Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS

Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS 1/ TÊN ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 BẬC THCS 2/ ĐẶT VẤN ĐỀ   !" #$%&& '()*+,- './0123"$ 451232'"*6231 55789:.3$;- 3:%<: $;=>?&'-@3 A1"$%81&$%&&B3'() &C;&. !"+,D(2:2E)21$;> )F&$%&&B'()$%8. #$%&&&F&C;&BG2"B 3'()A1H1F$IH@'B3 "B@32H. 4'()$;& B2=+11"H@B3@32. J?&*K*1$%L2G&L,* 2"L2G2"&$%&&&$%3 ?*$;1B3(:$%B: +2G*A+,D"BM*$;2@:@* 2"+'":$&2+'2BG*NB@ "B&$%&&&$%3L8 "B8+'F&9:.O ++,%F**3,(+'81:P2**3 5&:@@&3BF'B?-'2*NB B+'82G2"*9"B:.Q$*3 *):R$B:++,&FD-2(B'9 F2$M;&**3-L8"&2+' Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 1 MỤC TIÊU NỘI DUNG PPDH TBDH Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS F*:1$;8B+8$F:+ 22.=+,"BG$*3*):R :+:$;+NS&&$% &&*"H1:T$;&-S*@@@8. U*2'--LB3:R:+$*2" *3(V("-B*:W::B3:R :+13FWAL2G9$% :XY0*B?23BZ=&+1+S B'@'L8"I$M&L ,.%:IB*K*B@32B$;:@1& K9<3&L2,,+'F$; F$%:("2,[)OR\]^_>$; *+32F'+1+SB`a!b!cbad `beabfQg`h!bbi!bjk!ccal!cmnop![qQbOr [s#^tuQbQO 3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN  !"#$ %&'()*)+,-*!)*./ 0(*+!1#0-* !"2 Y=$L(?v=$98*):R* $M+,-@'&4"B+8.=+*) :R*4:@B3Ew*3@+8<2" ++,-,x&yx:*yz-('*):R. UB32BA?'9("2,*):RI$M&L,* *):R8*bO'&>5BG488B?4? B'9+8IbO4F-:"H>B :@+33$;*):R4(-$;B$MB" 9$M(FM+,>)BG4 +3*):R-.U*):R({&$%8X Y- 4F*):R-(*M1:"cU:R &$%3@.QS8B*3&B2*N"1- *@&$%3@+$ |F2":@B-C3BF&2} 'BW |(-$;B+,F)*Hw:@+3 *):RCF(F<:(. |(w(':@+3*):RCF&2} '&22F"BWz |(-$;BMC:%<(F(-z |(-$;B:@&-C:%<(-<F(F ::z OBG*M19B&$%3@1$'% $F*):R-:"BH>%5&: Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 2 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS *;%B3(-$;*):R.UBA02:R &$%3@+';&BG*M1:"9B. 3.2. !"#$ %&'()*)+,-*!/0(*'% #-*3(2456 3(73(7-7!8*9($ :-*;< mB*?xmy*202:*?xby*2 02.&$%&&L8$M~$;9"xy <M*9-9"xy~$;*,B" &cUL8BD,1@*@+2&4 2$•$18+,&F"'&48E $;cU:V&=.Y$;=B49M:@'$M @'&:F**2H32F'B?=W :N921V2$;+'8+NS2GBV2 $;&$%&&x*2y+'8+NS1+,&W4 +,26:P1$;("*"B&2S:. mWcU+,DF%82Z $G6".!"B&$%&&&F5& bO('"BH@2$%"9" <@3A9Z9". xb"*2*G&<%$*:@<13Fy 4/ CƠ SỞ THỰC TIỄN: 4.1. Thực trạng: *3F9B:+[):RZ1 OcUB$*3[)ORB!4B?BL2G %:I2,[):R€t"B >?(F]S2•‚‚]ƒ zF+B':E?&B*K*BL 2G&L,2":B?BL2G&$%&& *):RI$M&L,2":(3&&0S*@B *):RI$M%:I.!4*G&(<$„ $%:2G(<$„$M>W+aaaE$; L88:L122,…&(( B4B?L2G##mb-'B##mb2,*) :RE>?34"cU†'w:" 3FWAL2G$+,2H."