http123doc vndocument1940936nghiencuuxay dung va su dung he thong bai tap sang tao trong day hoc phan co hoc lop10
NGHIÊN cứu xây DỰNG và sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10
... 21 thì xác su t ý tưởng dẫn ñến lời giải càng lớn, suy nghĩ xuất hiện trong vùng ý thức càng lớn. 1.1.5.6. Trí tưởng tượng Theo [16], trí tưởng tượng là sự xây dựng trong óc hình ảnh ... triển trong hoàn cảnh có vấn ñề và sự sáng tạo chỉ nảy sinh trong khi giải quyết vấn ñề ñó. Vì vậy, người giáo viên nên dạy học theo phương pháp dạy học nêu và giải quyết ñề. Tùy theo nội dung ... tạo trong dạy học [88]. 1.2.3. Các biện pháp dạy học sáng tạo trong môn vật lí ở trường phổ thông Theo [88] [51], có một số biện pháp sau ñây nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trong...
- 228
- 812
- 4
tóm tắt luận án nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 THPT – nâng cao
... SMD trong bảng tiêu chí Cohen: 0,8 < 0,9 < 1 thì mức ảnh hưởng của việcsử dụng BTST vào dạy học là lớn. So sánh với TNSP vòng 1 thì trong TNSP vòng 2, tácgiả đã có điều chỉnh về nội dung, ... thuộc thì không có 3 loại tưduy còn lại. 1.1.2.3. Vai trò của tư duy Theo tư duy có vai trò rất lớn đối với đời sống và hoạt động nhận thức của conngười. Tư duy mở rộng giới hạn của nhận thức, ... và để đánh giá năng lực TDST theo tiêu chíkhông ảnh hưởng đến đánh giá năng lực TDST theo điểm bài kiểm tra. Trong khi dạy, giáo viên chia tình huống có vấn đề trong một BTST thành nhiềutình...
- 29
- 786
- 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... thông qua biến trở R. a.Giữ con chạy C cố định thì trong cuộn B có dòng điện không? b.Dịch chuyển con chạy từ M N thì trong cuộn B có dòng điện không? Nếu có thì theo chiều nào? c.Thay nguồn ... điện cảm ứng theo định luật Len-xơ. - Tính được su t điện động tự cảm trong lòng ống dây khi dòng điện qua ống dây biến đổi đều theo thời gian. - Tính được năng lượng từ trường trong ống dây. ... vật lý trong tự nhiên, trong đời sống hằng ngày và trong các thí nghiệm, biết điều tra, sưu tầm, thu thập thông tin cần thiết cho việc học môn vật lý. - Sử dụng các dụng cụ đo phổ biến trong...
- 122
- 1,947
- 19
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... phân trong môi trường kiềm thu được muối và anđehit hoặc xeton CH3COOCH=CH2 + NaOH→ CH3COONa +CH3CHO CH3COOC(CH3)=CH2 + NaOH→ CH3COONa + CH3COCH3 -Este phenyl thủy phân trong ... +(CH3 CO) 2O + + + + + xenlulozơ triaxetat +CH3OH(HCl) Tạo nhóm metylglicozit - - Tạo nhóm metylglicozit - - H2O/H+ - - glucozơ + fructozơ glucozơ Glucozơ glucozơ ... Để phân biệt glucozơ và fructozơ thì thuốc thử phải dùng là A. dung dịch AgNO3/NH3, to. B. Cu(OH)2 / NaOH, to. C. dung dịch nước brom. D. dung dịch phenolphtalein. Trong bài tập này,...
- 132
- 918
- 1
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon lớp 11 nâng cao thpt
... 75%. B. HCOOH 50%; CH3COOH 50%.C. HCOOH 50%; C3H7COOH 50%.D. HCOOH 34,33%; C3H7COOH 65,67%.Bài 30. Cho 18,4 gam hỗn hợp gồm phenol và axit axetic tác dụng với dung dịchNaOH 2,5M cần ... chỉ tạo ra 1 anken duy nhất ?A. 3 ancol. B. 5 ancol. C. 4 ancol. D. 6 ancol.Bài 15. Cho 3 chất: benzen (1), phenol(2), p-crezol(2). Dãy nào sắp xếp đúng theothứ tự tăng dần nhiệt độ sôi? A.(1) ... Cu(OH)2. B. quỳ tím, dung dịch NaOH.C. quỳ tím, dung dịch Br2. D. quỳ tím, dung dịch Na2 CO 3.Bài 16. Sắp xếp các hợp chất: CH3COOH, C2H5OH và C6H5OH theo thứ tự tăng axit.Trường...
