... xây dựng giáo án khai thác GDMT Các hoạt động GV định hướng tổ chức q trình dạyhọctíchhợp GDMT, theo bao gồm: Hoạt động 1: Nghiên cứu chương trình, SGK để xây dựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu ... Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạyhọcdạyhọc cụ thể: hoạt động GV thiết kế cụ thể yêu cầu HS, hoạt động trợ giúp GV HS phối hợp hoạt động để đạt mụcđíchdạyhọc ... riêng Ví học có tíchhợp nội dung GDMT giáo viên nên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện nghe nhìn Chẳng hạn, sử dụng video clip (từ - phút) để giới thiệu yếu tố môi trường...
... khai giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy môn học nhà trườngGiáodụcmôitrường triển khai hoạt động độc lập V Phương pháp dạyhọctíchhợpgiáo ... hướng tích cực, lồng ghép tíchhợp kiến thức học với việc giáodụcmôitrường môn Công nghệ Nhằm giúp học sinh nhận thức đắn việc giáodụcmôitrường môn học Với lí tơi chọn đề tài: Tíchhợpgiáo ... chung môitrườnggiáodụcmôitrường 1.2 Giáodụcmôitrường môn công nghệ 10 II Thực trạng đề tài 2.1 Thuận lợi 2.2 Khó khăn III Nội dung kết tíchhợpgiáodụcmôitrường môn công nghệ 10 trường...
... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy mơn địa lí 8, q trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức mơi trường, bảo vệ môi ... Tìm cách trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa - Thu thập thông tin liên qua đến học B.Sử dụng số phương pháp dạyhọc nhằm tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc địa lí Phương pháp đàm thoại gợi ... hình….để dạyhọcgiáodụcmôi trường. Phương tiện trực quan có hai chức năng: nguồn tri thức đồ dùng minh hoạ Hiệu phương pháp phụ thuộc vào mụcđích chức sử dụng giáo viên trình dạyhọc Để liên...
... giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy mơn học nhà trườnggiáodụcmôitrường triển khai hoạt động độc lập + Với kiểu 1: vấn đề giáodụcmôitrường ... pháp cho vấn đề mơitrường tương lai c- Mục tiêu giáodục bảo vệ môitrườngtrường THCS * Giáodụcmôitrường nhà trường nhằm đạt đến mụcđích cuối trẻ em trang bị kiến thức môitrường để em nhận ... tiễn vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Địa lí bậc THCS: - Qua q trình dạy mơn Địa lí trường có thuận lợi sau: + Trường có 28 lớp với giáo viên chuyên trách dạy , có...
... điểm tíchhợp vào dạyhọc nội dung kiến thức Giáodụcmôi trƣờng Sinh học lớp 6,9 (THCS) lớp 12 (THPT) 1.1.2 TíchhợpGiáodụcmôitrườngdạyhọc Sinh học 1.1.2.1 Khái niệm Giáodụcmôitrường ... để dạyhọc theo hƣớng tíchhợp Khi vận dụng quan điểm tíchhợp vào dạyhọcgiáo viên cần ý điều sau: - Dạyhọctíchhợp khơng dựa mục tiêu môn học mà phải dựa mục tiêu cấp học, mục tiêu mơn học ... bậc học đảm bảo tính hệ thống bậc học 1.2.2 Tình hình giáodụcmơitrường thông qua dạyhọc Sinh họctrường phổ thông 1.2.2.1 Mụcđíchgiáodụcmơitrườngtrường phổ thông Theo từ điển quốc tế giáo...
... pháp tíchhợp hiệu giáodụcmơitrường nâng lên VII KẾT LUẬN Tíchhợpgiáodụcmôitrường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với môn Vật lý cần có kết hợpgiáodụcmôitrường tiết dạy Sự kết hợp ... giáo dưỡng, đánh giá giáodụcmôitrường giúp học sinh thấy tiếp thu điều vừa học vận dụng kiến thức vào môitrường VI KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Việc tíchhợpgiáodục BVMT cần thiết dạy học, xem mục ... trường Vì vậy, q trình dạyhọcgiáo viên cần giáodụchọc sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạyhọc Vật lí giáo viên đề cập đến biện pháp giáo...
... đề giáodụcmôitrờngtíchhợpgiáodụcmôitrờngdạy Địa lí trờng THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trờng, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáodụcmôi ... lí để học sinh nhận thức đợc Giáodụcmôitrờng môn học Với lí chọn đề tài: " Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc §Þa lÝ líp trêng THCS" B néi dung I Một số vấn đề chung môitrờnggiáodụcmôi ... trình học nào, phần cần có tíchhợp vấn đề giáodụcmôitrờng để định hớng cho học sinh khai thác kiến thức Giáo viên áp dụng số hiểu biết giáodục tổng hợp để xây dựng tíchhợp vấn đề môitrờng dạy...
... CƠ BẢN CỦA VIỆC DẠYHỌCTÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG Ở MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 1.Ngun tắc chung: Việc tíchhợpgiáodụcmơitrường vào môn học điều cần thiết muốn đưa vào học dduwwocj, mà ... trường III HƯỚNG TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC BỘ MƠN GIÁODỤC CƠNG DÂN LỚP 10 Trong chương trình giáodục cơng dân lớp 10 có số học có nội dung liên quan đến vấn đề mơitrường ... xung - Giáo viên tổng hợp ý kiến V.MỘT SỐ LƯU Ý KHI THỰC HIỆN VIỆC DẠYHỌC LỒNG GHÉP BẢO VỆ MÔITRƯỜNG 1.Trang bị đầy đủ tài liệu tíchhợpgiáodụcmơitrường cho học sinh Trong q trình dạy học, ...
