0

sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa li 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM  TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... H SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP I – TẦM QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP Phương pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam Bố cục Atlat ... trọng Atlat địa Việt Nam Do bố cục Atlat phong phú, khoa học nên giúp cho việc dạy học môn Địa đạt hiệu quả: - Trong phương pháp sử dụng kênh hình để dạy học môn Địa phương pháp sử dụng Atlat ... em vận dụng sau học lên cấp hay tiếp xúc với đồ, biểu đồ thực tế dễ dàng II - PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LỚP Muốn sử dụng Atlat để dạy học môn Địa lớp...
  • 28
  • 5,117
  • 35
phương pháp sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12

phương pháp sử dụng atlat địa việt nam trong dạy học địa 12

Khoa học xã hội

... sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa phát huy hiệu người GV biết sử dụng cách 2.2 Tình hình sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa 12 trung tâm GDTX 2.2.1 Quan niệm GV việc sử dụng ... vận dụng phương pháp vào việc dạy học 2.3 Ưu nhược điểm việc sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa 2.3.1 Ưu điểm Sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học Địa 12 có nhiều ưu điểm: - Giờ học ... pháp sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học địa 12 - BTTHPT PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Rèn luyện kĩ sử dụng Atlat Địa Việt Nam cần thiết quan trọng việc dạy học môn Địa Đối...
  • 41
  • 1,319
  • 4
Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa Việt Nam trong dạy học phần Địa tự nhiên lớp 12 Trung học phổ thông

Địa lý

... loại Atlat nói chung Atlat Địa Việt Nam nói riêng có vai trò quan trọng (Atlat Địa Việt Nam sử dụng dạy học môn Địa lớp 8, lớp lớp 12) Đối với học sinh (HS) lớp 12 Atlat Địa Việt Nam ... việc sử dụng Atlat Địa Việt Nam dạy học phần Địa tự nhiên lớp 12 Để góp phần nâng cao chất lượng việc dạy học môn Địa lớp 12 THPT định chọn cho đề tài: “Xây dựng hệ thống tập với Atlat Địa ... (HTBT) với Atlat Địa phục vụ cho dạy học lớp 12 Vì đa số HS bở ngỡ làm tập sử dụng Atlat Địa Việt Nam Địa tự nhiên phần sách giáo khoa Địa lớp 12 nên trình giảng dạy thân người dạy gặp...
  • 37
  • 2,377
  • 2
SKKN phương pháp sử dụng atlat địa lý việt nam trong dạy học địa lý 12 trung học phổ thông

SKKN phương pháp sử dụng atlat địaviệt nam trong dạy học địa12 trung học phổ thông

Giáo dục học

... theo trình tự logic, có hệ thống học địa Việt Nam phù hợp nội dung SGK chương trình địa 12 Cấu trúc Atlat địa Việt Nam: Atlat đại Việt Nam phát hành năm 2010 gồm phần chính: Địa ... pháp sử dụng Atlat địa Việt Nam dạy học cách cụ thể III/ Điểm sáng kiến: Tìm hiểu thực trạng sử dụng Atlat địa Việt Nam trường trung học phổ thông Nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa ... nội dung theo chương trình Việt Nam đường đổi hội nhập Địa tự nhiên - Vị trí lịch sử phát triển lãnh thổ - Đặc điểm chung tự nhiên - Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên Địa dân cư Địa kinh...
  • 45
  • 613
  • 3
CÁCH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÝ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

CÁCH SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊAVIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA

Sư phạm

... sao? - Sự phát triển dân số qua năm - Kết cấu dân số theo giới tính lứa tuổi - Kết cấu dân số hoạt động theo ngành * Trang 12: Dân tộc - Đọc tên dân tộc Việt Nam - Chỉ phân bố dân tộc Việt 54 dân ... Rút nhận xét + Nêu giá trị sử dụng hướng cải tạo - Đọc tên loại rừng + Các loại động vật + Phân bố đâu + Vì có phân bố * Trang - 10: Các miền địatự nhiên - Xác định phạm vi ranh giới miền ... vùng phân theo ngành Từ rút đặc trưng kinh tế vùng so với vùng khác 2- Áp dụng vào cụ thể Sự phát triển phân bố nông nghiệp A- Mục tiêu: Sau học, học sinh cần Kiến thức: Biết cấu su hướng thay...
  • 16
  • 1,226
  • 0
Dạy học lịch sử việt nam trong dạy học môn lịch sử và địa lí ở tiểu học

