... riêng Ví học có tíchhợp nội dung GDMT giáo viên nên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện nghe nhìn Chẳng hạn, sử dụng video clip (từ - phút) để giới thiệu yếu tố môitrường ... tuân theo nguyêntắc sau: 1./ Khơng làm tính đặc trưng mơn học Khơng biến học môn thành họcmôi trường; 2./ Khai thác nội dung chọn lọc, tập trung, không tràn lan, tùy tiện; 3./ Phát huy tích cưc ... trực tiếp với mơitrường Có thể nêu lên số cách thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạyhọc mơn sau: Phân tích vấn đề mơitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội...
... khai giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy môn học nhà trườngGiáodụcmôitrường triển khai hoạt động độc lập V Phương pháp dạyhọctíchhợpgiáo ... gia cách tích cực cấp việc giải vấn đề môitrường 1.1.5 Nguyên tắc, phương thức giáodục BVMT trường THPT 1.1.5.1 Nguyêntắc - Giáodục BVMT lĩnh vực giáodục liên ngành, tíchhợp vào môn học hoạt ... hướng tích cực, lồng ghép tíchhợp kiến thức học với việc giáodụcmôitrường môn Công nghệ Nhằm giúp học sinh nhận thức đắn việc giáodụcmôitrường môn học Với lí tơi chọn đề tài: Tíchhợp giáo...
... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy mơn địa lí 8, q trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức mơi trường, bảo vệ môi ... Tìm cách trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa - Thu thập thông tin liên qua đến học B.Sử dụng số phương pháp dạyhọc nhằm tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc địa lí Phương pháp đàm thoại gợi ... làm nhiệm vụ giáodụcmôitrường thông qua tiết học học, thực nhiều phương pháp, tuỳ thuộc vào đặc trưng tiết, bài, phần mà lựa chọn phương pháp phù hợp, đem lại hiệu giáodục cao Trong phạm vi...
... hình hoạt động giáodụcdạy học: - Hai kiểu triển khai giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy mơn học nhà trườnggiáodụcmôitrường triển khai ... tiễn vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Địa lí bậc THCS: - Qua q trình dạy mơn Địa lí trường có thuận lợi sau: + Trường có 28 lớp với giáo viên chuyên trách dạy , có ... môitrường ln Với lí tơi chọn đề tài: -“ Tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Địa lí lớp trường THCS” B - NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT: I Nội dung 1/ Một số vấn đề chung môitrườnggiáo dục...
... điểm tíchhợp vào dạyhọc nội dung kiến thức Giáodụcmôi trƣờng Sinh học lớp 6,9 (THCS) lớp 12 (THPT) 1.1.2 TíchhợpGiáodụcmôitrườngdạyhọc Sinh học 1.1.2.1 Khái niệm Giáodụcmôitrường ... 1.1.2.4 Các nguyêntắctíchhợpgiáodụcmôitrườngTrong tài liệu nghiên cứu ngun tắctíchhợpgiáodụcmơi trƣờng vào mơn học, ngƣời ta thƣờng đề cập đến nguyêntắc sau: 1/ Tíchhợp khơng làm ... để dạyhọc theo hƣớng tíchhợp Khi vận dụng quan điểm tíchhợp vào dạyhọcgiáo viên cần ý điều sau: - Dạyhọctíchhợp khơng dựa mục tiêu môn học mà phải dựa mục tiêu cấp học, mục tiêu mơn học...
... pháp tíchhợp hiệu giáodụcmơitrường nâng lên VII KẾT LUẬN Tíchhợpgiáodụcmôitrường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với môn Vật lý cần có kết hợpgiáodụcmôitrường tiết dạy Sự kết hợp ... trường Vì vậy, q trình dạyhọcgiáo viên cần giáodụchọc sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạyhọc Vật lí giáo viên đề cập đến biện pháp giáo ... +Về mặt giáo dưỡng, đánh giá giáodụcmôitrường giúp học sinh thấy tiếp thu điều vừa học vận dụng kiến thức vào môitrường VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Việc tíchhợpgiáodục BVMT cần thiết dạy học, ...
... đề giáodụcmôitrờngtíchhợpgiáodụcmôitrờngdạy Địa lí trờng THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trờng, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáodụcmôi ... lí để học sinh nhận thức đợc Giáodụcmôitrờng môn học Với lí chọn đề tài: " Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc §Þa lÝ líp trêng THCS" B néi dung I Một số vấn đề chung môitrờnggiáodụcmôi ... trình học nào, phần cần có tíchhợp vấn đề giáodụcmôitrờng để định hớng cho học sinh khai thác kiến thức Giáo viên áp dụng số hiểu biết giáodục tổng hợp để xây dựng tíchhợp vấn đề môitrờng dạy...
... II NGUYÊNTẮC CƠ BẢN CỦA VIỆC DẠYHỌCTÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG Ở MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 1.Ngun tắc chung: Việc tíchhợpgiáodụcmơitrường vào môn học điều cần thiết muốn đưa vào học ... trường III HƯỚNG TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC BỘ MƠN GIÁODỤC CƠNG DÂN LỚP 10 Trong chương trình giáodục cơng dân lớp 10 có số học có nội dung liên quan đến vấn đề mơitrường ... xung - Giáo viên tổng hợp ý kiến V.MỘT SỐ LƯU Ý KHI THỰC HIỆN VIỆC DẠYHỌC LỒNG GHÉP BẢO VỆ MÔITRƯỜNG 1.Trang bị đầy đủ tài liệu tíchhợpgiáodụcmơitrường cho học sinh Trong q trình dạy học, ...
