... Trả lời các câu hỏi của
giáo viên.
II.Sự ngưng tụ:
Hoạt động 3:Làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán (20 phút)
GV : HỒ THỊ THU THUỶ 52
THCS NÚI TÔ GIÁOÁNVẬT LÝ 6
+ Muoán toán lực ít khi dùng đoàn ... THU THUỶ 47
THCS NÚI TÔ GIÁOÁNVẬT LÝ 6
Tuaàn
34
Tieát
34
ÔN TẬP
Tuần
35
Tiết
35
THI HỌC KÌ II
…………………………………………………….
GV : HỒ THỊ THU THUỶ 58
THCS NÚI TƠ GIÁOÁNVẬT LÝ 6
nghiệm để làm ... TƠ GIÁOÁNVẬT LÝ 6
Tuần
17
Tiết
17
THI HỌC KỲ I
Tuaàn
18
Tieát
18
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC K Ỳ I
……………………………………………………………………………………………………………………………….
GV : HỒ THỊ THU THUỶ 28
THCS NÚI TƠ GIÁOÁN VẬT...
... nay. Bài 15
GV. Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ TĐ gồm
các loại khoáng vật và đá. Khoáng vật
thờng gặp trong tự nhiên dới dạng tinh
thể trong thành phần các loại đá.
Khoáng vật và đá có loại ... 15" Các mỏ khoáng sản ".
IV. Rút kinh nghiệm:
NS: Tiết 19
NG: các mỏ khoáng sản
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức.
- Biết các khái niệm: Khoáng vật, đá, khoáng sản và mỏ khoáng sản.
- ... bài: Vỏ TĐ dựoc cấu tạo từ những loại khoáng vật và đá. Những khoáng vật và đá có ích đợc
con Ngời khai thác và sử dụng đợc gọi là khoáng sản. Vậy khoáng sản là gì? Chúng đợc hình thành
ntn...
... nam châm điện
biến thiên.
HĐ5: dđiện cảm ứng – ht cảm ứng điện từ.
Qua các tn
o
từ 2 nx Khi nào xh dòng điện
cảm ứng?
Rút ra KL
chung
III. Hiện tượng cảm ứng điện từ.
Có nhiều cách dùng ... dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc
nam châm điện
- Sử dụng được đúng 2 thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ
II. Chuẩn bị
Giáo viên: ... tượng cảm ứng điện từ.
Có nhiều cách dùng nam châm để tạo ra dòng điện trong cuộn dây dẫn kín. Dòng điện được tạo ra theo cách đó
gọi là dòng điện cảm ứng. Hiện tượng xuất hiện dòng điện cảm ứng...
... nam châm điện
biến thiên.
HĐ5: dđiện cảm ứng – ht cảm ứng điện từ.
Qua các tn
o
từ 2 nx Khi nào xh dòng điện
cảm ứng?
Rút ra KL
chung
III. Hiện tượng cảm ứng điện từ.
Có nhiều cách dùng ... phát sáng?
* Đinamô hđộng như thế nào để tạo ra dđ?
Suy nghĩ trả lời
câu hỏi giáo
viên
HĐ2: Cấu tạo và họat động của đinamô.
YCHS quan sát H31.1 và quan sát đinamô
đã tháo vỏ đặt trên bàn giáo ... Vật lý 9
GV: Đinh Văn Giáp THCS Thị Đầm Hà
Tuần 18 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề và đáp án kèm theo )
Trêng THCS Thái Thuỷ
Vật lý 9
GV: Đinh Văn...
... múc,giẻ khô sạch.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁOÁNVẬTLÍ 8
Nêu ví dụ chứng minh vật có thế năng ;vật có động năng.
Động năng,thế năng của vật phụ thuộc và yếu tố nào?
ĐVĐ như SGK.
Hai HS ... hóa thành
Năm học 2007 – 2008 Giáo viên : Hoàng Xuân
Sng
40
GIÁOÁNVẬTLÍ 8
cưa.Tại sao vậy?
2.Giọt nước rơi vào quần áo.Nếu dùng tay
chà xát chỗ ấy thì mau khô hơn.Tại sao?
của vật nóng ... chuyển
động hay đứng yên trong vật lídựa trên sự thay
đổi vị trí của vật này so với vật khác
-Y/c hs đọc thông tin SGK
-GV nhấn mạnh : trong vậtlí học để biết một
vật chuyển dộng hay đứng yên...
