sử dụng phương pháp sơ đồ bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở trung tâm gdtx dn

Sử dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở THPT

... việc vận dụng phương pháp Sơ đồ, bảng biểu giảng dạy ngữ văn TTGDTX Giúp HS tiếp thu hiệu Nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn Trung Tâm, góp phần đổi phương pháp dạy học ngữ văn Trang http://www.sangkienkinhnghiem.com/ ... tài: Qua trình giảng dạy, sử dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu dạy học ngữ văn Trung Tâm, nhận thấy phương mang lại nhiều hiệu quả: Trước hết tác dụng khơi gợi hứng thú học tập cho HS, phát ... NỘI DUNG ĐỀ TÀI I Phương pháp sơ đồ, bảng biểu gì? Sơ đồ hình vẽ quy ước, sơ lược, nhằm mô tả đặc trưng vật hay trình (Từ điển Tiếng Việt) Như phương pháp sơ đồ, bảng biểu sử dụng hình vẽ, quy...

18
3,899
10

Sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn

Danh mục: Khoa học xã hội

... duy? - Học sinh ghi theo sơ đồ tư ? - Trong dạy học Ngữ văn, BĐTD dùng vào trường hợp phát huy hiệu quả? Trước băn khoăn ấy, chúng tơi chọn đề tài “ Sử dụng phương pháp sơ đồ tư dạy học Ngữ văn ... lạc, nhằm tăng cường hiệu hoạt động ghi nhớ Sử dụng phương pháp sơ đồ tư dạy học mơn Ngữ văn : a Sử dụng phương pháp sơ đồ tư dạy học phân mơn Văn học : - Kĩ thuật tư : 5W1H WHO - WHAT – WHEN – WHERE ... số lưu ý sử dụng phương pháp sơ đồ tư dạy học Ngữ văn - Khơng nên q cực đoan cho sơ đồ tư giúp người học tất Trên sở kiến thức hệ thống hố, sơ đồ hố, người học phải biết thực hành ngơn ngữ việc...

15
2,156
3

skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7

Danh mục: Giáo dục học

... Kính Qua việc áp dụng phương pháp việc dạy văn văn học thấy phương pháp sử dụng rộng rãi thể loại văn (văn nhật dụng, thơ, văn tự sự, kịch) Về phía học sinh, áp dụng phương pháp học sinh dễ dàng ... đổi phương pháp hình thức dạy học Ngữ văn nhằm khắc phục nhược điểm môn khơi dậy em lòng yêu thích môn giàu tính nhân văn Trong trình dạy học ngữ văn nhận thấy việc áp dụng phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học ấy, giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy, có băn khoăn, trăn trở nên sử dụng hình thức dạy học đặc biệt hình thức dạy học cho phù hợp với phương pháp dạy học đại để có dạy...

15
2,122
0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH ĐỐI CHIẾU TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 7

Danh mục: Giáo dục học

... áp dụng phơng pháp việc dạy văn văn học thấy phơng pháp sử dụng rộng rãi thể loại văn (văn nhật dụng, thơ, văn tự sự, kịch) Về phía học sinh, áp dụng phơng pháp học sinh dễ dàng tìm chất liệu văn ... áp dụng phơng pháp vào việc dạy văn tự Trong văn Sống chết mặc bay tận dụng triệt để phơng pháp so sánh đối chiếu để giúp học sinh nhận hai hình thức nghệ thuật đợc tác giả sử dụng thành công văn ... học mở b Chúng ta học ăn, học gói, học nói, học mở Học sinh nhận câu a) thiếu chủ ngữ thêm số từ làm chủ ngữ vào hiểu đợc dụng ý việc lợc bỏ chủ ngữ câu tục ngữ ví dụ 2, yêu cầu học sinh khôi phục...

sử dụng phương pháp “Sơ đồ, bảng biểu” khi dạy văn

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... hiệu việc vận dụng phương pháp Sơ đồ, bảng biểu giảng dạy ngữ văn TTGDTX Giúp HS tiếp thu hiệu Nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn Trung Tâm, góp phần đổi phương pháp dạy học ngữ văn Trang Liên ... Việt) Như phương pháp sơ đồ, bảng biểu sử dụng hình vẽ, quy ước, thiết kế mẫu bảng để mô hình hóa học, giúp HS có kiến thức học II Những trường hợp vận dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu: Đối ... tài: Qua trình giảng dạy, sử dụng phương pháp sơ đồ, bảng biểu dạy học ngữ văn Trung Tâm, nhận thấy phương mang lại nhiều hiệu quả: Trước hết tác dụng khơi gợi hứng thú học tập cho HS, phát...

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN.

