nguyễn hữu cầu 2008 sự kết hợp hài hòa các phương pháp dạy học tạp chí giáo dục số 5 tr 2 3

skkn hình thành năng lực tự học cho học sinh qua dạy học bài đọc thêm ở sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 và lớp 11

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:10

... 11A1 42 33 78 ,57 21 , 42 11A2 43 35 81 ,39 18,60 Bảng Kết khảo sát học sinh lớp 10, lớp 11 (lớp đối chứng, tr ờng THPT Sông Ray) Số Tổng số Số đạt Tỉ lệ yêu cầu % 10B10 35 23 65, 71 12 34 ,28 Tr ờng ... 10B11 37 21 56 , 75 16 43 ,24 Sông Ray 11A3 42 28 66,66 14 33 ,33 11A4 31 19 61 ,29 12 38 ,70 Tên tr ờng Lớp không đạt yêu cầu Tỉ lệ % Bảng Bảng tổng hợp kết khảo sát làm học sinh Lớp thực nghiệm Tên tr ờng ... tạo (20 06), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương tr nh sách giáo khoa 10 THPT môn Ngữ văn, NXB Giáo dục, Hà Nội 10 Nguyễn Hữu Cầu (20 08) , Sự kết hợp hài hòa phương pháp dạy học , Tạp chí Giáo...

44
1.6K
0

Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính

Ngày tải lên : 04/04/2014, 08:59

... 3, 397 73 3, 636 36 Sd ( c) 0,60 7 23 0,7 35 7 1 0 ,59 154 0,67 6 52 0 ,50 170 0 ,56 6 85 0 ,59 769 0 ,55 048 Mean (tn) 3, 920 45 3, 06818 3, 70 455 3, 7 159 1 3, 931 82 3, 954 55 3, 920 45 3, 9 659 1 Sd (tn) 0 ,27 214 0 ,56 3 15 0,48 32 6 ... 13 12 N 46 46 46 46 46 46 46 46 Trung bình (Mean) 22 .58 7 14. 7 23 16. 658 18. 929 21 .891 22 .0 65 21 .54 3 18. 7 23 4 .27 8 5. 829 5. 027 5. 30 8 5. 144 4. 9 52 5. 22 8 8.1 42 Biên gi i l ch chu n (SD) α = 0. 05 23 . 8 23 ... 0,47 824 0, 25 3 50 0 ,20 949 0 ,27 214 0 , 23 727 S 0,070 93 0,09877 0,081 43 0,088 32 0, 059 92 0,064 42 0,07001 0,0 639 0 -11 , 53 433 t -3, 911 92 -10,7 458 9 -7 ,59 146 -6, 63 758 -7,40867 -7,46670 -5, 157 18 Môi tr ng...

27
752
1

Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá

Ngày tải lên : 25/09/2013, 22:10

... không làm thay được, điều diễn học, môn học, lớp học, tr ờng học, tr nh dạy học Đổi PPDH tr i qua tr nh lựa chọn sáng tạo kiểu PPDH mô tả lí luận khoa học giáo dục, xác định tối ưu mô hình tâm ... thuật phải học cách 4) Học suy nghĩ lí tr , tức ý thức lí luận, tư tr u tượng, suy ngẫm sở hoạt động tr tuệ để giải vấn đề Dựa theo phương thức học tập mà lựa chọn phương pháp luận dạy học lí thuyết ... vấn đặc tr ng lĩnh vực học tập (bài học Toán, Khoa học, Thể dục, … khác phương pháp luận đòi hỏi KN khác nhau) – chúng xác định với khả hành động cách GV biến phương pháp luận chọn thành phương...

7
754
1

Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"

Ngày tải lên : 23/10/2013, 22:15

... luận dạy học vật lí 1; NXB ĐHSP, 20 05; [4] Thái Duy Tuyên: Những vấn đề giáo dục học đại; NXB Giáo dục, 1999; [5] Thái Duy Tuyên: Phương pháp dạy học- Truyền thống đổi mới; NXB Giáo dục, 20 08; ... [1] Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạy học vật lí tr ờng phổ thông; NXB GD, 20 08 [2] Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý tr ờng phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 20 02; [3] Phạm Hữu ... sáng tạo Quá tr nh dạy - học tr nh nhận thức, không coi tr ng nội dung kiến thức mà phải tr ng phương pháp dạy thày học tr , đó, đổi nội dung kết hợp chặt chẽ với đổi phương pháp, phù hợp với đổi...

