BÀI tập AXIT NUCLEIC (thi kien thuc liên môn)

BÀI tập AXIT NUCLEIC (thi kien thuc liên môn)

Ngày tải lên : 06/02/2014, 12:38
... Tính số liên kết cộng hóa trị của đoạn ADN. 6 2 HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN  HOẠT ĐỘNG 1: - GV phát phiếu học tập cho học sinh. Công thức Lí ... - Môn hóa: +Các thành phần hóa học của ADN. +Liên kết hiđrô, liên kết cộng hóa trị. + Khối lượng phân tử ADN (đvC) (liên kết hiđrô) 1 1 2 N HT = − 2 2HT N= − PHIẾU HỌC TẬP (BÀI TẬP – SINH ... ? 7. Tính số liên kết hiđrô của đoạn gen : H = 8. Tính số liên kết cộng hoá trị (Đ-P) của đoạn gen : HT = Hình 2. Mô hình cấu trúc ADN Hoạt động 2: Cả lớp 5 liên kết hiđrô Học sinh vận dụng...
6 3.2K 56
Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC

Bài giảng THI KIEN THUC GV GIOI T.HOC

Ngày tải lên : 30/11/2013, 01:11
... Nguyễn Thi n Nhân. c. Phạm Vũ Luận Câu 6: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3 có: a. 6 môn học. b. 7 môn học. c. 8 môn học. Câu 7: Trong chương trình tiểu học hiện ... a c a TRƯỜNG TIỂU HỌC ………………. Họ và tên : ………………………………………………. BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC GV DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Ngày kiểm tra: … /…. / 2011 Thời gian làm bài : 40 phút Điểm: ... 7: Trong chương trình tiểu học hiện hành ở lớp 4 và lớp 5 có: a. 8 môn học b. 9 môn học. c. 7 môn học Câu 8: 5 nguyên tắc của nền tảng giáo dục đó là: a. Trật tự kỷ cương, giản dị, đổi mới,...
4 1.3K 3
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn

Ngày tải lên : 13/03/2014, 08:28
... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 1: Tên tình huống Thuyết minh về ô nhiễm ... nhân tố sinh thái vượt qua những giới hạn sinh thái của các quần xã trong đất. Môi trường đất là nơi trú ngụ của con người và hầu hết các sinh vật cạn, là nền móng cho các công trình xây dựng ... tự nhiên bị bẩn đồng thời các tính chất vật lí, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.Ô nhiễm môi trường bao trùm tất cả các...
6 91K 3.2K
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Ngày tải lên : 27/03/2014, 16:41
... trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiên BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC 1. Tên tình huống: HÃY BẢO VỆ SỨC KHỎE ... được học từ các bộ môn đều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiến thức nào, không môn học nào được gọi là kiến thức hoặc môn học không quan trọng nữa. Như vậy tự các bạn sẽ có ý thức ... sâu, rộng về kiến thức các môn học như Sinh học, Công nghệ, Mĩ thuật, Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mình trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực...
9 102.9K 2.9K
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

Ngày tải lên : 30/03/2014, 10:20
... đề thi : 121 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3 TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG ĐỀ THI THỬ THÁNG LẦN 1 NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN : HÓA HỌC ... 12 (Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian chép đề) Chú ý: - Học sinh làm bài vào phiếu trả lời trắc nghiệm - Hoc sinh không dùng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. Cho NTK của các nguyên ... biểu đúng là A. 6. B. 4. C. 5. D. 7. Hết Trang 4- Mã đề thi : 121 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3 Câu 23. Cho 0,2 mol một hidrocacbon mạch hở...
4 1.4K 0
Kiến thức chuyên môn của ca trưởng

Kiến thức chuyên môn của ca trưởng

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:25
... tiếng Việt của Ban Nghiên cứu âm nhạc (Vụ Nghệ thuật Bộ Văn hóa) xuất bản, tập I. Trích lại của Vĩnh Long, Sự tròn vành rõ chữ của tiếng hát dân tộc, Hanội 1976, tr.42 Xem Kiến thức chuyên môn Ca ... nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến tác giả và tác phẩm. 5. Cho biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên quan đến ca viên và cộng đoàn. 6. Cho biết vắn tắt các nhiệm vụ của ca trưởng liên ... trưởng liên quan đến bản thân. KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN CỦA CA TRƯỞNG 1. Vai trò và nhiệm vụ của ca trưởng 2. Phần sửa soạn chung cho ca trưởng 3. Tổ chức ban hợp ca 4. Dọn bài và tập dượt 5. Vấn đề...
8 730 3
BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC

BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC

Ngày tải lên : 28/08/2013, 08:00
... 19,912 gam. Công thức phân tử của X là www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút ... 17: Công thức hoá học của clorua vôi là A. CaCl 2 . B. CaOCl 2 . C. CaO 2 Cl. D. Ca(ClO) 2 . Câu 18: Có hai hiđrocacbon A, B đều là chất khí ở điều kiện thường, không phải là đồng phân của nhau. ... gam. Câu 30: Khối lượng của tinh bột cần dùng trong quá trình lên men để tạo thành 5 lít ancol etylic 46 0 là (biết hiệu suất của cả quá trình là 72% và khối lượng riêng của ancol etylic nguyên...
4 805 5
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:31
... mục tiêu môn học 2.2.2. Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức cơ bản của bài học 2.2.3. Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp ... bộ môn cho học sinh. 2.2.4. Sử dụng kiến thức liên môn phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh 2.2.5. Sử dụng kiến thức liên môn phải linh hoạt, sáng tạo, tùy thuộc vào yêu cầu kiến thức của ... ri môn Lch s. 1.1.3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh THPT trong dạy học lịch sử 1.1.3.1. Vai trò: S dng kin thc liên môn...
20 5.3K 25
BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN HÓA HỌC - Trường THPT Chuyên KHTN Mã đề 147 doc

BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN HÓA HỌC - Trường THPT Chuyên KHTN Mã đề 147 doc

Ngày tải lên : 06/03/2014, 07:20
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Đốt cháy hoàn ... 47: Đặc điểm của ăn mòn hoá học là A. không phụ thuộc nhiệt độ và không phát sinh dòng điện. B. phụ thuộc nhiệt độ và phát sinh dòng điện. C. phụ thuộc nhiệt độ và không phát sinh dòng điện. ... 17: Công thức hoá học của clorua vôi là A. CaCl 2 . B. CaOCl 2 . C. CaO 2 Cl. D. Ca(ClO) 2 . Câu 18: Có hai hiđrocacbon A, B đều là chất khí ở điều kiện thường, không phải là đồng phân của nhau....
4 778 1
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

Ngày tải lên : 20/04/2014, 15:23
... tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành môn môn học khác. 2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực học tập theo nguyên tắc liên môn (vận dụng những kiến thức đã học để hiểu sâu sắc, toàn diện một ... kiến thức của các môn học, giữa nội dung học tập với thực tiễn cuộc sống, làm cho việc học tập trở nên có ý nghĩa hơn đối với học sinh. => Từ đó góp phần nâng cao năng lực của người học, ... chép,tiết dạy khô khan, không sinh động. III .Học sinh học Sử: - Áp lực ghi nhớ nặng. - Học không gắn với thực tiển, với các kiến thức liên môn. =>Hệ quả: dẫn đến lối học ghi nhớ máy móc, nhàm...
20 35K 127
vận dụng kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp

vận dụng kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp

Ngày tải lên : 20/04/2014, 15:34
... vực của đời sống xã hội. 2.Việc sử dụng kiến thức liên môn còn giúp học sinh củng cố thêm những hiểu biết của mình ở nhiều môn học khác. HS phải biết đặt các khái niệm đã học trong từng môn học ... : -Về kiến thức : Liên thông và bổ trợ giữa các môn học -> Làm sáng tỏ, giúp HS hiểu sâu kiến thức. -Về kĩ năng : tập dượt cho học sinh vận dụng các kiến thức kĩ năng học được cho quá trình học ... chưa xen kẽ với văn học, khoa học 2.GIÁO VIÊN : -Coi nặng việc truyền thụ kiến thức có trong SGK (lối dạy nhồi nhét kiến thức để thi cử). -Ít vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp...
8 15.1K 327
kiến thức liên môn văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

kiến thức liên môn văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Ngày tải lên : 24/05/2014, 19:33
... lý, còn có thể kết hơp kiến thức của các môn Sinh học, Vật lý, hóa học, ở các dạng đề thuyết minh về đồ vật, hiện tượng,… Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, ... giúp học sinh ý thức hơn việc học phải đi đôi với hành; rèn luyện các kĩ năng giải quyết tình huống trong cuộc sống. Trường THCS Mỹ Hóa – Thành phố Bến Tre Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn ... thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 BÀI: VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH 1....
10 4.8K 9
Bài dự thi nhận thức khoa học tư duy hệ thống và phần mềm KTXH  ecopolicy

Bài dự thi nhận thức khoa học tư duy hệ thống và phần mềm KTXH ecopolicy

Ngày tải lên : 03/06/2014, 18:19
... năm liền trường đầu có học sinh giỏi cấp quốc gia. Bài dự thi “Nhận thức khoa học tư duy hệ thống và phần mềm KTXH- Ecopolicy” Người thực hiện: Ban giám hiệu Trường tiểu học Hùng Vương- Hồng ... thay đổi theo, hình thức thông tin liên lạc cũng được cải thi n. Và quan trọng hơn ý thức của học sinh đã thực sự thay đổi một cách tự giác. Đúng với mục tiêu “lấy người học làm trung tâm” – ... làm thay đổi nhận thức của người dân về giáo dục Bài dự thi “Nhận thức khoa học tư duy hệ thống và phần mềm KTXH- Ecopolicy” Người thực hiện: Ban giám hiệu Trường tiểu học Hùng Vương- Hồng...
11 910 4

Xem thêm