... tiết
18
TRƯỜNG THPT THANH NƯA
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KẾ HOẠCHDẠY HỌC
MÔN: HÓA HỌC
LỚP: 11
CHƯƠNG TRÌNH: CƠ BẢN
Học kì I – Năm học 2010 – 2 011.
1
Chương Bài học Tiết HTTCDH Chuẩn bị PP,
PTDH
Kiểm ... đã học
để làm BT
17 Ôn tập học kì I Ôn tập học kì I
Ôn tập toàn bộ
kiến thức để chuẩn
bị thi học kì
18 Ôn tập học kì I (tiếp) Ôn tập học kì I
Ôn tập toàn bộ
kiến thức để chuẩn
bị thi học ... Bài học Tiết HTTCDH Chuẩn bị PP,
PTDH
Kiểm
tra,
đánh
giá
Đánh
giá
cải
tiến
Về nhà:
Tự học
Công cụ: Phiếu HT
cá nhân (mục tiêu
3.2) Phiếu
học
tập
20. Mở
đầu về
hóa học
hữu cơ
Tự học...
... thực hiện nghiêm túc quy trình, tiến độ xây dựng kếhoạch hoạt
động khoa học và côngnghệ năm 2012. Đại học Thái Nguyên chỉ xem xét đưa vào kếhoạch
thực hiện năm 2012 những đề xuất nhiệm vụ, ... HỌC
Các đơn vị hướng dẫn các nhà khoa học đề xuất đề tài KH&CN cấp Đại học theo mẫu 1
- Phụ lục III; Danh mục đề xuất theo mẫu 2 – Phụ lục III.
IV. TIẾN ĐỘ
Các đơn vị nộp kếhoạch khoa học ... đơn vị nộp kếhoạch khoa học và côngnghệ năm 2012 về Bộ phận Quản lý khoa
học – phòng ĐT-KH&QHQT theo tiến độ sau đây:
+ Trước 10h ngày 24 tháng 02 năm 2 011:
- Danh mục và Phiếu đề xuất...
... nên thời gian học còn hạn chế. Một số học
sinh ý thức học cha cao, chủ quan, có quan niệm môn sinh là môn phụ.
4.Nhiệm vụ đợc phân công:
a.Giảng dạy sinh 8a,b,c,d,e. Bồi dỡng HSG môn sinh 8
b.CN: ... nhiệm vụ năm học của Bộ GD-ĐT.
c.Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD-ĐT.
d .Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năn học của trờng, các tổ chuyên môn.
2.Mục tiêu môn học.
3.Đặc điểm ... phụ đạo học sinh yếu.
-Phối hợp vố GV bộ môn và phụ huynh học sinh để giáo dục HS.
D.Những điều kiện để thực hiện kế hoạch.
-Công tác quản lí, chỉ đạo phải thờng xuyên, cụ thể và có kếhoạch chỉ...
... dạy bộ môncông nghệ, phần công nghiệp ở trờng
trung học cơ sở sao cho đạt kết quả cao nhất, đây là vấn đề không mới nhng làm thế
nào để những giờ họccôngnghệ không khô khan, nhàm chán, học ... hiện: Trần Công Chiến.
Tổ khoa học tự nhiên 2
Năm học 2006 -2007
Năm học 2006 -2007 1
Sáng kiến kinh nghiệm Trần Công Chiến
Qua ba năm thực hiện chơng trình môncôngnghệ lớp 8, 9 phần công nghiệp; ... nhạc trởng trong quá trình
dạy học.
2) Cơ sở thực tiễn
Hiện nay bộ môncôngnghệ ở trờng trung học cơ sở vẫn còn xem nh là môn phụ, nhiều
giáo viên xem nhẹ môn này.
Còn học sinh thì phần lớn không...
... Hướng phấn đấu cuối năm học 2009-2010.
1. Môn_ Lịch Sử _Khối 10
Lớp
Só
số
Giỏi Khá
Trung
bình
Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
11A
11B
11C
11D
11E
11F
Cộng
2. Môn_ Lịch sử Khối 11_
Lớp
Só
số
Giỏi Khá
Trung
bình
Yếu ... kiểm tra đầu năm)
3.1. Môn Lịch Sử_Khối _10_
Lớp
Só
số
Giỏi Khá
Trung
bình
Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
11A
11B
11C
11D
11E
11F
Cộng
1
Kế hoach giảng dạy theo tuần môn Lịch Sử
-về kó năng: ... NHÂN
Năm học : 2009 – 2010
- Họ và tên giáo viên : Nguyễn Văn Vũ
- Bộ môn : LỊCH SỬ
- Giảng dạy các lớp:
+ Học kỳ I:. Khối 10 & 11
+ Học kỳ II :
I.Tình hình học sinh về học tập bộ môn.
1....
... THCS MƯỜNG PHĂNG
TỔ CHUYÊN MÔN VĂN – SỬ - NN
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
Họ và tên: Vũ Văn Ổn
Môn 1: Ngữ Văn. Lớp 8E; Lớp 8H.
Học kỳ I - năm học 2010 - 2 011
1 Tôi đi học
1
- Đọc - hiểu
- Phát ... của mônhọc (theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực
tế.
Sau khi kết thúc học kỳ học sinh sẽ:
- Kiến thức:
Văn học: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản của các tác phẩm văn học ... cầu.
Giáo viên dựa vào
bài viết của học
sinh để đánh giá.
11.Kếhoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá
8 Chương trình địa...
...