8
2.6K
51

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 19:20

... luận dạy học vật lí 1; NXB ĐHSP, 20 05; [4] Thái Duy Tuyên: Những vấn đề giáo dục học đại; NXB Giáo dục, 1999; [5] Thái Duy Tuyên: Phương pháp dạy học- Truyền thống đổi mới; NXB Giáo dục, 20 08; ... [1] Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạy học vật lí tr ờng phổ thông; NXB GD, 20 08 [2] Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý tr ờng phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 20 02; [3] Phạm Hữu ... lý luận dạy học việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: Dựa sở lí luận giáo dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy học tr ờng phổ thông, viết tr nh...

10
1.1K
12

Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá pdf

Ngày tải lên : 21/06/2014, 06:20

... hành vi giao tiếp, Sự tổ chức thống phần tư hoạt động vật chất tạo nên PPDH cụ thể Riêng phần phương pháp luận, phần KN dạy học, phần phương tiện kĩ thuật dạy học Gộp lại cách tùy tiện không ... I .2 Thiết kế PPDH phải thích hợp, hài hòa với thiết kế tổng thể học Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương ... tin, tr i nghiệm giá tr 4) Hoạt động đánh giá tr nh kết quả, giúp người học điều chỉnh nội dung cách học, phát triển ý tưởng Mỗi hoạt động bao gồm hoạt động cụ thể khác tùy theo nội dung yêu cầu...

4
483
1

Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 13:20

... tiêu học tập, đương nhiên phải thừa nhận PPDH tồn thực lớp học, tr nh dạy học thực tế, giấy, sách báo giảng tr ờng sư phạm Các PPDH xuất học, tương tác GV người học, họ yếu tố môi tr ờng dạy học ... thuyết dạy học chương tr nh hóa,… Đây mô hình lí luận PPDH, xác định chất PPDH, làm cho PPDH khác PPDH 2) Hệ thống KN phù hợp để thực phương pháp luận học với nội dung học vấn đặc tr ng lĩnh vực học ... học Toán, Khoa học, Thể dục, … khác phương pháp luận đòi hỏi KN khác nhau) – chúng xác định với khả hành động cách GV biến phương pháp luận chọn thành phương thức tác động thật đến người học tr nh...

3
506
2

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục 2 tại trường Đại học SPKT TPHCM

Ngày tải lên : 03/04/2015, 19:01

... 61 2. 2 .3 Phương pháp dạy học 62 2 .2. 4 Tổ chức thực môn học 63 2. 2 .5 Thiết bị phương tiện dạy học 64 2. 2.6 Kiểm tra đánh giá 65 2. 3 THỰC TR NG DẠY HỌC ... 30 1 .5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ NGƯỜI HỌC 32 Trang vii 1 .5. 1 Dạy học phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ 32 1 .5. 2 Dạy học phương pháp vấn ... sánh đặc tr ng phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực [ 23 , 75] Có nhiều hình thức so sánh phương pháp dạy học theo hướng tích cực phương pháp dạy học theo hướng truyền thống...

216
1.5K
24

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học môn kỹ thuật đo màu tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 15:49

... h c 36 ng Cao đ ng Công Th ng thƠnh ph H Chí Minh 36 2. 2.1 Quá tr nh hình thành phát tri n 36 2. 2 .2 Ch c 37 2. 2 .3 C s v t ch t c a tr ng 39 2. 2 Gi i thi u ... 52 B ng 2. 11 S c n thi t c a môn KTĐM ch ng tr nh đƠo t o ngành 54 B ng 2. 12 M c đ h ng thú h c môn KTĐM c a SV 55 B ng 2. 13 Nguyên nhân n SV gi m h ng thú h c môn KTĐM 56 B ng 2. 14 ... vào tr nh d y -học ” Chi n l c phát tri n giáo d c 20 11 – 20 20 (Ban hành kèm theo Quy t đ nh s 711/QĐ-TTg ngƠy 13 tháng năm 20 12 c a Th t ng Chính ph ) ph n V, m c 3. d ghi rõ “Tiếp tục đổi phương...

162
476
0

Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn thiết kế trang phục 2 tại truờng đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM

Ngày tải lên : 22/08/2015, 22:19

... 59 2. 2 .3 Phương pháp dạy học 60 2. 2.4 Tổ chức thực môn học 61 2. 2 .5 Thiết bị phương tiện dạy học 62 2 .2. 6 Kiểm tra đánh giá 63 2. 3 THỰC TR NG DẠY HỌC ... học 30 1 .5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ NGƯỜI HỌC 32 Trang vii 1 .5. 1 Dạy học phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ 32 1 .5. 2 Dạy học phương pháp vấn ... kiểm tra số lớp ĐC lớp TN Bảng 3. 15: Phân phối tần số lớp TN ĐC kiểm tra số Bảng 3. 16: Xếp loại kết kiểm tra số HS lớp TN ĐC 131 1 32 133 134 1 35 136 Trang xi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ STT NỘI DUNG TRANG...

