0

sang kien kinh nghiem su dung at lat trong day hoc dia li 12

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng tiếng anh trong dạy học

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng tiếng anh trong dạy học

Trung học cơ sở - phổ thông

... phone number is 713165  It’s 713165  What’s your favorite subjects?  I like English best  It’s English  My favorite subject is English  ………………………… VI- BỔ SUNG, GIẢI THÍCH, KẾT LUẬN LẠI VẤN ĐỀ: ... homework.)  What does your father do? (farmer/ worker/ teacher / doctor / nurse / journalist )  What sports you play? (soccer / volleyball / badminton / basketball)  What weather you like? (hot ... How/ what about………….?  Do you usually / often……………….?  Have you ever……………?  Did you………………yesterday / last night ?  What …………………?  What did/do you………………….?  Do you like………………?  What you...
  • 15
  • 1,506
  • 9
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng trò chơi trong dạy học toán lớp 3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng trò chơi trong dạy học toán lớp 3

Giáo dục học

... thực biểu thức 96 : x 2= 96 : 96 : x = 24 × 12 + 38 : = 50: 12 + 38 : = 12+ 19 = 12 = 48 = 25 = 31 Mỗi lần giáo viên xuất bảng con, đội quan sát nội dung Khi giáo viên có tín hiệu đội thấy thực ... trò chơi I Trò chơi có nội dung số học yếu tố đại số - 10 II Trò chơi có nội dung đại lượng đo đại lượng - yếu tố thống 10 - 12 kê III Trò chơi củng cố nội dung hình học 12 - 15 IV Trò chơi rèn ... hoa cắt giấy màu có ghi nội dung câu hỏi (Tùy theo nội dung học để giáo viên chọn nội dung ghi hoa) Ví dụ: Khi dạy cần: “Ôn tập hình học” cuối năm giáo viên chọn nội dung: 1.Muốn tính diện tích...
  • 22
  • 1,988
  • 11
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 7.

MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA 7.

Khoa học xã hội

... thức cách tốt Nội dung SGK Đòa bao gồm hệ thống kiến thức vật tượng, khái niệm, học đòa lí,… đó, kênh chữ chủ yếu chiếm phần lớn nội dung SGK, kênh hình gắn li n với nội dung kênh chữ làm ... thể hóa kiến thức, nội dung kênh chữ, làm phong phú, sinh động, sâu sắc thêm nội dung kiến thức chứa đựng kênh chữ Nội dung kiến thức hai hệ thống kênh hình kênh chữ bổ sung, hỗ trợ cho tạo nên ... cố gắng phấn đấu để dạy tốt Tuy nhiên, kinh nghiệm cá nhân tôi, nên không tránh khỏi hạn chế Vì vậy, kinh mong nhận bổ sung, đóng góp ý kiến quý thầy cô để kinh nghiệm ngày phong phú thêm, góp...
  • 9
  • 1,541
  • 16
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12

XÂY DỰNGSỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA 12

Địa lý

... biển) Số li u thống kê đầu năm học 2 012- 2013: a Về mức độ tích cực chất lượng học sinh Bảng 2.1 Đánh giá mức độ tích cực học sinh (không sử dụng sơ đồ) Lớp 12B3 (36 học sinh) Lớp Lớp 12B7 (36 ... có li n quan) Bước 3: Hoàn thiện (kiểm tra lại tất để điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dung dạy học logic nội dung, đảm bảo tính thẩm mĩ dễ hiểu) - Cách xây dựng: + Giáo viên nghiên cứu nội dung ... nội dung dạy, tìm khái niệm bản, khái niệm gốc cần truyền đạt, hình thành + Trong dạy học địa 12, ta xây dựng kiểu sơ đồ sau: • Sơ đồ dùng để chứng minh hay giải thích dùng để phản ánh nội dung...
  • 15
  • 2,379
  • 3
sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để  dạy lịch sử ở trường thcs

