UBND TỈNH AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 684/HD-GDĐT Long Xuyên, ngày 19 tháng 5 năm 2006 HƯỚNG DẪNThựchiệnquychế đánh giá,xếploạigiáoviênmầmnonvàgiáoviênphổthôngcônglập Căn cứ Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ Nội vụ về việc ban hành Quychếđánhgiá,xếploạigiáoviênmầmnonvàgiáoviênphổthôngcônglậpvàCôngvăn số 3040/BGD& ĐT-TCCB ngày 17 tháng 4 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướngdẫn một số điều trong quychếđánhgiá,xếploạigiáoviênmầmnonvàgiáoviênphổthôngcông lập, Sở Giáo dục và Đào tạo hướngdẫn việc tổ chức đánhgiá,xếploạigiáoviênmầmnonvàgiáoviênphổthôngcônglập như sau: A. Mục đích yêu cầu: Việc tổ chức đánh giá,xếp loại cán bộ, giáoviên là một trong những nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên thuộc công tác cán bộ, nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, viên chức ngày càng vững mạnh, có khả năng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Do vậy, việc triển khai vàthựchiện cần đảm bảo được mục đích yêu cầu sau: - Xác định rõ năng lực, trình độ, hiệu quả công tác; phẩm chất đạo đức của cán bộ, công chức, viên chức qua thực tiễn công tác, giảng dạy. Trên cơ sở đó, phát huy được ưu điểm, khắc phục các mặt còn tồn tại, thiếu sót của cán bộ, giáo viên, nhân viên; đồng thời, giúp cho các cấp quản lý, lãnh đạo có thêm cơ sở trong việc quy hoạch, bồi dưỡng, đề bạt, bổ nhiệm, luân chuyển cán bộ theo đúng chủ trương của Đảng, Nhà nước. - Việc đánhgiá,xếploạigiáoviên phải gắn với tổ chức và bình chọn danh hiệu thi đua cuối năm học cũng như kết quả thanh tra toàn diện cán bộ, giáo viên. - Đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ, công khai, công bằng, hợp lý; giữ vững khối đoàn kết, thống nhất trong nội bộ. Kiên quyết khắc phục những biểu hiện nể nang, tình cảm trong đánhgiá, nhận xét. - Hồ sơ đánhgiá,xếploạigiáoviên phải được lưu trữ vào hồ sơ cá nhân của cán bộ, giáo viên, nhân viên theo định kỳ. B. Căn cứ đánhgiá,xếploạigiáo viên: 1) Nghĩa vụ của nhà giáo, đào tạo và bồi dưỡng nhà giáo được quy định tại Điều 70, 72 và 77 của Luật giáo dục 2005. (Xem phụ lục) 2) Nghĩa vụ của cán bộ công chức và những việc cán bộ, công chức không được làm được quy định tại các Điều 6, 7, 8, 15, 16, 17, 18, 19 và 20 của Pháp lệnh Cán bộ, công chức 2003 (Xem phụ lục) C. Nội dung đánhgiá,xếploạigiáo viên: Đánhgiá,xếploạigiáoviên phải căn cứ vào 2 nội dung chính. Đó là: 1) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: đã được cụ thể hóa phần 1 Điều 5 của Quychếđánhgiá,xếploại của Bộ Nội vụ và giải thích thêm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong phần Nội dung đánh giá. 2) Kết quả công tác được hoàn thành: Đây là nội dung quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến kết quả xếploạigiáo viên. Cần phải xác định, làm rõ khối lượng, chất lượng, hiệu quả đạt được. D. Tiêu chuẩn xếp loại: 1) Tiêu chuẩn xếploại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: Thựchiện theo quy định tại Điều 6 của Quy chế. 2) Tiêu chuẩn xếploại về chuyên môn, nghiệp vụ: Thựchiện đúng theo hướngdẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Phần IV trong côngvăn 3040/BGD&ĐT-TCCB - Tiêu chuẩn xếploại về chuyên môn, nghiệp vụ) đối với từng ngành học cho phù hợp. Lưu ý: - Tiêu chuẩn xếploại về chuyên môn nghiệp vụ đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên các cấp học đều được tách thành 2 phần, nên việc xếploại tiêu chuẩn này cần phải thựchiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại côngvăn 3040/BGD&ĐT-TCCB. - Cán bộ, giáo viên, nhân viênhiện nay chưa đạt trình độ chuẩn theo quy định tiêu chuẩn chuyên môn môn nghiệp vụ của cấp học thì tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ xếploại kém . Giáoviên Tiểu học ở các địa bàn đặc biệt khó khăn (Chương trình 135) đạt trình độ 9+3 thì được công nhận đủ chuẩn. Tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhân viên trường học được quy định tạm thời như sau: Ngoài các chức danh bảo vệ, phục vụ và lái xe thì nhân viên thư viện, kế toán, thủ quỹ, văn thư phải có trình độ học vấn tốt nghiệp THPT và được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ được giao. Cụ thể như sau: * Kế toán: đạt trình độ sơ cấp hoặc trung cấp kế toán. * Thủ quỹ: đạt tối thiểu trình độ sơ cấp kế toán. * Thư viện: đạt trình độ trung cấp thư viện. * Văn thư: đạt tối thiểu trình độ sơ cấp văn thư lưu trữ hoặc đã đạt trình độ A tin học. - Giáoviên được xếploại tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ từ trung bình trở xuống thì không được xếp tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống loại tốt. - Giáoviên vi phạm một trong các hành vi mà nhà giáo không được làm tại Điều 75 Luật Giáo dục 2005 thì tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống chỉ được xếp cao nhất là loại trung bình. - Giáoviên bị xử lý kỷ luật, nếu đến thời điểm đánhgiá,xếploạigiáoviên đã đủ 12 tháng và đương sự đã thể hiện được sự tiến bộ thì không căn cứ hình thức kỷ luật đó để đánhgiá,xếploạigiáo viên. Nếu thời gian bị xử lý kỷ luật chưa đủ 12 tháng, thì phải xếp tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống vào loại kém. E. Phân loạigiáo viên: Thựchiện đúng theo quy định tại Điều 8 Quychếđánhgiá,xếploạigiáoviênmầm non, giáoviênphổthôngcônglập của Bộ Nội vụ. Giáoviên được xếp theo 4 loại (Xuất sắc, Khá, Trung bình và Kém) Có thể tóm tắt như sau: Phân loại Tiêu chuẩn 1 Tiêu chuẩn 2 Ghi chú (Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống) (Chuyên môn, nghiệp vụ) Xuất sắc Tốt Tốt Khá Khá trở lên Khá trở lên Không đủ điều kiện xếploại xuất sắc. 2 Trung bình Trung bình trở lên Trung bình Không đủ điều kiện xếploại Xuất sắc hoặc Khá. Kém Kém Kém Một trong 2 tiêu chuẩn xếploại kém. Lưu ý: Xếploại tổng hợp phải phù hợp với danh hiệu thi đua đạt được của cán bộ, giáo viên, nhân viên. Cụ thể: - Cán bộ, giáo viên, nhân viên được bình chọn danh hiệu chiến sĩ thi đua, giáoviên giỏi thì phải được đánhgiá,xếploại Xuất sắc. - Cán bộ, giáo viên, nhân viên được bình chọn danh hiệu lao động tiên tiến thì phải được đánhgiá,xếploại Khá trở lên. F. Qui trình đánhgiá,xếploạigiáo viên: Đối với cán bộ, giáoviênmầm non, phổthông được đánh giá định kỳ theo năm học (từ tháng 6 năm trước đến hết tháng 5 năm sau). Đánhgiá,xếploạigiáoviên theo qui trình sau: 1) Cán bộ, giáoviên viết bản tự nhận xét, đánhgiá,xếploại theo nội dung quy định (Mẫu số 1). 2) Tập thể nơi công chức làm việc (tổ, khối, trưởng phòng ban trực thuộc) tổ chức góp ý kiến vào bản tự nhận xét của từng cá nhân. Trên cơ sở góp ý của tập thể và việc theo dõi, quản lý của mình, tổ, khối trưởng, trưởng phòng ban có trách nhiệm ghi nhận xét một cách trung thực vào bản tự nhận xét của cán bộ, giáoviênvà tổng hợp kết quả đánh giá của từng cán bộ, giáoviên thuộc đơn vị. 3)Thủ trưởng đơn vị (Hiệu trưởng, Chủ nhiệm, Giám đốc trung tâm, .) tham khảo ý kiến nhận xét của tập thể để có nhận xét, đánhgiá,xếploại từng cán bộ, giáoviên theo từng nội dung quy định và có tham khảo ý kiến của Hội đồng thi đua tại đơn vị để tổng hợp, xếploại cán bộ, giáo viên, nhân viên theo 4 loại: Xuất sắc, Khá, Trung bình và Kém. Sau đó, lậpdanh sách kết quả đánhgiá,xếploạigiáoviên (mẫu số 2) vàcông bố, niêm yết cho cán bộ, giáoviên biết. Riêng thủ trưởng đơn vị phải thựchiện việc tự phê bình trước ban lãnh đạo đơn vị và có đại diện tổ chức Đảng tại đơn vị tham dự. Việc đánhgiá,xếploại thủ trưởng đơn vị phải được tập thể ban lãnh đạo, đại diện tổ chức Đảng thống nhất (Kèm theo biên bản). 