("& B[):R$/*@B$;+-W*2Z$G0 E9'C&$%&&(23({*M1:" FB,$M2F+-3= -290B*):Rz+';&BGG3F(F<*$; <z:R2B0†:*B:+B F*M+F‡‚ ‡ˆ*A$'*>'.t{&$%&&M *):REIM+-3*):R:@+33$;*):R Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 3 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS $;(2"$;*$G28"1-5& :B+8+NS@("2,+FS ::*(B?*):Rz9:E+,$;5 W5AL2G92"$% :+B&$%&&.UGB3:R1<C@ D1)$;C-2*MF9B ):R9<C@L8" +,=+,A'€+,:R…$;ƒ.Y0H *+-xA2DB3y1Hx"yB&=*2 $MI"2?+FSB852Z:. =>?0@!"A2 (::+:BFE 5K*@2'()B7()'()W2": A-1-&BZ9<+B :R+:+9BEw$: a/Sử dụng bản đồ, lược đồ:U ‰ :$ Š  ‰ ( Š , ‹ *$% ‰ , ‹  Œ +  Œ • ‹ , Š $ Œ  Œ  ‰ , ‰  ‰  ‰  Ž $% ‰  Œ B$ ‰  ‰  (S ‹ •($% Œ  t$% Œ ‡cUG3( Š , ‹ *$% ‰ , ‹ •% Œ $G (F<*$;<. t$% Œ •t{*M1:"+' ;&BG:R(F<*$;<B E$M2F=-2F Hz4:@+3H>$; )$%:+ {2?&:4+' 8%(F--{2 *F9+8. UH‡Hình 10. Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp năm 1793 (Trang 15, Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794)) Y-@3A9: Bxm@B*$;<--1 xL *02y L 8@39B$: -Bước 1cG3*$;<B5 F. -Bước 2cU@B*$;<,(xL*02y 9$G#&$:xC>0‡]_v0eC0$G &+'0•?,$G#&2€+';&BGD$G BG#&2>2…2W*$;<ƒ. $G(&F"*L*IBCUSBF20tV€+' Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 4 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS ;&BGDBC2*$;<ƒ.Y<M>FA% H4.cFSB.YM:00?++L. +1&c , +,*L8>02"&FBL )":002D*9*@.y UG:RBE:R*$;<-2 :?+1+S9$G#&BS2‡]_v.!$B 2"%B)+'8E$;(I&A+4:+$; +H31-3*$;<b‡‚*2"*A4B( ({+';&"+49:+BG:R*$;< b‡‚"$BE*2BI*$M4 BZ9""&Z:%B'" <WBW•:+>W2B('0&F '''ZMB2G:*(F@ B*$;<($G#&S2‡]_v-}*3+NS(" 2,:. $% ‹ % ‰ &$ Œ 0 ‰ $ Œ 2, ‰  Œ 2 Œ 2 Œ B ‹ 0 ‹ , Š  2% Œ &$%& Œ & ‰  ‰  Œ  Œ B Ž  Š ,B ‰ • ‹  ( ‹ Ž( Œ  Œ :$ ‰ + ‰ * ‰ :$ Š *$% ‰ , ‹ ( Š , ‹  ‰ :$ ‰  ‰  ({2"0†‘2E(9$G#&S2‡]_vX.U% Œ   Œ $ ‰  ‰  ‹ • Š 2, ‰ B ‹  ‰ : Š + Œ *% Œ & Œ  % Œ , ‰ Ž( Œ $ ‹ : Œ  Œ +B ‹ *( Š • ‹ ( ‹ 2 ‰ $ 2"2$+, Š $% ‰ ( Š 0 Œ :$ ‰ + ‰ * ‰ :$ Š . b.Tranh ảnh lịch sử (tranh chân dung nhân vật lịch sử, tranh biếm họa, tranh lịch sử…):F*):R *4*3*):RKE$; -:R{20 3  F  M    1&  &A  0    ? *$;("2,.cB+:RF *):RD&BB3}*3bO +NS:2,F$M*9'. ’+F*):RE $;B@3$: b.1.Tranh nhân vật lịch sử: UH   Hình 44.Tôn Trung Sơn (1866 – 1925) trang 61(Bài 10: Trung Quốc cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX) Bước 1: cUbO:b :+OR^\‡. Bước 2: cBG30B *):RI’B'+DJJ*,O%:S2‡^\\2? S2‡_•ˆ2"3$5?9&2$:F.c B+V-:R90B?,O%€‡^\\~ ‡_•ˆƒB*US@m>?02",0 D’FY,.IB,B<F2BG4$M0 Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 5 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS }+L*G*$;$M*2"$(FIN e.!S2‡^^•,3&(:N+Ib<Q,.