Kế hoạch dạy học môn âm nhạc 9 có tích hợp TTHCM

TRƯỜNG THCS NA Ư TỔ CHUYÊN MÔN : Văn - Sử KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âm nhạc khối lớp 9 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 1.Môn âm nhạc khối lớp 9 2.Chương trình Cơ bản Nâng cao Khác Học kì I năm học 2010 – 2011 3. Họ tên giáo viên : Quàng Đình Văn ĐT: 0979391648 Địa điểm văn phòng tổ chuyên môn : Văn - Sử Điện thoại Lịch sinh hoạt tổ 2 lần /tháng 4.Chuẩn của môn học(Theo chuẩn của bộ GD & ĐT ban hành) Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ đạt được những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau: Kiến thức: -Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức. - HS phải nắm được một số kiến thức nhạc lý cơ bản theo phân phối trương trình. Biết nghe, đọc gam,trục gam. Biết đọc nhạc, biết cách hát hay hát đúng. Các em biết sơ lược về thân thế sự nghiệp của một số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước ngoài mà phần Âm nhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ra các em còn phải biết một số tính năng của nhạc nhạc cụ dân tộc cũng như các làn điệu dân ca tiêu biểu của các vùng để từ đó hình thành cho các em tình cảm mến yêu những làn điệu dân ca, biết tôn trọng những sản phẩm tinh thần mà ông cha ta đã sáng tạo ra nó để từ đây các em biết giữ gìn, phát triển cái tinh túy đó… -Trang bị cho học sinh có những hiểu biết cần thiết, cơ bản về đạo đức hồ Chí Minh, trên cơ sở đó các em có những nhận thức ,thái độ và hành vi tích cực theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Kỹ năng: - Luyện cho các em học sinh một số kĩ năng đơn giản về ca hát, về Tập đọc nhạc, Tập chép nhạc. Ví dụ: học các bài hát trong trương trình sao cho các em biết được: -Tư thế ngồi hát -Cách lấy hơi khi hát 1 x -Phát âm nhả chữ sao cho tròn vành rõ chữ. -Biết hát theo chỉ huy -Biết cách phụ họa một số ngữ điệu sao cho phù hợp với lời ca - Luyện tập một số kĩ năng ban đầu để hát đúng,hòa giọng ,diễn cảm và kết hợp các hình thức gõ đệm khi tập hát. -Bước đầu luyện tập đọc nhạc và chép nhạc ở mức độ đơn giản. -Luyện nghe và cảm nhận âm nhạc.Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. - Phát triển kĩ năng thực hành, kĩ năng phát hiện và ứng xử tích cực trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh 5.Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. - Luôn có ý thức tìm ra cái hay cái đẹp, cái tinh túy nhất của âm nhạc cũng như phải ý thức gìn giữ cái đặc thù của âm nhạc là dùng âm thanh để đem lại niềm vui hạnh phúc đến với mọi người từ nhưỡng bài hát có nội dung lành mạnh và trong sáng. Các em phải có thái độ loại bỏ những cái không lành mạnh, không tốt. vì vậy các em phải thận trọng khi lừa chọn để nghe để thưởng thức, nên nghe những bài hát nào là phù hợp với các em, phải có thái độ dứt khoát đối với cái xấu cái không tốt, phải biết phân biệt giữa cái tốt và cái không tốt, giữa cái yeeun thích và cái khinh ghét. Những cái tốt đẹp được phản ánh trong âm nhạc các em phải biết trân trọng và phát huy. -Có làm được điều này thì môn âm nhạc mới có giá trị trong việc giáo dục tư tưởng đối với các em học sinh - Bồi dưỡng tình cảm trong sáng,lòng yêu nghẹ thuật âm nhạc nhằm phát triển hài hòa nhân cách. -Thông qua các hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần phong phú, lành mạnh, đem đến cho học sinh niềm vui, tinh thần lạc quan, sự mạnh dạn và tự tin. -nhiệt tình tham gia các hoạt động âm nhạc trong và ngoài trường học. 2 6/ mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 I. Nội dung học hát: HS học 4 bài hát, gồm 2bài hát thanh thiếu niên, 1 bài dân ca Việt Nam 1 bài hát hoặc dân