... Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc
nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.
1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nớc ta.
Nguồn nhânlựcgiáodục nớc ta đang ... nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcgiáodục đại
học ở nớc ta.
1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lực quản lý nhà nớc đối với giáo
dục đại học và nguồnnhânlực của nó.
2. Cải thiện môi trờnggiáo ... ,cho các cở giáodục đại
học.
Khai thác mọi nguồnlực và cơ hội thuận lợi để pháttriểnnguồnnhân
lực. áp dụng và pháttriển công nghệ quản trị nhân sự hiện đại tại cá cơ sở
giáo dục đại học.
Mục...
... THỰC TRẠNG CỦA NGUỒNNHÂNLỰCGIÁODỤC ĐẠI HỌC Ở
NƯỚC NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG TỒN TẠI ,YẾU KÉM.
1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáodục đại học ở nước ta.
Nguồn nhânlựcgiáodục nước ta đang ... ,cho các cở giáodục đại
học.
Khai thác mọi nguồnlực và cơ hội thuận lợi để pháttriểnnguồnnhân
lực. Áp dụng và pháttriển công nghệ quản trị nhân sự hiện đại tại cá cơ sở
giáo dục đại học.
PHẦN ... pháttriểnnguồnnhânlựcgiáodục
đại học ở nước ta.
1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lực quản lý nhà nước đối với
giáo dục đại học và nguồnnhânlực của nó.
2. Cải thiện môi trường giáo...
... trong lao động.
1.1.3. Vai trò của nguồnnhânlực đối với pháttriển kinh tế - xã hội.
1.1.3.1. Nguồnnhânlực - mục tiêu và động lực chính của sự phát triển.
Nói đến vai trò của nguồnnhânlực ... pháttriển nền
kinh tế của đất nước.
1.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcgiáodục -
đào tạo
Phát triển NNL GD-ĐT bị ảnh hưởng bởi rất nhiều nhân tố như: chính
sách phát ... Nguồnnhânlực và vai trò của nguồnnhânlực đối với pháttriển kinh
tế - xã hội
1.1.1. Các khái niệm cơ bản
* Nguồnnhân lực:
Theo nghĩa rộng, nguồnnhânlực (NNL) được hiểu là nguồnlực con
người...
... việc pháttriểnnguồnnhânlực là tìm cách nâng cao
chất lượng của nguồnnhânlực đó. Nói cách khác, nếu tăng quy mô quan
tâm đến việc tăng số lượng nguồnnhân lực, thì pháttriểnnguồnnhânlực ... nước về giáodục có hiệu lực và hiệu quả.
Như vậy, khoa học quản lý giáodục có vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng
trong việc định hướng pháttriểngiáo dục, pháttriểnnguồnnhânlực của
quốc ... khoảng 120.000 cán bộ quản lý
giáo dục (trong đó, giáodục mầm non: 18%; giáodục phổ thông: 65%; giáo
dục nghề nghiệp, giáodục đại học: 6% và ở cơ quan quản lý giáodục các
cấp: 11%).
2. Về chất...
...
nghiệp .
phần I
đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
trong doanh nghiệp
I/ Khái niệm và các hình thức đào tạo và pháttriểnnguồn
nhân lực
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là một loai hoạt động ... tạo pháttriển
và lợi ích thu đợc từ việc đào tạo pháttriển là một việc cần thiết.
3.1.1- Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựctrong năm
Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực ...
phát triển
Sơ đồ: quá trình đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
Nguồn: Quản trị nhân lực- Tác giả:Nguyễn Hữu Thân, NXB:Tiền giang
-1996
18
II. Đánh giá hiệu quả đào tạo và pháttriển nahan lực...
... tất yếu phải có công tác đào tạo và
phát triểnnguồnnhânlực ( Training and Development ).
