... quy luật này mới đạt đợc hiệuquả cao.
Giáo viên: Nguyễn Hà Trung Hiếu Trờng THCS Hải Ninh
2
Sáng kiến kinh nghiệm Nângcao chất lợng trong giờ dạy môn sinh học lớp 9
c. Dạy học bằng tổ chức các ... việc giảngdạy môn sinh học.
Yêu nghề, mến trẻ, hiểu đợc tâm lý học sinh.
Tích cực học hỏi trao đổi kiến thức nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Soạn giảng chu đáo có sự sáng tạo trong giảng ... kiến kinh nghiệm Nângcao chất lợng trong giờ dạy môn sinh học lớp 9
Giáo viên: Nguyễn Hà Trung Hiếu Trờng THCS Hải Ninh
15
Sáng kiến kinh nghiệm Nângcao chất lợng trong giờ dạy môn sinh học...
... nay, vì vây tôi nảy sinh ý tưởng nângcao chất
lượng dạy và học bằng cách: “ Sử dụng giáo án điện tử trong dạy học để nânghiệuquả
cao phục vụ đổi mới phương pháp dạy học.” Đó là một giải pháp ... khâu phục vụ đổi mới
phương pháp dạy học, nhằm nâng chất lượng giảngdạy của bộ môn. Việc sử dụng
giáo án điện tử trong dạy học như thế nào để có hiệuquảnângcao chất lượng giờ lên
lớp là điều ... mềm dạy học môn địa lí
Đề ra những giải pháp để nhằm nângcao chất lượng hiệuquả và áp dụng việc sử dụng
giáo án điện tử trong dạy học địa lí ở bậc THCS, nhằm phục vụ đổi mới phương pháp
dạy...
... giáo viên giảngdạy lớp 5 chúng tôi là giảngdạy
về yếu tố hình học như thế nào để có hiệuquả cao.
Vì vậy nhóm chúng tôi mạnh xây dựng chuyên đề: " ;Nâng caohiệuquảgiảng
dạy các yếu ... pháp để nângcaohiệuquảgiảngdạy các yếu tố hình
học ở lớp 5 mà nhóm giảngdạy khối 5 chúng tôi. Dưới sự chỉ đạo của Ban Giám hiệu
nhà trường đã và đang thực hiện để nângcao chất lượng dạy ... dùng dạy học, tạo không khí lớp thoải mái giờ
học nhẹ nhàng.
4. Thực hiện nângcaohiệuquảdạy các yếu tố hình học ở tất cả các khối
lớp
- Chúng tôi nhận thấy việc nângcaohiệuquảdạy các...
... TỐ DẪN ĐẾN KẾT QUẢGIẢNGDẠY CHƯA CAO VÀ GIẢI PHÁP
ĐỂ NÂNGCAOHIỆUQUẢGIẢNGDẠY
VẬT LÝ LỚP 6 , LỚP 7
I . Những nguyên nhân và thực tế dẫn đến hiệuquảgiảngdạy chưa cao .
Để thực ... làm tốt khâu này thì dẫn đến không thể nângcao chất lượng giờ giảng ,
không nângcao nhận thức của học sinh trong giờ giảng và hiển nhiên không thể nâng
cao chất lượng giáo dục nói chung .
... tính minh họa cho bài giảng và đạt được yêu cầu là có dử dụng các
thí nghiệm khi giảngdạy vật lý . Từ đó chúng ta nhận thấy là hiệuquả của việc sử
dụng thí nghiệm vào giảngdạy để học sinh tiếp...
... của việc học và dạy ngoại ngữ . Qua ý kiến chân thành của các
đồng nghiệp , ý kiến của Ban Giám Hiệu và một vài kinh nghiệm mà tôi đã rút ra qua
những năm giảngdạy đã có kết quả tương đối khả ... môn Tiếng Anh .