‡_‚•' ‡_‚ˆ,E$G'Gb!"€U3!2ƒ! tFN0•z!S2‡_‚ˆ, + ,€!tFƒ,*& ’Y<2".€OBƒ. $% ‹ % ‰ &$ Œ :+% Œ  ‰ • ‹ c Œ B0 Š  ‘2( Œ • ‹ B ‹ 0B0 ‰ * ‰ :$ Š  ‹ XbO:W Ž • ‹ ( ‹ 2, ‰ :, Œ ,B ‹ 0 B0 ‰ ,O%$ ‰ $ Ž $* ‰  Š : Œ  Œ +. UG@3BE:Rb:+ DBG2"2HG3F0B*):R$;&' (+,:?$;GB-('B 4"+90B*):R$;-3({+N S:>“) . b.2.Tranh biếm họa:UHHình 42: Các nước đế quốc xâu xé “cái bánh ngọt” Trung Quốc, trang 59. (Bài 10 Trung Quốc cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX) Bước 1  cU  G 3b•.Q$G '>0>“x( y’ ’  $;  BH  $   (    ()  V  *2  \ 2'  B    $G  ' *4$MA2 N8>. Bước 2cB   0   Š   Xm@  B b.•W2E(' 9’R :'+DJaJXbO:TF*M’()$G'>0>“. UG@3BD2G+AN8? $;-3(8’*2"(B()\$G 'VB:R1-,(%B)+'8’() $G'>02'28+,,'('2+ 2"%B)+'889(81*0' >0>“’XH('29(8{2-3" +'8+,$;+:"V2+'8+,1 %"$;&H9":92,+NS :>“:*-'&+'82G c.Tranh lịch sử:Hình 99. Nông dân Việt Nam trong thời kì Pháp thuộc (Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến về kinh tế, xã hội ở Việt Nam) Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 6 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS Buớc 1     B ::H99. Nông dân Việt Nam trong thời kì Pháp thuộc Bước 2cU=0 †’:b__W2E   ('  $G  M  #& "M:9$M ,0$'X bO  :T  F  *M  M :  9  $M  ,  0 @+L. UG    L  8   "       $ BD2G bO:R+NS :FB>)2"+"$;-3 +B{22H2&A+49:+ 8$+5&W2F2$;28"@+LS2( 9,0$GM#&"%$G$'B1 ?$;":()(AC19,0 d. Sơ đồHình 62. Sơ đồ so sánh sự phát triển của sản xuất thép giữa Anh và Liên Xô trong những năm 1929 – 1931.€t‡]Q0 •4"'' G€‡_‡^~‡_v_ƒ ^]ƒ Y0  * 2"   *3  &wF&- :@ B "  9 2" :@  +3 *):R({2…3 "1MB:@+3. Bước 1  c  B  G 3\•_‚ Bước 2!0†: +’:%<W2 1>“B:F >?I[ J, B  e 4S2‡_•_~‡_v‡X €OF>?9[J,SA‡_•_'‡_v‡:F>?9e SA'RA‡_v‚F2?'‡_v‡ƒ UGL8"$BD5&:: ::@S$I9:F*$;“&I[J,BG:@:F29:F *$;“&Ie-3$;:F>?9 Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 7 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS e€tQ!ƒB9[J,€$GJbQ!ƒ4S2‡_•_~‡_vv 2+,5&:509+9F+'I $G$(F$;-3+. =B+C(2U% Œ  Œ  Œ  ‹  Ž cU• Š $ ‰   ‰ ($% Œ  Œ • ‹ + Œ +:+ *):R^*$;<F(-< . Ž $% ‰  Œ B:$ Š  ‰  Š 2  ‰ $ Ž %B ‰ + Œ $ Œ 2 ‹  Œ B0 Œ &bO.cU Ž % Š  ‹ *$M4BZ9""?&, ':ZbOIB'()"'&*4" B=+49:+=F' 2":B?B=2"&=.!4<9 B:RB++$;>?& 40H:0 Q%:I*K*B&$%&&[):R()B D&BB)HBKN9<C@ 2$5BB3?&B&$%&&:R *<C@~I$M&L ,.!