Danh mục: Tài liệu khác

... tài NCKHSP ứng dụng GV: Lại Thị Lành - trờng THCS Tam Hng- Môn Ngữ văn - 50 - Năm học 2013-2014 Đề tài NCKHSP ứng dụng GV: Lại Thị Lành - trờng THCS Tam Hng- Môn Ngữ văn - 51 - Năm học 2013-2014 ... - 14 - Năm học 2013-2014 Đề tài NCKHSP ứng dụng Môn Ngữ văn Tỡm ý v lp dn ý: * Tỡm ý: - Phm vi tri thc v i tng? * Lp dn ý: - M bi: - Thõn bi: - Kt bi: ? Nhng phng phỏp no ó ó c s dng ? Ngụn ng ... thc, k nng, hng dn hc sinh thc hin: GV: Lại Thị Lành - trờng THCS Tam Hng- - 33 - Năm học 2013-2014 Đề tài NCKHSP ứng dụng Môn Ngữ văn + Lp dn ý cho cỏc cõu chuyn s c k Da vo dn ý ú, tỡm cỏc...

51
1,527
11

Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Danh mục: Lịch sử

... có tâm huyết với nghề tìm thấy việc sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức lịch sử sơ đồ ,bảng biểu phương pháp học tập hữu ích cho học sinh ,nên đầu tư cho việc tìm hiểu ,nghiên cứu phương ... - học việc sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua sơ đồ ,bảng biểu dạy học lịch sử 12 nâng cao” (Phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919-1945) 4.Các giải pháp tổ chức thực a/Các giải pháp ... qua sơ đồ ,bảng biểu dạy học lịch sử ,nhằm phần khắc phục tình trạng chung môn lịch sử Tuy nhiên sử dụng phương pháp đòi hỏi giáo viên phải có đầu tư ,kiên trì ,tỷ mỉ để thiết kế kiểu sơ đồ ,bảng...

15
3,612
10

vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy vào dạy học chương iii “việt nam từ năm 1945 đến năm 1954” (lịch sử 12)

Danh mục: Giáo dục học

... hiệu * Hn ch Nghiờn cu ny dng phng phỏp s dng s t vo dy hc mụn Lch s bc THPT l mt gii phỏp rt tt nhng s dng cú hiu qu, ngi GV cn hiu rừ v dng linh hot phng phỏp s dng s t GV phi chun b h thng ... chc, dn dt HS mt cỏch cú mc ớch, cú k hoch HS nm vng nhng tri thc c s v húa, khoa hc v k nng c bn, phỏt trin nng lc nhn thc, dn dn hỡnh thnh c s th gii quan vt bin chng, nhõn cỏch v o c Trong ... - Vn dng phng phỏp s t kim tra bi c v khai thỏc tng n v kin thc mt tit hc - Vn dng phng phỏp s t vic cng c - ỏnh giỏ cui tit hc - Vn dng phng phỏp s t bi v nh hay kim tra 15 phỳt - Vn dng...

37
1,415
3

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu vật lý 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu vật lý 10 nâng cao

Danh mục: Vật lý

... việc dạy học môn Vật lí quan tâm, sửa đổi nội dung phương pháp Trong có phương pháp kiểm tra, đánh giá trình dạy học Trong thực tế dạy học cho thấy cần thiết phải có đề tài nghiên cứu phương pháp ... rõ: “Đổi phương pháp dạy học tất cấp học, bậc học, kết hợp tốt học với hành, học tập với lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học thực nghiệm, gắn nhà trường với xã hội, áp dụng phương pháp giáo ... để sử dụng trình dạy học Điểm nhấn mạnh việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan Vì mà đưa đề tài nhằm giải vấn đề trên, thời gian có hạn nên đưa phần vấn đề để nghiên cứu việc Sử dụng...

sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học môn hóa học lớp 8 trung học cơ sở

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tiu hc v trung hc c s Sau quyt nh c thụng qua, phng phỏp BTNB ó c ỏp dng ti nhiu trng hc trờn khp cỏc tnh thnh c nc Tuy nhiờn, mc ỏp dng ch a s dng li cỏc tit d gi bỏo cỏo, ỏnh giỏ v trung ti ... vic Hng dn trin khai thc hin phng phỏp BTNB v cỏc phng phỏp dy hc tớch cc khỏc Sau hng dn c ban hnh ó hỡnh thnh mt phong tro ỏp dng phng phỏp BTNB trờn khp c nc Cỏc trng hc ó mnh dn ỏp dng nhiu ... tỡnh hc v cuc sng; bit s dng mt s yu t ca logic hỡnh thc lp lun v din t ý tng d) S dng c cỏc dng c o, v, tớnh; s dng c mỏy tớnh cm tay hc cng nh cuc sng hng ngy; bc u s dng mỏy vi tớnh tớnh toỏn...

