... hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Đồ Sơn thànhphố Hải Phòng Chương 3: Một số biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Đồ Sơn thànhphố Hải Phòng ... giáo dục: Đạo đức nhân văn, khoa học kỹ thuật 1.2 Xuất phát từ vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthôngHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụcquan trọng trường ... lýhoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng dạy học thể nhiều bất cập, biểu là: - Bất cập quảnlýhoạthoạtđộnggiáodụclênlớp - Bất cập quảnlý dạy học - Bất cập phối hợp lực lượng giáodục nhà...
... họcphổthông Hoài Đức B – ThànhphốHàNội Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Hoài Đức B – ThànhphốHàNội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... tốt hoạtđộng GDNGLL nhà trường CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠT ĐỘNGGIÁO DỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HOÀI ĐỨC B – THÀNHPHỐHÀNỘI 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biệnpháp ... (2010), Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT NgôThìNhậmthànhphốHàNội Luận văn cao học 15 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ (1998), Giáodụchọc - tập 1,2 NXB Giáodục 16 Đặng Vũ Hoạt...
... BiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHànội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌC ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHànội Chương ... quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biệnphápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, TP HàNội Chương 3: Biệnphápquảnlý ... Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – ThànhphốHàNội Giả thuyết nghiên cứu Quảnlýhoạt ... nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thànhphốHàNội CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan vấn...
... quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biệnphápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... Phần NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý loại...
... họcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHànội Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrung ... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 55 NgôThìNhậm 2.3 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 60 NgôThì Nhậm, thành phố...
... 19 1.3.3 Đặc điểm Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 22 1.4 Quản lí Hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 24 1.4.1 Các nội dung quản lí Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT ... hoạtđộnggiáodụclênlớp 69 3.2.2 Biệnpháp 2: Phân định trách nhiệm quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường 73 3.2.3 Biệnpháp 3: Huy động nguồn lực để thực hoạtđộng ... nhà trường CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÁC BIỆNPHÁPQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ĐA PHÚC, SÓC SƠN, HÀNỘI 2.1 Khái quát trƣờng THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội...
... là: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Từ sở lý luận để phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Đồ Sơn, từ đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀNỘI KHOA SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ XƯỜNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ĐỒ SƠN THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG Chuyên ngành: Quảnlýgiáodục ... Chương 3: Một số biệnphápquảnlýđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Đồ Sơn thànhphố Hải Phòng Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan...
... Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – ThànhphốHàNội Giả thuyết nghiên cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhiệm vụ quảnlý nhà trườngphổthông ... quảnlý nhà trườngnói riêng, gồm có quảnlýhoạtđộnggiáodục diễn nhà trườngquan hệ nhà trường với xã hội nội dung sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy- học; - Quảnlý HĐGDNGLL; - Quảnlýhoạtđộnggiáo ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT, huyện Thanh Oai, TP HàNội Chương 3: Biệnphápquảnlý nâng...
... Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng trunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHànội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌC ... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng trunghọcphổthông Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng trunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHànội Chƣơng...
... Trunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Hoài Đức B – ThànhphốHàNội Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrung ... hiệu hoạtđộngquảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáodục Cũng hoạtđộng khác xã hội, từ tổ chức giáodục hình thành có hoạtđộngquảnlýgiáodục Khoa họcquảnlýgiáodục trở thành phận quảnlý ... giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Hoài Đức B – ThànhphốHàNội - Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpnhằm nâng cao chất lượng giáodụctrường THPT Hoài...
... chức hoạtđộng GDNGLL cho học sinh - Phối kết hợp với đơn vị hành địa bàn tổ chức hoạtđộng GDNGLL đặc biệt hoạtđộng diễn bên nhà trờng nh: hoạt 21 độnggiao lu, hoạtđộng thăm quan du lịch; hoạt ... 1.4 Biệnpháp 4: Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên đứng lớpgiáo viên chủ nhiệm tham gia tổ chức hoạtđộng GDNGLL * Nội dung: Ngay từ đầu năm học, sở kế hoạch tổ chức hoạtđộng GDNGLL đợc thông ... trờng Từ có kế hoạch phối kết hợp việc quảnlý tổ chức hoạtđộngGiáodụcnói chung giáodục NGLL nói riêng + Nội dung kế hoạch: - Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL khái quát cho năm học (tính từ tháng...
... tiêu giáodụchọc sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnpháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biệnphápquảnlý HĐGDNGLL cách thức quảnlýnội ... giải pháp đạo Sở giáodục đào tạo hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT” đánh giá thực trạng công tác quảnlý HĐGDNGLL trường THPT thànhphố Hải Phòng Đề xuất số giải pháp đạo Sở Giáodục đào ... 1.2.6 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlý HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quảnlý (hiệu trưởng máy giúp việc hiệu trưởng) đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lênlớp theo chương...
... hoạtđộnggiáodụclênlớp tr-ờng Trunghọcphổthông Trong nhà tr-ờng, Hiệu tr-ởng ng-ời phụ trách cao nhất, chịu trách nhiệm tr-ớc nhà n-ớc, tr-ớc nhân dân tr-ớc cấp trực tiếp mặt hoạtđộnggiáo ... Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớpNội dung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớp THPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạtđộng Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc đạo, h-ớng ... giáodục nhà tr-ờng, ng-ời thực đồng tất nội dung, định h-ớng chiến l-ợc phát triển giáodục - đào tạo vận hành chung hệ thốnggiáodục quốc dân Hiệu tr-ởng phải nắm nguyên tắc quản lý, chức quản...
... giáodục đào tạo (2011), Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học Nxb Giáo dục, HàNội Bộ giáodục đào tạo (2002) Chiến lược phát triển giáodục ... nhà trường CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÁC BIỆNPHÁPQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ĐA PHÚC, SÓC SƠN, HÀNỘI 2.1 Khái quát trƣờng THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, HàNội ... (1996), Giáodục học, Tập Nxb Giáo dục, HàNội 21 Đặng Vũ HoạtHà Thế Ngữ (1996), Giáodục học, Tập Nxb Giáo dục, HàNội 22 Trần Kiểm (2008), Những vấn đề khoa họcquản lí giáodục Nxb ĐHSP, Hà Nội...
... Giáodục 19 Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, BiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthôngNgôThì Nhậm, thànhphốHà Nội, luận văn Thạc sĩ quảnlýgiáo dục, năm 2010 20 Đặng Vũ Hoạt ... HàNội 38 Phan Thế Sủng, Quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp, Học viện quảnlýgiáodục 39 Phan Vĩnh Thái, Các biệnphápquảnlý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổ ... 1: Cơ sở lý luận việc quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội Chương...
... 1.2.3 Quảnlý nhà trƣờng 13 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.2.5 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 16 1.2.6 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng Tiểu học 16 1.2.7 Biệnphápquảnlýhoạt ... Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng tiểu học Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội 18 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG ... 1: Cơ sở lý luận việc quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng tiểu học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng tiểu học Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thànhphốHàNội Chƣơng...
... việc quảnlýquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông chuyên Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrường THPT chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng sơn Chương 3: Biện ... tài: QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpTrườngtrunghọcphổthông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlýhoạtđộng GDNGLL thực trạng quảnlýhoạt ... hoạtđộngGiáodụclênlớptrườngtrunghọc sở Nhà xuất giáodục 24 Nguyễn Việt Thắng (2012), Luận văn thạc sỹ QLGD Biệnphápquảnlýhoạtđộng GDNGLL hiệu trưởngtrường THPT huyện Thanh Hà, ...