các giải pháp tổ chức quản lí sản xuất ở tại việt nam
10 Đề thi đọc hiểu văn 12 hay. 2014 2015
Ngày tải lên :
06/05/2015, 07:53
... phép vùng đặc quyền kinh tế quyền tài phán Việt Nam, có hành động hăng cản phá lực lượng thực thi pháp luật Việt Nam, vi phạm nghiêm trọng chủ quyền Việt Nam theo Cơng ước Liên Hiệp Quốc Luật Biển ... quyền tài phán Việt Nam, có hành động hăng cản phá lực lượng thực thi pháp luật Việt Nam, vi phạm nghiêm trọng chủ quyền Việt Nam theo Cơng ước Liên Hiệp Quốc Luật Biển (UNCLOS) năm 1982.” có hiệu ... bếp sưởi lúc thật lâu chị em nhà bắt đầu dậy dóm lò bung ngơ, nấu cháo lợn Chỉ chợp mắt lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt đêm Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng...
- 8
- 1.7K
- 18
TUYỂN TẬP CÁC BÀI ĐỌC HIỂU VĂN 12
Ngày tải lên :
06/05/2015, 08:03
... thức nghệ thuật ? Đoạn văn khiến anh/chị liên tưởng đến tượng sống? Nêu ngắn gọn hiểu biết anh/chị tượng đưa giải pháp mà anh/chị cho hợp lí để giải tượng Đề Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên ... có lúc trở làng bên Nhưng A Phủ chẳng muốn trở làm bên (Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) Đoạn văn viết theo phương thức chính? Nội dung chủ yếu đoạn văn ? 3 Xác định biện pháp tu từ cú pháp câu ... bếp sưởi lúc thật lâu chị em nhà bắt đầu dậy dóm lò bung ngô, nấu cháo lợn Chỉ chợp mắt lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt đêm Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng...
- 14
- 5K
- 20
tổng hợp đề thi đọc hiểu văn 12
Ngày tải lên :
25/07/2015, 19:18
... “ Đó tính đến năm 3013, mức hưởng thụ bình qn người dân Việt Nam đạt 3,2 sách/người (kể sách giáo khoa) Còn theo thống kê Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, người Việt Nam đọc 0,8 sách/năm thư viện ... nhiều: 5-600 1-200 Ở nơng thơn, miền núi, chí thấp hơn.” (Theo Dân trí , Ngày sách Việt Nam, 21.4.2014) Câu 27 : Phát biện pháp tu từ đặc sắc đoạn văn sau hiệu nghệ thuật biện pháp : “Có vừa lớn ... người lính biển D- Khẳng định tâm hồn người lính biển tình u lứa đơi hòa quyện với tình u biển trời Tổ Quốc 11-Nêu chủ đề thơ? 12- Đọc xong thơ em có suy nghĩ trách nhiệm niên biển đảo Tổ Quốc...
- 13
- 1.8K
- 1
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
Ngày tải lên :
28/05/2014, 10:07
... ghita Lorca, Thanh Thảo), Với số văn khác, việc khai thác cấp độ ngữ pháp hướng vào nhịp điệu, biện pháp tu từ pháp, cách tổ chức câu thơ, Chẳng hạn, câu văn dài Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân, ... Văn nhà trường phổ thông Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Các nguồn CHNVĐ giáo viên khai thác, sử dụng đọc- hiểu VBVH Trong xu đổi phương pháp dạy học Ngữ Văn, lấy học sinh làm trung ... Tiến, Việt Bắc, Đàn ghita Lor-ca, Người lái đò sông Đà - Ví dụ: Các âm “ơi” liền câu thơ đầu tạo nên âm hưởng cho thơ? (Tây Tiến- Quang Dũng) Dự kiến trả lời: Các âm “ơi” liền gợi âm hưởng ngân...
- 20
- 1.2K
- 1
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:37
... hình dung, để hiểu ý đồ, quan niệm nghệ thuật, tư tưởng nhà văn tác phẩm, nhà văn dùng liên tưởng, tưởng tượng làm phương tiện, cách thức, thủ pháp nghệ thuật để sáng tác tác phẩm văn học Quá trình ... đặc trưng thi pháp Rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh giảng văn không dừng lại thao tác mà đòi hỏi thầy lẫn trò cách học, cách dạy hợp lý, khoa học, linh hoạt, giảng liên tưởng theo cách, tác giả ... phần ghi chuyện III Tổng kết: học sinh tổng kết nhớ, đúc kết, ghi 1) Nghệ thuật: * Kĩ sống: Giao tiếp, chép - Tính truyện : Việt - chiến sĩ trình bày, trao đổi cách Quân giải phóng - bị thương...
