PHÒNG GD&ĐT PHÚVANG TRƯỜNG THCS AN BẰNG VINH AN Số:10/BCTHCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Vinh An, ngày 19 tháng 9 năm 2009 BẢN ĐÓNG GÓP Ý KIẾN DỰ THẢ
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHÚ
VANG
TRƯỜNG THCS AN BẰNG
VINH AN
Số:10/BCTHCS
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vinh An, ngày 19 tháng 9 năm 2009
BẢN ĐÓNG GÓP Ý KIẾN DỰ THẢO
Về hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS
Thực hiện công văn số: Số: 1591/GDĐT-KT&KĐCL về việc góp ý dự thảo Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Đơn
vị Trường THCS An Bằng đã triển khai tốt nội dung văn bản dự thảo: Hướng
Céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam· héi chñ nghÜa viÖt nam
§éc lËp – Tù do – H¹nh phóc Tù do – Tù do – H¹nh phóc H¹nh phóc
BẢN GÓP Ý DỰ THẢO
§¬n vÞ: trêng thcs An B»ng - vinh an
huyÖn phó vang tØnh TT HuÕ
Th¸ng 9 n¨m 2009
Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS (Theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5
năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS).
Trang 2dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS (Theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS).
Qui định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở(Ban hành
kèm theo Thông tư số: 12 /2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) tới toàn thể cán bộ quản lý , giáo viên trong toàn nhà trường,
đã tiến hành tổ chức nghiên cứu thảo luận thống nhất đóng góp những ý kiến cụ thể với bản dự thảo Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS như sau:
Phần I KHÁI NIỆM, ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƯỢC CỦA TIÊU CHÍ, CHỈ
SỐ VÀ CÁC BƯỚC THỰC HIỆN
§¬n vÞ hoµn toµn nhÊt trÝ víi nh÷ng néi dung Phần I
Phần II HƯỚNG DẪN VIẾT PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Đối với nội dung phần II nhà trường hoàn toµn thống nhất với c¸chướng dẫn
Phần III GỢI Ý CÁC MINH CHỨNG CẦN THU THẬP VÀ MỘT SỐ CÂU HỎI CẦN ĐƯỢC TRẢ LỜI VỀ CÁC YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ
Đơn vị hoàn toàn thống nhất với những nội dung các tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số, gợi ý các minh chứng cần thu thập, gợi ý một số câu hỏi cần được trả lời
về các yêu cầu của chỉ số của phần III
* KẾT LUẬN:
Qua triển khai nội dung dự thảo Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục trường THCS (Theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS). Qui định về tiêu chuẩn đánh giá chất
lượng giáo dục trường trung học cơ sở(Ban hành kèm theo Thông tư số: 12
/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) tới 100% cán
bộ quản lý, giáo viên trong toàn đơn vị Bằng việc tổ chức nghiên cứu, thảo luận mọi nội dung trong III phần của dự thảo Đơn vị trường THCS An Bằng
Vinh an hoàn toàn nhất trí với việc ban hành: Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS của Bộ GD&ĐT không cần chỉnh
sửa bổ sung
Trang 3Vinh An, ngày 19 tháng 9 năm 2009
HIỆU TRƯỞNG
Phạm Hồng Hải