Dạy học lịch sử việt nam trong dạy học môn lịch sửđịa ở tiểu học

Văn hóa - Lịch sử

... PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬĐỊA Ở TIỂU HỌC 2.1 Nguyên tắc dạy học phần Lịch sử Việt Nam môn Lịch sử Địa tiểu học 2.1.1 Nguyên tắc dạy học nội dung lịch sử Việt Nam 2.1.1.1 ... trình dạy dạng lịch sử phần lịch sử Việt Nam tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng quy trình dạy học phần lịch sử môn Lịch sử Địa Tiểu học cách hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ... nghiên cứu Việc dạy phần lịch sử Việt Nam dạy học môn Lịch sử Địa tiểu học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình, quy trình dạy học phần lịch sử Việt Nam môn Lịch sử Địa Tiểu học Phạm vi nghiên...
  • 102
  • 474
  • 0
SKKN CÁCH sử DỤNG át lát địa lý VIỆT NAM TRONG dạy học địa lý

SKKN CÁCH sử DỤNG át lát địaVIỆT NAM TRONG dạy học địa

Giáo dục học

... BÀI DẠY HỌC SINH SỬ DỤNG ÁT LÁT - Kết Nắm chắn Kết kiểm tra sau học đạt cao: 85% IV - KẾT LUẬN CHUNG: Át lát phương tiện trực quan chứa đầy đủ nội dung kiến thức địa lý HS biết sử dụng át lát học ... sao? - Sự phát triển dân số qua năm - Kết cấu dân số theo giới tính lứa tuổi - Kết cấu dân số hoạt động theo ngành * Trang 12: Dân tộc - Đọc tên dân tộc Việt Nam - Chỉ phân bố dân tộc Việt 54 dân ... trính át lát địaViệt Nam - Thể đầy đủ nội dung sau + Các kiến thức tự nhiên + Dân cư + Kinh tế Trang đầu thể ký hiệu chung Trang - hành Trang - Hình thể nước Việt Nam Trang 6: Địa chất khoáng...
  • 11
  • 897
  • 8
SKKN  PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ATLAT địa lí VIỆT NAM TRONG dạy học và ôn THI tốt NGHIỆP lớp 12

SKKN PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ATLAT địa VIỆT NAM TRONG dạy học và ôn THI tốt NGHIỆP lớp 12

Giáo dục học

... Cách thức sử dụng Atlat Địa Việt Nam a Sử dụng Atlat Địa Việt Nam theo cách thức: - Học thuộc, nhớ sử dụng trang Mở đầu Atlat Địa Việt Nam ( nhớ học thuộc kí hiệu giải Atlat vận dụng đọc ... chung sử dụng Atlat Địa Việt Nam 1.1 Các kĩ thuật chủ yếu sử dụng Atlat 1.2 Cách thức sử dụng Atlat Địa Việt Nam Phương pháp đọc trang Atlat Địa Việt Nam 2.1 Các bước làm việc với trang Atlat ... dụng Atlat Địa Việt Nam - Các kĩ thuật chủ yếu sử dụng Atlat Địa Việt Nam - Cách thức sử dụng Atlat Địa Việt Nam - Phương pháp đọc trang nhiều trang Atlat Địa Việt Nam - Xây dựng đề cương...
  • 22
  • 596
  • 1
Đánh giá tình hình thu hút và sử dụng vốn ODA của Việt Nam trong thời gian vừa qua. Cần có những giải pháp gì để nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn này trong thời gian tới

Đánh giá tình hình thu hút và sử dụng vốn ODA của Việt Nam trong thời gian vừa qua. Cần có những giải pháp gì để nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn này trong thời gian tới

