... nhânlực
1.2.1.1 Khái niệm đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.2 Vai trò, mục tiêu của đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực
1.2.1.3 Các phơng pháp đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực ... tác đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực tại kháchsạn
Melia Hà Nội
2.3.1 Chính sách của kháchsạn đối với đàotạovàpháttriển
2.3.2 Các hình thức đàotạo của nhân viên trongkháchsạn ... Đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlựctrongkháchsạn Melia
Đặng Xuân Đại
1.1.6.6 Các nhân tố ảnh hởng đến hoạt động quản trị nhânlựctrong
khách sạn:
Công tác quản trị nhânlực là...
... đàotạopháttriểnnguồnnhân
lực
3
2.1 Đặc trng của đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực 3
2.2 Các hình thức đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực 4
III Những nhân tố ảnh hởng tới công tác đào ... trng, vai trò và các hình thức đàotạopháttriển
nguồn nhân lực
2.1. Đặc trng của đàotaọvàpháttriểnnguồnnhân lực
4
Luận văn tốt nghiệp
Đào tạovàpháttriểnnguồnnhânlực là một hoạt ... của đàotạovàphát triển
Sơ đồ Tiến trình đàotạovàphát triển
8
Thực hiện chương trình đàotạovàphát triển
Đánh giá chương trình đàotạovàphát triển
Môi Trường Bên Ngoài
Môi Trường Bên Trong
Lưa...
... đàotạovà
phát triển
Sơ đồ: quá trình đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực
Nguồn: Quản trị nhân lực- Tác giả:Nguyễn Hữu Thân, NXB:Tiền giang
-1996
18
II. Đánh giá hiệu quả đàotạovàpháttriển ... tác đàotạovàpháttriểnnguồn
nhân lựctrong doanh nghiệp
Để tiến hành các hoạt động đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlựctrong
doanh nghiệp, nhất định cần có cơ sở vật chất kỹ thuật và con ... thiết cho đàotạo trên cơ sở kết quả đÃ
phân tích.
Tiến trình Đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlựctrong doanh
nghiệp
Bất kỳ kiểu cơ cấu nào về tổ chức Đàotạovàpháttriểnnguồnnhân
lực tiêu...
... thì tất yếu phải có công tác đàotạovà
phát triểnnguồnnhânlực ( Training and Development ).
1.1.2. Đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực
Phát triểnnguồnnhânlực là tổng thể những hoạt động ... đàotạovàpháttriển
nguồn nhânlực của doanh nghiệp. Nếu quan điểm của người lãnh đạo là coi
trọng công tác đàotạovàpháttriển con người thì các nguồnlực giành cho đào
tạo vàpháttriển ... phục vụ…để đánh giá giá trị
và hiệu ích của việc đào tạo.
1.3.2. Phương pháp đàotạovàpháttriểnnguồnnhân lực
Hiện nay có rất nhiều phương pháp đàotạovàpháttriển khác nhau, phù
hợp với...
... nguồnnhânlựctrong tổ chức
• Xây dựng chiến lược đàotạovàpháttriểnnguồnnhân lực
• Thực thi chiến lược đàotạovàpháttriểnnguồnnhân lực
• Đánh giá hiệu quả các chương trình đàotạovàphát ... về đàotạovàpháttriểnnguồnnhân lực
1.2.1 Nguồnnhânlực
Nguồn nhânlực là tổng thể những tiềm năng của con người (trước hết và cơ bản nhất
là tiềm năng lao động), gồm: thể lực, trí lực, ... cầu của việc đàotạovàpháttriềnnhân sự:
Việc đàotạovàpháttriển NNL phải cố gắng đáp ứng các yêu cầu cụ thể như
sau:
- Cải tiến cơ cấu nguồnnhânlực
Cơ cấu nguồnnhânlực là một khái...
...
phải đàotạovà phá triển
4.3 Phương pháp đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực .
Trên thế giới hiện nay có rất nhiều phương pháp đàotạovàpháttriển
nguồn nhânlực ,nhìn chugn tên gọi và phương ... tốt nghiệp
CHƯƠNG I : LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN
NGUỒN NHÂN LỰC
1. Nguồnnhânlực .
1.1 Khái niệm và phân loại nguồnnhânlực .
Nguồnnhânlực vớI tư cách là nơi cung cấp sức lao ... .
2. Đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực hiện nay .
Giáo dục , đàotạovàpháttriển năng lực con người lao động có ảnh hưởng
vô cùng lớn đến sự pháttriển kinh tế ,xã hội của một quốc gia và...
... thành
5
2.Quá trình phát triển
5
3.Chức năng và nhiệm vụ
6
III. Qui mô sản xuất và đặc điểm qui trình sản xuất
6
IV. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản ly
8
V. Khó khăn và thuận lợi
9
1.Khó ... sảnvà chất liệu phụ gia khác… trong đó nguyên liệu hải sản chiếm
tỉ lệ cao và chủ yếu nhất do đó phải hạch toán chính xác nguyên liệu chính đưa vào sản
xuất, nó có ý nghóa quan trọngtrong ... cuối kỳ và mua vào trong kỳ giống phần kế
toán nguyên liệu, vật liệu.