- 30
- 643
- 0
sáng kiến kinh nghiệm khai thác giá trị thẩm mĩ trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận lớp 12
Ngày tải lên :
06/03/2015, 10:44
... vấn đề mẻ, độc đáo, thể tư tưởng, lí tưởng cao đẹp người Đó tư tưởng nghĩa, quan điểm nhân văn, lập trường cách mạng, quan điểm nghệ thuật… Các tư tưởng bộc lộ sâu sắc lí trí, phóng khoáng tâm hồn, ... quyền Pháp mục đích Lời văn trích dẫn danh ngôn, chân lí lớn nhân loại, không bác bỏ Đó tư tưởng tổ tiên người Pháp, người Mĩ, lí mà họ lại dám phản bác lại tổ tiên Việc trích dẫn danh ngôn cách ... thủ pháp làm cho hình tượng văn học trở nên sinh động, hấp dẫn, nghệ thuật kết cấu tác phẩm cách hợp lí, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ cách điêu luyện… Sự thể nghiệm thẩm mĩ nghệ thuật hoạt động giải...
- 23
- 826
- 0
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu
Ngày tải lên :
20/09/2015, 09:23
... ngôn ngư - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật - Phong cách ngôn ngữ báo chí - Phong cách ngôn ngữ chính luận - Phong cách ngôn ngữ khoa học - Phong cách ngôn ngữ hành ... từ tượng 1.2 Phát triển mở rộng vốn từ ngữ - Sự phát triển từ vựng diễn theo cách: phát triển nghĩa từ ngữ phát triển số lượng từ ngữ - Các cách phát triển mở rộng vốn từ: ghép từ có ... nhan đề đó thế nào ? - Cách đặt nhan đề: sử dụng cách nói từ câu thành ngữ “xa mặt cách lòng”; sáng tạo cách nói đối lập để tạo mâu thuẫn, nghịch lí: “Gần mặt- cách lòng” để chuyển tải...
- 35
- 3.5K
- 45
Đọc hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thi pháp thể loại
Ngày tải lên :
31/10/2015, 09:43
... thi phỏp th loi s giỳp ngi c cú kh nng gii mó c tỏc phm thuc th loi y Trong nn hc dõn gian Vit Nam, truyn thuyt xut hin, tn ti v phỏt trin trc ht nh l s thay th, s hoỏ thõn ca th loi s thi (anh ... nhng cng ng hựng mnh vi t cỏch l ngi anh hựng chin trn Trong cun giỏo trỡnh "Vn hc dõn gian Vit Nam" , Nguyn Bớch H cho rng "Truyn thuyt l truyn k v nhng nhõn vt v s kin h cu hay xỏc thc, cú liờn ... hai th loi cú vai trũ quan trng hn so vi cỏc th loi truyn khỏc 2.1.1.2 Phõn loi truyn thuyt Vit Nam, truyn thuyt l mt th loi hc dõn gian cú tm quan trng c bit Chỳng bao gm mt s lng ln tỏc phm...
- 88
- 1.6K
- 4
Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản
Ngày tải lên :
02/12/2015, 15:19
... Lĩnh vực : Quản lý giáo dục : Phương pháp dạy học mơn : ngữ văn : Phương pháp giáo dục Lĩnh Vực khác : Tính : - Có giải pháp hồn tồn : - Có phương pháp cải tiến từ phương pháp có Hiệu ... văn mạnh tinh thần to lớn người Việt Nam, dân tộc Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Tính thời sự: Hiện truyền thống u nước bạn trẻ giữ gìn Các bạn thể nhiều cách khác nhau: viết biển đảo, ... nói riêng Vậy, thơng điệp có tính thời sâu sắc Ở Việt Nam ta, với tư tưởng phương Đơng nặng nề, họ thường có nhìn kì thị với người bị bệnh HIV Bởi họ cho đối tượng sống bng thả nên mắc bệnh khơng...
- 35
- 541
- 0
skkn sử dụng phương pháp so sánh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học, chương trình ngữ văn lớp 12
Ngày tải lên :
02/12/2015, 15:28
... truyền thống cha ông ta xưa Bác đặt Cách mạng ta “sánh tầm” với cách mạng nước Pháp nước Mĩ Đại thi hào Nguyễn Trãi đặt triều đại phong kiến Việt Nam, văn hiến Việt Nam bình đẳng, ngang hàng với triều ... viết đề tài người lính thời kỳ kháng chiến chống Pháp Đồng thời nhấn mạnh cách nhìn, cách cảm, cách thể Quang Dũng trước đề tài quen thuộc thơ ca thời kỳ kháng chiến chống Pháp Đó nguyên nhân ... động, đặc điểm, vẻ đẹp người lính, bút pháp khắc họa người lính,… khiến việc so sánh trở nên nhàm chán, học trở nên nặng nề thời gian không cần thiết, làm ảnh hưởng đến mục tiêu cần đạt học IV...
