... băng hình. Trò
chơi họctập có một vị trí quan trọng trong quá trình tổchức dạy học.
Tròchơihọctập giáo dục cho các em tính thật thà, biết đánh giá chính
xác kết quả họctập của mình ... thú vào việc học, hơn nữa để học tốt môn Toán
giáo viên cần tạo ra chohọc sinh lòng say mê vào học tập, làm nền tảng ban đầu
cho trẻ. Trước tình hình ấy, chúng ta cần tổchứctròchơi toán nhằm ... Nhưng khi giáo viên tổchứctrò
chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò
chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:
-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu...
... tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổchứctròchơihọctập mang ... nhàm chán
cho học sinh.
- Sau khi chơi, giáo viên cần chohọc sinh thảo luận để nhận ra ý nghĩa giáo dục của
trò chơi.
* Quy trình lựa chọn và tổchứctròchơihọctập môn đạo đức chohọc sinh...
... quà.
*Chú ý :Khi chotrẻchơitròchơi này cô có thể cho cả lớp chơi hoặc
chơi theo tổ, nhóm cá nhân.
*Kết quả :thông qua tròchơi này đã cung cấp cho tẻ đợc kiến thức
của chủ điểm một cách tổng hợp ... việc tổchức những tròchơi này trong các hoạt động học
tập nhằm ôn luyện củng cố kiến thức chotrẻ thì cô có thể tổchứcchotrẻ
ở mọi lúc , mọi nơi nh hoạt động ngoài trời , những lúc thấy trẻ ... việc chotrẻhọc thông qua
trò chơi còn phát triển về thể chất , tính tò mò , ham học hỏi của trẻ , kích
thích sự hng phấn về tinh thần chotrẻ trong khi học, để từ đó giúp cho
mỗi giờ học...
... NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN
Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơihọctập có một vị trí
quan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơihọctập giáo dục cho các em ... Minh Khai
TKKN - Tổchứctròchơihọctập môn TNXH lớp 1 5
Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổchứctròchơi phải mang
tính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới ... xung
quanh đều giúp ích rất nhiều cho trẻ. Chính vì thế, việc tổchứctròchơihọctập môn
tự nhiên xã hội là điều hết sức cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt môn học này.
Người thực hiện : Nguyễn...
... tự tổchứctrò chơi.
+ Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi.
+ Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi.
- Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ... chọn và tổchứctròchơihọctập môn đạo đức chohọc sinh lớp
1,2,3
Trong quá trình tổchứctròchơichohọc sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau:
* Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi.
...
pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là
phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà
việc tổchứctròchơihọctập mang...
... hứng thú của trẻ thì việc tổchức
hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổchứcchotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải
hấp dẫn đối với trẻ , phải có ... hiệu.
Tròchơi này khi tổchức đã thực sự đáp ứng được nhu cầu chơichotrẻ : Dựa vào
những kiến thức mà bé đã biết về vận động của một số con vật sống dưới nước , giáo
viên đã đưa trẻ vào ... ngành học khi trước mặt vẫn
lắm gian lao.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG TRÒCHƠI ĐƠN GIẢN CHOTRẺ
MẦM NON
iện nay , khi thực hiện chương trình mới , điều khó khăn nhất đối với
chúng...
... của trẻ. Trẻ trong độ tuổi
nhà trẻ thường chơitròchơi dễ, mang tính chất bắt chước và luật chơi không quá
phức tạp . Trẻ trong độ tuổi mẫu giáo thì chơi các tròchơi có cách chơi, luật chơi
phức ... kết quả mong đợi.
Tổchứctròchơi dân gian ở trường mầmnon
Chúng ta biết rằng, qua từng thời kỳ phát triển của xã hội, các hình thức chơi của trẻ
cũng thay đổi. Một số tròchơi dân gian truyền ... động
chơi như: Ô ăn quan, Cờ hùm, Cờ chiếu tướng
Trò chơi vui - khỏe - khéo léo là những tròchơi dân gian tổng hợp vì mỗi tròchơi kết
hợp nhiều kỹ năng vận động thể lực. Mục đích của các trò chơi...