1.1.2. Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
Phát triểnnguồnnhânlực là tổng thể những hoạt động học ... hội…
Nguồnnhânlực có vai trò rất quan trọngtrong tổ chức. Trường phái
nguồn nhânlực vào những năm 1950-1960 của thế kỉ XX đã đánh giá nguồnlực
con người là một trong những nguồnlực quan ... tạo và pháttriển
nguồn nhânlực của doanh nghiệp. Nếu quan điểm của người lãnh đạo là coi
trọng công tác đào tạo và pháttriển con người thì các nguồnlực giành cho đào
tạo và pháttriển cũng...
... và pháttriểnnguồnnhânlựctrong khách sạn
1.2.1 - Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.1 Khái niệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.2 Vai trò, mục tiêu của đào tạo và phát ... trị nguồnnhânlực 13
1.1.6.4 Mục tiêu quản trị nguồnnhânlực 14
1.1.6.5 Chức năng quản trị nguồnnhânlựctrong khách sạn 15
1.1.6.6 Các nhân tố ảnh hởng đến quản trị nguồnnhânlựctrong ... tại trong vấn đề đào tạo nhân sự
Chơng 3: Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo
và pháttriểnnguồnnhânlựctrong khách sạn Melia
Hà Nội
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong...
...
triển các nguồn lực.
Xuất phát từ cách tiếp cận về nguồnnhânlực khác nhau nên dẫn đến có
nhiều cách hiểu khác nhau về pháttriểnnguồnnhân lực:
Theo Liên Hợp Quốc: pháttriểnnguồnnhânlực bao ... hướng pháttriểntrong tương lai,
6
trưởng và pháttriển kinh tế. Do vậy, việc pháttriển con người, pháttriển
nguồn nhânlực trở thành vấn đề chiếm vị trí trung tâm trong hệ thống phát
triển ... Phát
triển nguồnnhânlựctrongpháttriển kinh tế thời kỳ quá độ ở Việt Nam”
Kết cấu của đề tài:
Phần I: CƠ SỞ LÍ LUẬN
Phần II: THỰC TIỄN VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONGPHÁT
TRIỂN KINH...
... pháttriểnnguồnnhânlựctrong huyện Lập
Thạch nhằm mục đích đánh giá phần nào hiệu quả công tác pháttriểnnguồn
nhân lực và một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác pháttriển
nguồn ... đề phát
triển nguồnnhânlực chúng ta sẽ nghiên cứu sang để làm rõ đối tợng và nội
dung của vấn đề này.
2. Đối tợng, nội dung pháttriểnnguồnnhânlực
Phát triểnnguồnnhânlực là một nhu ... trờng
Trong công tác pháttriểnnguồnnhânlực thì đào tạo là bớc đầu là tiền đề
là phơng tiện cho công tác phát triển. Vì vậy việc đào tạo và pháttriểnnguồn
nhân lực là cấn thiết cấp bách...
... và pháttriểnnguồnnhân lực
1.2.1 Nguồnnhânlực
Nguồn nhânlực là tổng thể những tiềm năng của con người (trước hết và cơ bản nhất
là tiềm năng lao động), gồm: thể lực, trí lực, nhân cách ... triểnnguồnnhân lực
• Thực thi chiến lược đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực
• Đánh giá hiệu quả các chương trình đào tạo và phát triển
3. Các chính sách nhân sự và những vấn đề gặp phải trong ... năng lực của con người về mặt thể lực, trí lực,
tâm lực đồng thời phân bổ, sử dụng và phát huy có hiệu quả nhất năng lực của nguồn
nhân lực để pháttriển đất nước.
1.2Khái niệm về đào tạo và phát...
... đào tạo pháttriển và lợi ích thu được từ
việc đào tạo pháttriển là ột việc cần thiết.
b) Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựctrong năm.
Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực gồm ... và pháttriểnnguồnnhânlựctrong doanh
nghiệp.
IV. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ
PHÁT TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG DOANH NGHIỆP.
Yêu cầu đối với công tác đào tạo và pháttriểnnguồn ... công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là
một nôi dung và quy chế liên quan đến quản lý công tác đào tạo và phát
triển nguồnnhânlực như: quy chế quản lý và sử dụng các nguồn kinh phí
17
Báo...