... CuộC THI VậN DụNG KIếNTHứCLIÊNMÔN Để GIảI QUYếT CáC TìNH HuốNG THựC TIễN DàNH CHO HọCSINH TRUNG HọC TấN TI: VN NN AN TON V SINH THC PHM TRONG TRNG HC V TRONG X HI HIN ... c2hoangliet-hm@hanoi.edu Thụng tin v hc sinh: H v tờn: Nguyn Minh Hnh Sinh ngy: 21/ 07/ 2000 9A5 H v tờn: Nguyn Huyn Trang B Sinh ngy: 02/05/2000 9A5 H v tờn: V Tựng Nam Lp: Lp: Sinh ngy: 24/11/2000 9A5 Lp: ... cha m hc sinh v ni dung v hnh thc cú s quan tõm theo dừi kim soỏt gi v sinhan ton thc phm trỏnh gõy ng c thc n Tng hc sinh phi hiu rừ th no l v sinhan ton thc phm v cú bin phỏp gi v sinh an...
... Ngoài kiếnthức Lịch sử, Địa lý, kết hơp kiếnthứcmônSinh học, Vật lý, hóa học, dạng đề thuyết minh đồ vật, tượng,… Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh chủ động, tích cực, sáng ... 19 67, vụ Amoco Candi năm 1 978 , thảm họa Etocon năm 1981 đổ 70 0000 dầu hỏa xuống vịnh Mêchxie Ở Việt Nam xảy vụ tràn dầu ngày 10/1/1 976 27/ 1/1 976 Bà Rịa làm thoát 83m3 dầu Cát Lái làm thoát 72 ... trường………Điều muốn nhấn mạnh ý thức người bạn ạ.Chính làm cho môi trường xanh – – đẹp Ý nghĩa việc giải tình Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn Lịch sử, Địa lý vào môn Ngữ văn quan trọng, giúp cho...
... CÁC KIẾNTHỨCLIÊNMÔNSINH HỌC, HÓA HỌC, GDCD, NGỮ VĂN - TUYÊN TRUYỀN VỀ HIỂM HỌA MA TÚY TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI” Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiếnthứcmônhọc Hóa học, Sinh ... kiếnthứcmônhọc Hóa học, Sinh học; GDCD; Ngữ văn kiếnthứcthực tế để thuyết trình cho bạn họcsinh thấy tác hại hiểm họa ma túy đa rình rập khắp nơi kể trường học vầ gia đình, làm hủy hoại giống ... cứu liên quan đến việc giải tình * Môngiáo dục công dân lớp 13,14: Phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống HIV-AIDS giúp thấy hậu tệ nạn XH, hiểm họa ma túy sức khỏe, sống người * Môn hóa học...
... người bảo vệ môi trường - Sử dụng nguồn thứcăn lành mạnh, chế độ dinh dưỡng hợp lý Kĩ năng: + Mônsinh học; Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp kiếnthức Kỹ tự nghiên cứu hoạt động nhóm Kỹ ... hoàn, trái tim khỏe + Môn Thể dục: Kỹ rèn luyện thân thể phù hợp với tình trạng sức khỏe Rèn luyện để có trái tim khỏe + Môn GDCD: Rèn kỹ quan sát, phân tích, tổng hợp kiếnthức Kỹ tự nghiên cứu ... đời sống Kỹ hình thành định Thái độ : Yêu khoa học, có ý thức bảo vệ môi trường sống cho người động vật Luôn có ý thức tập luyện bảo vệ hệ tuần hoàn Giáo dục tình yêu thiên nhiên môi trường , có...
... 10 Tích hợp kiếnthứcliênmơn giúp họcsinhhọc tốt tiết Học hát Đáp án: Câu đoạn - Cả lớp hát lại hát Tuổi hồng - Qua tiết học, em rút họcgiáo dục ? - LiênmơnGiáo dục cơng dân: Giáo dục em ... hợp kiếnthứcliênmơn giúp họcsinhhọc tốt tiết Học hát + Liênmôn Ngữ văn: Giáo viên: Bài hát Vàm cỏ đông nhạc só Trương Quang Lục nhạc sĩ sáng tác từ thơ có tên gì, nhà thơ nào? Học sinh: ... Luyến, Nghiêm Thị Phượng Trang Tích hợp kiếnthứcliênmơn giúp họcsinhhọc tốt tiết Học hát Học sinh: Bài hát viết nhòp Giáo viên: Trong có kí kiệu gì? Học sinh: Trong có kí kiệu dấu thăng, dấu...
