... tập KinhnghiệmkhaitháctốtkênhhìnhgiảngdạymônLịchSử lớp bậcTHCS đề tài xây dựng sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu sử dụng khaitháckênhhình qua thực tế giảngdạyLịchSử 6, 7, 8, ... học lịchsử trở thành kể chuyện lịch sử, kiện, tượng lịchsử Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam KinhnghiêmkhaitháctốtkênhhìnhgiảngdạymônLịchSử lớp8 bậcTHCS ... Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 KinhnghiêmkhaitháctốtkênhhìnhgiảngdạymônLịchSử lớp8 bậcTHCS đạt lời nói xác, có hình ảnh rõ ràng, cụ thể kiến thức đề cập đến Ngoài kênh hình...
... triển lịchsử việc làm có ý nghĩa việc học tập lịch sử, sở nghiên cứu kiện lịch sử, nắm bắt mối liên hệ khách quan, bên trong, bản, lặp lặp lại tượng lịchsử trình lịchsử mà khái niệm lịchsửhình ... nêu khái niệm lịchsử nêu quy luật lịchsử nhiệm vụ quan trọng khó khăn giáo viên gỉangdạymônlịchsử khối bậcTHCS Nhưng làm nhiệm vụ này, ta giúp học sinh hiểu 18 chất kiện lịch sử, hiểu mối ... thực tế giảngdạy xin trình bày kinhnghiệm việc thực nhiệm vụ II/BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1/Xác định khái niệm quy luật lịchsử chương trình lịchsử 8( tập 1): -Có nhiều khái niệm lịchsử cần hình thành...
... kinh tế bị tàn phá Một số kinh nhiệm rút trình giảngdạy Sau vận dụng khai thác, sử dụng kênhhình sách giáo khoa lịchsử vào dạymônlịchsử năm học thân rút số kinhnghiệm sau: - Hệ thống kênh ... nắm kiến thức lịchsử Đó nhiệm vụ giáo dưỡng giáo dục Là giáo viên giảngdạymônlịchsử định phải dạy cho học sinh hiểu biết kiện lịch sử, qui luật lịchsử qua thời đại Dạylịchsửtốt cho em học ... hình sách giáo khoa lịchsử gồm nhiều loại khác Vì để khaithácsử dụng có hiệu quả, giáo viên cần nắm đặc trưng loại kênhhình cách sử dụng loại - Khi khai thác, sử dụng kênhhình vào lịch sử...
... kinh tế bị tàn phá Một số kinh nhiệm rút trình giảngdạy Sau vận dụng khai thác, sử dụng kênhhình sách giáo khoa lịchsử vào dạymônlịchsử năm học thân rút số kinhnghiệm sau: - Hệ thống kênh ... nắm kiến thức lịchsử Đó nhiệm vụ giáo dưỡng giáo dục Là giáo viên giảngdạymônlịchsử định phải dạy cho học sinh hiểu biết kiện lịch sử, qui luật lịchsử qua thời đại Dạylịchsửtốt cho em học ... hình sách giáo khoa lịchsử gồm nhiều loại khác Vì để khaithácsử dụng có hiệu quả, giáo viên cần nắm đặc trưng loại kênhhình cách sử dụng loại - Khi khai thác, sử dụng kênhhình vào lịch sử...
... trực tiếp giảngdạymônLịchsửbậc THCS, nhiều năm liền tham gia lớp bồi dưỡng chương trình thay sách giáo khoa mônLịchsửbậc THCS, Đổi phương pháp dạy học, làm công tác tra…tôi xin nêu Kinhnghiệm ... thuật dạy học tích cực giảngdạymônLịchsử nhằm khắc phục tồn giáo viên trình giảngdạymônLịchSử Cơ sở lý luận: Đinh Thị Bích Nga - Trường THCS VÕ THỊ SÁU - Phòng GD&ĐT Đại Lộc Đề tài: Kinh ... học Ý kiến 87 .1% Đinh Thị Bích Nga - Trường THCS VÕ THỊ SÁU - Phòng GD&ĐT Đại Lộc Đề tài: Kinhnghiệm vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực giảngdạymônLịchsử Kỹ sử dụng PPDH tích cực 68. 7% Ứng...