ca nước ngoài II.Nội dung nhạc lí -Giới thiệu về Quãng đúng, Qãng trưởng, quãng thứ trong âm vực 1 quãng 8(Đô – 1 Đô 2) - Hát đúng cao độ, trường độ, hòa giọng, -Biết lấy hơi thể hiện các câu hát -Biết kết hợp các hình thức gõ đệm -Biết một sô kiến thức về quãng để hiểu được cách cấu tạo hợp âm -Phân biệt được hợp âm ba vã hợp âm bảy -Có khái niệm bước đầu về dịch giọng -Hát đúng cao độ, trường độ, hòa giọng, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài -Biết lấy hơi thể hiện các câu hát phát âm tròn vành rõ chữ -Biết kết hợp các hình thức gõ đệm, vận động theo nhạc -Biết một số kiến thức về quãng để hiểu được cách cấu tạo hợp âm Phân biệt được hợp âm ba vã hợp âm bảy -Biết vận dụng kiến thức nhạc lý vào bài học Có khái niệm bước đầu về dịch giọng -Hát đúng cao độ, trường độ, hòa giọng, thể hiện được sắc thái tình cảm của bài -Biết lấy hơi thể hiện các câu hát phát âm tròn vành rõ chữ nâng cao chất lượng giọng hát -Biết kết hợp các hình thức gõ đệm, biểu diễn bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… -Biết một số kiến thức về quãng để hiểu được cách cấu tạo hợp âm -Phân biệt được hợp âm ba vã hợp âm bảy -Biết vận dụng kiến thức nhạc lý vào bài học - Biết cách thành lập hợp âm ba, và hợp âm bẩy Có khái niệm bước đầu về dịch giọng 3 III.Nội dung Tập đọc nhạc -Tập đọc 4 bài TĐN ở giọng Son trưởng , Mi thứ , pha trưởng, Rê thứ . Các bài có giai điệu và tiết tấu đơn giản, có lời ca VI Nội dung Âm nhạc thường thức Giới thiệu một số tác giả, tác phẩm của nhạc sĩ việt nam -Giới thiệu về những bài hát thiếu nhi phổ thơ, những bài hát mang âm hưởng dân ca -Biết đọc gam, đọc đúng giai điệu, tập đánh nhịp và ghép lời ca -Biết sơ lược về tiểu sử Và sự nghiệp âm nhạc của những nhạc sĩ được giới thiệu -Có ý thức tìm hiểu và trân trọng nền âm nhạc Việt Nam -Biết đọc gam, đọc đúng giai điệu, tập đánh nhịp và ghép lời ca - Đọc đúng cao độ trường độ -Biết sơ lược về tiểu sử Và sự nghiệp âm nhạc của những nhạc sĩ được giới thiệu -Có ý thức tìm hiểu và trân trọng nền âm nhạc Việt Nam - Các em có thái độ trân trọng và phát huy nền âm nhạc Việt Na -Biết đọc gam, đọc đúng giai điệu, tập đánh nhịp và ghép lời ca - Đọc đúng cao độ trường độ -Thể hiện được sắc thái tình cảm của bài 7. Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD&ĐT ban hành) 4 Học kì I:18 tuần- 1 tiết/Tuần = 18 tiết Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Lí thuyết Bài Mới Ơn tập Kiểm tra 3 9 3 2 1 18 8 .Lịch trình chi tiết Bài Tiết Tên Bài Hình thức Tổ chức dạy học PP/ Học liệu,PTDH KT- ĐG (3 tiết lí thuyết + 9 Bài mới +3 Ơn tập + 2 Kiểm tra +1 TC = 18 tiết) Bài 1 1 - Học hát: Bài Bóng dáng một ngơi trường + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Thực hành . Vấn đáp - Hình thức - Theo tổ , nhóm, cá nhân - Đàn óc gan Thực hành Trả lời câu hỏi 2 - Nhạc lí: Giới thiệu về qng - Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng TĐN số 1 + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích -Nghe nhạc đốn tên nốt Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân. Thực hành Cho điểm 3 - Ơn tập bài hát: Bóng dáng một ngơi trường - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích +Nghe tiết tấu đốn câu hát -Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 4 Học hát : Bài Nụ cười + Trên lớp Thuyết trình, vấn Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: Thực hành Trả lời câu 5 Bài 2 đáp, trực quan, móc xích - Tập thể, dãy bàn, cá nhân hỏi 5 - Ơn tập bài hát: Nụ cười - Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ TĐN số 2 + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 6 - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2 - Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm - Âm nhạc + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 7 - Ơn tập + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích + Ca ngợi cơng lao của Bác với dân tộc việt Nam -Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân -Nghe nhạc đốn bài hát Thực hành Trả lời câu hỏi Kiểm tra 1 tiết + Trên lớp Thực hành vấn đáp -Hình thức theo tốp Đàn óc gan - Câu hỏi lý thuyết Trả lời câu 6 8 3 em một thực hiện Trả lời câu hỏi -Thực hành vấn đáp Đáp án + Biểu điểm hỏi + Cho điểm Bài 3 9 - Học hát: Bài Nối vòng tay lớn + Trên lớp Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 10 - Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng - Tập đọc nhạc: Giọng pha trưởng TĐN số 3 + Trên lớp + Nghe nhạc đốn tên nốt Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 11 Ơn tập bài hát: Nối vòng tay lớn - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 3 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ u con + Trên lớp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan -Củng cố khắc sâu kiến thức đã học - gây hứng thú cho học sinh bằng các trò chơi. Chơi mà học học mà chơi Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân - Häc sinh h¸t thc vµ h¸t ®óng s¾c th¸i t×nh c¶m bµi Thực hành Trả lời câu hỏi 7 -Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ Bài 4 12 Học hát: Bài Lí kéo chài + Trên lớp: -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích + Đặt lời mới Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 13 - Ơn tập bài hát: Bài Lí kéo chài - Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ TĐN số 4 + Trên lớp: -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân - Häc sinh h¸t thc vµ h¸t ®óng s¾c th¸i t×nh c¶m bµi -Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ Thực hành Trả lời câu hỏi 14 - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - Âm nhạc thường thức: Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca + Trên lớp: -Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, móc xích +Nhìn tranh đốn tên bài Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân - Häc sinh h¸t thc vµ h¸t ®óng s¾c th¸i t×nh c¶m bµi -Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ Thực hành Trả lời câu hỏi 8 15 - Dạy bài hát do địa phương tự chọn - Hát được các bài hát bổ xung -Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 16 Ôn tập Trên lớp Thuyeát trình, vaán ñaùp, tröïc quan -Củng cố khắc sâu kiến thức đã học +Rèn hát , Rèn đọc -Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 17 Ôn tập kiểm tra học kỳ + Trên lớp Trả lời câu hỏi -Thực hành vấn đáp Củng cố khắc sâu kiến thức đã học +Rèn hát , Rèn đọc -Đàn óc gan -Thực hành vấn đáp - Rèn hát: - Tập thể, dãy bàn, cá nhân Thực hành Trả lời câu hỏi 18 Kiểm tra học kỳ Kiểm tra vấn đáp cá nhân Đàn, đề kiểm tra Cá nhân Trả lời câu hỏi 9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá 9 - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung Kiểm tra miệng 2 1 Theo bài học trước Kiểm tra 15’ 2 1 Vấn đáp vào các tiết kiểm tra đầu giờ Kiểm tra 45’ 1 2 Tiết 8 Kiểm tra học kì (45’) 1 3 Tiết 18 NGƯỜI LÊN KH Quàng Đình Văn TỔ TRƯỞNG Đỗ Thị Tuyến HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Duy Quảng 10 . CHUYÊN MÔN : Văn - Sử KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN HỌ VÀ TÊN : Quàng Đình Văn Môn: Âm nhạc khối lớp 9 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011 1 .Môn âm nhạc khối lớp 9. cấu tạo hợp âm -Phân biệt được hợp âm ba vã hợp âm bảy -Biết vận dụng kiến thức nhạc lý vào bài học - Biết cách thành lập hợp âm ba, và hợp âm bẩy Có khái