... cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của
trường.
1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáoviên trong trường mầmnon
1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon
Giáo viênmầmnon là người thầy đầu ... phạm của giáoviênmầmnon chính là nhân cách của
người giáo viên. Giáoviên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình.
Thời gian lao động sư phạm của giáoviênmầmnon là khoảng ... của giáoviên trong trường MN 14
1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon 15
1.3.2.2.Nhiệm vụ của giáoviên MN 15
1.3.2.3. Quyền hạn của giáoviên MN 16
1.3.3. Các yêu cầu đối với giáo viên...
... tục tìm hiểu về giáo dục mầmnon trong hệ thống giáo
dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáoviênmầm non, trường mầm
non và chương trình chăm sóc giáo dục ở mầm non; làm các ...
tại trường mầm non: 05 tiết lên lớp.
Nội dung này Khoa tham mưu cho nhà trường lập kế hoạch đưa sinh viên tham
quan kiến tập tại trường mầm non, dưới sự hướng dẫn của giáoviênmầm non.
Nội ... học tập tại trường sư phạm, trường mầmnon dưới sự hướng dẫn
của giảng viên SP và giáoviênmầm non:
Giờ thực hành/Thảo luận trên lớp: 30 tiết.
Ngoài ra, sinh viên hoạt động theo nhóm, tự nghiên...
... giá,
xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáoviênmầm non, giáoviên tiểu học, giáoviên trung
học cơ sở, giáoviên trung học phổ thông, giáoviên của trung tâm giáo dục thường
xuyên và trung tâm ... giá, xếp loại vào bản
tự đánh giá, xếp loại của giáoviên và được lưu hàng năm vào hồ sơ cán bộ của giáo
viên.
Điều 10. Các giáoviên khác
Giáo viên công tác ở các vùng cao, vùng sâu, hải đảo, ... nội dung, tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại đối với giáo viên
hiện đang công tác trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung
tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm kỹ thuật tổng...
... biết về giáo
dục mầm non, giáo dục
hòa nhập trẻ tàn tật,
khuyết tật.
Có kiến thức về giáo
dục mầmnon bao gồm
giáo dục hòa nhập trẻ
tàn tật, khuyết tật.
Nắm vững kiến thức về
giáo dục mầmnon bao
gồm ... chăm
sóc giáo dục trẻ.
Nắm vững và biết vận dụng
những đặc điểm tâm lý,
sinh lý của trẻ vào công tác
chăm sóc giáo dục một cách
linh hoạt.
b/ Tiêu chí 2: Có kiến thức về giáo dục mầmnon bao gồm giáo ... tiêu, nội dung chương trình giáo dục mầm non.
Chưa đạt mức 1(Y) Mức 1(TB) Mức 2(K) Mức 3(G)
Chưa nắm rõ mục tiêu,
nội dung dạy học trong
chương trình giáo dục
mầm non.
Nắm được mục tiêu, nội
dung,...
... nghiệp giáoviênmầmnon bao
gồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp
loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non.
2. Quy định này áp dụng đối với giáoviên ... dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo dục
mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Điều 2. Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non
Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống các yêu ... xây dựng, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng
giáo viênmầmnon ở các cơ sở đào tạo giáoviênmầm non.
2. Giúp giáoviênmầmnon tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, trên cơ sở
đó xây...
... chế đánh giá, xếp loại giáoviênmầmnon và
giáo viên phổ thông công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc tổ chức đánh giá, xếp
loại giáoviênmầmnon và giáoviên phổ thông công lập ... giáo
viên, nhân viên. Cụ thể:
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên được bình chọn danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáo
viên giỏi thì phải được đánh giá, xếp loại Xuất sắc.
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên ... loại giáoviên phải được lưu trữ vào hồ sơ cá nhân của cán
bộ, giáo viên, nhân viên theo định kỳ.
B. Căn cứ đánh giá, xếp loại giáo viên:
1) Nghĩa vụ của nhà giáo, đào tạo và bồi dưỡng nhà giáo...
... định tạm thời chế độ trợ cấp đối với giáoviên
ngành học mầmnon ngoài biên chế tỉnh Thái Nguyên.
Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và
Đào tạo, Giám đốc Sở Nội ... 24/2007/NQ-HĐND ngày 14/12/2007
của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc hỗ trợ chế độ đối với giáo
viên mầmnon hợp đồng ngoài biên chế nhà nước
trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ... các trường
mầm non trên địa bàn tỉnh và các đối tượng có liên quan chịu trách nhiệm thi hành
Quyết định này ./.
Nơi nhận: TM. UỶ BAN NHÂN DÂN
TỈNH
- Chính phủ; CHỦ
TỊCH
- Bộ Giáo dục và...
... nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp
loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non.
2. Quy định này áp dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo
dục mầmnon trong hệ thống giáo ... nghiệp giáoviênmầmnon
Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống các yêu cầu cơ bản về
phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáoviên
mầm non cần ... ứng mục tiêu giáo dục mầm non.
Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon
1. Là cơ sở để xây dựng, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng
giáo viênmầmnon ở các cơ...
... trình giáo dục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích
hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736.
39. Trung tâm CNTT Giáo dục Mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- Bộ GD-ĐT,
http://www.mamnon.com.vn. ... (2007), Giáo trình Giáo
dục học- tập 1, Nxb ĐHSP.
22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục.
23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáo dục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm
non ... trình giáo dục Mầmnon
hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáoviênmầmnon - Thành
phố Phan Thiết” được thực hiện. Kết quả của đề tài này hy vọng sẽ giúp giáoviên hiểu...
... giảng viên và
CBQLGDCS về đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá.
14. Bồi dưỡng chuyên đề: Đổi mới chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Mầmnon và đào
tạo giáoviênMầm non. Vụ Giáo dục Mầmnon - ...
của Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại
giáo viênmầm non. Chương trình đổi mới được thực hiện nhằm cung cấp cho sinh viên
Comment [BT1]: Phần ...
GD Mầm non.
- Các thành phần tham gia trong nghiên cứu: ban Giám hiệu trường CĐSP Trung
ương, ban chủ nhiệm, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, giảng viên khoa Giáo dục Mầm non,
sinh viên khoa Giáo...
... dạy
học của giáoviênmầm non.
7.2.3 Phương pháp đàm thoại:
Trao đổi với một số giáoviên sư phạm, cán bộ quản lý, giáoviênmầmnon
ở một số trường sư phạm mầmnon và trường mầmnon về thực ... phạm mầm non, đề xuất biện pháp tác động nhằm hình
thành và phát triển kỹ năng sư phạm mầmnon cho sinh viên, giáoviênmầm non.
3. Khách thể nghiên cứu.
Hoạt động sư phạm của giáoviênmầm non, ... dò trên nhiều thành phần gồm:
- Giảng viên sư phạm ngành mầmnon
- Cán bộ quản lý trường mầm non.
- Sinh viên CĐSP mầmnon năm cuối.
- Giáoviênmầmnon đang công tác.
2.1.3- Phương pháp....
... nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp
loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non.
2. Quy định này áp dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo dục
mầm non trong hệ thống giáo ... nghề nghiệp giáoviênmầm non
Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống các yêu cầu cơ bản về
phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáo viên
mầmnon cần phải ... tiêu giáo dục mầm non.
Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non
1. Là cơ sở để xây dựng, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng
giáo viênmầmnon ở các cơ sở đào tạo giáo...