... nhiên - Họcsinh cần có lực vận dụng kiếnthứcliên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Công nghệ… để giải vấn đề dự án dạy học đặt 3 Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự ánhọcsinh khối ... biệt giáo dục tích hợp kiếnthứcliênmôn vào giải vấn đề mônhọc giúp họcsinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt mônhọc đó, giúp họcsinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào ... nhận thấy việc kết hợp kiếnthứcliênmôn vào mônhọc việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt họcsinh Giúp em họcsinh giỏi môn mà cần biết cách kết hợp kiếnthứcmônhọc lại với để trở thành người...
... hợp kiếnthứcmônhọc vào vào môn Hóa học để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa dự án: - Đối với thực tiễn dạy học: Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiếnthứcmônhọc ... TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: Vận dụng kiếnthứcliên môn: Hoá học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục công dân, Công nghệ, Ngữ văn, Vật lí vào giảng dạy bài: “ Các oxit cacbon” môn ... vận dụng kiếnthứcliênmôn sau để giải vấn đề học đặt ra: Đối tượng dạy học học: *Đối tượng dạy họchọcsinh lớp 9a trường THCS thị trấn Vân Đình - Ứng Hòa – Hà Nội - Số lượng học sinh: 36 em...
... chưa khai thác nhiều Như vậy, kiếnthứcliênmôn tạo điều kiện cho họcsinh tích cực, chủ động, sáng tạo việc tiếp thu kiếnthức trải nghiệm thực tế để em biết học đôi với hành; giúp em có thêm ... đình làm bánh giữ pha trộn theo tỷ lệ bánh ngon Bột xay đem tráng, không mỏng bánh cuốn, không dày bánh đa Bánh tráng xong cuộn lại, dài gang tay, to ngón tay xếp đĩa sứ, trắng muốt Bánh trong, ... công nghệ thông tin: tìm kiếm google, phần word đánh văn Ý nghĩa việc giải tình huống: Việc kết hợp kiếnthứcliênmôn lịch sử, địa lí, văn học, giáo dục công dân thu hoạch địa lí quan trọng làm...
... huống: III.1-Trong nghiên cứu này,các bạn họcsinh cần kết hợp kiếnthứcmônhọc như: Lý, Toán Học, Tin Học, Kỹ Thuật…để áp dụng vào thực hành III.2-Dự án mà nhóm chúng em thực nghiên cứu đơn giản ... cứu dự án đơn giản môn Vật Lý 20142015, hi vọng thực dự án lớn hơn, hiệu năm 2015-2016 dự án thành công VI.2- Đồng thời, nhóm chúng em thấy “tích hợp” kiếnthứcmôn giúp bạn hiểu sâu vấn đề môn ... sở vật chất, hạ tầng phục vụ cho đời sống người Nhóm họcsinh chúng em đề biện pháp áp dụng kiếnthức khoa học kĩ thuật học trường trung học cở sở để tạo hệ thống nhà thông minh đơn giản, phục...
... vốn kiếnthức học, chúng em vận dụng kiếnthứcmôn Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lí,Công nghệ để tìm hiểu người lịch sử huyện Tiên Yên II.1 Về kiếnthức - Giúp chúng em hiểu tầm quan trọng việc học ... thấy việc kết hợp kiếnthứcmônhọc cần thiết Điều thật không khó chúng em dành nhiều thời gian để tìm hiểu, trau dồi kiếnthức sách vở, mạng,…; nắm bắt nhuần nhuyễn kiếnthức môn, giúp chúng em ... bạn thấy thật giòn VI.1.2 Bánh Gật Gù: Ăn thịt gà Tiên Yên, thiếu ăn kèm bánh gật gù Bánh gật gù bánh tráng tươi thành cuộn cỡ ngón chân Bánh tráng bột gạo Bí để bánh dai giòn xay bột người ta...
