tuổi ... sữa ,không dạy trẻ kỹ ca hát mà dạy trẻ kỹ vận động theo nhạc để giứp trẻ cảm nhận âm nhạc , giúp trẻ hồn nhiên Thông thường tiến hành dạy ca hát cho trẻ, cô giáo hay sa sai chotrẻ theo dự kiến...
... 2 -3 trẻthổi với dụng cụ khác nhau, cách thổi khác (thổi mạnh, thổi nhẹ) * Trẻ chơi thổibongbóng - Thổibongbóng theo yêu cầu cô (thổi bongbóng to, thổibongbóng nhỏ, thổi nhiều lúc, thổi ... thành sản phẩm tạo hình cách thổibongbóng lên giấy Khi trẻ thực hoạtđộng này, trẻtạo nhiều bóng có hình dạng, màu sắc khác SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Pháttriểnócsángtạochotrẻ 3- 4tuổi a Chuẩn ... hỏi Trẻ có tiền đề cho việc hoạtđộng nhóm, nhanh chóng vượt qua giai đoạn “chơi mình” tuổi lên ba 2 .3 HoạtđộngTạo hình bongbóng Tôi tiếp tục pháttriển việc Thổibongbóngchotrẻ tạo...
... vực phát triển- với đề tài “ Một số biện pháp pháttriển thẩm mĩ chotrẻ 5-6 tuổithôngquahoạtđộngtạo hình” nhằm tìm biện pháp, phương pháp tốt để giúp trẻhoạtđộng tích cực hoạtđộngtạo ... nhằm pháttriểntrẻ lĩnh vực pháttriển thẩm mĩ thôngquahoạtđộngtạo hình phần có tác động đến pháttriểntrẻ nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực pháttriển thẩm mỹ này.Những sản phẩm trẻtạo ... Trình bày nội 6 24 20 24 20 10 12 32 36 40 48 7 32 28 28 24 2 12 16 8 dung, ý tưởng Sự hứng thú 13 44 10 40 8 Tỷ lệ % Yếu Tỷ lệ % Năm học 20 13- 20 14 ( Từ t9/20 13- T2/20 14) Số trẻ : 25 Nội dung...
... pháp phát huy TST trẻ không giúp trẻpháttriển ngôn ngữ, sángtạo ngôn ngữ mà biện pháp chotrẻ tự chuẩn bị đồ dùng phục trang, hóa trang giúp trẻpháttriển khả tạo hình, sángtạohoạtđộngtạo ... trình hoạtđộng nhằm tạo nhìn mới, độc đáo, thích hợp, có ý nghĩa pháttriển cá nhân hay xã hội Trong số cấp độ sángtạo : Sángtạo biểu hiện, sángtạo chế tạo, sángtạophát kiến, sángtạo cải ... tạo hội, hướng dẫn, kích thích trẻhoạtđộng 21 21 tích cực Việc tạo hội chotrẻsángtạo quan trọng, trẻ thỏa sức sángtạo với vai diễn trẻ Khi trẻsángtạo để trẻ thoải mái, tự không phê phán...
... lập trẻ + Thờng xuyên khuyến khích trẻhoạtđộngsángtạo trẻ, không áp đặt trẻ + Rèn luyện kỹ kể lại chuyện chotrẻ cô giáo cần ý cách diễn đạt, cử điệu cho phù hợp + Tiết học cô tổ chức chotrẻ ... trng cho tr c giao tip bng ngụn ng Qua việc nghiên cứu Một số biện pháp pháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ - tuổi trờng mầm non Vĩnh Yên - Vĩnh Lộc - Thanh Hóa thấy trẻ - tuổi hoàn toàn pháttriển ... tham gia hoạtđộng + Cô phải có lòng nhiệt tình, tình yêu thơng, gợi ý, động viên trẻ tích cực việc kể lại chuyện Nếu làm tốt yêu cầu tin ngôn ngữ mạch lạc trẻpháttriểnthôngqua việc dạy trẻ kể...
... Tỷ lệ trẻTrẻphát âm ,to,rõ Tỷ lệ Số % trẻ % % 20 57 30 85,7 28,7 42 ,8 25 71 28,2 42 ,8 27 77,1 34 ,3 20 57 30 85,7 28,7 20 57 32 91 ,4 34 ,4 15 42 ,8 30 85,7 42 ,8 Trẻ sử dụng từ ngữ linh hoạt, phong ... hoạtđộngchotrẻ làm quen tác phẩm văn học Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngqua việc chotrẻ kể lại chuyện dạy trẻ tập đóng kịch Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngquađồng dao, ca dao Pháttriển ... non là hoạtđộng ngọài trời Hoạtđộng trời thường kéo dài từ 30 - 35 phút tận dụng hoạtđộng trời để pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngqua việc chotrẻ đọc đồng dao, ca dao Bên cạnh việc dạy trẻ...
