... Cơ sởlý luận quảnlýhoạtđộng dạy học hiệu trƣởng trƣờng THPT Chương 2: Thực trạng công tácquảnlýhoạtđộng dạy học THPT Lê Quý Đôn, HàĐông Chương 3: Đềxuấtbiệnpháp cải tiến quảnlýhoạt ... trạng công tácquảnlýhoạtđộng dạy học trườngTHPT Lê Quý Đôn, HàĐông thời gian từ năm 2010 đến năm 2014 7.3 Đềxuấtsốbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học trườngTHPT Lê Quý Đôn, HàĐông đến ... 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT 21 1.4.1 Cơ sởpháplýquảnlý trình dạy học trƣờng trung học phổ thông 21 1.4.2 Các chức quảnlýhoạtđộng dạy học 21 1.5 Quảnlýhoạt động...
... trữ máy quản lý, giúp cho nhà quảnlý điều hành máy, thiếu tin tức nhà quảnlý thực hoạtđộngquảnlý Thông tin nguyên liệu nhà quảnlýđểđề định quảnlý Thông tin mạch máu hoạtđộngquảnlý liên ... dụng nguyêntắc Như ta thấy, lịch sử hoạtđộngquảnlý người ta đưa nhiều nguyêntắcquản lý, lại hoạtđộngquảnlý có nguyêntắc Các ngun tắc mang tính quy luật thường gọi nguyêntắc bậc cao Quản ... quảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrườngTHPT Thị xã Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh yếu tố tácđộng 6.3 Đềxuấtsốbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học Hiệu trưởngtrường THPT...
... CÔNG NGHIỆP HÀNỘI 82 3.1 Mộtsốnguyêntắcđềxuấtbiệnpháp 82 3.2 Biệnphápquảnlýhoạtđộng đào tạo trường Đại học Công nghi ệp HàNội 84 Nội dung thực 86 chuẩn ... quảnlýhoạtđộng đào tạo trường Đại học Công nghiệp HàNội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận quảnlýhoạtđộng đào tạo trường đại học - Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng đào tạo trường ... nêu lên số vấn đềlý luận quảnlý giáo dục, kinh nghiệm quảnlý giáo dục từ thực tiễn giáo dục Việt nam khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, nguyên tắc, ...
... cấp quảnlý Hiệu trưởng giáo viên chủ thể quảnlý trực tiếp vận hành hệ thống giáo dục Quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy thầy hoạtđộng trò hoạtđộng khác nhà trường, tức đưa hoạtđộng ... Nghiên cứu sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường - Đánh giá thực trạng hoạtđộng dạy học công tácquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trườngTHPT - Những khó khăn biệnpháp khắc phục ... thi biệnphápđềxuất KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận * Về phƣơng diện lý luận - Đề tài đề cập đến chất khái niệm: Quản lý, quảnlý giáo dục, biện pháp, biệnphápquản lý, quảnlý nhà trường thông...
... quannội dung Như quảnlýhoạtđộng dạy học quảnlýhoạtđộng sư phạm người thầy hoạtđộng học tập rèn luyện trò, để hình thành phát triển nhân cách HS 1.2.3 Biện pháp, biệnphápquảnlýhoạtđộng ... 69 Chương CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌC ỞTRƯỜNGTHPT NGỒI CƠNG LẬP QUẬN TÂN PHÚ, TP. HỒ CHÍ MINH 3.1 Những nguyêntắcđềxuấtbiệnpháp 71 3.1.1 Nguyêntắc đảm bảo tính ... học trườngTHPT ngồi cơng lập quận Tân Phú, Tp. HCM 16 Chương 3: Mộtsốbiệnpháp QL hoạtđộng dạy học trườngTHPT ngồi cơng lập quận Tân Phú, Tp. HCM Chương CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠT ĐỘNG...
... Nghiên cứu sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường - Đánh giá thực trạng hoạtđộng dạy học công tácquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trườngTHPT - Những khó khăn biệnpháp khắc phục ... Do trường học khách thể cấp quảnlý Hiệu trưởng giáo viên chủ thể quảnlý trực tiếp vận hành hệ thống giáo dục Quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy thầy hoạtđộng trò hoạtđộng khác nhà trường, ... lượng hoạtđộng trình cần phải nghiên cứu kỹ lý luận dạy học 1.2.6 Quảnlýhoạtđộng dạy hục * Chức quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường Chức quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường nhóm nhiệm vụ quản...
... trạng sốnội dung công tácquảnlýhoạtđộng dạy học trường phổ thông, đồng thời đềsốbiệnphápquảnlý hợp lý nhằm giải vướng mắc sở giáo dục Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộng dạy học trường ... trình độ nghiệp vụ quản lý, cải tiến biệnphápquản lý, vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo vào điều kiện cụ thể đơn vị quảnlý Trong hoạtđộngquảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy học nhiệm ... nhiều loại, quảnlýhoạtđộng giáo dục: hoạtđộng dạy học, hoạtđộng giáo dục (theo nghĩa hẹp), hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn thể, hoạtđộng lao động, hoạtđộng ngoại khóa, hoạtđộng giáo dục...