203
621
0

Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun Tiện cơ bản tại trường Cao Đẳng Nghề Bạc Liêu (TT)

Ngày tải lên : 01/04/2015, 17:00

... hóa 1 .5. 4 Phương pháp thảo luận 1 .5. 5 Dạy học hợp tác 1 .5. 6 Dạy học chương tr nh hóa 1 .5. 7 Phương pháp dạy thực hành (1)(Luận văn trang 27 ) - Phương pháp dạy thực hành bước Phương pháp dạy thực ... học 1 .2. 3 Tính tích cực 1 .3 CÁCH TIẾP CẬN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (Luận văn trang 13) 1.4 TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.4.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 1.4 .2 Phương pháp ... pháp dạy học tích cực 1.4 .3 Dấu hiệu đặc tr ng phương pháp dạy học tích cực 1.4.4 Bản chất phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học 1.4 .5 Các biện pháp tích cực hóa học tập 1 .5 CÁC PHƯƠNG...

28
591
1

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 10 TẠI TRƯỜNG THPT LÊ MINH XUÂN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 04/04/2015, 16:11

... tích cực hóa dạy học 21 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA 23 3. 1 Phương pháp vấn đáp (đàm thoại) 23 3 .2 Phương pháp thảo luận nhóm 28 3. 3 Phương pháp nêu vấn ... ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" 2. 2 .3 Đặc tr ng phương pháp dạy học tích cực 2. 2 .3. 1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích ... đồng 2. 2 .3 .2 Dạy học tr ng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong...

118
4.4K
6

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn tiếng anh 9 tại trường THCS linh đông quận thủ đức thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 08:50

... thích Tần số T l Thích Tần T l số Phư ng pháp/ K thu t Không thích Tần T l số Th o lu n theo cặp / nhóm 117 37 .1 158 50 .2 40 12. 7 Tr ch i 21 2 66.7 1 03 33. 3 0 Đóng vai 1 05 33 .3 155 49 .2 55 17 .5 Ca ... đơn vị học 33 2. 3. 3 Số tiết số kiểm tra 33 2. 4 Thực tr ng dạy học môn tiếng Anh tr ờng THCS Linh Đông 34 2. 4.1 Thực tr ng học môn tiếng Anh HS 34 2. 4 .2 Thực tr ng dạy môn ... học 22 1.6.1 Phương pháp đóng vai 22 1.6 .2 Phương pháp tr chơi ngôn ngữ 22 1.6 .3 Phương pháp dạy tiếng Anh qua hát 24 1.6.4 Phương pháp hợp tác nhóm 24 1.6 .5 Phương...

118
517
1

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Ngày tải lên : 22/08/2015, 09:32

... 131 0 42 296 29 1 98 .3 80.1 15 38 1 626 60 36 9 34 3 92 .5 65. 7 15 46 1 930 75 5 52 53 9 97.6 70.7 33 46 19 12 81 57 9 52 3 90 .3 75. 8 27 48 1 920 84 58 7 56 6 96.4 86 .3 30 50 20 77 88 55 8 497 89.1 77 .3 29 65 28 60 ... 65 28 60 129 880 757 86.6 86.0 27 14 52 20 69 119 751 740 98 .5 97.8 32 16 50 18 73 119 53 6 634 99.7 99.6 26 21 20 0 420 05 20 0 52 006 20 0 620 07 20 0 720 08 20 0 820 09 20 0 920 10 20 1 020 11 20 1 120 12 - Các ho tă ... Tr T l thi Tỷ TP nh G P g 20 0 020 01 19 904 24 28 2 28 2 100 92. 1 13 19 908 27 29 7 29 0 97.6 72. 9 22 21 1004 31 28 7 27 0 94.1 76.6 10 20 0 120 02 20 022 0 03 37 Vi n SPKT:ăLuậnăvĕnăTh căsĩ 20 0 32 0 04 30 131 0...

115
1.4K
0

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn kinh tế gia đình lớp 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố đà lạt

Ngày tải lên : 22/08/2015, 10:19

... TIẾT THỨ 2- 3 4 -5 7-9 10-11 12- 14 15- 17 18-19 20 -21 22 23 24 25 - 26 27 -28 29 - 32 33 -34 35 - 37 38 -39 40-41 42- 44 45- 46 47-48 49 -50 51 - 53 54 -55 56 -57 58 -59 60-61 62- 63 64 65- 66 BÀI TÊN BÀI Bài mở đầu ... độ theo yêu cầu chương tr nh 1 .3. 3 So sánh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực 1 .3. 3.1 Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo hướng ... sánh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực 15 1 .3. 3 .2 Vai tr giáo viên phương pháp dạy học tích cực Mục tiêu dạy học tiến tr nh lớp học thay đổi vai tr giáo viên học...

