... DƯƠNG TÁC ĐỘNG CỦAĐÁNHGIÁGIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂUHỌC TỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦAGIÁOVIÊNTIỂUHỌC TẠI THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Đo lường Đánhgiágiáo dục Chuyên ... Giám hiệu Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin ĐG Đánhgiá PHHS Phụ huynh học sinh GD Giáo dục GV Giáoviên GVTĐG Giáoviên tự đánhgiá GVTH Giáoviêntiểuhọc ... 3.1 Câu hỏi nghiên cứu - ChuẩnnghềnghiệpGiáoviênTiểuhọc tác động hoạt động giảng dạy giáoviêntiểuhọc thành phố Hải Dương ?Đánh giá GV Tiểuhọc theo Chuẩnnghềnghiệp mang lại nh ng thay...
... nói chung, người giáoviêntiểuhọc nói riêng, Bộ GD&ĐT ban hành Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc hệ thống yêu ... chọn Tác động Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcgiáoviêntiểuhọc thành phố Hải Dương làm đề tài cho khóa luận 2 Mục đích nghiên cứu đề tài - Đánhgiá tác động Chuẩnnghềnghiệp GVTH hoạt ... năm học Ph ng Giáo dục TP Hải Dương năm học 2005 - 2006 đến năm học 2011 - 2012, Hải Dương Bộ Giáo dục & Đào tạo, Báo cáo đánhgiá kết thí điểm ChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc sau áp dụng Chuẩn...
... thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d họcTiểuhọc Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánhgiá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị, ... Kém vào đánhgiáchung cuối năm học dựa minh chứng) Nội dung đánhgiá Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Đánhgiáchung cuối năm học ... Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp...
... hành chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc NGƯT.TS Quy định chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc NGƯT.TS Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu họcvà số vấn đề đạo Quan niệm trình xây dựng Chuẩnnghềnghiệp ... nghiệpgiáoviêntiểuhọc Cơ sở : văn liên quan đến chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học, nội dung tập huấn, đánhgiáchuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học, nhằm giúp cho việc đánh giá, xếp loại chuẩn ... đạo đánh giá, xếp loại chuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc Chơng IV: Những để đánh giá, xếp loại chuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc Chơng V: Yêu cầu, tiêu chí đánh giá, xếp loại chuẩnnghề nghiệp...
... vị đánhgiá trường thực Nội dung kế hoạch đánhgiá trường d) Đơn vị đánhgiá trường phối hợp với tổ chức/cá nhân đề nghị đánhgiá xây dựng Báo cáo đánhgiá kết trường gửi tới Cơ quan đánhgiá ... quan đánhgiá trường thực Báo cáo kết đánhgiá trường Hội results of site assessment e đồng đánhgiá theo tiêu chí Cơ quan tổ chức đánhgiá cơng nghệ Đạt Cơng nghệ phù hợp Hình 1.1 Sơ đồ đánhgiá ... Thuyết minh cơng nghệ (Mẫu Phụ lục 1); - Nội dung kế hoạch đánhgiá trường (Mẫu Phụ lục 2); - Báo cáo kết đánhgiá trường (Mẫu Phụ lục 3); - Hội đồng chun giađánhgiá cơng nghệ Quy trình đánh giá...
... [5] Nhà nghiên c u Giáoviên Nhà qu n lý Ngư i truy n ñ t tri th c môn h c Giáoviên Nhà lãnh ñ o Hình: Vai trò c a giáoviên Hình 1.2: Vai trò c a giáoviên [5] 1.2.2.3 NL giáoviên – y u t b n ... d y h c 15 Ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS NL giáo d c 16 Xây d ng k ho ch ho t ñ ng giáo d c 17 Giáo d c qua môn h c 18 Giáo d c qua ho t ñ ng giáo d c 19 Giáo d c qua ho t ñ ng c ng ... ng, sách giáo khoa, tài li u h c t p, thư vi n, trang thi t b …; ngư i tham giagiáo d c nhà qu n lý giáo d c, GV, HS…; ñ u tư tài cho m i HS, t l GDP dành cho giáo d c Th hai, trình giáo d c...