... LÝ LU N V QU N LÝHO T Đ NG ĐÀO T O TRƯ NG TRUNG C P NGH 1.1 T NG QUAN V N Đ NGHIÊN C U 1.2 CÁC KHÁI NI M CƠ B N C A Đ TÀI 1.2.1 Qu n lý, qu n lý giáo d c, qu n lý nhà trư ng * Qu n lý Qu n lý ... Qu n lý nhà trư ng “Qu n lý nhà trư ng nh ng ho t ñ ng c a ch th qu n lý nhà trư ng (Hi u trư ng) ñ n t p th giáo viên, công nhân viên, t p th h c sinh, cha m h c sinh l c lư ng xã h i nhà trư ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 6.1 Phương pháp nghiên c u lý lu n 6.2 Phương pháp nghiên c u th c ti n 6.3 Phương pháp th ng kê toán h c PH M VI NGHIÊN C U Nghiên c u th c tr ng ñào t o qu n lýho t...
... Chương I khái quát sởlý luận công tácquảnlýhoạtđộng dạy học Đó sởđể khảo sát, phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học đểđềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học trường Trung cấp ... dựng đềxuấtbiệnphápsở chức quảnlý chu trình quản lý, là: lập kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra Biệnpháp 1: Các biệnpháp tăng cường QL hoạtđộng dạy Biệnpháp 2: Các biệnpháp tăng cường QL hoạt ... trạng quảnlý giảng dạy trường Trung cấp KT-NV Thăng Long, đềxuấtbiệnpháp cụ thể sau: 1, Các biệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộng dạy 2, Các biệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộng học 3,Các biện...
... quảnlý đào tạo nhà trường chương 2, đềxuấtsốbiệnphápquảnlý trình đào tạo nghề nhà trường sau: 3.2.1 Quảnlý mục tiêu, nội dung đào tạo nghề 3.2.1.1 Mục tiêu biệnpháp - Việc đổi nội dung ... Vượng Các công trình đề cập đến vấn đềlý luận khoa học quảnlý chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquản lý, đồng thời phương pháp nghệ thuật quảnlý Tuy nhiên, cơng ... quản lý, quảnlý xác lập tương hợp công việc cá thể hoàn thành chức chung xuất vận động phận riêng rẽ nó” Như vậy, hoạtđộngquảnlýxuất sớm khoa học quảnlýhoạtđộng nghiên cứu khoa học quản lý...
... biệnpháp sở, tiền đềbiệnpháp Mỗi biệnphápđềxuất có vai trò tácđộng khác đến công tácquảnlýhoạtđộng dạy học Hiệu trưởng nhà trườngĐể nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học đòi hỏi biện ... quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng dạy học, quan trọng thật cần thiết Vì vậy, nghiên cứu thực tế quảnlýsở nhà trườngđể làm sáng tỏ vấn đề thuộc lý luận quảnlý tìm biệnphápquảnlý hữu ... cứu có hệ thống vấn đềlý luận giúp tác giả có sở khoa học để nghiên cứu thực trạng hoạtđộng dạy học quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường, từ đềxuấtsốbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học có tính...
... tácquảnlýhoạtđộng ngoại khố trường trung học phổ thông nội trú Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng 5.3 Đềxuấtsốbiệnpháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng ngoại khoá đảm bảo cho máy quảnlýtrường ... trạng biệnphápquảnlýhoạtđộng ngoại khoá đội ngũ BGH trườngTHPTNội trú Đồ Sơn từ năm học 2006-2007, 2007 -2008; đềxuấtsốbiệnphápquảnlýhoạtđộng ngoại khóa cho năm học Phƣơng pháp ... Hải Phòng Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng ngoại khoá trường Trung học phổ thông Nội trú Đồ Sơn, thành phố Hải Phòng Chƣơng 1: CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNG NGOẠI KHOÁ 1.1...
... QUẢ QUẢNLÝ SỰ THAY ĐỔI TRONG HOẠTĐỘNG DẠY HỌC ỞMỘTSỐ TRƢỜNG THPT THÀNH PHỐ HẠ LONG 3.1 Những sởđềxuấtbiệnphápquảnlý HĐDH 88 88 3.2 Các biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học hiệu trƣởng ... nghiên cứu Trên sở khát quát lý luận phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy học 04 trƣờng THPT địa bàn Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, đề tài đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học theo ... dục nhà trƣờng – gia đình – xã hội 1.2.2 Hoạtđộng dạy học, quảnlýHoạtđộng dạy học 1.2.2.1 Hoạtđộng dạy học Theo thuyết hoạt động, dạy học gồm hai hoạt động: Hoạtđộng dạy thầy hoạt động...