... NGHĨA Bảo vệ môitrường Đối chứng GiáodụcGiáodục đào tạo GiáodụcmôitrườngGiáo viên Học sinh Kiến thức kỹ Môitrường Nhân tố sinh thái Phương pháp dạyhọc Quan điểm dạyhọc Sách giáo khoa ... tíchhợpdạyhọctíchhợp 1.1.3.1 Quan điểm tíchhợpdạyhọcTrongdạy học, lựa chọn quan điểm lựa chọn định hướng cho hoạt động phương pháp dạyhọc Quan điểm tíchhợp xây dựng sở quan điểm tích ... DỤNG TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG SINH HỌC 12 THPT ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nội dung vận dụng tíchhợpgiáodụcmơi trường...
... 1.1.2.4 Nguyêntắc GDMT - Các nguyêntắc thực GDMT: Giáodụcmôitrường Giáodụcmôitrường Giáodụcmơitrường + Giáodụcmơi trường: cung cấp kiến thức, nhận thức vấn đề môitrường Phùng ... Bảo vệ môitrường DHSH Dạyhọc sinh học GDMT Giáodụcmôitrường GD Giáodục GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thơng 10 ƠNMT Ơ nhiễm mơitrường 11 DH Dạyhọc Phùng ... + Giáodụcmơi trường: giáodục kỹ năng, hành động vấn đề mơitrường + Giáodụcmơi trường: giáodục ý thức, thái độ vấn đề môitrường - Nguyêntắc đưa kiến thức GDMT vào nội dung môn học: + Nguyên...
... nhiều đề tài nghiên cứu vấn đề tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạy học, đưa giáodụcmôitrường vào số mơn Sinh học, Hóa học Nhưng việc tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Cơng nghệ chưa có nghiên ... khả tíchhợpgiáodụcmôitrường vào dạyhọc Công nghệ Những đóng góp đề tài - Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận việc tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngdạyhọc Công nghệ 10, tạo điều kiện cho giáo ... nhiệm vụ giáo chung, gồm có: - Giáodục giới quan khoa học - Giáodục đạo đức - Giáodụcmôitrường - Giáodục hướng nghiệp - Giáodục lao động Trong trình dạy học, ba nhiệm vụ phải thực mối...
... sư phạm tíchhợp hay làm để phát triển lực nhà trường (dịch: Đào Trọng Quang - Nguyễn Ngọc Nhị) NXB Giáo dục, H.1996 Dương Tiến Sỹ Giáodục bảo vệ MT qua giảng dạy Sinh thái học lớp 11 trường ... thực tốt hai mục tiêu học: vừa nâng cao chất lượng dạy – học mơn, vừa tíchhợp GDMT có hiệu Sau đây, xin minh họa bước sử dụng thí nghiệm ảo dạyhọc “Quang hợp ’ (bài 21 - Sinh học 6) để tổ chức ... cư? d) Em đã, làm để mơitrường sống hơn? * * * Tóm lại, muốn thực có hiệu GDMT qua dạyhọc mơn học nói chung Sinh học nói riêng, cần nghiên cứu phát triển phương tiện dạyhọc Hướng nghiên cứu có...
... xem xét đến tài nguyên 1.2 Giáodụcmơitrường Có nhiều định nghĩa giáodụcmôi trường, nhiên khuôn khổ việc giáodụcmôitrường thông qua môn Địa lý nhà trường hiểu: Giáodụcmơitrường theo định ... 10, 11,12 số tiết học cụ thể trường THPT Số SAPA 2.2 Nhiệm vụ: -5– Nghiên cứu sở lý luận Tíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọc Địa Lý trường THPT SỐ SAPA” Đưa số nguyêntắctíchhợp GDBVMT Nghiên ... nhiệm bảo vệ môitrường Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáodụcmôitrường - 13 – Trong thực tiễn sư phạm, môitrường thuộc vùng...
... Skkn Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí trờng THCS 9B 37 05 13,5 14 37,8 17 45,9 0,3 Từ tỡnh trờn tụi nhận thấy cần phải cú biện phỏp vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrường ... trườngdạy Địa lí trường THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáodụcmôitrườngTrong thực tiễn sư phạm, môitrường ... cấp quản lí giáodục tham khảo, góp ý đề - 25 – Năm học 2011 - 2012 Skkn Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí trờng THCS cho vấn đề lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường mơn học Địa lí...
... hạt nhâ Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận 3.3.2 Mẫu giáo án vật lý tíchhợpgiáodục BVMT I Mục tiêu Kiến thức Kỹ Thái độ (trong có mục tiêu GDMT tích hợp) II ... 3.2 PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢPGIÁODỤC BVMT TRONG MÔN VẬT LÝ 3.2.1 Nghiên cứu dạyhọctíchhợp Q trình dạyhọctíchhợp hiểu trình dạyhọc tồn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ... cho học sinh nhằm phục vụ cho trình học tập tương lai, hòa nhập học sinh vào sống lao động, nâng cao chất lượng giáodụchọc sinh phù hợp mục tiêu giáodục nhà trường Các dạng dạyhọctíchhợp giáo...