... Tiờu Mc Minh chng Ngun minh chng S cu trỳc Chun Minhchứng Mức I Tiêu chí 1.1 Minhchứng Mức II Tiêu chí 1.2 Minhchứng Mức IV Minhchứng Mức I Minhchứng Mức II Tiêu chí 1.n Nguồn minhchứng ... chí 1.n Nguồn minhchứng ca Tiêu chun TiêuchuẩnMinhchứng Mức III Minhchứng Mức III Minhchứng Mức IV Tiêu chí 2.2 Nguồn minhchứngTiêuchuẩnTiêuchuẩnTiêu chí 2.1 Ni dung Chun Tiờu chun ... chớnh tr i hi ng ton quc ln th IX ch rừ Chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa nhng bin phỏp chin lc nhm thc hin mc tiờu giỏo dc Chun hoỏ l mt tiờu chun ca CNH, HH, minh hin i Chun hoỏ nh trng v mi mt l...
... Tiêuchuẩn Chức danhnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọcTiêuchuẩn chức danhnghề nghiệp: - Giáoviêntiểuhọc - Giáoviêntiểuhọc - Giáoviêntiểuhọc cao cấp - Đề xuất cấu hạng chức danhnghềnghiệp ... Bộ tiêuchuẩn chức danhnghềnghiệpviên chức ngành./ 49 Tiêuchuẩn Chức danhnghềnghiệpGiáoviêntiểuhọcGiáoviêntiểuhọcviên chức hạng IV có nhiệm vụ tiêuchuẩn đạo đức nghề nghiệp; trình ... giá, xếp loại giáoviên theo quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học; c) Có trách nhiệm giúp đỡ, khuyến khích làm rõ minhchứng qúa trình giáoviên tự đánh giá; 16 d) Kiểm tra điểm tự đánh...
... tr.2] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên : Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên nhấn mạnh chất lượng tay nghề đạo đức nghềnghiệp Trong chuẩnnghềnghiệp GV thường có chuẩn đạo đức, chuẩnhọc vấn khoa học chuyên ... môn, chuẩn lực giảng dạy, chuẩn lực công nghệ, chuẩn lực giao tiếp, chuẩn lực thiết kế dạy học, chuẩn lực đánhgiá người họchọc tập, [36, tr.15] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học: Chuẩnnghề ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Ngọc Huy CỤ THỂ HÓA CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCCỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
... lượng đánhgiágiáoviên phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, 223 (1), tr.13-14 107 Phan Sắc Long (2005), Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc với việc đào tạo, bồi dưỡng đánhgiágiáoviên , Tạp chí Giáo ... giáoviên theo định hướng lực”, Tạp chí Giáo dục, 216 (2), tr.9-12 54 Nguyễn Thị Ngọc Quyên (2007), Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc việc thể chế hóa việc đánhgiá lực nghềnghiệpgiáoviên ... Long (2005), Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc với việc đào tạo, bồi dưỡng đánhgiágiáoviên , Tạp chí Giáo dục, 117, tr.5-6 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Nghềnghiệp người giáoviên , Tạp chí...
... nghiên cứu GiáoviênGiáoviên Nhà quản lý Người truyền đạt tri thức môn học Nhà lãnh đạo Hình: Vai trò giáoviên Hình 1.2: Vai trò giáoviên [5] 1.2.2.3 NL giáoviên – yếu tố định chất lượng giáo ... Chất lượng giáo dục CLGD Chất lượng giáoviên CLGV Đảm bảo chất lượng ĐBCL Đại học An Giang ĐHAG Giáoviên GV Giáoviên tự đánhgiá GVTĐG Học sinh HS Kiểm định chất lượng KĐCL Kết tốt nghiệp KQTN ... CLGD nhân tố quan trọng định CLGD 1.2.3 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên 1.2.3.1 Một số khái niệm 1.2.3.1.1 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học - 26 - Chuẩnnghềnghiệp GVTH hệ thống yêu cầu phẩm chất...