... hứng thú của trẻ thì việc tổchức hoạt động chotrẻ sẽ đạt hiệu quả cao hơn”
Yêu cầu đối với việc tổchứcchotrẻchơi những tròchơi đơn giản đầu tiên là phải hấp
dẫn đối với trẻ , phải có ... NGHIỆM
NHỮNG TRÒCHƠI ĐƠN GIẢN VỚI TRẺMẦMNON
- Nó thu hút được trẻ tham gia bằng những hình tượng động tác đơn
giản.
- Luật chơi đơn giản , dễ chơi
Khi tham gia chơi , trẻ được mở ... cuốn trẻ và phải được tất cả trẻ hào
hứng tham gia. Chúng ta có thể linh hoạt trong việc tổchức , tùy theo mục đích của tròchơi
có thể tổchức trong lớp , ngoài sân , những buổi dạo chơi...
... Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tập thể dục.
TRÒ CHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM CHO EM
1. Mục đích:
Giúp trẻ mở rộng nội dung tròchơiCho bé ăn”: Đeo yếm cho Búp bê ... chén chotrẻ xem và đồng
tình - Kết thúc tròchơi xúc cháo cho em.
Cô yêu cầu trẻ “để thìa bẩn vào chậu để đem đi rửa.
Cùng trẻ rủ Búp bê tiếp tục tròchơi vận động cùng cả lớp.
Cô nhắc trẻ ... gian đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒ CHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tậpchotrẻ dùng vật thay thế: mảnh gỗ làm thìa xúc cháo.
- Khuyến khích trò chuyện...
... dụng trong quá trình tổchức hướng dẫn tròchơi
học tậpchotrẻ mẫu giáo 3-4 tuổi như sau:
+ Cung cấp chuẩn bị đầy đủ đồ dùng chotrẻ về buổi chơitròhọc tập.
+ Chỗchơichotrẻ phải thoải mái, ... cơ bản của bài học. Nhằm phát triển ngôn ngữ chotrẻ 3-
4 tuổi.
Lựa chọn các tròchơihọctập trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ và các
tuyển tậptròchơihọctập giành cho các lứa tuổi ... phát âm cho trẻ
3
Đề tài: Nghiên cứu một số biện pháp luyện phát âm cho trẻ
mẫu giáo 3-4 tuổi thông qua tròchơihọc tập.
Hoàng Thị Kim Chung- Quảng Ninh
36
+ Cần tổchứctròchơi thực tập 1...
... cách toàn diện chotrẻ MGL.
2.2.2. Thực trạng tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL.
* Thực trạng chuẩn bị kế hoạch tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL:
Để tổchức tốt hoạt động góc chotrẻ MGL đòi ... kì hoạt động họctập vui chơi nào cũng đều có trò
chơi vận động hoặc tròchơihọctập nhằm mục đích ôn luyện củng cố kiến thức cho trẻ.
Qua đây chứng tỏ rằng tròchơi đóng một vai trò vô cùng ... kiện tổchức hoạt động góc chotrẻ MGL ở trờng mầm non
* Về cơ sở vật chất:
Để tổchức tốt hoạt độnh góc chotrẻ MGL cần đảm bảo về cơ sở vật chất ( đồ chơi,
trang thiết bị dạy học ) để trẻ...
... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
đó nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Chính vì vậy, giáo viên cần
tổ chứcchotrẻchơi các tròchơi nói chung và tròchơi ... dùng, đồ chơi, lời ca, địa điểm trước khi tổ
chức chotrẻ tham gia vào các tròchơi dân gian.
2.1. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơicho các tròchơi dân gian
Đồ dùng đồ chơi của các tròchơi dân gian ... việc tổchức các tròchơi dân gian chotrẻ lứa tuổi mẫu giáo lớn
- Trẻmầmnon ngay từ lứa tuổi nhà trẻ, lớp mầm, lớp chồi, lớp lá đã được
làm quen với nhiều môn học khác nhau nhưng trò chơi...