... kiếnthứchọcmônhọc khác, cao đòi hỏi họcsinh phải độc lập giải toán nhận thức vốn kiếnthức biết, huy động môn có liên quan theo phương pháp nghiên cứu - Dạy học vận dụng kiếnthứcliênmôn ... Dạy họcliênmôn vận dụng nội dung phương pháp lĩnh vực, mônhọc có liên quan để nhằm tăng hiệu dạy học GDCD làm sáng tỏ kiếnthức mà họcsinhhọcmôn Việc dạy họcliênmôn làm cho em nhận thức ... lực người học 4.2 Các phương pháp thực tích hợp kiếnthứcliênmônhọc Khi tiến hành tích hợp kiếnthứcliênmôn vào họcgiáo viên cần thực bước sau: 4.2.1 Khái quát bố cục học Bài học chia làm...
... DỤNG KIẾNTHỨCLIÊNMÔN GIÚP HỌCSINH RỬA TAY ĐÚNG CÁCH ĐỂ PHÒNG BỆNH TRUYỀN NHIỄM Mônhọc vận dụng vào giải tình huống: SINHHỌC Các mônhọc tích hợp: HÓA, TOÁN, TIN HỌC Thông tin học sinh: ... 1 571 /BYTĐTr ngày 12 tháng 10 năm 20 07 Sách giáo khoa Sinhhọc lớp NXB Giáo dục Hà Nội, năm 2014 Sách giáo khoa Toán lớp 6, tập NXB Giáo dục Hà Nội, năm 2014 Sách giáo khoa sinhhọc lớp NXB Giáo ... GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Các tài liệu, kiếnthức chuyên môn vận dụng để giải tình gồm: - Mônsinh học: + Sinhhọc lớp 6: 50 - VI KHUẨN + Sinhhọc lớp 7: 11 - SÁN LÁ GAN, 12 - MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC...
... sử dụng kiếnthứcliênmôn - Các giáo viên cần phải nghiên cứu nắm vững kiếnthứcmôn nói riêng kiếnthứcmôn Đồng thời phải biết sử dụng kiếnthứcliênmôn phù hợp với học đối tượng học sinh, ... cho họcsinh Sử dụng kiếnthứcliênmôn có hiệu giúp họcsinh nắm kiếnthức vững vàng phát triển kĩ học tập Để thực điều đó, đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn phải nắm kiếnthứcliên môn, ... nghiên cứu đề tài việc sử dụng kiếnthứcliênmôn để giúp họcsinh nắm vững kiếnthức diễn biến kháng chiến chống Tống (1 076 - 1 077 ) có thêm kiếnthứcmôn xã hội giáo dục kĩ sống lớp trường PTDTBT...
... DUNG KIẾNTHỨC TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINHHỌC 10 So sánh MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC NỘI DUNG KIẾNTHỨC BIẾT TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINHHỌC 10 HIỂU VẬN DỤNG Mức độ đạt Chuẩn CHUẨN KIẾNTHỨC ... 18 1.3.1 Kết học tập mônSinhhọc 10 mặt kiếnthức 18 1.3.1.1 KQHT mônhọc mặt kiếnthức 18 1.3.1.2 KQHT mônSinhhọc 10 kiếnthức 19 1.3.2 Các mức độ lực nhận thức ... 1.3.1 Kết học tập mônSinhhọc 10 mặt kiếnthức KQHT mônSinhhọc 10 mặt kiếnthức phát triển lực nhận thức với cấp độ khác mà HS có thông qua trình lĩnh hội kiếnthức chương trình Sinhhọc 10 Nội...
... sánh CÁC CÂU HỎI NỘI DUNG KIẾNTHỨC TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINHHỌC 10 MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔNSINHHỌC 10 NỘI DUNG KIẾNTHỨC BIẾT HIỂU TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH ... kiếnthứcmônSinhhọc 10 17 Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiếnthứcmônSinhhọc 10 HS đánh giá KQHT HS mặt kiếnthức so với yêu cầu chuẩn kiếnthức Chuẩn kiếnthức quy định KQHT mặt kiếnthức bao ... 18 1.3.1 Kết học tập mônSinhhọc 10 mặt kiếnthức 18 1.3.1.1 KQHT mônhọc mặt kiếnthức 18 1.3.1.2 KQHT mônSinhhọc 10 kiếnthức 19 1.3.2 Các mức độ lực nhận thức ...
