... O TO TRNG I HC S PHM H NI - - TRN TH MINH THNH TổCHứCTRòCHƠIXÂYDựNGNHằMPHáTTRIểNTíNHSáNGTạOCHOTRẻ KHUYếT TậT TRí TUệ NHẹ - TUổI Chuyờn ngnh: Lớ lun v lch s giỏo dc hc Mó s: 62.14.01.02 ... phỏt trin TST cho tr v cha thc s sỏng to t chc trũ chi Trong ú, ngun ti liu tham kho v cỏc nghiờn cu phc v cho vic giỏo dc tr KTTT nh v giỏo dc hũa nhp mm non cho tr KTTT hin rt ớt Cho n nc ta ... TRIN TNH SNG TOCHO TR KHUYT TT TR TU NH TUI 53 2.1 VI NẫT V GIO DC HềA NHP BC MM NON CHO TR KTTT V CHNG TRèNH GIO DC MM NON 53 2.1.1 Vi nột v giỏo dc hũa nhp mm non cho tr KTTT ...
... inclusive preschool for children with mild ID Inclusive education is a method in which children with disabilities and normal children learn together in school at their living place Inclusive preschool ... test TSD - Z, Journal of Psychology, No 7/2013, pp 110 Tran Thi Minh Thanh (2013), The role of preschool teachers to developing children’s creativity, Journal of Preschool education, N02, p 20-21 ... children with disabilities and preschool education for years old children Project that has created good conditions for children with disabilities to come school, to play, to learn with friends...
... viên: Làm cách để tạochotrẻ môi trường sáng tạo? Todd Lubart : Hãy tìm cách khuyến khích trẻ Một đứa trẻ vẽ tranh phòng phủ đầy áp phích tạo tác phẩm giàu tínhsángtạo so với đứa trẻ vẽ phòng trống ... cách để pháttriểntínhsángtạo trẻ? Todd Lubart: Hãy đề nghị bé tham gia vào cách hoạt động kích thích óc sángtạo giúp bé sángtạo cách động Một vài hoạt động dường mang tính dẫn bé Nó đòi ... trường học môi trường văn hóa thuận lợi Tínhsángtạo tự bộc lộ Phóng viên: Những nét tính cách cá nhân coi điều kiện thuận lợi để pháttriểntínhsáng tạo? Todd Lubart: Đó dám mạo hiểm, không...
... biện pháp tổchứctròchơi học tập nhằmpháttriển 45 Phạm Thị Mỹ Lê 42 A Mầm Non vốn từ chotrẻ 3-4 tuổi B Đề xuất số biện pháp tổchứctròchơi học tập nhằmpháttriển vốn từ chotrẻ 3-4 tuổi Lựa ... biện pháp tổchứctròchơi học tập nhằmpháttriển vốn từ chotrẻ - tuổi giáo viên - Những kiến nghị giáo viên sử dụng biện pháp tổchứctròchơi học tập nhằmpháttriển vốn từ chotrẻ - tuổi Phơng ... động chơi, nội dungchơi nhập chơi + Tròchơi học tập nhằmpháttriển ngôn ngữ + Tròchơi học tập nhằmpháttriển khả ý + Tròchơi học tập nhằm rèn luyện trí nhớ 2.2 Các dạng tròchơi học tập nhằm...
... sóc trẻ mầm non - Chịu khó học hỏi để sángtạo việc tổchức hoạt động chotrẻ đưa hình thức hoạt động đòi hỏi tínhsángtạo tích cực trẻ Kết luận chung Tổchức hoạt động pháttriển óc sángtạocho ... trường tạo điều kiện cho giáo viên có hội tổchức hoạt động mang tínhsáng tạo, hoạt động mang tính trải nghiệm chotrẻ Tuy nhiên tổchức hoạt động pháttriển thẩm mỹ tổchức hoạt động tạo hình, ... Các tròchơipháttriển óc sángtạochotrẻtuổi Lên tuổi, trẻ bắt đầu nhận biết giới xung quanh cách rõ Đây lúc trẻ hiếu động muốn khám phá giới xung quanh thân Trẻ tỉ mỉ vật xung quanh, trẻ...