... Việc sử dụng thiết bị lợc đồ lịchsửdạy học môn công việc cần thiết quan trong, trình dạy học lịchsử bắt buộc ngời giáo viên phải chuẩn bị sử dụng nghiêm túc thiết bị dạy học, có nh việc dạy ... Thiết bị dạy học mônlịchsử đa dạng, phong phú: Tranh , ảnh, lợc đồ Mẫu vật , băng hình quan tâm đến việc sử dụng lợc đồ loại thiết bị thờng đợc sử dụng việc giảngdạylịchsử Thiết bị dạy học ... Đổi phơng pháp dạy học lịchsử đòi hỏi đợc đổi thiết bị dạy học phơng pháp sử dụng 1.1 Thực trạng việc sử dụng phơng tiện, thiết bị dạy học mônlịchsửtrờngTHCS Khánh Thợng TrờngTHCS Khánh Thợng...
... Đề tài: Một số kinhnghiệmsử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảngdạymôn Giáo dục công dân bậc THPT bổ trợ, môn phụ thi tốt nghiệp, đại học Giáo viên dạymôn thiếu tự tin, thiếu nhạy ... thiết kế giảng theo phương pháp dạy học thảo luận nhóm để triển khai áp dụng cho việc giảngdạymôn giáo dục công dân Trên số kinhnghiệm ý kiến đóng góp nhỏ mà thân đúc kết trình giảngdạy với ... phương pháp thảo luận nhóm môn Giáo dục công dân GVTH: Đơn vị: Trường THPT Trang Đề tài: Một số kinhnghiệmsử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảngdạymôn Giáo dục công dân bậc THPT Có nhiều cách...
... tạo : Lịchsử III KINHNGHIỆM KHOA HỌC : Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảngdạymônlịchsử Số năm có kinhnghiệm : 07 - Các sáng kiến kinhnghiệm có năm gần : + Phương pháp giảngdạy ... gần : + Phương pháp giảngdạy ôn – giảng – luyện mônlịchsử + Thực : Ôn tập – sơ kết – tổng kết mônlịchsử + Ứng dụng công nghệ thông tin giảngdạymônlịchsử + Công tác chủ nhiệm lớp văn hóa ... pháp đặc trưng mônlịchsử Do đặc điểm việc học tập lịchsử học viên không trực tiếp quan sát, chứng kiến kiện lịch sử, lịchsử xảy khứ kiện diễn trước mắt Để tái lại kiện lịchsử từ khứ, giáo...
... mà học sinh vốn ngại tiếp xúc với toán hình học Rõ ràng giáo viên biết cách khaithác giúp học sinh thói quen khaithác tìm tòi cách hiệu mục đích dạy học dạy cho học sinh phơng pháp tự học, tự ... học kinh nghiệm: Qua khaithác định lý công thức tính diện tích hình tròn, ứng dụng vào toán cụ thể Từ tìm kết bất ngờ thú vị nh rõ ràng tạo học sinh hứng thú với môn toán học nói chung hình ... phát biểu thành lời) Từ (*) ta phát biểu định lý nh sau: Trong tam giác vuông: Diện tích hình tròn dựng cạnh huyền tổng diện tích hai hình tròn dựng hai cạnh góc vuông Định lý đợc phát biểu gần...
... 2010-2011 KHAITHÁCSỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCHSỬ LỚP Trần Thị Luân PHẦN III KẾT LUẬN Trong trình dạy học Lịchsử nói chung mônLịchsửTHCS nói riêng, khaithácsử dụng kênhhình ... học tốtmônLịchsử Trên số ý kiến việc khaithácsử dụng kênhhình Sách giáo khoa Lịchsử lớp Ý kiến tài liệu tham khảo giáo viên dạymônLịchsử nói chung mônLịchsử nói riêng trường THCS Tối ... số kinhnghiệm rút trình giảngdạy Trường THCS Tân Phong - 19 - Năm 2010-2011 KHAITHÁCSỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCHSỬ LỚP Trần Thị Luân Sau vận dụng việc khai thác, sử dụng kênh...
... sinh kĩ khaitháctốtkênhhình học tập mônlịchsử 9” đề tài nhằm giúp HS lớp khắc phục tồn việc khaitháckênh hình, từ giúp em phát triển kĩ tự khaitháctốtkênhhình học tập lịch sử, góp ... Trường THCS Vĩnh Mỹ A SKKN lịchsử Từ tầm quan trọng việc khaitháckênhhìnhdạy học lịchsử , với nổ lực nghiên cứu với kinhnghiệm nhiều năm giảngdạymônlịch sử, thân tìm kinhnghiệm ... luyện kĩ khaitháckênhhình cho HS NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 4.1 Trao đổi với đồng nghiệp phối hợp thực quy trình tổ chức khaitháckênhhìnhgiảngdạylịchsử Việc rèn luyện kĩ khaitháckênhhình cho...