... giaoGiáoán ôn Thi HSG Sinh Phạm Trung Kiên Trường THCS Bản Máy Ngày giảng TIÊT 04 + 05 + 06 + 07 CÁC ĐỊNH LUẬT DI TRUYỀN CỦA MEN ĐEN I Mục tiêu Kiến thức: - Khắc sâu nâng cao kiếnthức di ... Giáoán ôn Thi HSG Sinh Phạm Trung Kiên Trường THCS Bản Máy mm = 103 micrômet = 106 nm = 1 07 A0 II Tính số liên kết Hiđrô liên kết Hóa Trị Đ–P Số liên kết Hiđrô (H) - A mạch nối với T mạch liên ... giao 13 Giáoán ôn Thi HSG Sinh Phạm Trung Kiên Trường THCS Bản Máy Ngày giảng TIẾT 08 + 09 + 10 NHIỄM SẮC THỂ, ADN, ĐỘT BIẾN, THƯỜNG BIẾN I Mục tiêu Kiến thức: - Khắc sâu nâng cao kiến thức...
... chi tiêu cho hợp lý? Của môn công nghệ cần sử dụng kiếnthứcliênmôn toán học, …Tóm lại, ý nghĩa thật việc hiểu biết kiếnthứcliênmôn vận dụng kiếnthức nhiều mônhọc để giải vấn đề thực tiễn ... biết kiếnthứcliênmôn người học Trong thực tiễn học tập gặp nhiều tình khác từ tình đơn giản đến tình phức tạp cần phải giải quyết, mà muốn giải tình phải sử dụng kiếnthức nhiều mônhọc khác ... VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Theo kiếnthứchọcmônsinhhọc xanh chia làm nhóm nhóm ưa sáng nhóm ưa bóng muốn giải tình phải xác định đại diện nhóm nhu cầu ánh sáng xác định giúp cho phát triển...
... sánh CÁC CÂU HỎI NỘI DUNG KIẾNTHỨC TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINHHỌC 10 MỨC ĐỘ YÊU CẦU CỦA KIẾNTHỨC CHUẨN KIẾNTHỨC BỘ MÔNSINHHỌC 10 NỘI DUNG KIẾNTHỨC BIẾT HIỂU TRI THỨC KHOA HỌC BỘ MÔNSINH ... kiếnthứcmônSinhhọc 10 17 Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiếnthứcmônSinhhọc 10 HS đánh giá KQHT HS mặt kiếnthức so với yêu cầu chuẩn kiếnthức Chuẩn kiếnthức quy định KQHT mặt kiếnthức bao ... 18 1.3.1 Kết học tập mônSinhhọc 10 mặt kiếnthức 18 1.3.1.1 KQHT mônhọc mặt kiếnthức 18 1.3.1.2 KQHT mônSinhhọc 10 kiếnthức 19 1.3.2 Các mức độ lực nhận thức ...
... ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 ĐÁP ÁNMôn thi: SINHHỌC Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 ... chịu khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lí sinh vật B Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C Trong khoảng thuận lợi, sinh vật thực chức sống tốt D Giới hạn sinh thái nhiệt độ ... Y Y 7Y C 1− hoa tím : hoa trắng D − hoa tím : 7Y 16 4 Câu 31: Sơ đồ bên minh họa lưới thứcăn hệ sinh thái gồm loài sinh vật: A, B, C, D, E, F, H Cho kết luận sau lưới thức...
... Hình 17. 1 hình 17. 2/trang 72 , hình 17. 3 hình 17. 4/trang 73 , hình 17. 5/trang 74 , bảng 17/ trang 75 – SGK Phiếu học tập III TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Cơ quan hô hấp động vật thích ... cầu HS nghiên cứu SGK mục + Có lưu thông khí III, quan sát hình 17. 1, 17. 2, 17. 3, 17. 4, Các hình thức hô hấp: 17. 5 hoàn thành phiếu học tập: a Hô hấp qua bề mặt thể: - PHT - Động vật đơn bào đa ... thú, người - Học trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập kiếnthức tiêu hóa hô hấp động vật Phần bổ sung kiến thức: Em cho biết số loài cá : cá trê, lươn, trạch sống lâu cạn có đủ ẩm Đáp án phiếu học tập số...