4) Phòng Giáo dục có trách nhiệm rà soát lại việc đánhgiá,xếploại ở các đơn vị. Nếu phát hiện có sai sót thì phải điều chỉnh lại cho đúng. Sau đó, tiến hành tổng hợp theo Mẫu số 3. 6) Cán bộ, giáo viên, nhân viên có quyền được trình bày ý kiến, bảo lưu ý kiến của mình về những nội dung không nhất trí về đánh giá đối với bản thân mình, nhưng phải chấp hành ý kiến kết luận của cơ quan quản lý có thẩm quyền. Cấp nào có thẩm quyền đánhgiá,xếploạigiáoviên thì cấp đó có trách nhiệm trả lời những kiến nghị, thắc mắc của cán bộ, giáo viên, nhân viên (nếu có). G. Cách ghi đánhgiá,xếp loại: 1) Trên cơ sở bản tự nhận xét của cán bộ, giáo viên, nhân viên, ý kiến đóng góp của tập thể và qua sự theo dõi, quản lý của mình, tổ trưởng, khối trưởng, trưởng phòng, ban ghi ý kiến vào phần "Nhận xét, đánh giá của Tổ chuyên môn". Cụ thể ghi kết quả xếp loại: - Xếploại tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: - Xếploại tiêu chuẩn về nghiệp vụ, chuyên môn: - Xếploại chung: 2) Thủ trưởng trực tiếp ghi tóm tắt nhận xét, đánhgiá,xếploại vào dưới phần "Tóm tắt nhận xét, đánhgiá,xếploại của Thủ trưởng đơn vị cơ sở" một cách rõ ràng, cụ thể 3 theo từng phần: - Xếploại tiêu chuẩn về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: - Xếploại tiêu chuẩn về nghiệp vụ, chuyên môn: - Xếploại chung: H. Tổ chức thực hiện: - Các trường mầm non, phổthông bán công tạm thời vận dụng quychếđánhgiá,xếploạigiáoviênmầm non, giáoviênphổthôngcônglập được ban hành tại quyết định số 06/2006/ QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ Nội vụ vàhướngdẫn này để thực hiện. - Thủ trưởng các đơn vị chịu trách nhiệm nghiên cứu, triển khai toàn bộ các văn bản có liên quan đến việc đánhgiá,xếploại cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc đơn vị mình để biết vàthựchiện một cách nghiêm túc. - Thủ trưởng đơn vị, các tổ trưởng, khối trưởng cần nắm vững quá trình công tác, hiệu quả đạt được của cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc phạm vi quản lý để có đủ cơ sở đánhgiá, nhận xét một cách khoa học, khách quan, đúng thực chất. - Việc tổ chức đánhgiá,xếploại cán bộ, giáo viên, nhân viên sẽ được diễn ra trong tháng cuối của năm học, nên thủ trưởng các đơn vị có kế hoạch cụ thể để triển khai có hiệu quả. (nên kết hợp với việc xét thi đua của đơn vị). - Thủ trưởng các đơn vị lưu bản tự nhận xét, đánhgiá,xếploại có phần đánh giá của thủ trưởng đơn vị vào hồ sơ cá nhân của cán bộ, giáo viên, nhân viên. Thủ trưởng các đơn vị gửi mẫu số 2 và kèm theo biên bản và các bản tự nhận xét, đánhgiá,xếploại của cán bộ quản lý trường học về Sở Giáo dục và Đào tạo hoặc Phòng Giáo dục chậm nhất là ngày 15/6 hằng năm. - Phòng Giáo dục gửi về mẫu số 3 Sở và UBND địa phương trước ngày 20/6 hằng năm. - Sở Giáo dục và Đào tạo tổng hợp, báo cáo theo mẫu 4 cho Bộ Giáo dục và Đào tạo và UBND tỉnh. Yêu cầu thủ trưởng các đơn vị triển khai vàthựchiện nghiêm túc hướngdẫn nầy. Trong quá trình thựchiện có vấn đề gì chưa rõ thì phản ánh kịp thời về Sở (Phòng TCCB) để được hướngdẫn thêm. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC, - Vụ TCCB - Bộ GDĐT - UBND tỉnh An Giang - Sở Nội vụ An Giang. - UBND các huyện, thị, thành phố. - Các PGD, đơn vị trực thuộc Sở. - Lưu: VT, TCCB. Hồ Việt Hiệp 4 . hướng dẫn một số điều trong quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc tổ chức đánh. chức đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập như sau: A. Mục đích yêu cầu: Việc tổ chức đánh giá ,xếp loại cán bộ, giáo viên là