... vị
a,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.
VD:
A =
* Phần góp ý kiến:
Giáo án
Môn: Hoá học
Lớp 10 Ban KHTN
aA + bB +
100
35.75,53 + 37.24,47
35,5 đvc
100
N = A - Z
A = Z + N
- Trong ô ở trên là khái niệm ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có ... ô là cái gì ?
C Tiến hành dạy học trên lớp .
Hoạt động 1: (10
ph
) Vào bài: Kết hợp hỏi bài cũ và chuyển tiếp giáoán sử
dụng phiếu học tập số 1 có 2 câu hỏi:
* Học sinh:
+ Trong nguyên tử có...
... số hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm:
Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửa
nút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiết
của hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.
a. Lấy hóa chất lỏng:
- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,
phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh
hóa chất dây ra tay.
b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:
- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... những
phơng án khác nhau.
II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm
thực hành
1. Dụng cụ thí nghiệm:
- ống nghiệm : 5
- Cặp ống nghiệm : 1
- Thìa xúc hóa chất: 1
2. Hóa chất:
-...
... của giáo viên và học sinh:
Giáo án
Họ và tên: Phạm Thị Mai
Trờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc Ninh
Ngày soạn: 16/7/2004
Tên bài dạy:
Tiết 16: Liên kết cộng hoá trị
A Mục tiêu yêu cầu:
Học sinh ... quả bong bóng).
- Góc lai hoá: 109
o
28
b) Lai hoá SP
2
(kiểu tam giác).
Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị
( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)
I. Mục tiêu Học sinh hiểu:
- Liên kết cộng ... ion
(2 tiết)
I Mục tiêu bài học:
Học sinh biết:
- Khái niệm liên kết hoáhọc Quy tắc bát tử
- Tinh thể và mạng tinh thể Ion. Tính chất chung của mạng tinh thể ion.
Học sinh hiểu: Sự tạo thành...
... xét.
Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷ
và phán ứng hoà hợp.
Hoạt động 3:
Học sinh cho ví dụng phản ứng thế
đà học ở lớp 8.
Cu + AgNO
3
-> AlCl
3
+ H
2
Zn + HCl -> ZnCl
2
+ H
2
Học ... thpt trần quang diệu
Giáo viên: Lê Thị Kim Cúc
Hải Phòng, ngày 16/ 01/ 2004
Giáo án bài dạy
Bài 25: Phản ứng ôxi hoá - khử (tiết 40)
I Mục tiêu bài học.
1. Về kiến thức.
Học sinh biểu:
+ Cách ... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học.
II Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập
Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:
+ Phản ứng ôxi hoá - khử...
... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )
PHAN KIM TUYếN GIáOáN (16 07
2004 )
c, HBrO + HBr
t
d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa .
VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN
Trờng PTTH Đức THọ Hà ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số
ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.
(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.
(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các ... trị cao nhất của M )
- Giáo viên cho học sinh xem đoạn băng tác hại của khí Clo đối với môi trờng.
- Giáo viên làm rõ thêm về tính tan, nhiệt độ hoá lỏng, hoá rắn của Clo.
2. Tính chất hoá học:
...
... Axit sunfuric
(sách hóa10 ban tự nhiên)
Giáo viên: Nguyễn Nh Chiến
Trờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.
nghiên cứu ở bài mới.
B ớc 1: giới thiệu bài học
GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S
0
, ... S ở trạng thái kích thích và
phân bố e vào các ô lợng tử SO
3
.
Học sinh đọc và tóm tắt.
- Dựa vào tính chất hóahọc SO
2
, học sinh
tự viết ptp SO
3
.
- SO
3
là sản phẩm trung gian sản xuất ... Na
2
SO
3
.
- Dụng cụ : ống nghiệm có nhánh, ống dẫn cao su, phễu nhỏ giọt, bình cầu, cốc
thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh.
- Bảng tính tan.
- Phiếu học tập của học sinh.
II, Tiến trình bài giảng :
1,...
... động 1:
H: Hãy nêu nội dung cơ bản của thuyết
cấu tạo hóahọc ?
1
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết
các).
Vì vậy, thuyết CTHH làm ... ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ
5
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... luật thế ở vòng benzen
4
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
a) Đồng phân cấu tạo: (3 loại)
- Đồng phân mạch cacbon:
mạch không nhánh, mạch có
nhánh.
- Đồng phân vị trí:...
... hình vẽ mơ tả sơ lược cấu tạo của
AND và ARN
+ Có tính chọn lọc cao
+ Làm tăng tốc độ pư 10
9 –
10
11
lần so
với xúc tác hóa
học
2. Axit nucleic
- Axit nucleic là polieste của axit photphoric ... nghiệm, ống nhỏ giọt.
- Hóa chất: dung dịch glyxin 10% , axit glutamic, dung dịch NaOH 10% , CH
3
COOH tinh khiết.
- Các hình vẽ, tranh ảnh liên quan đến bài học
III. Tieán trình leân lôùp
1. Ổn ... ?