... DỤNG TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG SINH HỌC 12 THPT ” Mụcđích nghiên cứu Nghiên cứu nội dung vận dụng tíchhợpgiáodụcmơitrường ... tíchhợpdạyhọctíchhợp 1.1.3.1 Quan điểm tíchhợpdạyhọcTrongdạy học, lựa chọn quan điểm lựa chọn định hướng cho hoạt động phương pháp dạyhọc Quan điểm tíchhợp xây dựng sở quan điểm tích ... đề tài tíchhợp Cách 4: Phối hợp q trình học tập nội dung tình tích hợp, xoay quanh mục tiêu chung, cụ thể tình 1.1.3.3 DạyhọctíchhợpDạyhọctíchhợp coi liên kết đối tượng giảng dạy, học tập...
... Giáodụcmôitrường Giáodụcmôitrường Giáodụcmơitrường + Giáodụcmơi trường: cung cấp kiến thức, nhận thức vấn đề môitrường Phùng Thị Xuyến K33B – Sinh 14 Khóa luận tốt nghiệp + Giáo ... Danh mục chữ kí hiệu – chữ viết tắt STT Viết Đọc BĐKH Biến đổi khí hậu BVMT Bảo vệ môitrường DHSH Dạyhọc sinh học GDMT Giáodụcmôitrường GD Giáodục GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo ... việc tíchhợpGiáodụcmôitrường DH môn Sinh học (Dành cho giáo viên Sinh học – THPT) Xin thầy vui lòng hợp tác giúp đỡ cách đánh dấu ‘√’ vào câu trả lời: Câu Trongdạyhọc sinh học (DHSH) trường...
... nhiều đề tài nghiên cứu vấn đề tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạy học, đưa giáodụcmôitrường vào số mơn Sinh học, Hóa học Nhưng việc tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Cơng nghệ chưa có nghiên ... trường, phương pháp tích hợp, mục tiêu tích hợp, địa tíchhợp giảng cho hợp lí Mục tiêu giáodục bảo vệ môitrường trang bị kiến thức tương đối đầy đủ môitrường kỹ bảo vệ môi trường: Các em phải ... khả tíchhợpgiáodụcmôitrường vào dạyhọc Công nghệ Những đóng góp đề tài - Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận việc tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngdạyhọc Công nghệ 10, tạo điều kiện cho giáo...
... thực tốt hai mục tiêu học: vừa nâng cao chất lượng dạy – học mơn, vừa tíchhợp GDMT có hiệu Sau đây, xin minh họa bước sử dụng thí nghiệm ảo dạyhọc “Quang hợp ’ (bài 21 - Sinh học 6) để tổ chức ... sư phạm tíchhợp hay làm để phát triển lực nhà trường (dịch: Đào Trọng Quang - Nguyễn Ngọc Nhị) NXB Giáo dục, H.1996 Dương Tiến Sỹ Giáodục bảo vệ MT qua giảng dạy Sinh thái học lớp 11 trường ... thông tin dạyhọctíchhợp truyền thơng đa phương tiện, khắc phục mặt “tĩnh” SGK SGV tạo thuận lợi phát triển PTDH tích cực, đồng thời khắc phục quỹ thời gian có hạn tiết học để thực mục tiêu...
... cho vấn đề mơitrường tương lai 1.3 MụcđíchgiáodụcmôitrườngGiáodụcmôitrường nhà trường nhằm đạt đến mụcđích cuối cá nhân HS trang bị để nhận thấy ý nghĩa việc giáodụcmôitrường việc ... đến tài nguyên 1.2 Giáodụcmơitrường Có nhiều định nghĩa giáodụcmôi trường, nhiên khuôn khổ việc giáodụcmôitrường thông qua môn Địa lý nhà trường hiểu: Giáodụcmơitrường theo định nghĩa ... học đến Trung học - Các mục tiêu thể mức độ chi tiết cụ thể thông qua dự án VIE 98/018 Thực trạng vấn đề giáodụcmôitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Địa lý bậc THPT Ơ nhiễm mơi trường...
... Skkn Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí trờng THCS 9B 37 05 13,5 14 37,8 17 45,9 0,3 Từ tỡnh trờn tụi nhận thấy cần phải cú biện phỏp vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrường ... trườngdạy Địa lí trường THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáodụcmôitrườngTrong thực tiễn sư phạm, môitrường ... cấp quản lí giáodục tham khảo, góp ý đề - 25 – Năm học 2011 - 2012 Skkn Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí trờng THCS cho vấn đề lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường mơn học Địa lí...
... hạt nhâ Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận Tíchhợp phận 3.3.2 Mẫu giáo án vật lý tíchhợpgiáodục BVMT I Mục tiêu Kiến thức Kỹ Thái độ (trong có mục tiêu GDMT tích hợp) II ... 3.2 PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢPGIÁODỤC BVMT TRONG MÔN VẬT LÝ 3.2.1 Nghiên cứu dạyhọctíchhợp Q trình dạyhọctíchhợp hiểu trình dạyhọc tồn thể hoạt động học tập góp phần hình thành học sinh lực rõ ... cho học sinh nhằm phục vụ cho trình học tập tương lai, hòa nhập học sinh vào sống lao động, nâng cao chất lượng giáodụchọc sinh phù hợpmục tiêu giáodục nhà trường Các dạng dạyhọctíchhợp giáo...