IV/ Kết luận :
Trên đây là những kinh nghiệm và kết quả mà tôi đã gặt hái được qua những năm
giảng dạy , tôi xin trình bày cùng quý thầy , cô và đồng nghiệp . Tôi rất mong ... và góp ý với tôi để giúp cho phương
pháp giảngdạy môn Tiếng Anh nói riêng và tiết học Tự Chọn nói chung ở bậc
THCS của chúng ta ngày càng có kết quả khả quan hơn ./.
*****************
9
...
... đề tài “phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để nângcaohiệu quả
giảngdạy môn hình học 9”
” nhằm tìm ra những biện pháp tốt nhất để nângcao chất lượng giảngdạy bộ
môn này.
5. Phương pháp nghiên ... tiếp giảng dạy, bản thân tôi luôn có nhiều suy nghĩ tìm ra
cho mình biện pháp nângcao chất lượng giảng dạy. Biết sử dụng linh hoạt các kiến
thức bài dạy đồng thời sử dụng phù hợp đồ dùng dạy ... tổng hợp các kinh nghiệm.
6. Nội dung của đề tài: “phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao
hiệuquảgiảngdạy môn hình học 9 ”.
II- NỘI DUNG ĐỀ TÀI:
CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CÓ LIÊN QUAN...
... mỗi giáo viên giảngdạy lớp 5 chúng tôi là
giảng dạy về yếu tố hình học như thế nào để có hiệuquả cao. Đó là lí do để bản
thân tôi chọn đề tài: " ;Nâng caohiệuquảgiảngdạy các yếu tố ... Kim Yến – Tiểu học Gio Sơn
7
Nângcaohiệuquảgiảngdạy các yếu tố hình học lớp 5
Võ Thị Kim Yến
Võ Thị Kim Yến – Tiểu học Gio Sơn
11
Nângcaohiệuquảgiảngdạy các yếu tố hình học lớp 5
I. ... việc nângcaohiệuquảgiảngdạy các yếu tố hình học ở bậc
tiểu học nói chung và ở lớp 5 nói riêng là một việc rất cần thiết của mỗi giáo
viên giảngdạy trong mỗi nhà trường để nângcaohiệu quả...
...
Làm thế nào để nâng
Làm thế nào để nâng
cao hiệuquả trình bày ?
cao hiệuquả trình bày ?
Công việc trình bày
Công việc trình bày
Định ... công cụ Multimedia nhằm trợ
dụng các công cụ Multimedia nhằm trợ
giúp nângcaohiệuquả trình bày
giúp nângcaohiệuquả trình bày
Phần mềm MS PowerPoint sau khi được cài
Phần mềm MS PowerPoint ... chiếu
màn hình lớn nhờ máy trình chiếu
(Projector)
(Projector)
Nâng caohiệuquả trình bày qua
Nâng caohiệuquả trình bày qua
sử dụng phần mềm trình diễn
sử dụng phần mềm trình diễn...
... A-B-: quả dẹt; aabb : quả dài ; A-bb; aaB- : quả tròn
F
1
: AaBb (quả dẹt) x AaBb (quả dẹt).
+ Xét sự di truyền tính trạng vị quả:
F
2
phân li quả ngọt : quả chua = 3 : 1 > tính trạng vị quả ... truyền tính trạng vị quả: quả ngọt : quả chua ~ 3: 1
> Tính trạng vị quả di truyền theo quy luật phân li
Quy ước: D: quả ngọt; d: quả chua.
> F
1
: Dd (quả ngọt) x Dd (quả ngọt)
- Bước ... (thân cao) .
+ Xét sự di truyền tính trạng hình dạng quả:
F
2
phân li quả tròn : quả bầu = 3 : 1 > tính trạng hình dạng quả di truyền theo
quy luật phân li.
Quy ước: D : quả tròn, d : quả...