- 79
- 1,235
- 2
Ứng dụng Access và Visual Basic.Net để xây dựng và quản lý hệ thống bài học, bài tập hóa học phần Hidrocacbon
... và Visual Basic sẽ trình bày cụ thể trong chương 2. cùng với Visual C#, Visual C++, Visual J# hợp thành ngôn ngữ lập trình mới Visual Studio.Net. + Chương trình hay còn gọi là mã lệnh (code) ... chuyển sang công việc nhập dữ liệu cho các field name bằng cách chỉ đường dẫn đến các file tương ứng trong folder “Noidungchuong”, “Baimoi” và “Phieuhoctap” để hiển thị đúng phần nội dung khi ... table bằng cách nhấp chuột vào Datasheet\Relationships, chọn các table cần tạo quan hệ ràng buộc. Ví dụ như trong tblTrungGian sẽ chứa mã MSChuong, MSDang, MSBaiTap có quan hệ với tblCHUONG là...
- 120
- 1,253
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng lập ý cho học sinh trung học phổ thông ở bài văn nghị luận xã hội
... Internet, hút thuốc lá, quay cóp bài trong giờ kiểm tra… 3434Lập luận trong văn nghị luận.Mở bài, kết bài và chuyển đoạn trong văn nghị luận.Hành văn trong văn nghị luận.+ Phân tích tác ... khai nôi dung nghiên cứu, chúng tôi chia luận văn thành 3 phần: phần mở đầu, phần nội dung và phần kết luận.Phần mở đầu luận văn trình bày những nội dung cơ bản có tính định hướng trong việc ... được giữa các tôn giáo, đảng phái trong xã hội.+ Sự ích kỉ, độc ác, vô nhân tính của con người khiến con người mất đi sự tỉnh táo của lí trí, sự sâu sắc trong nhận thức.- Hậu quả:+ Đe dọa...
- 100
- 2,439
- 4
skkn hệ thống bài tập vuông pha trong chuyên đề dao động cơ và dòng điện xoay chiều
... = 23cos( 100πt - π/6) (A) B i = 23cos( 100πt + π/6) (A)C i = 22cos( 100πt + π/6) (A) D i = 22cos( 100πt - π/6) (A)Câu 18( Cao đẳng khối A 2010) Đặt điện áp xoay chiều u = U0cosωt ... – π/6) cm B x = 40 cos (5πt +π/6) cm C x = 40 cos (5t – π/6) cm D x = 4 cos (5t + π/6) cmCâu 4 Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ có khối lượng m = 100(g) dao động điều hoà theo phương ngang với ... Năm học : 2013 – 2014Trang 1 + : Cosϕ1 = cosϕ2 => ω1ω2LC = 1 thêm điều kiện L = CR2 21C1L21)ZZ(RRcos−+=φ => 212211211cos−+=ωωωωφh...
- 30
- 852
- 5
Hệ thống bài tập xác suất trong toán học
... Xác Su t c, Phương trình có hai nghiệm phân biệt 12. Gieo một con xúc xắc 2 lần . Tính xác su t để : a. Mặt 4 chấm xuất hiện ở lần đầu tiên b. Mặt 4 chấm xuất hiện ở ít nhất 1 lần 13. Trong ... ghế.15. Gieo 3 con đồng xu. Tính xác su t để a. Có đồng xu lật ngửa b. Không có đồng xu nào sấp 16. Gọi (x,y) là kết quả của việc gieo hai con xúc xắc khác nhau. Tính xác su t để : a. x ... nhau. Lấy ra 2 quả cầu. Tính xác su t để : a. Hai quả cầu lấy ra màu đen b. Hai quả cầu lấy ra cùng màu 14. Sắp xếp 5 người ngồi vào 5 ghế thẳng hàng. Tính xác su t để : a. A, B ngồi cạnh nhau...
- 2
- 1,189
- 4
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
... nồng độ ban đầu của ion 3CH COO trong dung dịch bằng Cm (mol/l). Xét cân bằng của CH3COOH và 3CH COO trong dung dịch. CH3COOH H+ + 3CH COO Nồng độ ban đầu(mol/l) ... 33 Thí dụ: Tính pH của dung dịch gồm CH3COOH có nồng độ ban đầu là Ca (mol/l) và NaCH3COO có nồng độ ban đầu là Cm (mol/l). Trong dung dịch, muối NaCH3COO phân li hoàn toàn nên nồng ... dung dịch của CH3COOH và NaCH3COO. - Bazơ yếu và muối của nó, chẳng hạn nhƣ dung dịch của NH3 và NH4Cl. - Một muối trung tính và một muối axit, chẳng hạn nhƣ dung dịch của Na2 CO 3...
- 170
- 991
- 8
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 thpt chuyên
- xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt
- 2 xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 11 thpt
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực tư duy
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo
- xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo
- xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần co học 10
- xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo chương
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưong
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008