phuong phap xay dung va su dung he thong cau hoi bai tap trong day hoc sinh hoc 11 chuong 3 sinh truong và phat trien
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" docx
... A (3; 3; 0), B (3; 0; 3) , C(0; 3; 3) , D (3; 3; 3) . 1) Viết phơng trình mặt cầu đi qua 4 điểm A, B, C, D. 2) Tìm tọa độ tâm đờng tròn ngoại tiếp ABC. z yxGC(0 ;3; 3) D (3; 3 ;3) C (3; 0 ;3) ... ACTIVATE THE COGNITIVE PROCESSESS OF THE HIGH SCHOOL STUDENTS Using question systems and exercises to enhance the effectiveness of the teaching process should be the concern of teachers. ... của hình chóp theo a và . (Sử dụng (2)) b) Tính góc giữa các cạnh bên và mặt đáy. (Sử dụng (3) ) c) Tính góc giữa các mặt bên và mặt đáy. (Sử dụng (4')) Bài toán 2. Trong không gian...
- 9
- 948
- 5
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
... độ nội dung: nội dung trực tiếp và nội dung tư tưởng. Nội dung trực tiếp thường là một mảng đời sống hiện thực khách quan được phản ánh trong tác phẩm. So với nội dung trực tiếp nội dung tư ... trí tuệ học sinh, kích thích học sinh học tập tích cực. Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi là một trong những mặt quan trọng của kiểu học tập khám phá. Và chỉ trong quá trình học sinh khám phá ... viên. Theo quan điểm dạy học này, học sinh đóng vai trò chủ động trong học tập, giáo viên đóng vai trò chủ đạo và tổ chức, hướng dẫn học sinh tìm đến với tri thức. Quan điểm dạy học lấy học sinh...
- 114
- 2,309
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
... độ nội dung: nội dung trực tiếp và nội dung tư tưởng. Nội dung trực tiếp thường là một mảng đời sống hiện thực khách quan được phản ánh trong tác phẩm. So với nội dung trực tiếp nội dung tư ... và bài tập trong giờ học Văn có ý nghĩa tạo ra các tình huống có vấn đề cho học sinh tìm hiểu và giúp học sinh tiếp nhận bài học một cách tích cực. - Đi vào cụ thể hơn về vấn đề câu hỏi trong ... trí tuệ học sinh, kích thích học sinh học tập tích cực. Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi là một trong những mặt quan trọng của kiểu học tập khám phá. Và chỉ trong quá trình học sinh khám phá...
- 114
- 1,509
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... khiếu và nhất là HSG là học sinh có khả năng tư duy và giải quyết vấn đề sáng tạo trong quá trình rèn luyện. 1.2.1.2. Học sinh giỏi sinh học 9 phần DT-BD Trong nội dung chương trình Sinh học ... hay luận án. Trong nội dung chương trình Sinh học 9 gồm 2 phần: Phần I – Di truyền và biến dị; Phần II – Sinh vật và môi trường. Trong đó nội dung của phần I chiếm tỉ lệ khá lớn trong các đề ... HS trong lớp bồi dưỡng HSG lớp 9 tại quận Hoàng mai. 3. 3. Nội dung thực nghiệm - Thời gian : từ 15/8/2 011 15/9/2 011 Chúng tôi tiến hành 2 lần kiểm tra nội dung kiến thức di truyền và biến...
- 19
- 1,941
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng
... nào sai: 1. Trong một môi trường trong su t, ánh sáng luôn được truyền theo đường thẳng ………… 2. Mắt chỉ cảm nhận được ánh sáng khi có ánh sáng truyền đến mắt ……………… 3. Đứng trong phòng tối ... về đặc điểm và nguồn phát của hai loại quang phổ này. Kể về ứng dụng. Từng HS chú ý quan sát và mô tả lại theo yêu cầu của GV. HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 3: Tìm hiểu ... sắc bằng khe Young, đo được khoảng vân i=0,3mm. Hai điểm M, N ở hai bên vân trung tâm và cách vân trung tâm lần lượt là 1,5mm và 1,95mm. Giữa M và N có bao nhiêu vân sáng A. 10 vân B. 11 vân...
- 143
- 2,873
- 18
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... 9 30 11 37 7 23 3 10- Tự học những nội dung kiến thức đơn giản20 67 7 23 3 10 0 0- Ghi nhớ định nghĩa, khái niệm, sự kiện, số liệu.25 83 7 23 3 10 0 0Tóm tắt nội dung trong SGK. 19 63 ... dung bài dạy?4 13 10 33 15 50 1 44 Khi dạy phần STH – THPT, các thầy (cô) đã sử dụng các phương pháp dưới đây ở mức độ nào?- Thuyết trình 0 0 15 50 10 33 5 17- Giải thích minh hoạ 10 33 ... bài mới (không có hướng dẫn kèm theo).10 33 12 40 5 17 3 10Nghiên cứu trước nội dung bài mới theo các CH – BT thầy cô cho sẵn.0 0 3 10 6 20 21 70 3 Ngoài SGK, SGV, thầy (cô) có thường xuyên...