$ Ž B0 Œ  ‹ B ‹ , Š 2% Œ  Œ  ‰ bQO$% ‰  Š + ‰  *G&&?B$%:+S2B B% Œ M?V ‹ S ‰ B ‹ • ‹ 2 Š * ‹ 2WB% Œ , ‰ $% • ‹ Oc`•$0 ‰ &0 Œ :0:S Œ +• Ž *$% Ž B ‹ ##mb• Œ $ Ž 20Ž ‰  Š  Š (S Œ $% Œ S ‰ B0 ‰  Œ ##mb• Œ $ ‰ S ‰ ( ‰ $ Œ  ‰  "(<$„:R'()BW0 ‹ , Š  2% Œ &$%& Œ & ‰  ‰ . "("&B+2(<$„2,BL 2G&$%&&L2G"$%:+ bQO2,Y)$+&0,*"F2,OR +,V2B4A=$9("2,. !%B)$ME+,+3-B1 +*G&\]^_(bQOE\S2@3$% :+B61$M;&BD2G‡ •+*G&” +(. #$%&&$G09'@B:+- ?&+'8:G*HE>?3-2 {B3:R<C@DA'BG2,@ Z+,A'BG2,>E"'1:R…D 2H?*-2 $;+“M +*0EIWBGB2,[):R '+1<C@…H+:R*G&€ƒ=1 :R$5BG2HA9B3:R<C@ W$GH@. Q$V2B4A}*3+NS@("2,9 :W+*G&.JW2•S*@@("2,9: Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 8 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS B3@(:@-('92B:R+H3 9*$;<(F<F.cB@{1*,B32 B&F*2:+,-*2$;B&F*$M* (8*):R+8:8B2-. `,>)$;"+'8$;-3 F*):R$;$B:+B+*F *):R1.’ Œ • ‹ , Š $ Œ $ ‰  ‰ +,$ ‰  ‰  Œ S2($% Œ W * Œ *0 ‰ B ‹ +,S ‰ $% ‰ $ Ž • ‹ , Œ  Œ B0 Œ  ‹  Š  Š *$% ‰  , ‹  . Š $% Œ 0Ž, Š $ Œ  ‰ :• ‹ 2 Š , ‰ ( ‹  ‰ $ ‹ B ‰  Š   Œ $ Ž B0 Œ  ‹  Ž S ‰ .€0*0%(F?ƒ `:+<2(F<*$;<FW VBG+–+,H$;FH"B…H?& 6.!'::BG4*3&92,U[Kb1 OY)*Kz?A14F'(L:("2,[):R $M. 5/NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: L2G9&L,*S ‹ 24 $MB1-H8BGBGFB1+FS"- LFW*&-9*):R.2 $BB3(::+[):R…$;L2G.O +$;(:W-25VY0**3%(F :&5&W2x*2B3yBG:-V2+'88+, &F-"*Z.UB&A(B':+Z1 ("&+*32+F0†*F *$;<(F<z-9B(L:+'8A'2:A V2B4.O+2GS22":*$;+-B+ Oc`[):R^1‡‚]+11‡^*$;<€:…1\+ ƒ.Q$*3[):R@@18@,$*3 F€NB"ƒ*&$%3-cUL88 1"?2'".UH$+E 8@,'1-5&bOV2(V" &"+4$MA+,?'&F( +N.—0+4B+C8@, $51-3"W=$B5& :'&+'82"9":BH5. L2G&L,##mb€&$%&& ƒBtmb€'()ƒ123':8=TI $M;&BG&$%&&A&F1Ymmb$%8+B$; *1YmmbA&F1&$%&&mb$%8.m##mbE $;L2GS(FM0D44;(8*)E%FG HIJK*%D44;L$'AM8,:9 -*!-7!7N$)&5O% :!M37PP4;76L$80* Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 9 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS %:I185VBA29Ymmb%:% Š * Œ *0 ‰ B ‹ , Š 2% Œ  Œ  ‰ B3:R++9 B+32@'9(F0>$; (&$%&&:R+*):R2" 13F Q2K+ R )** S )+T U !* S * S )** V  R  R + R  W S 5 S 2 Bước 1QbO:F*$% ‰ , ‹ .->)2" +"FA+. Bước 2:cU$0†B?BL8$G6bO2 -"F*$% ‰ , ‹ . Bước 3bO(+'F2-"F*$% ‰ , ‹ : +E:+';&;K9cUB2-"(. Bước 4:cU>“(L:K+'F*M9bO3" +FbO. Q>2JK* V +V R  R CU)** S  U )+T U  V * <JX Q2JK* V 5 R * R  Y T U S S 'CS+U+V S C Y 7 V S ;<)** S T U * Q=2JK*+S* S )+T U * V * V T S )* R '* U CVT Y * S )+T U  V *<JX `*):R1*2/**1:R $: . Sử dụng bản đồ, lược đồ: OR*$;<:+ =(F<$;?