0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN CÁCH sử DỤNG át lát địa lý VIỆT NAM TRONG dạy học địa lý

SKKN CÁCH sử DỤNG át lát địa lý VIỆT NAM TRONG dạy học địa lý

SKKN CÁCH sử DỤNG át lát địa VIỆT NAM TRONG dạy học địa

... BÀI DẠY HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT - Kết Nắm chắn Kết kiểm tra sau học đạt cao: 85% IV - KẾT LUẬN CHUNG: Át lát phương tiện trực quan chứa đầy đủ nội dung kiến thức địa HS biết sử dụng át lát học ... Vùng kinh tế nam trung - Cách sử dụng: Cho học sinh B1: Nghiên cứu trang đầu át lát: Phần ký hiệu chung B2: Tìm xem khối hình cần tìm át lát B3: Xác định nội dung cần tìm hiểu B4; Quan sát bảng giải ... nghiệp át lát trang 14 + Một số tranh ảnh sản xuất nông nghiệp nước ta B- Các thiết bị dạy học Bảng I: Ngành trồng trọt Để trống Bảng II: Ngành chăn nuôi Bản đồ nông nghiệp Việt Nam (át lát trang...
  • 11
  • 897
  • 8
CÁCH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÝ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

CÁCH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA

... HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT - Kết Nắm chắn Kết kiểm tra sau học đạt cao: 85% IV - KẾT LUẬN CHUNG: Át lát phương tiện trực quan chứa đầy đủ nội dung kiến thức địa HS biết sử dụng át lát học tập nghiên ... thức học Người học tiếp thu cách chủ động sáng tạo không cách tiếp thu thụ động trước Vì at lát phương tiện trực quan quan trọng trình dạy học địa lý, nghiên cứu khoa học Giúp cho trình dạy học ... kinh tế nam trung - Cách sử dụng: Cho học sinh B1: Nghiên cứu trang đầu át lát: Phần ký hiệu chung B2: Tìm xem khối hình cần tìm át lát B3: Xác định nội dung cần tìm hiểu B4; Quan sát bảng giải...
  • 16
  • 1,226
  • 0
Tài liệu HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM ppt

Tài liệu HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊAVIỆT NAM ppt

... làm cho cấu trúc Atlát trở nên chặt chẽ Khi khai thác kiến thức địa lý Atlát địa Việt Nam cần ý đến mối quan hệ đối tượng thể đồ Atlát địa Việt Nam Nội dung địa lý Atlát phong phú, phù hợp ... Page Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ Địa 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Phương pháp sử dụng Giúp học sinh đọc đồ miền với gợi ý: -Địa hình chính; phụ -Các dãy núi Việt Nam: ... Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ Địa 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Vị trí Việt Nam giới, khu vực Đông Nam Á -Diện tích, tên, dân số tỉnh...
  • 11
  • 1,597
  • 19
TÊN SÁNG KIẾN :  HƯỚNG DẪN HỌC SINH  SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP  ĐỊA LÍ LỚP 12

TÊN SÁNG KIẾN : HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊAVIỆT NAM TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 12

... DƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 12 MÔN: ĐỊA LÍ NĂM HỌC 2008-2009 PHẦN I- ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I - Cơ sở lý luận Trong ... Atlat Địa Việt Nam việc giảng dạy học tập môn Địa lớp 12 Bố cục Atlat Địa Việt Nam Tầm quan trọng Atlat Địa Việt Nam II – Phương pháp tiến hành rèn luyện kỹ cho học sinh : 1- Rèn ... Địa Việt Nam dùng để giảng dạy học tập môn Địa cho nhiều khối lớp khác lớp 8; lớp lớp THPT Nhưng cụ thể mức độ khai thác, sử dụng Atlat không giống Đối với học sinh lớp 12, đòi hỏi kỹ sử...
  • 18
  • 1,319
  • 2
SKKN phương pháp sử dụng atlat địa lý việt nam trong dạy học địa lý 12 trung học phổ thông

SKKN phương pháp sử dụng atlat địa việt nam trong dạy học địa 12 trung học phổ thông

... hiểu phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam dạy học cách cụ thể III/ Điểm sáng kiến: Tìm hiểu thực trạng sử dụng Atlat địa Việt Nam trường trung học phổ thông Nghiên cứu phương pháp sử dụng ... dụng Atlat phổ biến trở thành hứng thú phương tiện dạy học thiếu GV HS dạy học điạ lí đòi GV HS cần trang bị thật tốt phương pháp sử dụng Atlat CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM ... sử dụng Atlat địa Việt Nam cho 251 HS lớp 12 vấn số giáo viên dạy 12 trường THPT Nghi Lộc THPT Nghi Lộc - Phương pháp thực nghiệm: Tôi tiến hành dạy lớp, 12C7 sử dụng Atlat 12C6 không sử dụng...
  • 45
  • 613
  • 3
Phương pháp sử dụng phim giáo khoa và băng hình trong dạy học Địa lý