Tài chính - Ngân hàng

... tới vấn đề li n quan tới nguồn vốn ODA Nhật Bản – nhà đầu ODA số Việt Nam nhiều năm trở lại A/ Thực trạng thu hút sử dụng vốn ODA Việt Nam: I/ Tổng quát ODA với Việt Nam Hỗ trợ phát triển thức ... 62.82 45.4 Bảng số li u: nguồn vốn ODA Việt Nam tiếp nhận từ năm 1993 đến năm 2009 IV Tình hình sử dụng vốn ODA Nhật Bản Việt Nam Cho đến gần đây, Việt Nam coi quốc gia sử dụng hiệu vốn ODA giới, ... Tuy nhiên, Trưởng đại diện JICA khẳng định Nhật Bản không lo lắng lực trả nợ Việt Nam Sử dụng hiệu ODA vài bất cập Trong gần 20 năm tiếp nhận nguồn vốn ODA, Việt Nam đánh giá quốc giá sử dụng...
  • 12
  • 1,914
  • 8
Xem xét thực trạng sử dụng vốn ODA tại việt nam trong thời gian qua và đưa ra một số đánh giá về kết quả đạt được cũng như những tồn tại cần khắc phục

Xem xét thực trạng sử dụng vốn ODA tại việt nam trong thời gian qua và đưa ra một số đánh giá về kết quả đạt được cũng như những tồn tại cần khắc phục

Kinh tế - Quản lý

... hút sử dụng ODA Việt nam sở xem xét vận động ODA giới, đặc biệt tác động nguồn vốn đến trình phát triển kinh tế việt Kho¸ ln tèt nghiƯp Nguyen Manh Ha A2CN9 nam. Phương pháp nghiên cứu sử dụng ... trợ phát triển thức ODA Chương II: Xem xét thực trạng sử dụng vốn ODA Việt Nam thời gian qua đưa số đánh giá kết đạt tồn cần khắc phục Chương III: Việc nâng cao hiệu sử dụng vốn ODA Việt Nam ... Chính nguồn vốn ODA quan trọng trình phát triển kinh tế Việt Nam thời kỳ Tuy nhiên bên cạnh tồn bất cập hạn chế sách Đảng nhà nước Để đạt mục tiêu phát triển kinh tế cần phải thúc đẩy thu hút...
  • 100
  • 1,331
  • 7
Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lớp 5

Giáo dục học

... thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số li u) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học ... cho học sinh số kĩ địa như: kĩ quan sát vật, tượng địa lí, kĩ sử dụng đồ, kĩ nhận xét, so sánh, phân tích số li u, kĩ phân tích mối quan hệ địa đơn giản - Góp phần bồi dưỡng, phát triển học ... thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực quan...
  • 24
  • 2,403
  • 6
một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5

một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lớp 5

Sư phạm

... thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số li u) để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức cách hiệu Học ... cho học sinh số kĩ địa như: kĩ quan sát vật, tượng địa lí, kĩ sử dụng đồ, kĩ nhận xét, so sánh, phân tích số li u, kĩ phân tích mối quan hệ địa đơn giản - Góp phần bồi dưỡng, phát triển học ... thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực quan...
  • 16
  • 797
  • 0
SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa 10 cơ bản

Giáo dục học

... nghiên cứu, áp dụng xây dựng quy trình đặt câu hỏi hiệu cao cho dạy học Địa nói riêng Việc dạy học Địa phương pháp dạy học Địa chia theo nội dung học như: dạy khái niệm địa tự nhiên kinh ... đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa lí, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học Địa Thiết kế 15 câu hỏi hiệu cao dạy học “Vũ Trụ Hệ Mặt ... hoàn thiện dần theo bậc học Học sinh ngày hiểu rõ nội hàm khái niệm Do phần sử dụng câu hỏi bước 6,7 3.1.2 .Dạy học mối quan hệ đối tượng Địa Một đối tượng địa tự nhiên địa kinh tế xã...
  • 24
  • 1,950
  • 4
Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Sư phạm