... sử dụng số tròchơinhằmpháttriển khéo léo cho học sinh khối 10 trường THPT Mỹ Hào Tôi tham khảo tròchơi cuốn: Tròchơi vận động vui chơi giải trí, 100 tròchơi vận động, 100 tròchơi sức khỏe, ... có Tròchơi vận động biến đổi hợp lí đa dạng, phong phú Khi tổchứctròchơi nên lựa chọn tròchơicho phù hợp với buổi học Hoạt động người chơitổchức tương ứng với chủ đề giả định, có tính ... đánh giá hiệu số tròchơi vận động nhằmpháttriển khéo léo cho học sinh khối 10 trƣờng THPT Mỹ Hào - Hƣng Yên 3.2.1 Cơ sở để lựa chọn số tròchơi vận động nhằmpháttriển khéo léo cho học sinh khối...
... nội dung học Mỗi tròchơi học tập trình bày theo cấu trúc: - Tên tròchơi - Mục đích - Đồ dùng, đồ chơi - Cách chơi (Luật chơi) Cách tổchứctròchơi - Các tròchơi thường tổchức theo nhóm lớp ... DỤNG CỦA TRÒCHƠI HỌC TẬP Thế tròchơi học tập - Tròchơi loại phổ biến hoạt động vui chơi, chơi theo luật Luật tròchơi qui tắc định rõ mục đích, kết yêu cầu hành động chơiTròchơi có tính thi ... gọi “chủ trò người “đầu trò Đối với học sinh lớp Một, tròchơi học tập thường giáo viên chủ trò, học sinh chơi quen giao cho HS làm chủ trò Yêu cầu thiết kế tổchứctròchơi - Mỗi tròchơi học...
... Sángtạo biểu bậc quan trọng pháttriểnsángtạo Vì pháttriển cao hơn” 1.2.2 Đặc điểm tínhsángtạotrẻ mẫu giáo nói chung trẻ – tuổi nói riêng Đặc điểm tínhsángtạotrẻ mẫu giáo • Sángtạo ... động nhằmtạo nhìn mới, độc đáo, thích hợp, có ý nghĩa pháttriển cá nhân hay xã hội Trong số cấp độ sángtạo : Sángtạo biểu hiện, sángtạo chế tạo, sángtạophát kiến, sángtạo cải biến, sángtạo ... trang chotròchơi đóng kịch; động viên trẻ có sángtạo ngôn từ, cử chỉ, điệu phát huy tínhsángtạotrẻ - tuổi TCĐK V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xâydựng sở lý luận biện pháp phát huy TST chotrẻ – tuổi...
... sóc trẻ mầm non - Chịu khó học hỏi để sángtạo việc tổchức hoạt động chotrẻ đưa hình thức hoạt động đòi hỏi tínhsángtạo tích cực trẻ Kết luận chung Tổchức hoạt động pháttriển óc sángtạocho ... trường tạo điều kiện cho giáo viên có hội tổchức hoạt động mang tínhsáng tạo, hoạt động mang tính trải nghiệm chotrẻ Tuy nhiên tổchức hoạt động pháttriển thẩm mỹ tổchức hoạt động tạo hình, ... Các tròchơipháttriển óc sángtạochotrẻtuổi Lên tuổi, trẻ bắt đầu nhận biết giới xung quanh cách rõ Đây lúc trẻ hiếu động muốn khám phá giới xung quanh thân Trẻ tỉ mỉ vật xung quanh, trẻ...
... kiện cho phép số tròchơi vân động nhằmpháttriển chung cho em học sinh lứa tuổi 14 - 15 11 - Những tròchơi mang tínhpháttriển toàn diện lựa chọn phù hợp, thông qua trang bị cho em vốn kỹ năng, ... thể…được hình trình chơi, xâydựngcho em học sinh tác phong khẩn trương, nhanh nhẹn, tính kỷ luật, sángtạo để hoàn thành với chất lượng cao Tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực, ... tập tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực chung cho em học sinh lứa tuổi 14- 15 - Sau nghiên cứu sở tâm lý lứa tuổi, đặc điểm phân loại trò chơi, đối tượng sở lý luận, điều kiện cho...
... thể…được hình thành trình chơi, xâydựngcho em học sinh tác phong khẩn trương, nhanh nhẹn, tính kỷ luật, sángtạo để hoàn thành với chất lượng cao Tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực, ... tập tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực chung cho em học sinh khối - Sau nghiên cứu sở tâm lý lứa tuổi, đặc điểm phân loại trò chơi, đối tượng sở lý luận, điều kiện cho phép số trò ... điều kiện cho phép số tròchơi vân động nhằmpháttriển chung cho em học sinh khối - Những tròchơi mang tínhpháttriển toàn diện lựa chọn phù hợp, thông qua trang bị cho em vốn kỹ năng, kỹ xảo...