159
1,110
2

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Danh mục: Giáo dục học

... Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* 6.4 Mt s trớch on quỏ trỡnh s dng ... Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* Trong hc bi ny, ... s dng 2- Nhng hn ch: *********************** 21 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học...

25
2,990
29

Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 7

Danh mục: Sư phạm

... trạng học vẹt, học thụ động nhiều học sinh * Nội dung dạy học Tập làm văn Trung học sở Nội dung dạy học Tập làm văn thể rõ tinh thần tích hợp Tiếng Việt – Đọc văn – Tập làm văn Trong dạy học Ngữ văn, ... thực trạng việc sử dụng sơ đồ tư giáo viên dạy học nói chung dạy học Tập làm văn nói riêng Phát khó khăn việc sử dụng sơ đồ tư dạy học Ngữ văn giáo viên học sinh Từ đó, đề xuất biện pháp, bước bản, ... khoa học Sử dụng sơ đồ tư kết hợp với phương pháp dạy học tích cực khác vấn đáp gợi mở, thuyết trình,… có tính khả thi cao góp phần đổi phương pháp dạy học, đặc biệt lớp cấp trung học sở trung học...

101
2,334
5

skkn sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học

Danh mục: Giáo dục học

... SĐTD Sơ đồ tư PPDH Phương pháp dạy học KTDH Kĩ thuật dạy học GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa CNTT Công nghệ thông tin BGH Ban giám hiệu THPT Trung học phổ thông Sở GD & ĐT Sở Giáo ... GVTH: Phạm Thị Dinh - THPT Sông Ray Trang Đề tài: Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc THPT SỬ DỤNG KĨ THUẬT SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THPT ***** I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện ... Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc THPT trình giảng dạy Tôi nhận thấy, hiệu chất lượng dạy học tăng lên nhiều Chính thế, chọn đề tài Sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc...

42
2,059
1

Nâng cao kết quả học tập môn thể dục thông qua việc tăng cường sử dụng phương pháp luyện tập thực hành trong dạy học thể dục cho học sinh

Danh mục: Lớp 5

... không chịu học, học cho có, học để đối phó với giáo viên, điều ảnh hưởng đến trình học tập kết học sau em - Để thay đổi trạng trên, đề tài tìm biện pháp tăng cường sử dụng phương pháp luyện tập ... hành dạy môn thể dục để giúp em bước tạo cho em có thói quen học tập tích cực học tập môn thể dục cho học sinh Giải pháp thay thế: Tăng cường sử dụng phương pháp luyện tập thực hành dạy học môn ... * Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu: KT trước KT sau Nhóm Tác động tác động tác động Dạy học có sử dụng phương pháp Thực nghiệm 01 luyện tập thực hành dạy học 03 môn thể dục lớp Đối chứng 02 Dạy học...

Vận dụng phương pháp rèn luyện theo mẫu trong dạy học tiếng việt ở các trường trung học cơ sở thuộc quận 6 thành phố hồ chí minh

Danh mục: Sư phạm

... phát triển kĩ Trong dạy tiếng nay, người ta chủ yếu áp dụng số phương pháp: phương pháp ngữ pháp - dịch; phương pháp trực tiếp; phương pháp nghe nói; phương pháp nghe nhìn; phương pháp thực hành ... viên đổi phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Giáo viên phải thay đổi phương pháp dạy học cũ theo kiểu truyền thụ, chiều sang phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, ... từ bậc tiểu học, phương pháp rèn luyện theo mẫu giáo viên sử dụng phổ biến nói phương pháp đặc thù, chủ đạo dạy học tiếng Việt Từ học dạy học đọc, học viết, định hướng việc học nghe, học nói đến...

129
5,597
21

SKKN Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Khoa học lớp 5 nhằm nâng cao kết quả học tập bộ môn cho học sinh.

Danh mục: Giáo dục học

... cho học sinh phương pháp học tập độc lập, sáng tạo để nâng cao chất lượng dạy học Một phương pháp có nhiều ưu điểm đáp ứng mục tiêu có thể vận dụng tốt vào trình dạy học môn khoa học tiểu học ... Việc sử dụng Phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy học môn khoa học nâng cao hiệu học môn khoa học cho học sinh lớp Tiểu học III Phương pháp nghiên cứu 1- Khách thể nghiên cứu: Ở nghiên cứu ... trường “Bàn tay nặn bột” phương pháp có nhiều ưu điểm, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy dạy Phương phỏp góp phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học khoa học theo hướng tích...

25
1,072
1

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008