Cuối kỳ, trên cơ sở số liệu kiểm kê, kế toán xác định giá trị nhiên liệu, vật liệu
tính vào chi ;phí sản xuất, quản lý và tiêu...
... xây dựng chương trình đàotạo
và pháttriểnnguồnNhân lực:
155. Mục tiêu chính của một chương trình đàotạovàpháttriển
nhân viên là sử dụng tối đa nguồnNhân lực. Đàotạo người lao động là ... cho nhu cầu
công việc trong tương
lai.
114.
115. 3.2.2. Tầm quan trọng của đàotạovàpháttriểnnguồnNhân lực:
116. Chức năng giáo dục đàotạovàpháttriểnnguồnNhânlực là
một hoạt động ... định nhu cầu đàotạovàpháttriểnnguồnNhân lực:
147. Đây là bước đi đầu tiên và cũng là bước đi quyết định trong
tiến trình hoạch định các khóa đàotạovàpháttriểnnhân viên. Trong giai
đoạn...
...
nguồn nhânlực chất lượng cao thì công tác đàotạovàpháttriểnnguồnnhân
lực cần được chú trọngvà đầu tư đúng mức. Với đề tài nghiên cứu là công tác
đào tạovàpháttriểnnguồnnhânlực ... đề chung về đàotạonguồnnhânlựctrong tổ chức
II. Vấn đề pháttriểnvàđàotạonguồnnhânlựctrong thực tế hiện nay
III. Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đàotạonguồnnhânlực hiện nay
... về đàotạonguồnnhânlựctrong tổ chức 3
1. Khái niệm chung 3
2. Các hình thức và phương pháp đàotạonguồnnhânlực hiện nay 5
2.1 Hình thức đàotạo 5
a. Đàotạotrong công việc 5
b. Đào tạo...
... luận về đào tạo, pháttriểnnguồnnhânlựcvà chuyển dịch cơ
cấu kinh tế 2
I. Đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực 2
1. Khái niệm 2
2. Vai trò của đàotạovàpháttriểnnguồnnhânlực 2
3. ... nhiệm của nhà nước và của toàn xã hội.
Đảm bảo công bằng xã hội trongpháttriểnnguồnnhân lực, quan tâm
nhiều hơn đến pháttriểnnguồnnhânlực các vùng kém pháttriểnvà các bộ
phận dân ... cho nguồnnhânlực là
một yêu cầu cấp thiết vàđào tạo, pháttriểnnguồnnhânlực là một thực tế
khách quan không thể không quan tâm. Xu hướng hiện nay của thế giới là đầu
tư pháttriển nguồn...
... đàotạovàpháttriển
nguồn nhân lực:
3.1. Nguồnnhânlựcvà quản trị nguồnnhân lực:
3.1.1. Khái niệm về nguồnNhân lực:
13
cần phải đợc quan tâm chú ý. Bởi lẽ, những khoá đàotạovàpháttriển ... hợp
Dự tính chi phí cho đào
tạo vàpháttriểnnhân viên
Thực hiện các chơng trình
đào tạovàpháttriển
Đánh giá chơng trình đào
tạo vàphát triển
nghiệp. Những tác nhân này, vì vậy, cũng ... thuyết mà còn giúp nhân viên có
cơ hội đợc thực hành.
3.4.5. Xác định chi phí cho đàotạovàpháttriểnnguồnNhân lực:
Chi phí dành cho đàotạovàpháttriểnnhân viên trong doanh nghiệp
thờng...
... dưỡng vàđàotạo cho pháttriểntrong tương lai.
Bước 4: Xác định những mảng lợi ích có thể thu được từ đàotạovàphát
triển nguồnnhân lực.
Khi đã nhận định được các nhu cầu cần đàotạo thì ... người được đàotạo về chương trình đào tạo. Đến cuối
khoá đào tạo, người phụ trách công tác đàotạo yêu cầu người được đàotạo cho biết
mức độ họ thoả mãn với nhà đào tạo, chủ đề và nội dung, ... kỹ năng cần thiết ở hiện tại vàtrong tương lai (phát triển
nhân lực) .
Để loại bỏ các nhu cầu đàotạo ảo, nhu cầu đàotạo không có địa chỉ hoặc các
nhu cầu đàotạo thời thượng chạy theo mốt,...
... nhất về công tác đàotạovàpháttriển
nguồn nhânlực như: thế nào là đàotạovàpháttriểnnguồnnhân lực, hình
thức và phương pháp đào tạo, cách xác định nhu cầu đàotạovà tổ chức cần
làm ... đề chung về đàotạonguồnnhânlựctrong tổ chức
II. Vấn đề pháttriểnvàđàotạonguồnnhânlựctrong thực tế hiện nay
III. Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đàotạonguồnnhânlực hiện nay
... phương pháp đàotạo 12
4.5 Dự tính chi phí đàotạo 12
4.6 Lựa chọn vàđàotạo giáo viên 12
4.7 Đánh giá chương trình và kết quả đàotạo 13
II. Vấn đề Pháttriểnvàđàotạonguồnnhânlựctrong thực...