... Ban đạo Bồi dưỡng giáoviên Cán quản lí Đào tạo giáoviên Đại học sư phạm Đơn vị học trình Giáo dục lên lớp Giáo dục - Đào tạo GiáoviênhướngdẫnGiáoviên trung họcHọc sinh Kĩ Nghiệp vụ sư phạm ... tạo giáoviên trung học phổ thông theo định hướngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 1.2.1 Thực tập sư phạm đào tạo giáoviên trung học phổ thông 1.2.2 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... trung học phổ thông theo định hướngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 27 1.2.3.1 Xu hướngchuẩn hóa giáo dục Trên giới xu quản lí quản lí phải dựa vào chuẩn Đối với giáo dục, để phát triển giáo...
... subjects about department’s teaching method in pedagogical universities”, Science Magazine Ho Chi Minh university of education (No 22, 9/2010) Mỵ Giang Sơn (2012), “Inovate PPr activity in training...
... theo định hướngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 14 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÍ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊN THPT THEO ĐỊNH HƯỚNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC 2.1 ... tốt nghiệp đạt yêu cầu mức độ này); mức có minh chứng/ chỉ báo 1.2.3 Thực tập sư phạm đào tạo giáoviên THPT theo định hướngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 1.2.3.1 Xu hướngchuẩn hóa giáo ... phạm đào tạo giáoviên trung học phổ thông theo định hướngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học , Tạp chí Giáo dục, (số 320, tr 29 - 31) Mỵ Giang Sơn (2013), “Đổi giáo dục quản lí giáo dục Việt...
... với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học cựu sinh viên, nhà tuyển dụng, nhà quản lý, cán giảng dạy đánhgiá 67 4.2 Mức độ đáp ứng CĐR đề xuất với chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học ... chương trình đào tạo giáoviên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học số giải pháp đánhgiá 31 2.1 Xây dựng CĐR chương trình đào tạo giáoviên sư phạm Toán ... viết tắt BGDĐT-GDĐH Nội dung Bộ Giáo dục Đào tạo – Giáo dục Đại học CNTT Công nghệ thông tin GDĐH Giáo dục Đại học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GVTH Giáoviên trung học NQ/TW Nghị trung ương QTMMT...
... tạo giáoviên trung học phổ thông theo định hƣớng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 21 1.2.1 Thực tập sƣ phạm đào tạo giáoviên trung học phổ thông 21 1.2.2 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... dƣỡng giáoviên CBQL Cán quản lí ĐTGV Đào tạo giáoviên ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐVHT Đơn vị học trình GDNGLL Giáo dục lên lớp GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GVHD Giáoviên hƣớng dẫn 10 GVTrH Giáoviên ... hƣớng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học Chƣơng 3: Các giải pháp quản lí thực tập sƣ phạm đào tạo giáoviên trung học phổ thông theo định hƣớng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 8 CHƢƠNG...
... tạo giáoviên trung học phổ thông theo định hƣớng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 21 1.2.1 Thực tập sƣ phạm đào tạo giáoviên trung học phổ thông 21 1.2.2 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên ... dƣỡng giáoviên CBQL Cán quản lí ĐTGV Đào tạo giáoviên ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐVHT Đơn vị học trình GDNGLL Giáo dục lên lớp GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GVHD Giáoviên hƣớng dẫn 10 GVTrH Giáoviên ... trung học phổ thông theo định hƣớng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học 1.2.3.1 Xu hướngchuẩn hóa giáo dục Trên giới xu quản lí quản lí phải dựa vào chuẩn Đối với giáo dục, để phát triển giáo...