&*2"A?&'*):R{2 &-$9:.O:R$'-&3 F91*):RH$;5K.OR$'2G &8$;A9$%:W$G:9 "V2+'88+,&F-2+'8X (F<*):R:@+3*,$;-32"+, M)-2C2":')*H?).?F" E$;2E1({+H32:V2…=+H3 +E$;•I5F9(F<*$;<. tF<+H3(F<(F<z*"+'8E $;$B$%F9("2,Y)*H*G&\BGv' {2?&:+NSBTB(F<:*G&\ E(':RB(F<*$;<. (::+28"A}*3+N S:R*$;<B(F<:("2,[):R… $;-3?•:+[):RI+*G& —*G&\A}*3+NS+H3H;&B(F< :*G&](F< *$;<E11+H31(F5FA B+NS%2"($GA*x:R*$;<-(12 Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 10 [...]... vào trong từng tiết dạy cụ thể của các giáo viên bộ môn Phạm vi đề tài tập trung vào việc đổi mới quá trình khai thác kênh hình trong giảng dạy Lịch Sử lớp 8 bậc THCS gồm: bản đồ, lược đồ; tranh ảnh lịch sử (tranh biếm họa, ảnh nhân vật, tranh lịch sử) có minh họa cụ thể từ kênh hình của chương trình lịch sử lớp 8, kinh nghiệm này có thể vận dụng vào trong quá trình giảng dạy lịch sử lớp 6, 7, 9 của bậc. .. và khát vọng học tập Kinh nghiệm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp 8 bậc THCS là đề tài được xây dựng trên cơ sở nghiên cứu lý luận dạy học, hiệu quả sử dụng khai thác kênh hình qua thực tế giảng dạy Lịch Sử 6, 7, 8, 9 của chương trình thay sách giáo khoa Với phương pháp dạy học này, giáo viên đã khắc phục được tình trạng phổ biến thầy đọc, trò chép hoặc giảng giải xen kẽ vấn... giới thiệu hình dạng nhân vật lịch sử giáo viên còn có thể khai thác quan điểm, lập trường giai cấp của nhân vật đó từ đồ dùng dạy học này và đã tạo học sinh một ấn tượng sâu sắc về nhân vật lịch sử vừa học Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 14 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS b.2.Tranh biếm họa: Trong quá trình khai thác tranh... khoa lớp 7, 8 , 9 Đến nay, qua 6 năm kiểm nghiệm từ thực tiễn giảng dạy chương trình thay sách Lich sử bâ ̣c ̣ Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 19 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS THCS và 3 năm da ̣y chương trình lich sử lớp 8, được sự góp ý của đồng ̣ nghiệp, tổ chuyên môn, của lãnh đạo cấp trên và qua hiệu quả sử dụng, quá... chủ động, trò thụ động trong giờ học đã chuyển sang thầy là người hướng dẫn tổ chức thực hiện còn trò là người chủ động tự mình tìm kiếm, khai thác kiến thức trong hoạt động học tập và Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 12 