... nhu cầu hoạtđộngcho trẻ, thể pháttriển cân đối, hài hòa, tạo điều kiện pháttriểntrẻ cứng rắn bắp niềm vui hoạtđộngQua mục tiêu nên nội dung rèn luyện KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithôngqua HĐNT ... KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithôngqua HĐNT - Chương 3: Đề xuất số biện pháp rèn luyện KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithôngqua HĐNT - Chương 4: Thực nghiệm số biện pháp rèn luyện KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithông ... KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithôngqua HĐNT thể qua bảng 2 .4 sau: -49 - Bảng 2 .4: Kết nhận thức giáo viên vai trò việc rèn luyện KNVĐCB chotrẻ MG – tuổithôngqua HĐNT TT Vai trò Rất quan trọng Quan...
... Giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với môi trường xung quanh 1.1.5.1 Mục tiêu tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với ... sống chotrẻ 5-6 tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với môi trường xung quanh Như vậy, thôngqua bảng cho thấy có 92% giáo viên cho rằng: Tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổithôngqua ... hợp lí tạo hứng thú cho học, giúp trẻ không thấy nhàm chán 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm 92% 50% 63% 50% 50% 42 % 33 % 50% 42 % 33 % 33 % 33 % 25% 25% 17% 17% 8% 33 % 25%...
... nh 26 1 .3. 2 c im TST ca tr KTTT nh 56 tui 31 1 .4 TRề CHI XY DNG CA TR MU GIO 33 1 .4. 1 Khỏi nim TCXD 33 1 .4. 2 c im ca TCXD 34 1 .4 .3 Vai trũ ca TCXD ... quỏ trỡnh TN 132 Biu 3. 3a TST ca T TCXD theo ti 138 Biu 3. 3b TST ca T TCXD theo ý thớch trc v STN 138 th 3.3 So sỏnh im trc v STN ca T 139 Biu 3. 3c Vựng phỏt trin ... DựNG NHằM PHáTTRIểN TíNH SáNGTạOCHOTRẻ KHUYếT TậT TRí TUệ NHẹ - TUổI Chuyờn ngnh: Lớ lun v lch s giỏo dc hc Mó s: 62. 14. 01.02 LUN N TIN S GIO DC HC Ngi hng dn khoa hc: GS.TS NGUYN QUANG UN...
... cố chotrẻ hình thành tâm trí trẻ Từ giúp trẻpháttriển khả năng, kỹ tạo hình Không có góc tạo hình phát huy khả tạo hình trẻ mà góc chơi khác giáo viên rèn luyện kỹ tạo hình chotrẻ + Góc học ... đề tồn trình thực tổ chức dạy trẻhoạtđộngtạo hình trẻ Mẫu giáo bé Một số biện pháp pháttriển thẩm mỹ chotrẻ mẫu giáo bé thôngquahoạtđộngtạo hình 4- Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: III Kết ... trì, tỉ mỉ sángtạo tình động viên khuyến khích hứng thú trẻ tham gia vào hoạtđộng Giáo viên cần tạochotrẻ tự tin vào thân Chotrẻ thấy vai trò chúng tham gia vào hoạtđộngTạochotrẻ có ấn...
... thuận lợi cho cô chotrẻhoạtđộng với môn văn học -Tôi đợc nhà trờng giao chủ nhiệm tuổi hầu nh trẻ độ tuổi học qua chơng trình nhà trẻ, 3tuổi nên có nề nếp hoạtđộng -Bản thân yêu nghề mến trẻ, ... Qua đó, trẻ tự hoạtđộng tranh chuyện, rối để kể thành câu chuyện theo ý trẻ nhớ mà ngôn ngữ trẻ ngày pháttriển Môi trờng cô tạochotrẻ không góc sách mà cô tạo xung quanh lớp học, chủ đề trẻ ... động nhiều lúc cô cha phát huy hết tính sángtạo trẻ, cha tạochotrẻ tự rèn luyện pháttriển ngôn ngữ qua việc chotrẻ thể giọng nhân vật, tự kể lại chuyên kể chuyện sángtạo -Cô lúng túng sử...
... -Trong trình hoạtđộng nhiều lúc cô cha phát huy hết tính sángtạo trẻ, cha tạochotrẻ tự rèn luyện pháttriển ngôn ngữ qua việc chotrẻ thể giọng nhân vật, tự kể lại chuyên kể chuyện sángtạo -Cô ... pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngquahoạtđộng kể chuyện III biện pháp thực 1 )Tạo môi trờng phong phú gây hứng thú kích thích hoạtđộng tích cc trẻ .Môi trờngcho trẻhoạtđộng việc cần thiết ... sống động trang trí lớp cho đẹp từ đầu năm đến cuối năm Vì mà trẻ nhìn lâu thâý chán không kích thích pháttriểntrẻ Nhng ngày việc tìm tòi khám phá tạo môi trờng chotrẻhoạtđộng Nhờ đợc hoạt động...