sang kien kinh nghiem sử dụng sơ đồ để dạy lịch sử ở trường thcs

Văn hóa - Lịch sử

... tình hình Triệu Sơn:Ngày 21/10/2013 Người viết Mai Li n Giáo viên :Mai Li n 11 Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử trường THCS Giáo viên :Mai Li n 12 ... :Mai Li n Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử trường THCS xuất làm cho sản xuất tăng nhanh, dẫn đến gia đình có thay đổi từ chế độ mẫu hệ sang chế độ phụ hệ Làng thay đổi từ Công xã thị tộc sang ... đồ giúp học sinh hiểu rõ nội dung đặc trưng bản, phân biệt giai cấp xã hội Trung Giáo viên :Mai Li n Sử dụng sơ đồ để dạy học lịch sử trường THCS Quốc vào kỉ III TCN .Trong trình sử dụng sơ đồ phân...
  • 12
  • 2,546
  • 13
sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7

Giáo dục học

... xác kiện Cụ thể: Lớp Tổng 7a 7b Số 30 31 Giỏi Khá Trung Yếu Kém 12 11 bình 10 11 0 2- Một số kinh nghiệm 12 Từ kết nêu rút số kinh nghiệm sử dụng đồ lịch sử để đạt đợc hiệu nh sau: - Trớc lên ... thác nội dung sách giáo khoa yêu cầu nội dung trình bày phần diễn biến kiện nêu số địa danh + để sử dụng đồ tốt ngời giáo viên không nắm đợc nguyên tắc mà quan trọng phải nắm vững nội dung chứa ... bị - Giáo viên: Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Tống (10751077) - Học sinh: Su tầm tài li u, tranh ảnh có li n quan C- Tiến trình lên lớp 1- ổn định trật tự Sĩ số: 2- Kiểm tra cũ - Tờng...
  • 21
  • 1,402
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm  hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử

sáng kiến kinh nghiệm hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử

Lịch sử

... chuyển sang hình thức kinh doanh sang chăn nuôi cừu sản xuất len Vậy em hiểu quý tộc ? phơng thức kinh doanh? Nguồn gốc từ đâu ? Quyền lợi ? GV cho học sinh làm bảng so sánh ; Quý tộc Quý tộc cũ Kinh ... biểu tợng tầng lớp quý tộc ( dựa vào tình hình phát triển kinh tế nông nghiệp Anh TK XVII, nhu cầu sản xuất len , mang len sang nớc lãi su t cao , quý tộc biến ruộng đất trồng cỏ , đuổi ngời nông ... thông qua việc sử dụng đoạn t li u có nội Sỏng kin kinh nghim : Hỡnh thnh khỏi nim dy hc lch s Giáo viên: Trần Thị Kim Huế- Trờng THCS Hiến Nam- thị xã Hng Yên dung ; quần chúng nhân dân công...
  • 14
  • 943
  • 2
Download sáng kiến kinh nghiệm cách dựng thiết diện trong hình học không gian

Download sáng kiến kinh nghiệm cách dựng thiết diện trong hình học không gian

Tài liệu khác

... (AO1O2) Từ AJ giao tuyến (ACCA) Và (AO1O2) Trong mặt phẳng (ACCA), AJ CC = M Từ M giao điểm CC (AO1O2) b) Cách : Trong mặt phẳng D C (BCCB) : MO cắt BC K Suy K (AO1O2) Do K BC K (ABCD) A Vậy ... ( thấy rõ HOPQ hình bình hành) Tài li u tham khảo : Phơng pháp giảng dạy toán sơ cấp Các giảng luyện thi môn toán Tạp chí Kbaht Báo toán học tuổi trẻ Matematika B koLe Tuyển tập toán sơ cấp ... minh A nhọn Cách : Dựa vào nhận xét sau : Trong tam giác ABC trung tuyến AM > BC A nhọn áp dụng vào toán trên, ta có SA mp(SBC) SAM vuông S AM > SM Trong SBC vuông S, có SM = 1 BC AM > BC 2...
  • 10
  • 248
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng một số dạng biểu đồ địa lí trên microsoft excel 2010

Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng một số dạng biểu đồ địa trên microsoft excel 2010