... dạy nhà trường 2.3.1 Những vấn đề chung quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh Quảnlý HĐDH quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộng học HS Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộng học HSquảnlý gián ... định sởlý luận quảnlý HĐDH TrườngTHPT - Đánh giá thực trạng quảnlý HĐDH trườngTHPT Hòn Gai, tỉnh Quảng Ninh - Đềxuấtsốbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trườngTHPT Hòn ... 1.5.2 Quảnlýhoạtđộng dạy thầy Đây hoạtđộng chủ đạo trình dạy học, quảnlýhoạtđộng bao gồm: quảnlý thực mục tiêu, nội dung, chương trình dạy học; quảnlýhoạtđộng trước, sau dạy GV; quản lý...
... 2.4.4 .Một số vấn đề đặt cần giải 68 Chương Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học trƣờng THPT ngồi cơng lập địa bàn tỉnh Quảng Ninh 3.1 Yêu cầu việc đềxuấtbiệnpháp 70 3.2 Các biệnpháp cụ thể ... cơng trình Mộtsố vấn đềlý luận quảnlý giáo dục”[18]; tác giả Trần Kiểm với cơng trình “Khoa học quảnlý nhà trường phổ thông” [12], “Khoa học quảnlý giáo dục – Mộtsố vấn đềlý luận thực ... phải bám sát đặc điểm dạy học Phương pháp luận công tácquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường hiệu trưởng thể Hình 1.3: Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlýhoạtđộng dạy học theo tiếp cận bảo đảm...
... dụng biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý cách thức cụ thể để thực phương phápquảnlý Thực tế cho thấy đối tượng quảnlý phức tạp đòi hỏi biệnphápquảnlý đa dạng linh hoạt Hơn biệnphápquảnlý ... giải vấn đềlý luận khoa học quảnlý như: Khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquảnlýđồng thời phương pháp nghệ thuật quảnlý Tuy nhiên, thành tựu ... quảnlýhoạtđộng dạy học tácđộng có định hướng chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlýhoạtđộng dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học đề Trong nhà trường, việc quảnlýhoạtđộng dạy người thầy hoạt...
... quảnlý nhà trường hệ thống nhà trường Vì vậy, nhà quảnlý đưa số khái niệm quảnlý nhà trường sau: Theo Phạm Minh Hạc, Mộtsố vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, ông có đưa định nghĩa sau: Quản ... dục – học tập phạm vi nhà trường Xét mặt lý luận thực tiễn quảnlý nhà trường gồm loại: Thứ nhất, tácđộng chủ thể quảnlý bên bên nhà trường Đây hoạtđộngquảnlýquanquảnlý cấp nhằm hướng dẫn ... Nội dung: Luận văn nghiên cứu thực trạng hoạtđộng ngoại khóa việc quảnlýhoạtđộng ngoại khóa trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc 2010 - 2012, từ đềxuấtsốbiệnphápquảnlýhoạt động...
... định đến quản lý, quảnlý xác lập tƣơng hợp cơng việc cá thể hồn thành chức chung xuất vận động phận riêng rẽ nó” [4, tr 58] Nhƣ vậy, hoạtđộngquảnlýxuất sớm khoa học quảnlý nhƣ hoạtđộng nghiên ... Vƣợng Các cơng trình đề cập đến vấn đềlý luận khoa học quảnlý nhƣ chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquản lý, đồng thời phƣơng pháp nghệ thuật quảnlý Tuy nhiên, cơng ... GIA HÀNỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH KHẮC ĐỊNH BIỆNPHÁPQUẢNLÝ HỆ ĐÀO TẠO NGHỀ ỞTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀNỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢNLÝ GIÁO DỤC Mã số: ...
... Thực trạng hoạtđộng dạy học quảnlýhoạtđộng dạy học trườngTHPT Trần Phú, Thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy học trườngTHPT Trần Phú, Thành phố Vĩnh ... 1.2.1.3 Quảnlý nhà trường Nhà trường tổ chức sở cấp quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngnội dung quan trọng quảnlý giáo dục Tại khoản 2, điều 48, Luật giáo dục 2005 khẳng định: “Nhà trường ... Tổng quan vấn đề nghiên cứu … 1.2 Mộtsố khái niệm … 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường … 1.2.2 Hoạtđộng dạy học … 11 1.2.3 Biệnphápquảnlý ...
... Cơ sởlý luận quản lí hoạtđộng dạy - học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy - học trường THCS Quang Trung, quậnĐống Đa, HàNội Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng ... quậnĐống Đa, HàNội 6 Chương CỞ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌC ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUANG TRUNG, QUẬNĐỐNG ĐA, HÀNỘI 1.1 .Một số khái niệm đề tài 1.1.1.Khái niệm quảnlý giáo dục ... hoá sởlý luận quảnlýhoạtđộng dạy - học 3.2 Điều tra, khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộng dạy - học trường THCS Quang Trung, quậnĐống Đa, HàNội 3.3 Đềxuấtsốbiện pháp...