... quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINHTRUNGHỌCCƠ ... giáo dục Tiểu kết chƣơng Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS giúp tơi phân tích rõ thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh ... - Hệ thống hóa sởlýluậnquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS - Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS huyện...
... dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlýhọc sinh, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhquảnlýhoạtđộng khác nhà trường - Quảnlý thực hiệu phần mềm quảnlýkếthọctậphọcsinh - Tạo file ... CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlýhoạtđộng nhằm ... kiểm tra, phần mềm quảnlýkếthọctậphọcsinh 2.4 Đánhgiá chung, nguyên nhân 2.4.1 Đánhgiá chung * Điểm mạnh quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh - Đại đa số cán quản lý...
... thức kiểmtrađánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhLuận văn nghiên cứu yêu cầu công tác quảnlýkiểmtrađánh giá, biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá tác động ... kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Phần lýluậnkiểmtrađánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập chương sử dụng làm sở để: Phân tích thực trạng kiểmtrađánhgiáquảnlý ... sởlýluậnkiểmtra - đánhgiáquảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiáquảnlý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctập học...
... đề quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákết 21 họctậphọcsinhtrunghọcsở 1.4.1.Mục đích quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS THCS 21 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánh giá: ... kếthọctập HS trunghọcsở xu hướng đổi KT-ĐG kếthọctập Đặc biệt lýluậnquảnlýhoạtđộng KT-ĐG giákếthọctập HS trunghọcsở như: Công tác quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọc ... Quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập HS hệ thống tác động hướng đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS, đến nguồn lực thực hoạt...
... cứu sở lí luậnquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT họcsinh theo định hƣớng phát triển lực trƣờng THCS 5.2 Khảo sát, đánhgiá thực trạng kiểmtrađánhgiá KQHT họcsinh biện pháp quảnlýhoạt ... KHOA HỌCQuảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT họcsinh THCS góp phần quan trọng vào thực mục tiêu giáo dục đào tạo Những năm qua, hoạtđộng giáo dục nói chung hoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT ... thức kiểm tra, đánhgiá hƣớng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánhgiá để giúp đỡ họcsinh phƣơng pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú họctập em trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá...
... 1.2.2 Kiểm tra, đánh giá, quảnlýkiểmtrađánhgiá 14 1.2.2.1 Kiểmtra 14 1.2.2.2 Đánh giá: 15 1.2.2.3 Quảnlýkiểmtrađánhgiá 16 1.2.3 Kếthọctậphọcsinh ... tiêu họctậpcó hai loại đánhgiá là: Đánhgiáhọctậphọcsinhđánhgiákết thúc họctậphọcsinhĐánhgiáhọctậphọcsinh ( asessment for learning ) diễn q trình họctập đƣợc thực Đó đánhgiá ... pháp quảnlý công tác kiểmtra – đánhgiákếthọctậpsinh viên trƣờng Cao đẳng du lịch Hà Nội tác giả Nghiêm Nữ Diễm Thùy, năm 2008; Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh...
... Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.2 Kiểm tra, đánh giá, quảnlýkiểmtrađánh giáError! Bookmark not defined 1.2.2.1 Kiểmtra Error! Bookmark ... not defined 1.4.2.4 Kiểmtra giám sát hoạtđộngkiểmtrađánhgiá KQHT họcsinh Error! Bookmark not defined 1.4.2.5 Quảnlý điều kiện phục vụ kiểmtrađánhgiá KQHT họcsinh Error! ... quy trình kiểmtrađánhgiá Error! Bookmark not defined 1.3.2.1 Các hình thức kiểmtrađánhgiákếthọc tậpError! Bookmark not defined 1.3.2.2 Các phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctập Error!...
... Anh, luận văn đề cập đến làm sáng tỏ chất khái niệm: Quản lý, Quảnlý giáo dục, kiểm tra, đánh giá, kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ... pháp học trò, đưa khuyến nghị góp phần thay đổi biện pháp quảnlý giáo dục 1.2.5 Khái niệm quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinhQuảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập ... công bố kết quả, bảo quản thi, kết thi 1.4.6 Quảnlýkếtđánhgiáhọcsinh giáo viên - Quảnlý trình xử lýkết KTĐG GV - Quảnlý trình ghi lưu điểm GV - Quảnlýkết thống kê 1.4.7 Quảnlý điều...
... lýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh trường Tiểu học Lê Văn Tám - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA ... sởlýluậnkiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh trường ... sở nguyên tắc kiểmtra - đánhgiákếthọctập 1.3.3.1 CơsởđánhgiákếthọctậphọcsinhCơsởquan trọng kiểmtrađánhgiá giáo dục mục tiêu giáo dục Để đánhgiákếthọctậphọcsinh cần dựa...
... quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh theo mơ hình VNEN trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang Kếtluận kiến nghị CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾT ... pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh trường tiểu học theo mơ hình VNEN Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh trường tiểu học ... thực kế hoạch quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập trường tiểu học theo mơ hình VNEN Kếtluận chương 21 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP THEO MƠ...
... giáquản lí quản lí kiếmtra - đánhgiákếthọctậpsinh viên 41 2.3 Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinh viên 43 23.1 Đánhgiá việc đảm bảo nguyên tắc hoạtđộngkiểmtrađánh ... quảnlýhoạtđộngkiềmtrađánhgiákếthọctậpsinh viên trường ĐH Y khoa Vinh Mục đích nghiên cún Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngđánhgiákếthọctậpsinh viên quảnlýhoạtđộngđánhgiákết ... lí hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá 38 2.2.1 Nhận thức ý nghĩa hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquản lí kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 2.2.2 Nhận thức mục đích hoạtđộngkiêmtra - đánh giá...
... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh cho cán quản lý, giáo viên họcsinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánhgiá ... quy trình kiểmtra – đánhgiá cho mơn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọcsinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọcsinh + Giai đoạn chuẩn ... kếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: - Xác định mục đích kiểm tra; - Lựa chọn hình thức, phương pháp kiểm tra...
... phơng án hợp lý - 24 kếtluận kiến nghị Kếtluận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình hình ứng dụng dạng kết cấu tờng chắn công trình giao thông L o v dạng h hỏng điển hình loại kết cấu n y ... dạng kết cấu tờng chắn hợp lý tiến h nh tối u hoá kích thớc hình học tờng chắn tơng ứng với dạng đ chọn Trong luận án n y NCS chọn dạng kết cấu tờng chắn trọng lực 4.2 Các quy ớc kích thớc hình học ... thuật Phơng pháp nghiên cứu luận án - Khảo sát, thu thập, phân tích đánhgiásố liệu, thông tin thực tế - Nghiên cứu lý thuyết v kết hợp lập trình tính máy tính Cấu trúc luận án Mở đầu Chơng 1: Khái...
... đề lýluậnkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá ... độngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh Để công tác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh đạt hiệu cao phải đảm bảo yêu cầu sau đây: - Có kế hoạch kiểm tra, đánhgiá cụ ... kếthọctậphọcsinh 1.5.1 Mục đích, ý nghĩa quảnlýhoạtđộng KT, ĐG kếthọctậphọcsinhKết mà họcsinh đạt trình họctậpsởquan trọng để đánhgiá chất lượng hoạtđộng đào tạo Vì vậy, quản lý...
... khăn quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên 63 Kếtluận chương 66 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINH ... 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... cứu QuảnlýTrung tâm Khảo thí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậpsinh viên 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên trường Đại học...