- 16
- 971
- 2
skkn tích hợp liên môn ngữ văn, lịch sử, địa lí, văn hóa học, sinh thái học trong bài đọc hiểu văn bản người lái đò sông đà( trích) của nguyễn tuân
Ngày tải lên :
12/12/2015, 08:31
... ngi Di ngi Hi Nguy Sn phớa nam chõu t tr chõu t tr dõn tc Bch i Lý chy theo hng tõy bc-ụng nam qua Ph Nh on Vit Nam di 527 km (cú ti liu ghi 543 km) im u l biờn gii Vit Nam- Trung Quc ti huyn Mng ... Hng nh tiờu biu l 29 hng nam- va trỏnh c cỏi núng t phớa tõy, cỏi bóo t phớa ụng, giú t phớa bc v tn dng giú mỏt t phớa Nam: giú Nam cha nm ó ngỏy hay ct nh quay ca vụ Nam, quay lng v chng khụng ... i vi ngi Vit Nam, t cht c bn nuụi sng ngi l ht go bỏt cm Ngh sinh sng c bn xa l ngh trng lỳa nc, ú cng l c s hỡnh thnh nờn húa Vit Nam - húa lng xó Cú th núi õy l yu t c bn Vit Nam khụng b Trung...
- 39
- 1.9K
- 19
PHÁT HUY NĂNG LỰC “KẾT NỐI THÔNG TIN” CHO HỌC SINH LỚP 12 - THPT QUA ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN VÀ KÍ
Ngày tải lên :
13/03/2016, 00:54
... tư thực cách dạy nghiêm túc cách học Phân tích ưu nhược điểm giải pháp cũ thấy cần thiết việc đề xuất giải pháp nhằm khắc phục nhược điểm giải pháp cũ: Như nói, ưu điểm giải pháp cũ tức cách dạy ... lực kết nối thông tin văn học với đời sống xã hội B MÔ TẢ GIẢI PHÁP: I Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến: Hiện trạng trước áp dụng giải pháp mới: Dẫu biết Văn học gắn liền với sống lấy thực tế ... tả giải pháp sau có sáng kiến: Vấn đề cần giải quyết: Xuất phát từ mục tiêu dạy học môn phát triển lực, phẩm chất cho học sinh qua chủ đề lực đọc – hiểu văn bản, lực tự thu thập thông tin giải...
- 24
- 399
- 0
MẤY TIỀN ĐỀ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VĂN HỌC DƯỚI ÁNH SÁNG CỦA LÍ THUYẾT TÍN HIỆU THẨM MĨ
Ngày tải lên :
15/05/2016, 18:12
... hướng tiếp cận mang lại nhiều gợi mở bổ ích lý thú việc phân tích, bình giảng văn chương - nghiên cứu cách toàn diện • Trong đáng ý cách tiếp cận ánh sáng lí thuyết tín hiệu thẩm mĩ (THTM) Đặc ... biểu trưng THTM văn học xét cho trình tiếp cận, lí giải ý nghĩa sống vào ngôn ngữ, vào ngôn từ nghệ thuật lại trở sống với chất lượng hơn, ưu việt CẢM ƠN Xin chân thành quý thầy cô toàn thể ... định tín hiệu nhân tạo; tín hiệu sơ cấp, chưa chuyển mã; tín hiệu giao tiếp có chức thẩm mĩ, chức bộc lộ, biểu cảm, chức hệ thống; tín hiệu - biểu trưng nghệ thuật Một số tên tuổi nhắc đến như:...
- 15
- 137
- 0
ON TAP DOC HIEU VAN BAN môn Ngữ Văn 12
Ngày tải lên :
14/06/2016, 20:49
... dung tác gỉa giới tương lai có hợp lí không? Vì sao? HS khẳng định hình dung tác giả giới tương lai hợp lí hay không hợp lí có lí giải cụ thể Phần lí giải phải hợp lí, chặt chẽ, có sức thuyết phục ... đến không? Hãy lí giải cụ thể cho câu trả lời mình? HS cho biết có mong chờ sống giới tương lai văn đề cập đến hay không có lí giải cụ thể cho câu trả lời Phần lí giải phải hợp lí, có sức thuyết ... 11, tập hai) Câu Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh trời chân lí gì? A Là hình ảnh soi sáng trí tuệ Tố Hữu B Là lí tưởng cách mạng, lí tưởng cộng sản C Là nguồn cảm hứng cho Tố Hữu D Là lời thúc giục...
