... kiến thức hóahọc
5B
CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ GIÁO ÁN NGOẠI KHÓAHÓAHỌCLỚP11
THPT
23B
2
.1. CƠ SỞ KHOAHỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ GIÁO ÁN NGOẠI KHÓAHÓA
HỌC
56B
2.1.1. Đặc điểm của môn hóahọc ở ... trình, giúp học sinh tăng hiểu biết, phát huy óc sáng tạo.
Kiến thức hóahọc trong chương trình sáchgiáokhoahóahọclớp11 là những nội dung cơ bản
của ngoại khoáhóahọclớp11 THPT. Hoạt ... HỌC
Với giáo án ngoại khóahóahọclớp11 được thiết kế một cách khoa học, hợp lý, hấp dẫn sẽ
góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác ngoại khóa môn hóahọc ở trường phổ thông, giúp học
sinh...
... dạy học
môn Hóahọc trung học phổ thông (chương 2:
Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11)
Lê Kim Huệ
Trường Đại họcGiáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học; ... học môn Hóahọc chương Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc11
THPT.
2.2. Đối tƣợng nghiên cứu
Các thành tố của quá trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy
học môn Hóa ... trong dạy học
Hóa học
a) Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcHóahọc
b) Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy họcHóahọc
2.2.2. Đổi mới phương pháp KTĐG HS trong môn Hóahọc
Để...
... người học thực hiện học thường xuyên, học
suốt đời.
1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóahọc và việc dạy họcHóahọc
1.2.1. Vai trò của môn Hóahọc và việc dạy họcHóahọc
Ở trường phổ thông, Hóa ... môn Hóahọc và việc dạy Hóahọc
3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy họcHóahọc
4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc hiện nay
5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy họcHóahọc ... pháp nâng cao chất lượng dạy học
môn hóahọc trung học phổ thông (Chương 3:
Cacbon - Silic sáchgiáokhoaHóahọc 11)
Trần Thị Hà Thu
Trường Đại họcGiáo dục
Luận văn ThS. ngành:...
... môn Hóahọc và việc dạy Hóahọc
3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy họcHóahọc
4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc hiện nay
5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy họcHóahọc ... dạy học môn hóahọc trung học phổ
thông (Chương 3: Cacbon - Silic sáchgiáo
khoa Hóahọc 11) ”
hình thành kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học, ... dạy họcHóahọc
2.3.4. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong môn Hóahọc
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
môn hóahọc trung học phổ thông (Chương 3:
Cacbon - Silic sách giáo...
... tuệ. Đó chính là tinh thần khoahọc và PP luận khoahọc
trong học tập. Và bản chất của TC hóa sự học tập của HS chính là khoa
học hóa cách suy nghĩ, làm việc và học tập của họ.
Tóm lại, trên ... trong của TTC học tập.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
DH dạy học
GD Giáo dục
GV Giáo viên
HS Học sinh
KD ... TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ
KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
Chuyên...
... đề và tư duy khoahọc cho học sinh”. Phạm
Hữu Tòng (2001).
“Dạy học Vật lý ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt
động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoahọc . Phạm Hữu ... của
HS trong mỗi tiết học, không tạo được không khí học tập sôi nổi cho HS.
- Các kiến thức mà HS đã học ở trung học cơ sở ít được nhắc lại. GV coi
như nội dung bài học là hoàn toàn mới đối ... điều đã được học không?
- Có hiểu bài học không?
- Có thể trình bày lại nội dung bài học theo ngôn ngữ riêng không?
- Có vận dụng được các kiến thức đã học vào thực tiễn không?
- Tốc độ học tập có...
... TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ
KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
Chuyên ...
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOAHỌCGIÁO DỤC
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TÔ VĂN BÌNH
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ...
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
18
HS lớp học. Đó chính là cơ sở cần thiết để người GV xác định phương án tổ
chức, chỉ đạo định hướng học tập...