... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Búng Lao, huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên 15 CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 29 1.5.2 Đối tượng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 31 1.5.3 Biện pháp quảnlýhoạt ... hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýhoạtđộng GDNGLL trường THPT nội dung quảnlý 50 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG BÚNG...
... 1.2.1 Hoạtđộnggiáodụchoạtđộnggiáodụclênlớp 10 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.2.3 Giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.3 Một số vấn đề hoạtđộnggiáodục ngồi lên ... độnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 27 1.4.2 Nội dung, phương pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 28 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodụclên ... Một số vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọcphổthơng Bất kỳ hoạtđộng muốn đạt...
... HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHƠNG ĐỒ SƠN THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG 3.1 Cơsở để xây dựng biện pháp Để xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp, tôI dựa sở ... thấy trường THPT Đồ Sơn tình hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng dạy học thể nhiều bất cập, biểu là: - Bất cập quảnlýhoạthoạtđộnggiáodụclênlớp - Bất cập quảnlý dạy học - ... nhân văn, khoa học kỹ thuật 1.2 Xuất phát từ vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthơngHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodụcquan trọng trườngphổ thơng,...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... bày chương Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Hồi Đức B – ... thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.5 Sự đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.6 Các điều kiện để tổ chức hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpcó hiệu Kết luận chương Chương sởlýluận chung...
... trúc luận văn Cấu trúc luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodụccó ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... tác giáodục đạo đức cho học sinh trunghọcphổthông huyện Mỹ Đức, Hà Tây Luận văn cao học, 2007, tr 58-64 17 Tô Trung Tuyền Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọc phổ...
... pháp quảnlý nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thành phố Hà Nội CHƢƠNG I CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 ... phần mở đầu, kết luận khuyến nghị; luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh ... Nxb Giáodục 39 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2006) Sách giáo viên lớp 10, lớp 11 Nxb Giáodục 40 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2007) Sách giáo viên lớp 12 Nxb Giáodục 41 Sổ tay ngƣời Hiệu trƣởng...
... DUNG I CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý loại lao động ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodụccó ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... chủ thể học sinh hoạtđộng 1.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Việc quảnlý HĐGDNGLL cần Hiệu trưởnglên kế hoạch để thực cách toàn diện bao gồm: 1.3.1 Quảnlý chương...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... việc quảnlý yếu tố hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọcphổthơng 55 Ngơ Thì Nhậm 2.3 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông ... họcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Ngơ Thì Nhậm, thành phố Hà nội Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung...
... tài: QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrườngtrunghọcphổthông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lýluậnquảnlýhoạtđộng GDNGLL thực trạng quảnlýhoạt ... phần mở đầu, kết luận vaf khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluận việc quảnlýquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổ ... trunghọcphổthông chuyên Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrường THPT chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrường THPT...
... 19 1.3.3 Đặc điểm Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 22 1.4 Quản lí Hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 24 1.4.1 Các nội dung quản lí Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT ... nguyên lýgiáodục nhằm đạt mục tiêu giáodục 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng dạy học lớp, ... CƠSỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Trong hoàn cảnh nào, dù thời chiến hay thời bình, thời kỳ giáo dục...
... Lạng sơn 11 CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN 1.1 Tổng quan nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Trong năm gần ... độnggiáodụclênlớp 11 1.2.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.3 HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông chuyên 12 1.3.1 Đặc điểm trườngTrunghọcphổ ... MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNCỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN 1.1 Tổng quan nghiên cứu quảnlýhoạtđộnggiáo dục...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Từ sởlýluận để phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Đồ Sơn, từ đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm ... nhân văn, khoa học kỹ thuật 1.2 Xuất phát từ vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọcphổthôngHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụcquan trọng trườngphổ thơng, ... 3: Một số biện pháp quảnlýđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chƣơng 1: CƠSỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan vấn đề...
... qua hoạtđộnggiáodục khác, cóhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp góp phần quan trọng việc thực nguyên lýgiáodụcHoạtđộnggiáodụclênlớp phận quan trọng giáodục ... quảnlýhoạtđộnggiáodục diễn nhà trườngquan hệ nhà trường với xã hội nội dung sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy- học; - Quảnlý HĐGDNGLL; - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức; - Quảnlýhoạtđộng ... đề lýluận liên quan đến công tác quảnlýHoạtđộnggiáodụclênlớp - Thực trạng cơng tác quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Đề xuất số biện pháp quảnlý nâng cao chất lượng hoạtđộng giáo...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... việc quảnlý yếu tố hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng 55 Ngơ Thì Nhậm 2.3 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọcphổ thơng...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... dung luận văn trình bày chương Chương 1: CơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổ ... tạo sởgiáodục 1.2.3 Khái niệm quảnlý nhà trường Vấn đề quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường, nhà trườngsởgiáo dục, nơi diễn hoạtđộng thực mục tiêu giáodục Vì vậy, quảnlý nhà trường loại quản...
... đáp ứng yêu cầu giáodục toàn diện, mục tiêu giáodục Chương I CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGCƠSỞLÝLUẬN VÀ CƠSỞ THỰC TIỄN Tìm ... tác trườngtrunghọcphổthông B Kim Bảng, trăn trở trước thực trạng tổ chức quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổ thông, tâm huyết lựa chọn đề tài “Biện pháp quảnlýhoạtđộng ... quảnlý nhà trường Nhà trường đối tượng cuối quảnlýgiáodụcQuảnlý nhà trường thực chất quảnlý trình lao động sư phạm thầy, hoạtđộnghọc tập – tự giáodục trò diễn q trình dạy học – giáo dục...
... 1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớp phát triển nhân cách học sinh 17 1.3.1.Yêu cầu đổi giáodụctrunghọcphổthônghoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọc ... TRONG LUẬN VĂN BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quảnlý CSVC Cơsở vật chất ĐTN Đoàn niên GD Giáodục GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGD Hoạtđộnggiáodục HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp ... trạng hoạtđộnglênlớptrường THPT Hải An làm sở xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộnglênlớptrường THPT Hải An, thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlý HĐGDNGLL...
... nhà trườngquan hệ nhà trường với xã hội nội dung sau: Quảnlýhoạtđộng dạy họcQuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýhoạtđộnghọc tập lênlớpQuảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đứcQuảnlýhoạt ... Chƣơng Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Chƣơng Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình Chƣơng Đề xuất biện pháp quảnlýhoạt ... tiêu giáodục Trọng tâm hoạtđộng dạy họchoạtđộnggiáodục tiến lên trạng thái vật chất Do cơng tác quảnlýgiáodục nói chung, quảnlýtrườnghọc nói riêng, gồm cóquảnlýhoạtđộnggiáo dục...