1. Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt:
- Văn bản Lơng Thế Vinh:
+ Kể lại các nội dung của tiểu sử Lơng Thế Vinh: nhân thân, các hoạt động chính, những đóng góp chủ yếu, lời đánh giá chung
+ Tác giả đã lựa chọn đợc nội dung tiêu biểu và chính xác về thân thế và cuộc đời của Lơng Thế Vinh.
+ Để chuẩn bị cho bài viết về TSTT cần su tầm những tài liệu về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp. Các tài liệu đó phải chân thực, chính xác, đầy đủ và tiêu biểu.
- HS đọc lại văn bản và trả lời các câu hỏi trong Sgk/55.
(?) Bài viết gồm những nội dung nào?
2. Viết tiểu sử tóm tắt :
- Bài viết gồm những nội dung:
+ Giới thiệu khái quát: Họ tên, quê quán
+ Những điểm nổi bật về con ngời và sự nghiệp LTV: thần đồng, thông minh, tài học, đỗ Trạng nguyên, tài ngoại giao, biên soạn Đại thành toán pháp,…
+ Về văn chơng nghệ thuật: có nhiều đóng góp, giữ chức Sái phu trong hội thơ Tao đàn, cuốn Hí phờng phả lục,...
+ Đánh giá chung: con ngời "tài hoa, danh vọng v- ợt bậc”
→ Sắp xếp theo trình tự sự việc
( ?) Từ tìm hiểu văn bản trên hãy cho biết TSTT thờng gồm có mấy phần? Là những phần nào?
- HS trao đổi thảo luận trả lờitheo nhóm, sau đó cử ngời theo nhóm, sau đó cử ngời trình bày trớc lớp.
- GV chốt lại
(?) Muốn viết đợc văn bản TSTT, cần phải làm gì?
(HS trả lời)
- Tiểu sử TT thờng gồm 3 phần:
+ Giới thiệu nhân thân của ngời đợc giới thiệu (lịch sử cá nhân): họ tên, ngày tháng năm sinh (năm mất), nghề nghiệp, học vấn, gia đình, gia tộc, quê quán…
+ Giới thiệu ngắn gọn các lĩnh vực hoạt động tiêu biểu, các thành tựu tiêu biểu, các quan hệ xã hội tiêu biểu… của đơng sự.
+ Đánh giá các vai trò, tác dụng của đơng sự trong một phạm vi không gian, thời gian nhất định (không gian: quốc gia, làng xã, tập thể, gia đình…; thời gian: lịch sử, đơng đại…)
- Muốn viết đợc văn bản TSTT cần phải:
+ Nghiên cứu kĩ về 3 nội dung nói trên bằng cách: đọc sách, tra cứu hồ sơ lu trữ, hỏi nhân chứng (nếu có)…
+ Sắp xếp t liệu theo trình tự không gian, thời gian, sự việc…hợp lí.
* GV gọi HS đọc Ghi nhớ
trong SGK. - Tham khảo Ghi nhớ SGK
* HĐ 3: HD Hs luyện tập - HS đọc yêu cầu SGK, thảo luận theo nhóm và cử ngời trình bày.
- GV gợi dẫn HS trả lời và chốt lại kiến thức.
III. Luyện tập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Bài tập 1:
- C: Giới thiệu ngời ứng cử vào một chức vụ nào đó trong các cơ quan Nhà nớc hoặc đoàn thể.
- D: Giới thiệu một vị lãnh đạo cấp cao của nớc ngoài sang thăm nớc ta.
2. Bài tập 2:
- Giống nhau:
Các văn bản tiểu sử tóm tắt, điếu văn, sơ yếu lí lịch, thuyết minh có thể đều viết về một nhân vật nào đó.
- Khác nhau:
+ Điếu văn viết về ngời qua đời để đọc trong lễ truy điệu nên ngoài phần tiểu sử tóm tắt còn có lời chia buồn với gia quyến.
tiểu sử TT do ngời khác viết và tơng đối linh hoạt. + Tiểu sử TT chỉ có đối tợng là con ngời, còn đối t- ợng của thuyết minh rộng hơn (ngời, cảnh, vật, tác phẩm văn học…) và trong thuyết minh có yếu tố cảm xúc.
4. Củng cố:
- Hớng dẫn Hs làm bài tập 3/SG/K55.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Tôi yêu em (Puskin)
--- Tiết: 91 Ngày soạn: Ngày giảng: Đọc văn: Tôi yêu em - A.X. Pus-kin- A. Mục tiêu bài học:
- Hớng dẫn học sinh nắm đợc vẻ đẹp của tình yêu chân thành, cao thợng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.
- Thấy đợc nét nổi bật trong nghệ thuật thơ cổ điển của Pu-skin: giản dị, tinh tế và hàm súc.
B. Cách thức tiến hành:
GV hớng dẫn HS đọc sáng tạo, thảo luận và trả lời câu hỏi
C. Phơng tiện thực hiện:
- SGK, SGV Ngữ văn 11. - Thiết kế bài học,Giáo án.
D. Tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
* HĐ 1: HD học sinh tìm hiểuchung. chung.
(?) Nêu tóm tắt những hiểu biết
về tác giả Pus-kin?
* G/v thêm: Từ 1811 (năm 12 tuổi)
đến 1817 (năm 18 tuổi) học ở trường trung học dành cho con em quý tộc. Pu- skin sớm tiếp thu tư tưởng tiến bộ, sớm nổi tiếng với những bài thơ yờu nước, ngợi ca sức mạnh vĩ đại của nhõn dõn Nga trong cuộc chiến tranh chống xõm lược Na-pụ-lờ-ụng (1912). Vỡ những bài thơ bỏng bổ Nga hoàng, Pu-skin bị đày đi phương Nam rồi phương Bắc (1820- 1826). Năm 1827 hạn đi đày được giảm, Pu-skin trở về kinh đụ, nhưng mõu thuẫn giữa ụng với chớnh quyền càng trở nờn gay gắt. Năm 1837, Pu-skin bị sỏt hại trong một cuộc đấu sỳng giữa ụng và tờn Phỏp sống lưu
I. Tìm hiểu chung: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Tác giả:
+ A- lếch- xan- đrơ Xộc- ghờ- ờ- vớch Pu- skin(1799-1837). Xuất thân trong một gia đỡnh quý (1799-1837). Xuất thân trong một gia đỡnh quý tộc lõu đời ở Mỏt- xcơ- va, nhng cả cuộc đời Pu- skin gắn bó với số phận của nhân dân, đất nớc, dũng cảm đấu tranh chống chế độ độc đoán Nga hoàng.
+ Về văn học, Pu- skin viết nhiều thể loại:* Hơn 800 bài thơ trữ tỡnh * Hơn 800 bài thơ trữ tỡnh
* Tiểu thuyết bằng thơ ẫp- ghờ- nhi ễ- nhờ-ghin. * Tiểu thuyết lịch sử: Con gỏi viờn đại uý. ghin. * Tiểu thuyết lịch sử: Con gỏi viờn đại uý.
* Những trường ca nổi tiếng: Ru- xlan và Li- ỳt-mi- la, Người tự Cỏp- ca- dơ… mi- la, Người tự Cỏp- ca- dơ…
* Truyện ngắn của ụng rất xuất sắc: Con đầmpớch, Cụ tiểu thư nụng dõn. pớch, Cụ tiểu thư nụng dõn.
* Pu- skin cũn viết nhiều vở kịch và truyện cổtớch bằng thơ. tớch bằng thơ.
vong Đăng-tộc, do chớnh quyền Nga hoàng chủ mưu. Năm đú ụng mới 38 tuổi. Chớnh phủ Nga hoàng cũng chỉ cỏo phú bằng dũng tin ngắn ngủi: “Mặt trời thi ca Nga đó lặn rồi”.
trớc hết và chủ yếu vẫn là thơ trữ tình.
=> Pus-kin là nhà thơ lỗi lạc của nớc Nga và thếgiới. Là ngời mở ra một thời đại mới, rực rỡ cho giới. Là ngời mở ra một thời đại mới, rực rỡ cho nền văn học Nga. Đợc mệnh danh là “Mặt trời thi ca Nga .”
(?) Đặc điểm thơ của Pu- skin?
* Thơ Pu- skin khơi nguồn cảm hứng từ hiện thực đời sống Nga, con người Nga đương thời. Nhà văn Gụ- gụn (1819- 1852) nhận xột: “Qua thơ của Pu- skin, thiờn nhiờn Nga, lịch sử Nga, con người Nga, tõm hồn Nga hiện lờn thuần khiết, đẹp tới mức như được soi qua một thấu kớnh diệu kỡ”. Vỡ thế đề tài trong thơ ụng hết sức đa dạng. Song cú hai chủ đề cơ bản xuyờn xuốt dũng chuụng thi ca của ụng là cảm hứng tự do và tỡnh yờu: --->
+ Đặc điểm thơ của Pu- skin:
Thơ Pu- skin thể hiện tâm hồn Nga khao khát tựdo và tình yêu qua một tiếng nói Nga trong sáng, do và tình yêu qua một tiếng nói Nga trong sáng, thuấn khiết.
“Ta sẽ mói được nhõn dõn yờu mến
Vỡ thơ ta đó đỏnh thức những tỡnh cảm tốt lành Vỡ trong thế kỉ bạo tàn ra đó ca ngợi tự do Và gợi từ tõm đối với kẻ sa cơ”.
(?) Em hãy nêu hoàn cảnh ra đờicủa bài thơ Tôi yêu em ?“ ” của bài thơ Tôi yêu em ?“ ”
* GV: Bài thơ trong nguyên táckhông có nhan đề. Nhan đề do không có nhan đề. Nhan đề do ngời dich đặt
(?) Xác định bố cục v ý mà ỗiphần? phần?
2. Vă n b ả n :
a. Hoàn cảnh ra đời :
- Là bài thơ tình nổi tiếng của Pu- skin và thếgiới. giới.