- 29
- 3.8K
- 14
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH đọc – HIỂU văn bản NGHỊ LUẬN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 12
Ngày tải lên :
22/07/2016, 16:36
... dạng bút pháp HCM ln thống đặc điểm: tinh thần u nước cách mạng 18 Đề 7: Thế đứng dân tộc Việt Nam qua Tun ngơn Độc lập ( Hồ Chí Minh ) Đề 8: Suy nghĩ đoạn văn: “ Nước Việt Nam có quyền hưởng tự ... tộc Việt Nam Từ ngun lí chung làm sở lí luận dẫn đến thực tế cần chứng minh, cuối phần tun ngơn – đích, luận điểm kết luận viết → tính logic, chặt chẽ lập luận Nghệ thuật lập luận phần: cách ... với cách nói lẽ phải khẳng định ) → nhằm đập lại âm mưu toan tính lực thực dân đế quốc tường thành lí luận vững chắc, sừng sững Đánh giá, bàn luận: Phần mở đầu đặt sở nghĩa, tảng pháp lí vững...
- 21
- 658
- 0
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... nhiều cấp độ gắn liền với lí luận dạy học văn, lí thuyết tiếp nhận, tâm lí học nghệ thuật, lí thuyết giao tiếp, tâm lí học, thi pháp học, tường giải học, văn học Bởi đọc - hiểu không tái tạo ... tưởng, tưởng tượng hiệu trình đọc sách sau "Đọc sách liên tƣởng, hồi ức tƣởng tƣợng Sức hoạt động liên tƣởng mạnh sức cảm thụ sâu, nhạy bén nhiêu" Những tư tưởng thể rõ giáo trình "Phƣơng pháp ... liên tưởng tưởng tượng Bởi liên tưởng tưởng tượng đầu mối liên tưởng thẩm mĩ, phương thức tư tự khám phá tự tiếp cận, tự chiếm lĩnh tác phẩm để hoàn thiện tình cảm tâm hồn trí tuệ nhân cách người...
- 127
- 6.1K
- 11
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:22
... sinh lớp đặc biệt cách diễn đạt sử dụng hình thức trắc nghiệm khách quan để học sinh lựa chọn theo cách hiểu em : * Hỏi : Về ý nghĩa câu nói trên, theo em cách lí giải xác cách lí giải sau ? A : ... em xuất nhân vật có tác dụng gì?( Làm cho buổi học cuối trở lên thiêng liêng hơn, thể tình yêu tiếng Pháp, lòng yêu nớc Pháp ngời dân vùng Andát) Sau phần giáo viên giới thiệu với HS phơng pháp ... Phổ xâm lợc - Thể tiếc nuối Phrăng không đợc học - Thể tình yêu tiếng Pháp, yêu Tổ quốc Pháp tin tởng vào tơng lai, tự nớc Pháp - Thể yêu quí, trân trọng giữ gìn tiếng nói dân tộc đất nớc rơi...
- 9
- 3.6K
- 49
- câu 4 những yếu tố tác động trực tiếp đến việc thu hút vốn đầu tư nước ngoài fdi phân tích các giải pháp mở rộng thu hút nhanh vốn fdi tại việt nam
- iii các giải pháp thúc đẩy quan hệ thương mại đầu tư việt nam cộng hòa nam phi
- tổ chức quản lý sản xuất ở công ty
- tuỳ theo cấp thiết kế của đường và tốc độ thiết kế việc bố trí các bộ phận nói trên phải tuân thủ các giải pháp tổ chức giao thông qui đònh ở bảng 5 tcvn4054 2005
- các phương pháp tổ chức quá trình sản xuất
- 1 1 các loại hình tổ chức quản trò sản xuất và điều hành
- tình hình tổ chức quản lí sản xuất kinh doanh tổ chức công tác kế toán tại công ty tnhh tiếp vận tân quốc
- tình hình tổ chức quản lí sản xuất kinh doanh tại công ty tnhh tiếp vận tân quốc
- tổ chức quản lí sản xuất
- trò của tổ chức quản lí sản xuất đối với năng suất
- đặc điểm tổ chức quản lí sản xuất và công tác kế toán ở công ty truyền tải điện i
- đặc điểm tổ chức sản xuất vầ tổ chức quản lý sản xuất ở công ty x©y dùng quèc tõ
- đặc điểm tổ chức sản xuất vầ tổ chức quản lý sản xuất ở công ty xây dựng quốc tế 31
- các giải pháp tổ chức quản lý doanh nghiệp
- đặc điểm tổ chức quản lí sản xuất kinh doanh của công ty cổ phần m
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2