- 125
- 2,417
- 48
Xây dựng hệ thống câu hỏi hiệu quả trong dạy học tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao
... văn học trong nhà trường, Nhà xuất bản Giáo dục. 15 CHƢƠNG 3 THỰC NGHIỆM 3. 1. Những vấn đề chung 3. 1.1. Yêu cầu thực nghiệm 3. 1.2. Mục đích của việc thực nghiệm 3. 1 .3. Thời gian và địa ... 3. 1.4. Nội dung, phương pháp tiến hành thực nghiệm 3. 1.4.1. Nội dung 3. 1.4.2. Phương pháp thực nghiệm 3. 2 Thiết kế bài soạn thực nghiệm Tiết 1: Hoạt động 1: Hƣớng dẫn học sinh tìm hiểu vài ... dựa vào các khâu của quá trình dạy học f. Phân loại câu hỏi dựa vào cách trả lời g. Phân loại câu hỏi dựa vào nội dung mà câu hỏi phản ánh h. Phân loại câu hỏi dựa vào mức độ tích cực trong...
- 19
- 3,696
- 19
SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử
... dung lịch sử của các sự kiện lịch sử sau đây và kết nối các sựkiện đó thành một bài luận lịch sử. - 7 .11. 1917 ; 22.12.1922 ; 1925 ; 1 932 ; 1 937 .- 12.1918 ; 02 .3. 1919 ; 7.1921.- 30 .01.1 933 ... đitheo một lối mòn đó là dạy lại kiến thức bằng cáh đặt ra các câu hỏi"Vụn vặt"để rồi sau đó học sinh căn cứ vào các nội dung đà đợc giáo viên cung cấp trả lờinh một cái máy theo ... 1 933 ; xuất hiện chủ nghĩa phát xít; chiến tranhthé giới thứ hai; các lực lợng tiến bộ; Liên Xô.ĐĐĐ1-9-1 939 Đức tấn công Ba LanNgày 06.12.1941 Hồng quân phản công ở Matx cơ va ngày 19 .11. 1942...
- 6
- 1,110
- 10
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11
... em v cấu tứ bài ca? [32 , tr. 133 ] → câu hỏi yêu cầu hiểu biết về cấu trúc hình thức . Có bao nhiêu chữ “tháng” trong hai câu thơ? Tác dụng của từ “tháng” đó? [32 , tr. 134 ] → câu hỏi yêu cầu ... loại, nội dung cụ thể và tâm lí lứa tuổi của học sinh Đây là một yêu cầu khá quan trọng, nó thuộc cách thức đặt câu hỏi. Khi hỏi học sinh , người thầy không chỉ chú ý đến việc hỏi nội dung gì ... học sinh và thầy giáo thì sự không ăn khớp ấy có tác hại đáng kể, thậm chí có khi không gây được cảm xúc và ấn tượng mạnh như được lây lan trong phương pháp diễn giảng trước đây ”. 1 .3. Thực...
- 105
- 4,602
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT
... nhận thứcNôi dung kiến thứcNhận biết Hiểu Vận dụng Tổng %Nội dung 1Nội dung 2Nội dung 3 Tổng1 .3. 2.4. Lựa chọn số câu hỏi và soạn thảo các câu hỏi cụ thể* Số câu hỏi trong bài rắc nghiệm ... câu trắc nghiệm. Phần dẫn phải có nội dung rõ ràng và chỉ nên đưa vào một nội dung, tránh đưa ra nhiều nội dung nhất là những nội dung trái ngược nhau trong một câu trắc nghiệm. Sáu qui tắc ... thiên theo thời gian của từ trường đều sinh ra trong không gian xung quanh một điện trường xoáy biến thiên theo thời gian và ngược lại, mỗi biến thiên theo thời gian của điện trường cũng sinh...
- 170
- 1,552
- 5
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot
... kết tủa A và dung dịch B. Cho Al vào dung dịch B thu được khí E và dung dịch D. Lấy dung dịch D cho tác dụng với dung dịch Na2CO 3 thu được kết tủa F. Xác định A, B, C, D, E, F và viết các ... hoàn toàn 4, 431 gam hỗn hợp gồm Al, Mg trong dung dịch HNO 3 thu được dung dịch A và 1,568 lít hỗn hợp 2 khí đều không màu đo ở đktc có m= 2,59 gam. Trong đó có một khí bị hoá nâu trong không ... HNO 3 loãng dưCâu 4: Cho hỗn hợp chứa 0,2 mol Cu và 0,1 mol Fe 3 O4 vào 400 ml dung dịch HCl 2M. Sau phản ứng kết thúc thu được dung dịch A và còn lại a gam chất rắn B không tan. Cho dung...
- 15
- 1,403
- 8
- hệ thống câu hỏi ôn tập
- mẫu phương pháp lập và sử dụng biểu mẫu thu bảo hiểm xã hội
- hệ thống câu hỏi ôn tập môn marketing
- hệ thống câu hỏi ôn tập môn marketing căn bản
- hệ thống câu hỏi ôn tập marketing căn bản
- hệ thống câu hỏi ôn tập lịch sử 9
- hệ thống câu hỏi ôn tập lịch sử 12
- xây dựng biên tập câu hỏi bài tập trong dạy học chương 1 phần sinh vật và môi trường sh 9 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
- hệ thống câu hỏi ôn tập triết học mác lênin
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25