... độ của vật
CDTBĐĐ? (khi a>0 và a<0)
- Từ 0 đến 2 s: vật
CĐTNDĐ, từ 2 đến 8
s: vật CĐTĐ, từ 8
đến 12 s: vật CĐ
chậm dần đều theo
chiều +.
- Chọn gốc tọa độ là
vị trí và thời điểm vật
bắt ... tốc của vật
CĐTBĐĐ :
v = v
0
+ a.t
- Giả thiết:
Bài tập 3/ T28:
- PT vận tốc của vật CĐTBĐĐ : v =
v
0
+ a.t
- Giả thiết: v = 15 – 8.t (1)
Suy ra: a = - 8 m/s.
Vật lí 10 Nâng cao . Năm häc ... trong không gian theo
thời gian.
- Vật mốc là một vật bất kì, thông
thường ta hay chọn là một vật
đứng yên so với Trái Đất.
- TL: đúng, vì anh ta không có
vật gì làm vật mốc.
- Chuyển động cơ có tính...
... Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
? Sưu tầm và tìm hiểu cấu tạo của đinamô xe đạp ?
? Dòng điện cảm ứng xuất hiện khi nào ?
Ngày sọan : Tuần 17 Tiết 33
Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
I. ... dòng điện cảm ứng
- Mô tả được cách làm xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc
nam châm điện
- Sử dụng được đúng 2 thuật ngữ mới, đó là dòng điện cảm ứng ... địa lí
- Trả lời
- Khi để tự do cực
luôn chỉ hướng Bắc -
Nam
- Làm thí nghiệm H
21.3 SGK
Thảo luận => KL
Thảo luận trên lớp TL
C5,6,7,8
I. Từ tính của nam châm
- Nam châm là những vật...
... cảm ứng và sự biến đổi của số đường sức từ
xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín.
- Phát biểu được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng.
- Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ... nam châm để tạo ra dòng điện cảm ứng?
- Việc tạo ra dòng điện cảm ứng có phụ thuộc vào chính nam châm hay không?
- Có yếu tố nào chung trong các TH đã gây ra dòng điện cảm ứng?
TB: Các nhà khoa ... phụ thuộc của điện trở vào vật
liệu làm dây dẫn
Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào vật
liệu làm dây dẫn
HĐ 2 : Tìm hiểu về điện trở suất
*Sự phụ thuộc của điện trở vào vật
liệu làm dây dẫn được...
... Nguồn sáng và vật
sáng :
_ Nguồn sáng là vật tự nó
phát ra ánh sáng.
_ Vật sáng gồm nguồn sáng
và những vật hắt lại ánh
sáng chiếu vào nó.
* Hoạt động 4 : Phân biệt
nguồn sáng và vật sáng.
_ Dây ... đèn đang sáng
và mảnh giấy trắng: vật nào tự
nó phát ra ánh sáng? Vật nào
phải nhờ ánh sáng từ vật khác
chiếu vào nó rồi hắt ánh sáng
đó lại?
_ GV thông báo từ nơi nguồn
sáng và vật sáng.
_ HS ... Tờng
32
Giáoán V t lí 7 N m h c 2008 -2009ậ ă ọ
sáng.
15’ II. Tia sáng và chùm sáng
:
_ Đường truyền của ánh
sáng được biểu diễn bằng
một đường thẳng có hướng
gọi là tia sáng.
_ Nhiều tia sáng tạo...
...
I- Khi nào vật chìm,
khi nào vật nổi.
. Vật chìm P > F
. Vật nổi P < F
. Vật lơ lửng P = F
Hoạt động 3 (15’):
Xác định độ lớn của lực
đẩy Acsimét khi vật nổi
lên mặt thoáng của chất
lỏng.
- ... 1
giáo ánvật lý 8
-Học thuộc bài
-Làm bài tập trong SBT
-Xem bài mới
IV- Rút kinh nghiệm:
Tuần 8 Ngày soạn: …… / …… /
Tiết 8 Ngày dạy: …… / …… /
Bài 8
giáo ánvật lý 8
A- Người đứng cả ... nói vật đó
chuyển động hay vật đó
đứng yên?
- Hãy nêu 2VD về vật
đang chuyển động và 2VD
về vật đang đứng yên.
I- Làm thế nào để
biết một vật đang
chuyển động hay
đứng yên.
Khi vật trí của vật
so...
...
bạn#Đánh giá phần chuẩn bị bài của
HS cả lớp nói chung và đánh giá cho
điểm HS đợc kiểm tra trên bảng.