-Điều kiện về cấu tạo monome tham gia phản ứng trùng ngưng?
3. Bài mới
GIÁO ÁNHÓA 12 NC PHẦN HỮU CƠ ANH CHI EM GV HÓA
HÃY CÙNG NHAU MỖI NGƯỜI MỘT TAY PHỤ GIÚP 1
CHUONG PHẦN VÔ CƠ. KHÔNG...
...
xanh lam.
2
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nân cao
Ngày soạn: 03 / 10/ 2007 – Tiết 7
Bài 5: LUYỆN TẬP
CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ CACBOHIĐRAT TIÊU BIỂU.
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:
1. Kiến ... Giáoánhóahọc 12 Chương trình nân cao
Hoạt động 2:
H: Em hãy cho biết những hợp chất
cacbohiđrat nào tác dụng được ... và tính chất hoáhọc của các hợp chất
cacbohiđrat tiêu biểu.
- Hiểu mối liên hệ giữa các hợp chất cacbohiđrat trên
2. Kó năng:
- Lập bảng tổng kết chương.
- Giải các bài toán về các hợp chất...
... Xenlulozơ
Giáoánhóahọc 12 11
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Hs: Đọc sách giáo khoa trang 61, rút ra kiến thức
quan trọng về lí tính polime.
VD: Cao su lưu hóa (các mạch thẳng trong cao ...
cho
Cu
2
O kết tủa màu đỏ gạch.
Giáoánhóahọc 12 14
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Ăn mòn hóahọc là gì ? Đặc
điểm, bản chất và cho vd.
Ăn mòn điện hóa là gì ?
Hd cho mô tả TN và ... fructozơ
Bài tập: 1-6 (sgk-25)
Giáoánhóahọc 12 10
- OH
Trường THPT Khánh Hưng Gv: Trần Quốc Tẻn
Chương 1: CACBOHIĐRAT
Tiết: (tuần: ) Bài 1: Glucozơ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Hs biết:
-...
... của thuyết
cấu tạo hóahọc ?
1
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
a) Đồng phân cấu tạo: (3 loại)
- Đồng phân mạch cacbon:
mạch không nhánh, mạch có
nhánh.
- Đồng phân vị ... ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ
5
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết cấu trúc phân tử và tính chất hoáhọc của ... phân với xúc tác axit.
Hoạt động 7: CỦNG CỐ BÀI HỌC
Bài 3: TINH BỘT
7
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nângcao Phan Thị Th Hạnh
) và cấu tạo hóahọc ( thứ tự liên kết
các).
Vì vậy, thuyết CTHH...
... chất quan trọng của can xi
Ngày soạn: 15/02/2008
Giáo ánhóahọc 12 Chương trình nân cao
8
Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn cao
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
+ Luyện tập cũng cố tính chất của các ... Cu
có tính khử.
HS phán đoán giáo viên dẫn dắt vào bài.
3. Bài mới
a. Tổ chức tình huống: Các hợp chất của Ca ở phần bài cũ có ứng dụng gì trong đời sống?
HS phỏng đoán GV dẫn dắt vào bài
b. ... II
Ngày soạn: 12/02/2008
Giỏo ỏn húa hc 12 Chng trỡnh nõn cao
Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh
II: Muối của natri
1. NaCl
SGK /101
HS nêu tính chất vật lý, ứng dụng và cách sản xuất NaCl...
... :
Giáoán , sgk
III) Các hoạt động trên lớp :
1) Kiểm tra bài củ:
48
Trả bài kiểm tra cuối năm t36
50
TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH
******
GIÁOÁN HÌNH HỌC 10A
Môn Toán 10NângCao
Năm học ... trình hình học lớp 10 A _nâng cao
Môn toán nâng cao
(p dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .
Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết .
Học kỳ II : 17 tuần x 4 tiết/tuần ... chia theo học kỳ và tuần học :
Cả năm140 tiết
Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết
Học kỳ I
18 tuần
72 tiết
46 tiết
10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết
8 tuần cuối x 2 tiết = 16 tiết
26 tiết
10 tuần đầu...
... bảng so sánh đồng
hóa và dị hóa.
1. Cấu trúc enzim:
GV đề nghị học sinh thỏ luận nhóm về cấu
trúc enzim.
Học sinh dựa vào kiến thức trả lời
được: Tiêu hóa, đồng hóa và dị hóa.
Học sinh thảo ... LÁCH B TỔ SINH HỌC
GV cho học sinh sử dụng hình 5 trong sách giáo
khoa để hoàn thành phiếu học tập số 2 và trả lời
câu hỏi lệnh trong sách giáo khoa.
Sau đó giáo viên đề nghị học sinh rút ra ... tố hóahọc là
C, H, O.
Sau đó học sinh tiến hành hoạt động
nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 1.
Mỗi nhóm lên bảng trình bày phiếu học
tập của nhóm mình.
Sau đó dựa vào kiến thức đã học học...