... Xuất phát từ trên, với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường THPT, chọn vấn đề “Xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam ... rút học kinh nghiệm 49 CHƯƠNG ĐỔI MỚI XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (vận dụng qua phần lịch s Việt Nam lớp ... viên sử dụng đắn Trong luận dạy học đại” trường Đại học phạm Hà Nội trường Đại học Postdam – Đức phối hợp xuất năm 2009 có đề cập đến dạy học theo hướng phát triển lực KT,ĐG phát triển...
  • 88
  • 2,282
  • 4
SKKN  sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa lí cấp THCS

SKKN sử dụng kênh hình và kênh chữ trong dạy học địa cấp THCS

Giáo dục học

... SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS I.Khảo sát việc học học sinh Qua dạy học môn Địa nhiều năm nhận thấy học sinh say mê học môn Địa Các em suy nghĩ, ... hớng dẫn thầy cô giáo, qua tợng tự nhiên, Địa dân c -xã hội ,Địa châu lục Trớc chủ yếu đợc phản qua kênh chữ, kênh hình có phần hạn chế Nên việc học môn Địa em có khó khăn hơn, dẫn đến ... truyền thụ kiến thức cho học sinh có hiệu GV: Trơng Xuân Sơn 0983255243 Trờng THCS Văn-Trị SKKN- Sử dụng kênh hình kênh chữ dạy học địa cấp THCS Hệ thống thông tin dạy Địa Kênh chữ Kênh hình...
  • 7
  • 470
  • 2
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NGÀNH NUÔI TÔM SÚ CỦA VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY VÀ KIẾN NGHỊ 1 SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGÀNH NUÔI TÔM SÚ TRONG THỜI GIAN TỚI

PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG NGÀNH NUÔI TÔM CỦA VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY VÀ KIẾN NGHỊ 1 SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGÀNH NUÔI TÔM TRONG THỜI GIAN TỚI

Công nghệ - Môi trường

... nuôi trồng thuỷ sản Sự phát triển nuôi tôm góp phần đáng kể vào chuyển dịch cấu kinh tế vùng nông thôn ven biển đồng thời kéo theo phát triển hàng loạt nghành khác, góp phần giải công ăn việc ... tăng trởng theo đà phát triển kinh tế, xu hớng toàn cầu hoá kinh tế mở khả phát triển cho nhiều kinh tế khác nhu cầu hàng thuỷ sản có giá trị cao ngày trở nên lớn -17- Đề án môn học Theo thống ... phê duyệt Chơng trình phát triển xuất thuỷ sản đến năm 2005, xác định nhiệm vụ phải phát triển nuôi trồng, khai thác bảo đảm đủ nguyên li u phục vụ chế biến xuất khẩu, khẳng định đa nuôi trồng...
  • 25
  • 1,521
  • 4
Sử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học Địa lý

Sử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học Địa

Địa lý

... hứng thú học sinh III Phương pháp tổ chức cho học sinh khai thác kênh hình dạy học Địa lí: Các nguyên tắc sử dụng khai thác kênh hình Yêu cầu việc sử dụng kênh hình: - Kênh hình phải sử dụng có ... SGK Địa - Nội dung SGK đảm bảo tỉ lệ hợp thuyết thực hành - Cấu trúc SGK Địa có hai thành phần chính: Phần viết thành tố viết Mỗi thành phần thực số chức định - Bài viết thành phần ... viên yêu cầu học xác định vị trí phân bố kiểu khí hậu phân bố Châu Âu hình 51.2? Ví dụ 1: Bài 51 “ Thiên nhiên Châu Âu” SGK Địa Khi dạy phần khí hậu Châu Âu Giáo viên hướng dẫn học sinh quan...
  • 24
  • 3,419
  • 43
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa vào khâu trình dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT Mức độ sử dụng KQH Các khâu Sử dụng Chỉ Không thường xuyên thuận lợi sử dụng Số GV ... 1.3.2.Kết xác định thực trạng Bảng 1.1 Kết điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT S Các thao tác Sử dụng Chỉ Không T sử dụng thường ... Xác định thưc trạng rèn luyện kĩ KQH cho HS dạy học Sinh học 12 – THPT - Xây dựng biện pháp hướng dẫn học sinh KQH kiến thức dạy học chương tính quy luật tượng di truyền, phần năm sinh học 12...
  • 22
  • 811
  • 0

Xem thêm