-
Thc
hnh,
6
TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âm nhạc khối lớp 6
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2 011
1 .Môn âm nhạc khối lớp 6
2.Chương ... cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2 011
3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648
Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn : Văn - Sử
Điện thoại
Lịch sinh hoạt tổ 2 lần /tháng
4.Chuẩn của môn học( Theo ... độ
Thực
hành
Cho
điểm
13
- Học hát: Bài
Đi cấy
+ Trên lớp:
Thuyết trình, vấn
đáp, trực quan
-Củng cố khắc sâu
kiến thức đã học
- gây hứng thú cho
học sinh bằng các trị
chơi. Chơi mà học
học mà chơi
-Đàn...
... giỏ
7
TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âm nhạc khối lớp 7
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2 011
1 .Môn âm nhạc khối lớp 7
2.Chương ... cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2 011
3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648
Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn : Văn - Sử
Điện thoại
Lịch sinh hoạt tổ 2 lần /tháng
4.Chuẩn của môn học( Theo ... & ĐT ban hành)
Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc...
... TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âm nhạc khối lớp 8
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2 011
1 .Môn âm nhạc khối lớp 8
2.Chương ... cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2 011
3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648
Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn : Văn - Sử
Điện thoại
Lịch sinh hoạt tổ 2 lần /tháng
4.Chuẩn của môn học( Theo ... & ĐT ban hành)
Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng
sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc
nhạc...
...
hỏi
8
TRƯỜNG THCS NA Ư
TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn
Môn: Âm nhạc khối lớp 9
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2 011
1 .Môn âm nhạc khối lớp 9
2.Chương ... cao
Khác
Học kì I năm học 2010 – 2 011
3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648
Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn : Văn - Sử
Điện thoại
Lịch sinh hoạt tổ 2 lần /tháng
4.Chuẩn của môn học( Theo ... & ĐT ban hành)
Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:
Kiến thức:
-Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc...
... HƯNG
TỔ CHUYÊN MÔN: VĂN SỬ
KẾ HOẠCHDẠYHỌC CỦA GIÁO VIÊN
HỌC KÌ I
Họ và tên: Đỗ Văn Nam
Môn 1: Tiếng Anh Lớp 9A Lớp 9B Lớp 9C
Môn2 : Tiếng Anh Lớp 6A Lớp 6B Lớp 6C
NĂM HỌC 2010-2 011
... vào khả năng của khoa học hiện đại trong việc học tập .
- Có ý thức vận dụng các tri thức, kỹ năng học được vào cuộc sống, lao động,
học tập
- Xây dựng ý thức tự giác , tự học hỏi, tự tìm tòi khám ... 1,2,3,4
Học kỳ 1 3 Theo đề của sở / kiến thức
học kỳ I.
10. Kếhoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát.
Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ HS Đánh giá
1
Theme 1- A visit from a
pen pal
Bám sát Học...
... giá
kết quả học tập
của học sinh
Hiểu được các công
việc bày dọn bữa ăn
trong gia đình. Có ý
thức vận dụng kiến
thức đã học để đỡ
gia
Rửa dụng cụ nấu ăn và
ăn uống
Biết cách thực hiện các
công ... Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2 011
Luộc rau
Biết cách thực hiện các
công việc chuẩn bị và
các bước luộc rau. Có ý
thức vận dụng kiến thức
đã học để đỡ gia đình
nấu ăn
-Rau ... vận dụng kiến
thức đã học để đỡ gia
đình nấu ăn
-Một số bát,
đũa và dụng
cụ, nước rửa
bát( chén)
-Tranh, ảnh
minh hoạ theo
nội dung SGK
_Phiếu đánh
giá kết quả học
tập của học
sinh
Một số
bát,...
...
Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2 011
ÔN TẬP- KIỂN TRA CUỐI HKI
Kiểm tra học kỳ 1
Kiểm tra việc nắm kiến thức của học
sinh trong học kỳ I
Đề KT,
giấy KT
-Vận dụng các
kiến thức đã học
để hoàn ... sản của thú
và chim. Trình bày sự sinh sản, nuôi
con của hổ và hươu
-Hình
trang112,
113 ,
114 ,115 ,1
16 ,117 ,
118 ,
119 ,120,1
21,122,12
3 SGK
Tranh,
ảnh
những
động vật
đẻ trứng
và động
vật đẻ
con
- ... tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2 011
PHÂN MÔN
KHOA HỌC
KIẾN THỨC CƠ BẢN PP CHUẨN BỊ KQ cần đạt Ghi
GV: Đào Duy Thanh 1 Lớp 5 H
Trường tiểu học số 2 Đập Đá Năm học 2010-2 011
MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN
2....
... thcs phúc sơn
Kế hoạch giảng dạy
môn giáo dục công dân
năm học : 2010 - 2 011
Giáo viên : Cao Xuân Tiến
Đơn vị : Trờng THCS Phúc Sơn
Tổ : KHXH- Nhóm : Sử - Địa GDCD
Giảng dạymôn : GDCD
Phúc ... và điều chỉnh kế
hoạch ., có thái độ đúng đắn ,có
nhu cầu ,thói quen và quyết tâm
thực hiện kếhoạch làm việc đà đề
ra.
- HS biết lập kếhoạch và có thói
quen làm việc theo kếhoạch .
- SGk, ... bài học, căn cứ vào năng lực và trình độ của học sinh,
vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể mà thiết kế tiết học thành những hoạt động có thể phát huy tối đa hoạt động nhận thức của học
sinh
- Dạy học...