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS trình bày trước tập thể lớp Việc sử dụng bản đồ lịch sử đã góp phần phát triển... cũng thích nhận xét, phán đoán, hình dung nội dung kiến thức được phản ánh, minh hoạ như thế nào Các em suy nghĩ và tìm cách diễn Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 18 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS đạt bằng lời nói chính xác, có hình ảnh rõ ràng, cụ thể về kiến thức được đề cập đến Ngoài ra kênh hình còn có ý nghĩa giáo dục tư...11 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS tắt diễn biến ” sau đó chuyển qua “Dựa vào lược đồ, em hãy trình bày diễn biến ” và tiếp tục được hoàn thiện thành kĩ năng ở lớp 8, 9 Như vậy việc hướng dẫn, tổ chức cho học sinh lớp 8 dựa vào kênh hình để tự mình khai thác kiến thức là đảm bảo tính vừa sức, khoa học, phù... giáo khoa Đề tài: Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn lịch sử là quá trình đầu tư nghiên cứu lý luận, đối chiếu thực tiễn giảng dạy của phương pháp dạy học trước đây với yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay trong bộ môn Lịch sử rồi vận dụng vào thực tiễn đạt những thành công nhất định Đề tài đã được sự đóng góp và ghi nhận hiệu quả của đồng nghiệp, tổ chuyên môn trong quá trình thử... 20 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS - Phân công lao đô ̣ng giáo viên có tham gia ho ̣c các lớp bồ i dưỡng về đổ i mới phương pháp da ̣y ho ̣c, lớp bồ i dưỡng chương trình và sách giáo khoa mới, chương trình bồ i dưỡng thường xuyên chu kì III môn Lich sử ̣ - Có tài liê ̣u hướng dẫn khai thác kênh hình sách giáo khoa Đề tài: Kinh. .. bậc THCS nhưng để khai thác tốt kênh hình trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học điều quan trọng nhất là giáo viên phải hướng dẫn học sinh đọc được các nội dung trực tiếp và gián tiếp được thể hiện qua kênh hình, nên trong đề tài này cũng xin được minh họa ở phần phụ lục nội dung của một số kênh hình ở sách giáo khoa Lịch Sử 8 để góp phần phát huy hiệu quả của đề tài 8/ ĐỀ NGHỊ Bộ môn lịch sử . Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS 1/ TÊN ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LỊCH. Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam 8 Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS B3@(:@-('92B:R+H3