147
325
0

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho học phần động cơ đốt trong tại trường cao đẳng sư phạm đà lạt

Ngày tải lên : 22/08/2015, 11:02

... số phương pháp dạy học .22 1 .3. 1 Phương pháp đàm thoại 22 1 .3 .2 Phương pháp thuyết tr nh có minh hoạ .24 1 .3. 3 Phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ . 25 1 .3. 4 ... kỹ thuật dạy học 32 1 .5 Phiếu dạy học .33 1 .5. 1 Khái niệm 33 1 .5. 2 Các loại phiều dạy học 33 K t lu n ch Ch ng 36 ng TH C TR NG C ... vii 2. 3 .2 Mục tiêu học phần .41 2. 3. 3 Đặc điểm học phần 42 2.4 Đánh giá thực tr ng dạy học ĐCĐT tr ờng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt 43 2. 4.1 Mục đích 43 2. 4.2...

197
498
0

Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 11:04

... căki mătra tr cănghi m H căkỳ/nĕm

122
409
0

Cải tiến phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học mô đun điện tử ứng dụng tại trường cao đẳng nghề bạc liệu

Ngày tải lên : 22/08/2015, 15:49

... 1 .3. 1 Quan m dạy học cổ truy n quan m dạy học m i 15 1 .3 .2 Ph ơng pháp dạy học 18 1 .3. 3 Cấu tr c c a ph ơng pháp dạy học 19 1 .3. 4 Tri n khai ph ơng pháp dạy học 22 ... 51 2. 2 Ch ng tr nh mô đun đƠo ta - Đi n t ứng dụng 55 2. 2.1 V tr , tính chất 55 vii 2. 2 .2 M c tiêu mô đun: 55 2. 2 .3 N i dung ch ơng tr nh 56 2. 3 Kh o ... áp dụng phương pháp, ưu, nhược điểm phương pháp ) 1 .3. 3.1 Vai tr , vị tr phương pháp dạy học tr nh dạy học PPDH giữ vai tr then chốt tr nh dạy học, tạo nên liên kết mục đích, nội dung, phương...

187
292
0

Nâng cao chất lượng dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn anh văn chuyên ngành kinh tế tại trường cao đẳng nghề an giang

Ngày tải lên : 22/08/2015, 16:42

... ….……… . 23 B ng 1 -2 S thay đổi vai tr gío viên…………………………………………… ….…… 23 B ng 1 -3. S thay đổi vai tr c a sinh viên……………………………………… … ……… .24 B ng 2- 1 K t qu ḥc tập năm ḥc 20 10 -20 11 HKI 20 11 -20 12 ……………………… ... ḥc 12 1 .3 .2 N i dung ḍy ḥc . 13 1 .3. 3 Ph ng pháp ḍy ḥc 13 3.4 Ph ng ti n ḍy ḥc 14 1 .3 .5 Ki m tra, đ́nh gí .14 1 .3. 6 Chơt l ̣ng đô ... tiêu dạy học mô tả tr ng thái c a ng ời học sau khóa học hay sau học xong môn học sau học xong bài, đoạn học phải có đ ợc kiến th c, kỹ thái độ 1 .3 .2. ăṆiădungăḍy học NDDH lƠ m t thƠnh t quan tr ng...

131
395
0

Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá người học mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề bạc liêu

Ngày tải lên : 22/08/2015, 19:21

... 42 2 .3 .2 Đ i ngũ giáo viên gi ng viên 42 2 .3. 3 Ph ng pháp, ph ng ti n d y học 42 2 .3. 4 Tình hình học t p c a học sinh 42 2 .3 .5 Kiểm tra đánh giá k t qu c a học ... Cao học Đ ng S Khác ph m T ng c ng: - 15 02 22 03 01 27 - 05 11 04 02 22 - 02 09 02 - 12 04 - 01 03 - - 04 04 - 03 01 - - 04 87 Xơy dựng - 13 Khoa giao thông công nghi p - 16 - 13 62 09 03 84 2. 1.4 ... c Liêu 2. 3. 1 C s v t ch t, trang thi t bị 2. 3 .2 Đ i ngũ giáo viên gi ng viên 2. 3. 3 Ph ng pháp, ph ng ti n d y học 2. 3. 4 Tình hình học t p c a học sinh 2. 3 .5 Kiểm tra đánh giá k t qu c a học sinh...

126
363
1