HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Biên soạn: 1.TS Hà Đức Vượng - Trưởng phòng TS Đỗ Anh Dũng – CVC Phòng Kiểm định CLGD phổ thông Cục KTKĐCLGD - Bộ GDĐT Hà Nội, 10/2009 TÀI LIỆU THAM KHẢO       QĐ 83/2008/QĐ-BGDĐT; QĐ 80/2008/QĐBGDĐT; QĐ số 04/2008/QĐ-BGDĐT; TT 12/2009/TT-BGDĐT Công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD việc Hướng dẫn tự đánh giá CSGDPT Công văn số 9040/BGDĐT-KTKĐCLGD việc Hướng dẫn đánh giá đánh giá lại CSGDPT Dự thảo Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường TH, THCS, THPT Bài giảng PGS.TS Phạm Công Khanh Bài giảng TS Stromer NỘI DUNG    Công tác chuẩn vị Đoàn ĐGN Nghiên cứu hồ sơ đánh giá Phương pháp đọc báo cáo TĐG HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ GỒM       Báo cáo TĐG trường; QĐ thành lập đoàn ĐGN; Văn quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng (QĐ 83, QĐ 80 QĐ 04 TT 12 Bộ GDĐT) Hướng dẫn TĐG (Hướng dẫn TĐG, Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá CLGD trường TH THCS THPT) Hướng dẫn ĐGN đánh giá lại; Dự kiến kế hoạch làm việc đoàn A CƠNG TÁC CHUẨN BỊ CỦA ĐỒN ĐGN    Để nghiên cứu hồ sơ đánh giá hiệu quả, trước hết thành viên Đoàn ĐGN cần chuẩn bị (5 ngày): Đọc rà sốt tồn cấu trúc báo cáo TĐG nghiên cứu tài liệu liên quan; Đối chiếu kết TĐG với tiêu chí đánh giá chất lượng văn hướng dẫn tự đánh giá, phát tiêu chí bị bỏ sót chưa đánh giá đầy đủ; Viết báo cáo sơ gửi cho Trưởng đoàn CƠNG TÁC CHUẨN BỊ CỦA ĐỒN ĐGN     Nội dung báo cáo sơ gồm: Nhận xét chung báo cáo TĐG (hình thức trình bày, văn phong, tả, cảm nhận người đọc ); Nhận xét cấu trúc báo cáo TĐG; Đối chiếu kết TĐG với tiêu chí đánh giá CLGD, phát tiêu chí bị bỏ sót chưa đánh giá đầy đủ; Đề xuất với Đoàn ĐGN vấn đề cần thảo luận thêm B NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Khi nghiên cứu hồ sơ đánh giá, Đồn ĐGN cần thực trình tự sau: 1- Đoàn ĐGN làm việc tập trung - ngày để nghiên cứu hồ sơ đánh giá có đủ điều kiện sau:  Có đủ báo cáo sơ tất thành viên;  Có 2/3 số thành viên, có Trưởng đoàn Thư ký NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Đồn ĐGN thực cơng việc sau:  Nghiên cứu, trao đổi báo cáo sơ thành viên đồn;  Phân cơng thành viên nghiên cứu số tiêu chí;  Kết nghiên cứu ghi vào Phiếu đánh giá tiêu chí (xem Phụ lục 2) NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Kết hợp với báo cáo sơ bộ, thành viên đoàn viết nhận xét báo cáo TĐG trường tổng hợp kết nghiên cứu tiêu chí Nội dung Bản nhận xét báo cáo TĐG gồm:  Cấu trúc báo cáo TĐG;  Kết rà soát, đối chiếu với tiêu chí, phát tiêu chí bị bỏ sót chưa đánh giá đầy đủ; NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ     Kết nghiên cứu tiêu chí phân cơng Đối với tiêu chí, cần ra: Điểm mạnh, điểm yếu biện pháp cải tiến chất lượng trường; Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại cần bổ sung thông tin minh chứng; Xác định kết đánh giá tiêu chí (đạt hay chưa đạt yêu cầu); So sánh với kết TĐG trường Lưu ý: Bản nhận xét thành viên chuyển cho thành viên khác để nghiên cứu Yêu cầu nội dung báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá: Nhận định mức độ phù hợp cấu trúc báo cáo TĐG với quy định Hướng dẫn TĐG;  Nhận xét báo cáo TĐG về: - Mô tả hoạt động trường liên quan đến tiêu chí; - Phân tích, so sánh điểm mạnh, điểm yếu nguyên nhân; - Xác định vấn đề cần cải tiến biện pháp thực hiện; - Sử dụng minh chứng báo cáo TĐG; - Tính trung thực, đầy đủ minh chứng; - Kết đánh giá tiêu chí (đạt hay chưa đạt yêu cầu); - Đánh giá chung báo cáo TĐG (trình bày, tả, cách lập luận lý giải, )  Yêu cầu nội dung báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá:     Những tiêu chí bị bỏ sót chưa phân tích đánh giá đầy đủ; Danh sách tiêu chí cần kiểm tra thơng tin minh chứng; Danh sách tài liệu cần kiểm tra cần bổ sung; Những đối tượng (cán lãnh đạo, cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh) số lượng người đối tượng cụ thể cần vấn, thảo luận chuyến khảo sát trường; Yêu cầu nội dung báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá:    Dự kiến nội dung vấn; xây dựng bảng hỏi để vấn đối tượng cụ thể; Dự kiến sở vật chất trường cần khảo sát, hoạt động khố ngoại khoá cần quan sát; Những điểm điều chỉnh kế hoạch khảo sát trường, phân công nhiệm vụ cho thành viên NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá, kiến nghị (nếu có) kế hoạch khảo sát phải 2/3 số thành viên đồn trí thơng qua trước gửi cho sở GD&ĐT để báo cáo NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ   Sản phẩm đợt nghiên cứu hồ sơ: Bản nhận xét thành viên báo cáo TĐG, kết nghiên cứu tiêu chí Phiếu đánh giá tiêu chí phân cơng; Báo cáo đồn kết nghiên cứu hồ sơ, kiến nghị (nếu có) kế hoạch khảo sát NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ    Trong hồ sơ đánh giá, Báo cáo TĐG nhà trường tài liệu quan trọng cần nghiên cứu kỹ Vậy làm để Đánh giá viên (ĐGV) đánh giá báo cáo TĐG xác, khách quan ? Sau số kinh nghiệm phương pháp đọc báo cáo TĐG: ... TĐG với tiêu chí đánh giá CLGD, phát tiêu chí bị bỏ sót chưa đánh giá đầy đủ; Đề xuất với Đoàn ĐGN vấn đề cần thảo luận thêm B NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Khi nghiên cứu hồ sơ đánh giá, Đoàn ĐGN... NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá, kiến nghị (nếu có) kế hoạch khảo sát phải 2/3 số thành viên đồn trí thơng qua trước gửi cho sở GD&ĐT để báo cáo NGHIÊN CỨU HỒ... NGHIÊN CỨU HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ   Sản phẩm đợt nghiên cứu hồ sơ: Bản nhận xét thành viên báo cáo TĐG, kết nghiên cứu tiêu chí Phiếu đánh giá tiêu chí phân cơng; Báo cáo đoàn kết nghiên cứu hồ sơ, kiến