Phương pháp sử dụng phim giáo khoa và băng hình trong dạy học Địa

... thức khoa học với chất lượng cao tốc độ nhanh Từ vấn đề nêu cho thấy, phương pháp sử dụng phương tiện thiết bị kĩ thuật dạy học nói chung phương pháp sử dụng PGK BH - CD dạy học Địa nói riêng ... quát vấn đề học v.v…) II Phương pháp sử dụng: PGK giống sách Địa thứ hai, có ý nghĩa to lớn dạy học Địa Vì việc sử dụng PGK BH - CD có thể: trước, sau tiết học Song trường hợp sử dụng phải ... HS Sử dụng PGK BH - CD dạy học Địa góp phần mở rộng nguồn tri thức Địa lý, giúp học sinh lĩnh hội tri thức cách dễ dàng, nhanh chóng tạo cho HS hứng thú học tập Sử dụng PGK BH - CD dạy học Địa...
  • 6
  • 1,021
  • 9
skkn sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG kê TRONG dạy học địa lí lớp 12

skkn sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG kê TRONG dạy học địa lí lớp 12

... “ SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 ” Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi ( phần khu vực địa hình) * Các khu vực đồi núi: - 13 - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY ... số học sinh chưa có ý thức tự giác học tập, lơ thụ động -2- SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 Kết giảng dạy chưa áp dụng chuyên đề Năm học Lớp học Sĩ Số 2 012- 12a4 ... nước hoạt động - 11 - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 nông nghiệp chủ yếu +Đất chưa sử dụng nhiều, 7,2 triệu ha, cải tạo – sử dụng khó khăn - Sử dụng tài nguyên đất...
  • 21
  • 565
  • 0
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊAVIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

... G PHÁP TI Ế N HÀN H SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt ... % Số 19, 2 23 % Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam 9b 31 16 51,6 14 45,2 3,2 Kết thực nghiệm chứng tỏ phương pháp sử dụng Atlat địa Viêt Nam dạy học môn Địa lớp chắn phương pháp tiếp ... - PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP Muốn sử dụng Atlat để dạy học môn Địa lớp đạt hiệu cao, giáo viên cần chuẩn bị kĩ bài, phân tích chi tiết trang Atlat...
  • 28
  • 5,117
  • 35
skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

... Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* chp nhn Khoa hc cha ... *********************** 14 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* ... mụn Khoa hc núi riờng *********************** 22 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học...
  • 25
  • 2,990
  • 29
skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7

... việc Sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu dạy học Ngữ văn 7 Tình hình thực tế thực Năm học 2008 – 2009 phân công đảm nhiệm giảng dạy môn Ngữ văn hai lớp 7A 7C * Qua khảo sát đầu năm, tỉ lệ học ... Kính Qua việc áp dụng phương pháp việc dạy văn văn học thấy phương pháp sử dụng rộng rãi thể loại văn (văn nhật dụng, thơ, văn tự sự, kịch) Về phía học sinh, áp dụng phương pháp học sinh dễ dàng ... áp dụng phương pháp vào việc dạy văn tự Trong văn “Sống chết mặc bay” tận dụng triệt để phương pháp so sánh đối chiếu để giúp học sinh nhận hai hình thức nghệ thuật tác giả sử dụng thành công văn...
  • 15
  • 2,123
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

... học tập chƣơng Sóng sóng âm Đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập vật dạy học chƣơng Sóng sóng âm (vật 12) góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức cho ... Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật tiến trình dạy học chƣơng sóng sóng âm (Vật 12) góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức cho học sinh 2/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng ... diện dạy học Vật việc sử dụng tập Vật dạy học thiếu, sử dụng tập giúp học sinh nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức 1.3.3 Phân loại tập Vật [21] Số lƣợng tập Vật sử dụng thực tiễn dạy...
  • 144
  • 759
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn sử dụng át lát địa lí việt namsử dụng át lát địa lí việt namcách sử dụng phần mềm kế toán việt namsử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa li 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triểnsử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển năng lựcđẩy mạnh thu hút và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn fdi tại viêt nam trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế toàn cầuphuong phap xay dung va su dung he thong cau hoi bai tap trong day hoc sinh hoc 11 chuong 3 sinh truong và phat trienhttp123doc vndocument1940936nghiencuuxay dung va su dung he thong bai tap sang tao trong day hoc phan co hoc lop10sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caoxây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh họcsử dụng phương pháp sơ đồ bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở trung tâm gdtx dnsử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực của học sinh các ví dụ minh hoạhướng dẫn dùng át lát địa lýsu dung at lat trong day hoc dia li 12sang kien kinh nghiem su dung at lat trong day hoc dia li 12Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