Giáo dục học

... Kích chuột phải vào cột biểu đồ/Format Data Series/ + Thêm nhãn li u: Chart Tools/Layout/Data Labels + Chỉnh sửa nhãn li u: kích chuột phải vào nhãn cột/ Format data labels + Chỉnh sửa bảng giải: ... đổi li u biểu đồ (Trong trường hợp chưa chọn chưa chọn hết vùng li u cần vẽ biểu đồ) - Bước 1: Chọn biểu đồ chọn phàn cần thay đổi li u/ Chart Tools/ Design - Bước 2: Chọn Select Data công cụ Data ... thích + Chọn Data Labels: thêm nhãn li u + Chọn Data Table: thêm bảng li u - Bước 5: Chèn hiệu chỉnh khung lưới biểu đồ: chọn biểu đồ/ Chart Tools / Layout /Girdlines công cụ Axes 12 GV Nguyễn...
  • 29
  • 485
  • 0
ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM  SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

Giáo dục học

... dẫn nhà Giáo viên treo bảng phụ có nội dung "Hướng dẫn nhà" Nội dung ghi bảng phụ: Nội dung 1: Kiểm tra cũ Tính: (93 - 28) - (320 - 28 + 93) Nội dung 2: Nội dung hoạt động nhóm: - Quan sát hình ... câu hỏi tái 15 hiện, li n tưởng, ôn tập, hệ thống hoá,tìm hiểu kinh nghiệm học sinh để biểu đạt câu hỏi trình độ cao, khó, hội tụ, phức tạp, có tính vấn đề, gợi suy nghĩ, suy luận, khái quát hoá ... phục học sinh có thời gian suy nghĩ +) Tăng phản ứng suy luận kịp lựa chọn hướng suy nghĩ khác +) Tăng phản ứng học sinh với +) Tạo điều kiện để thu thập nhiều chứng suy luận trả lời +) Tăng hội...
  • 25
  • 1,511
  • 3
SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh ở tiểu học

SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn Tiếng Anh ở tiểu học

Giáo dục học

... giới Trong trình giảng dạy, nhận thấy em gặp nhiều khó khăn việc hứng thú học môn Tiếng Anh Vì suy nghĩ làm để em học Tiếng Anh cách vui bổ ích Để giúp em hứng thú học tập chọn đề tài: “Một số kinh ... kite table go thin Racer egg orange name ruler bat eat ear eight red ten net game dog telephone II Ban đầu hai “tay đua” (ví dụ số ghi “kite” số ghi “bat”) sau bốc thăm trước ghi từ có chữ đầu chữ ... ô từ “kite” có chữ cuối “e”, tương tự đến lượt I ghi từ “table” chẳng hạn (bat – table), đến lượt II “eat” (table – eat), đến lượt I “go” (egg – go) trò chơi tạo thành hai chuỗi dích dắc, đan...
  • 10
  • 1,949
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức trò chơi trong dạy học môn toán 7

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức trò chơi trong dạy học môn toán 7

Toán học

... Nghiên cứu tài li u Điều để thực đạt hiệu việc tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp 7, đọc nhiều sách, tài li u, tạp chí…, xem kênh tổ chức trò chơi có li n quan đến nội dung đề tài Chính ... thiết “ Nếu…” sang bên ghi phần kết luận “ Thì …” sang bên , thành viên đội 1chọn mẩu giấy có ghi phần giả thiết dán lên bảng, thành viên đội chọn bên mẩu giấy ghi phần kết luận dán li n vào sau ... xác chuyển sang câu đến hết 18 + Người thắng người trả lời nhiều câu Ví dụ : Trong đường xiên đường vuông góc kẻ từ điểm đường thẳng đến đường thẳng đó,đường vuông góc đường đường ngắn Trong hai...
  • 29
  • 7,634
  • 128
Sáng kiến kinh nghiệm  MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG DẠY HỌC MÔN SINH GIÚP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG DẠY HỌC MÔN SINH GIÚP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... N3→N4; N4→N1; - Điểm nội dung + Điểm GV: (nội dung cá nhân + Nội dung nhóm)/2 + Điểm HS chấm (Điểm nội dung giáo viên + Điểm nội dung học sinh)/2 Kết quả: (Điểm nội dung + Điểm thuyết trình)/2 ... Thực hành: Lên men Êtilic Lactic Nội dung nằm chuyên đề “Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật” thực tiết khóa tiết nhà Lập kế hoạch thực -Tên dự án: Lên men Êtilic Lactic -Mục tiêu: ... trình giáo dục phổ thông: Chuyển từ chương trình định hướng nội dung sang chương trình định hướng lực 2.1.Chương trình định hướng nội dung - Đặc điểm: Chú trọng việc truyền thụ hệ thống tri thức...
  • 19
  • 692
  • 5
SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM

SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM

Giáo dục học

... Nghiêm Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2 012- 2013 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ KHOA HỌC: Cơ sở luận: Đất nước ta ngày phát triển mạnh mẽ từ kinh tế nông nghiệp chuyển sang kinh tế Công nghiệp ... học sinh dễ hình dung Sau gọi học sinh lên trình bày Giáo viên: Vũ Thị Cẩm Nhung Trang 25 Trường THCS Nguyễn Nghiêm Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2 012- 2013 - Li n kết với đoạn clip nói mưa axit ... nội dung sáng kiến kinh nghiệm cá nhân Trong trình thực trình bày chắn nhiều hạn chế nên mong góp ý chân thành từ phía đồng nghiệp để bổ sung hoàn thành tốt công tác giảng dạy Đề xuất ý kiến : Trong...
  • 40
  • 786
  • 1
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... với nội dung ghi giải + Đọc nội dung phụ, xác định mối quan hệ nội dung nội dung phụ Mỗi nội dung phụ thiết kế đồ nhằm giải thích khía cạnh nội dung? Vì sao? 2.4.3.2 Hiểu đồ Khi đọc nội dung đây, ... lược đồ, biểu đồ, đồ, sơ đồ, tập atlat, tranh ảnh sưu tầm Còn kênh hình đại như: máy chiếu trong, máy chiếu slide, băng video, đĩa CD Số hóa Trung tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên 23 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Địa kinh tế - xã hội phản ánh chương trình gồm hai phần: Địa tự nhiên Địa kinh tế - xã hội Trong Địa tự nhiên, học sinh học hệ thống kiến thức địa tự nhiên Trong Địa kinh tế...
  • 115
  • 2,472
  • 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10

Thạc sĩ - Cao học

... với nội dung ghi giải + Đọc nội dung phụ, xác định mối quan hệ nội dung nội dung phụ Mỗi nội dung phụ thiết kế đồ nhằm giải thích khía cạnh nội dung? Vì sao? 2.4.3.2 Hiểu đồ Khi đọc nội dung đây, ... lược đồ, biểu đồ, đồ, sơ đồ, tập atlat, tranh ảnh sưu tầm Còn kênh hình đại như: máy chiếu trong, máy chiếu slide, băng video, đĩa CD Số hóa Trung tâm Học li u - Đại học Thái Nguyên 23 http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Địa kinh tế - xã hội phản ánh chương trình gồm hai phần: Địa tự nhiên Địa kinh tế - xã hội Trong Địa tự nhiên, học sinh học hệ thống kiến thức địa tự nhiên Trong Địa kinh tế...
  • 115
  • 2,392
  • 6
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí  trung học cơ sở

Xây dựngsử dụng sơ đồ trong dạy học địa trung học cơ sở

Tư liệu khác

... thủy ( từ đường sở vào đất li n - đường sở đường nối li n tất đảo gần bờ nhất), vùng lãnh hải ( rộng 12 hải lí), vùng tiếp giáp lãnh hải ( 12 hải lí), vùng đặc quyền kinh tế (rộng 200 hải lí, ... nội dung cần thiết (có thể sử dụng hình tượng trưng) Bước 2: Thiết lập sơ đồ với nội dung lựa chọn bước Bước 3: Hoàn thiện Kiểm tra lại tất công việc thực Điều chỉnh sơ đồ phù hợp với nội dung ... ngắn gọn, cô đọng, phải phán ánh nội dung cần thiết Sau tổ chức vẽ đỉnh sơ đồ, đỉnh phải nằm mặt phẳng -BƯỚC 2: Thiết lập cạnh (các cạnh nối nội dung đỉnh có li n quan) -BƯỚC 3: Hoàn thiện (kiểm...
  • 9
  • 2,176
  • 27

Xem thêm