*H. Đ.2: THựC HàNH THEO NHóM.
V
A
+
-
Đoạn dây
dẫn đang xét
4
3
2
1
56
K
**** Giáoánvật ... mm
m
= =
=
1
R =
2
2
R
=
2.Kết luận: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào
vật liệu làm dây dẫn.
V
A
+
-
**** Giáoánvật lý 9 - Năm học 2008 - 2009 ***
2. Kĩ năng: Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử ... tiêu
**** Giáoánvật lý 9 - Năm học 2008 - 2009 ***
câu hỏi C1, C2, C3.
-Gọi 1 HS lên bảng chữa câu C1; 1
HS chữa câu C2.
-Từ kết quả C1, C2 # Thảo luận C3.
-GV thông báo: Nếu tính cả phần
nhỏ...
... thấy ánh sáng.
KL (sgk)
II-Nhìn thấy một vật
a, TN
0
- Đèn sánGV: nhìn thấy vật
- Đèn tắt : không thấy
b,Kết luận
Ta nhìn thấy một vậtkhi có ánh sáng từ
vật truyền vào mắt ta
1
GiáoánVậtlí ... đáp án đúnGV:
1- Khi nào ta nhìn thấy 1 vật
a) Mắt ta hớng về phía vật b) Khi giữa mắt ta có khoảng sáng.
c) Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. d) Mắt ta phát ra những tia sáng đến vật.
2- ... chức
- ổn định lớp
- Phân nhóm học tập
38
GiáoánVậtlí 7 - Tô Quang Nhậm
Tuần 1
Tiết 1
Soạn
Dạy
Chơng I - Quang học
$1 .Nhận biết ánh sáng nguồn sáng, vật sáng.
I-Mục tiêu
*Kiến thức :
- Học sinh...
... Nhận biết thực tế vật dẫn điện là vật cho dòng điện đi qua. Vật cách điện là
vật không cho dòng điện đi qua.
- Kể tên đợc 1 số vật dẫn điện và vật cách điện thờng dùng (hoặc vật liệu)
*Kĩ nănGV: ... khác, nhận xét giáo viên thống
nhất kết luận.
*TN
0
Mắc mạch theo sơ đồ H 20.2
- Kiểm tra mạch điện cho đèn sáng.
- Kiểm tra các vật cần xác định.
Vật dẫn điện : Dây đồng
Vật cách điện : ... H 20.1, các
bộ phận nào dẫn điện, cách điện, đa ra dự
đoán kiểm tra dự đoán ta phải làm gì? làm
nh thế nào?
HS: Thảoluận đa ra dự đoán nêu cách kiểm
tra.
GV: Hớng dẫn học sinh làm TN
0
kiểm...
... có quán tính.
Giáo viên: Nguyễn Trọng Thành
Trờng THCS Tân Trờng
Ngày soạn: 10 tháng 9 năm 2007
Ngày dạy: 11 tháng 9 năm 2007
Tiết 2:
Vận tốc
I - Mục tiêu:
- Từ thí dụ, so sánh quÃng đờng ... án trả lời nêu
cách chung để nhận biết một vật chuyển
động hay đứng yên. Trong vật lý để nhận
biết vật chuyển động hay đứng yên ngời
ta chọn vật làm mốc, dựa vào sự thay đổi
vị trí của vật ... đất.
II - Đáp án và biểu điểm.
Câu 1:
1- Chọn đúng phơng án d cho 2 điểm, ngoài phơng án d chọn thêm một phơng án
sai khác trừ 0,5 điểm.
2- Chọn đúng phơng án c cho 2 điểm, ngoài phơng án c chọn...
... của một vật
VD: Lực của tay tác dụng vào khăn bảng làm khăn
bảng bị biến dạng
Giáo viên : Năm học : 2006 - 2007
13
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVậtLí Lớp 6
Bài 4 ĐO THể TíCH vật rắn ... khác: mm, cm, dm, m, hm, km
Giáo viên : Năm học : 2006 - 2007
1
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVậtLí Lớp 6
- Thực hành
C./ chuẩn bị :
I./ Đối với G : Giáo án, 1 cốc nớc, 1 bình chia độ, ... A,B,C,D
Giáo viên : Năm học : 2006 - 2007
6
Trờng THCS Nguy
n Du GiáoánVậtLí Lớp 6
B./PHƯƠNG PHáP:
- Phát vấn , trực quan , nêu vấn đề
C./ chuẩn bị :
I./ Đối với G : Giáo án, 1 lực...