...
1.5. Lí luận về tổchứctròchơixâydựng nhằm phát triển tính
sáng tạo chotrẻ KTTT nhẹ 5 6 tuổi
1.5.1. Khái niệm về tổchứctròchơixâydựng và biện pháp tổchứctròchơi
xây dựng nhằm phát ... đợc tổchức tốt, TCXD sẽ phát huy tác dụng của nó trong việc phát triển TST
của trẻ. Biện pháp tổchứctròchơi có vai trò quan trọng đối với hiệu quả tổchứctrò
chơi. Biện pháp tổchứctròchơi ... phát triển TST cho trẻ. Giáo
viên mầmnon còn lúng túng trong tiến trình tổchứctròchơichotrẻ KTTT nhẹ và cha
có các biện pháp tổchức TCXD phù hợp với trẻ KTTT.
Khi tổchức TCXD, giáo...
... preschool for children with mild ID
Inclusive education is a method in which children with disabilities and normal
children learn together in school at their living place.
Inclusive preschool ... TSD - Z, Journal of Psychology, No. 7/2013, pp. 1-
10.
7. Tran Thi Minh Thanh (2013), The role of preschool teachers to developing
children’s creativity, Journal of Preschool education, N02, ... ID.
5.2. Research on practice situation in the pre-schools.
3
a. Sample is teachers
Teachers sample were randomly selected, including 120 preschool teachers in
some integration who working at...
... hứng thú của trẻ thì việc tổchức
hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổchứcchotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải
hấp dẫn đối với trẻ , phải có ... hiệu.
Tròchơi này khi tổchức đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơichotrẻ : Dựa vào
những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo
viên đã đưa trẻ vào ... hơn ,
yêu trẻ hơn , đó cũng là động lực giúp tôi đứng vững trong ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒCHƠI ĐƠN GIẢN CHOTRẺ
MẦM NON
iện nay...
... của trẻ. Trẻ trong độ tuổi
nhà trẻ thường chơitròchơi dễ, mang tính chất bắt chước và luật chơi không quá
phức tạp . Trẻ trong độ tuổi mẫu giáo thì chơi các tròchơi có cách chơi, luật chơi
phức ... quả mong đợi.
Tổchứctròchơi dân gian ở trường mầmnon
Chúng ta biết rằng, qua từng thời kỳ phát triển của xã hội, các hình thức chơi của trẻ
cũng thay đổi. Một số tròchơi dân gian truyền ... động
chơi như: Ô ăn quan, Cờ hùm, Cờ chiếu tướng
Trò chơi vui - khỏe - khéo léo là những tròchơi dân gian tổng hợp vì mỗi tròchơi kết
hợp nhiều kỹ năng vận động thể lực. Mục đích của các trò chơi...
... có:
+ Tròchơi về số học.
+ Tròchơi về giải toán.
+ Tròchơi về đại lƣợng và đo đại lƣợng.
+ Tròchơi về hình học.
+ Tròchơi về toán thông kê.
- Nhưng nếu xét theo các hình thức tổchức ... rằng
trò chơi toán học là một trong những phƣơng tiện hữu hiệu nhằm hình thành các
năng lực trí tuệ ở trẻ.
4
tập, tròchơi toán học, làm sáng tỏ về vai trò và ý nghĩa tổchức các tròchơi ... một số đơn vị.
1.3. Khái niệm tròchơi Toán học
1.3.1. Tròchơi
- Khái niệm: Tròchơi là loại phổ biến của hoạt động vui chơi, là chơi theo
luật. Luật của tròchơi chính là các qui tắc định...
... trả trẻcho cha mẹ trẻ, cho người lớn được ủy quyền, không trả trẻcho người lạ.
b) Đề phòng dị vật đường thở
- Không chotrẻ cầm các đồ chơi quá nhỏ có thể cho vào miệng, mũi.
- Khi chotrẻ ... món ăn khác nhau chotrẻ ăn hằng ngày.
2. Khi tổchức bữa ăn chotrẻ tại lớp, nên bố trí một chỗ nhất định chotrẻ khiếm thị
ngồi ăn và người trông trẻ có thể bao quát, giúp đỡ trẻ. Đồ dùng, các ... sinh đồ chơi
Đồ chơi của trẻ phải đảm bảo sạch sẽ, an toàn khi chotrẻ chơi. Hằng tuần nên vệ sinh
đồ chơi của trẻ ít nhất một lần.
2. Vệ sinh phòng tắm
a) Thông gió
Hằng ngày, trước khi trẻ đế...
... hứng thú của trẻ thì việc tổchức hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổchứcchotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải hấp
dẫn đối với trẻ , phải có ... cuốn trẻ và phải được tất cả trẻ hào
hứng tham gia. Chúng ta có thể linh hoạt trong việc tổchức , tùy theo mục đích của tròchơi
có thể tổchức trong lớp , ngoài sân , những buổi dạo chơi ... nặng nề.
Tròchơi đó còn giáo dục được trẻ các mối quan hệ trong khi chơi như biết phối
hợp nhau trong tròchơi , biết nhường nhịn lẫn nhau , không chen lấn xô đẩy nhau…,
xây dựng những tình...
...
Yêu cầu đối với việc tổchứcchotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là
phải hấp dẫn đối với trẻ , phải có những hình tượng , động tác lôi cuốn trẻ và
phải được tất cả trẻ hào hứng tham ... :
Trò chơi đơn giản có thể đáp ứng được ngay nhu cầu chơicho trẻ.
Nó thu hút được trẻ tham gia bằng những hình tượng động tác đơn giản.
Luật chơi đơn giản , dễ chơi
Khi tham gia chơi , trẻ ... nặng nề.
Tròchơi đó còn giáo dục được trẻ các mối quan hệ trong khi chơi như biết
phối hợp nhau trong tròchơi , biết nhường nhịn lẫn nhau , không chen lấn xô
đẩy nhau…, xâydựng những tình...
... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chứcchotrẻchơi các tròchơi nói chung và tròchơi ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ chotròchơi dễ kiếm, dễ tìm.
- Giúp củng cố tư duy, ngôn ngữ, vận động, kỹ năng cho trẻ.
-Trò chơi ... dùng, đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổ
chức chotrẻ tham gia vào các tròchơi dân gian.
2.1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho các tròchơi dân gian
Đồ dùng đồ chơi của các tròchơi dân gian...
... chén chotrẻ xem và đồng
tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.
Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.
Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp.
Cô nhắc trẻ ... Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tập thể dục.
TRÒCHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM CHO EM
1. Mục đích:
Giúp trẻ mở rộng nội dungtròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒCHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tập chotrẻdùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.
- Khuyến khích trò chuyện...
... tôi trong việc tổchứcchotrẻchơi các tròchơi dân gian và đạt được kết quả tốt.
- Bằng việc tổchứcchotrẻchơi các tròchơi dân gian, tụi ó giỳp tr c tha
mãn nhu cu vui chơi, đồng thời ... dùng đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổchứcchotrẻ tham gia
vào các tròchơi dân gian.
2.2.1: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho các tròchơi dân gian:
Đồ dùng đồ chơi của các tròchơi dân ... điểm của từng tròchơi
để từ đó lựa chọn địa điểm cho phù hợp trước khi tổchứcchotrẻ chơi.
2.3: Tổchức các tròchơi phù hợp với tính chất của hoạt động.
Mỗi hoạt động của trẻ đều nhằm...