... sớm: 1 chín muộn) =
1 thân cao, chín sớm; 1 thân cao, chín muộn; 1 thân thấp, chín sớm; 1 thân
thấp, chín muộn
Đỗ T Minh Hoà - THPT Mỹ Hào: Nângcaohiệuquảgiảngdạy Sinh học
12 thông qua ... truyền giới tính
Giải:
- Dựa vào kết quả F1, kết luận: quả tròn trội so với quả bầu, quả ngọt trội so với
quả chua
- Quy ước gen : quả tròn: A; bầu: a; quả ngọt: B ;quả chua: b
- Giả sử nếu bài toán ... những lí do
đó, quaquá trình nghiên cứu và thử nghiệm, tôi mạnh dạn đưa ra đề tài: “NÂNG
CAO HIỆUQUẢGIẢNGDẠY SINH HỌC 12 THÔNG QUA PHƯƠNG
PHÁP GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VỀ QUY LUẬT PHÂN...
... xây dựng bảng trong CSDL Access
nhằm nângcaohiệuquảgiảngdạy Tin học lớp 12 tại trường THPT Quảng Xương 4” dựa
trên thực tế giảngdạy tại trường THPT Quảng Xương 4, với những mong muốn có ... SỞ
DỮ LIỆU ACCESS NHẰM NÂNGCAOHIỆUQUẢGIẢNGDẠY TIN HỌC
LỚP 12 TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4
Người thực hiện: Lê Thị Tình
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THPT Quảng Xương 4
SKKN thuộc ... thân tôi đúc rút được trong quá trình dạy học
môn Tin học lớp 12 ở trường THPT Quảng Xương 4. Khảo sát kết quả ở các lớp tôi trực
tiếp giảngdạy thì kết quả của đề tài là rất tốt. Hai cách xây...
... bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá – nêu vấn đề
để nângcaohiệuquảgiảngdạy bài Khái quát về nhóm halogen Hoá học lớp
10 THPT”
I.2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu “ xây dựng bài giảng ... thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề phần
phi kim Hoá học lớp 10 THPT nhằm nângcaohiệuquả và chất lượng dạy và
học.
4. Thực tập sư phạm nhằm kiểm tra, đánh giá hiệuquả và ... nhiều trường hợp
II.4.XÂY DỰNG BÀI GIẢNG THEO HƯỚNG PHÂN HÓA NÊU VẤN
ĐỀ ĐỂ NÂNGCAOHIỆUQUẢGIẢNGDẠY BÀI KHÁI QUÁT VỀ
NHÓM HALOGEN HÓA HỌC LỚP 10
II.4.1 BÀI GIẢNG KHÁI QUÁT VỀ NHÓM
Xem Phần...
... trên xe máy để ứng dụng trong giảng bạy bài “Động cơ đốt trong dùng
cho xe máy”.
− Thiết kế giáo án thể hiện vận dụng kiến thức thực tiễn để nângcaohiệuquảgiảng
dạy bài: Động cơ đốt trong ... tòi, nângcaonăng lực tự học, năng
lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Với những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm là: “Vận dụng
kiến thức thực tiễn để nângcaohiệuquả ... các trường THPT trong toàn quốc hiện nay đã và đang quan tâm tới
việc nângcao chất lượng giảngdạy và đổi mới phương pháp dạy học nhằm định hướng
cho học sinh THPT về lựa chọn nghề nghiệp trong...
... quá lạm dụng truyện kể để giảng dạy, bởi vì quá
lạm dụng sẽ gây nên sự nhàm chán. Do vậy cần có sự kết hợp với các
phương pháp giảngdạy khác để nângcaohiệuquảgiảngdạy môn
GDCD.
- Quy trình ... truyện kể, vận
dụng để giảngdạy bài “Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học” nó
sẽ góp phần khơi dậy niềm say mê học tập của học sinh, góp phần
nâng caohiệuquảgiảngdạy môn GDCD.
- Mục tiêu ... lượng). Do
vậy, để đạt được hiệuquảcao trong giảng dạy, ở mỗi tiết học giáo
viên cần có cách thiết kế bài giảng sao cho phù hợp với nội dung kiến
thức, phương tiện dạy học và năng lực của học...