... thểđợc hình thành trình chơi, xâydựngcho em học sinh tác phong khẩn trơng, nhanh nhẹn, tính kỷ luật, sángtạo để hoàn thành với chất lợng cao Tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực, ... vận động nhằmpháttriển thể lực, sức mạnh tốc độ giúp đánh giá đc hiệu tập tròchơi vận động có phù hợp với đối tợng pháttriển thể lực, sức mạnh tốc độ chotrẻ Tiểu học Từ tạo sở cho việc xác ... tập tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực chung cho em học sinh khối 10 - Sau nghiên cứu sở tâm lý lứa tuổi, đặc điểm phân loại trò chơi, đối tợng sở lý luận, điều kiện cho phép số trò...
... thành trình chơi, xâydựngcho em học sinh tác phong khẩn trương, nhanh nhẹn, tính kỉ luật, sángtạo để hoàn thành với chất lượng cao Tròchơi vận động nhằmpháttriểntố chất thể lực cho học sinh ... dụng số tròchơinhằmpháttriển thể lực cho học sinh TH Tôi tham khảo tròchơiTròchơi vận động vui chơi giải trí” Phạm Vĩnh Thông (chủ biên), Hoàng Mạnh Cường Phạm Hoàng Dương với số tròchơi ... đến 12 tuổi b.Đặc điểm tâm lý lứa tuổi từ 10 đến 12 tuổi c Đặc điểm giảng dạy thể dục tròchơi vận động cho em 11 học sinh TH ( từ 10 – 12 tuổi) Cơ sở lựa chọn tròchơi vận động nhằmphát triển...
... thực trạng tổchứctròchơi học tập chotrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi số trường mầm non 4.3 Xâydựng số tròchơi học tập tổchức thực nhằm hình thành chotrẻ biểu tượng hình khối chotrẻ 5-6 tuổi 4.4 ... chotrẻ Họ chotròchơi học tập pháttriển trí nhớ, gây hứng thú học tập cho trẻ, sử dụngtròchơi học tập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫu giáo lớn số Vì tổchứctròchơi học tập nhằm hình ... động vui chơitrẻ em đa dạng phong phú, bao gồm loại tròchơi khác - Tròchơi đóng vai trò theo chủ đề - Tròchơi lắp ghép, xâydựng - Tròchơi đóng kịch - Tròchơi học tập - Tròchơi vận động...
... thực trạng tổchứctròchơi học tập chotrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi số trường mầm non 4.3 Xâydựng số tròchơi học tập tổchức thực nhằm hình thành chotrẻ biểu tượng hình khối chotrẻ 5-6 tuổi 4.4 ... chotrẻ Họ chotròchơi học tập pháttriển trí nhớ, gây hứng thú học tập cho trẻ, sử dụngtròchơi học tập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫu giáo lớn số Vì tổchứctròchơi học tập nhằm hình ... động vui chơitrẻ em đa dạng phong phú, bao gồm loại tròchơi khác - Tròchơi đóng vai trò theo chủ đề - Tròchơi lắp ghép, xâydựng - Tròchơi đóng kịch - Tròchơi học tập - Tròchơi vận động...
... độ Khi tiến hành tròchơi vận động bắt buộc ngời tập phải thực đầy đủ yêu cầu, nội dung,khối lợng tròchơi mà giáo viên đa 2.1 Nghiên cứu xâydựng số tròchơi vận động nhằmpháttriển sức mạnh ... dạy phạm vi đề tài để pháttriển sức mạnh tốc độ sử dụngtròchơi sau Tròchơi 1: Đội cò nhanh Mục đích tác dụng: Thông qua tròchơi để giáo dục sức mạnh chân trụ, pháttriển thăng thể, khéo ... thống tròchơi vận động TT Tên tròchơi Đội cò nhanh Định lợng Chơi - Chia thành hai đội, tơng đơng hiệp nghĩ hiệp số lợng,độ tuổi, giới - phút Tròchơi bật cóc tính, trình độ tập luyện Chơi...